小學(xué)2024-2025年第二學(xué)期小學(xué)科學(xué)教學(xué)計劃

XXXX小學(xué)2024-2025年第二學(xué)期小學(xué)科學(xué)教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想2025年，小學(xué)科學(xué)學(xué)科教研工作緊緊圍繞教研室核心工作，堅持新課標(biāo)為工作目標(biāo)，堅持圍繞“促進教師專業(yè)發(fā)展-優(yōu)化課堂教學(xué)-提高教學(xué)質(zhì)量”的教研思路，以服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)、服務(wù)教師專業(yè)成長、服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展、服務(wù)教育管理決策為宗旨，大力開展集體備課活動和課堂教學(xué)研究，引領(lǐng)和服務(wù)各學(xué)校教育教學(xué)的開展，創(chuàng)造性的開展系列教研工作。二、常規(guī)工作1.進行課標(biāo)和新教材的研究與解讀。借專題教研活動，繼續(xù)開展小學(xué)科學(xué)學(xué)科課標(biāo)解讀，做好課標(biāo)與課堂教學(xué)的銜接研究。幫助學(xué)科教師理解課標(biāo)與教材，有效落實課堂教學(xué)。2.做好課程實施指導(dǎo)和服務(wù)工作。組織小學(xué)科學(xué)常規(guī)教研活動，認真做好公開教研的實施工作。圍繞解讀新教材、“技術(shù)與工程”專題研究、“實驗教學(xué)”、“教學(xué)評一體化實施”、“傳統(tǒng)文化教育”滲透等主題開展專題教研。3.開展課堂教學(xué)研究。以青島市市級評選活動及區(qū)公開課，優(yōu)質(zhì)課等評選活動為契機，通過賽課、磨課、評課，號召更多教師參與到課堂教學(xué)改革中來，探索科學(xué)高效、輕負優(yōu)質(zhì)的教學(xué)法，努力打造“自主-合作-探究”的課堂教學(xué)模式；要立足“教學(xué)目標(biāo)的制定與落實”施行卓有成效的聽、評課，開展從關(guān)注教師“教”到關(guān)注學(xué)生“學(xué)”的教學(xué)改進研究，讓科學(xué)課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識、進行科學(xué)探究、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的舞臺。4.加強青年教師培養(yǎng)。發(fā)揮好骨干教師的群體作用，引導(dǎo)青年教師開展讀書活動，組織他們在天文領(lǐng)域、實驗教學(xué)和技術(shù)工程等方面提高素養(yǎng)，進而提升青年教師的專業(yè)水平。三、重點工作1.抓基礎(chǔ)。立足學(xué)科核心素養(yǎng)，在科學(xué)學(xué)科教師中，開展“全員備課研究”。指導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)教研組圍繞“基于課標(biāo)的備課”、“教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)的一致性”、“獨立備課與集體備課”三個主題開展校本教研展示交流活動，規(guī)范教學(xué)設(shè)計特別是目標(biāo)的敘寫，著眼于“教學(xué)目標(biāo)”的聽評課，關(guān)注課堂教學(xué)目標(biāo)的達成；放大優(yōu)質(zhì)課及一師一優(yōu)課的作用，選取部分優(yōu)秀課例通過教研活動向全體科學(xué)教師展示。2.抓難點。選取學(xué)段難點領(lǐng)域開展基于主題的備課試驗，組織科學(xué)老師基于課標(biāo)，圍繞新教材開展單元主題備課研究活動，積累和整理優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計、微課資源和課件資源等。3.抓實驗教學(xué)。要求本學(xué)期教師結(jié)合專家專題培訓(xùn)內(nèi)容，對比自己教學(xué)實踐，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，規(guī)范實驗流程及操作，進一步提升實驗教學(xué)水平。四、具體活動安排1.2月傳達、交流區(qū)教研計劃及做好個人教學(xué)計劃。2.3-4月區(qū)新課程標(biāo)準及新教材培訓(xùn)重點問題集中研討及主題研究與集備