2023年教師資格證福建省 《小學(xué)綜合素質(zhì)》科目單項(xiàng)選擇題+材料分析題+寫作題真題拔高卷下半年A卷

2023年教師資格證福建省《小學(xué)綜合素質(zhì)》科目單項(xiàng)選擇題+材料分析題+寫作題真題拔高卷下半年A卷一、【單選題】1.根據(jù)反思的時(shí)間，教學(xué)反思可以分為（）。A、個(gè)體反思和群體反思B、教學(xué)前反思和教學(xué)后反思C、縱向反思和橫向反思D、教學(xué)前反思、教學(xué)中反思和教學(xué)后反思正確答案:D2.“并非只有上大學(xué)才能成才”,與這一判斷等值的是（）。A、不上大學(xué)就不能成才B、不上大學(xué)但也能成才C、如果上大學(xué)，就能成才D、并非如果不成才就是沒(méi)上大學(xué)3.2021年教育部印發(fā)的《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行)》規(guī)定，小學(xué)教師的專業(yè)知識(shí)包括（）。

①小學(xué)生發(fā)展知識(shí)；②學(xué)科知識(shí)；③教育教學(xué)知識(shí)；④通識(shí)性知識(shí)；⑤實(shí)踐性知識(shí)。A、①②③⑤B、①②③④C、①③④⑤D、②③④⑤正確答案:B4.董老師，上完公開課后自己看課堂視頻，課堂中存在的問(wèn)題，認(rèn)真分析原因，改進(jìn)教學(xué)，體現(xiàn)了教師專業(yè)發(fā)展途徑的是()A、互助B、教學(xué)觀摩C、進(jìn)修培訓(xùn)D、教學(xué)反思正確答案:D5.某小學(xué)為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，開設(shè)了中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀、民族樂(lè)器、地方戲曲等課程，這類屬于（）。A、校本課程B、學(xué)科課程C、國(guó)家課程D、地方課程6.強(qiáng)強(qiáng)父母外出打工，讓12歲的他和弟弟單獨(dú)居住。這種行為(??)。A、正確，有利于培養(yǎng)學(xué)生生活能力B、正確，有利于改善家庭經(jīng)濟(jì)生活條件C、錯(cuò)誤，不得讓未滿16周歲兒童脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住D、錯(cuò)誤，不得讓任何人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住正確答案:C7.《中華人民共和國(guó)教師法》指出全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)尊重教師。下列名言警句蘊(yùn)涵“尊師重道”道理的是(??)A、“己所不欲，勿施于人”B、“三人行，必有我?guī)熝伞盋、“學(xué)莫便乎近其人”D、“教也者，長(zhǎng)善而救其失者也”正確答案:C8.()是基于教育管理相對(duì)人申請(qǐng)的行政行為。A、教育行政復(fù)議B、教育行政申訴C、教育復(fù)議D、教育申訴9.斷所基于的假設(shè)是（）。A、嚴(yán)肅的科學(xué)研究不是一項(xiàng)個(gè)人的活動(dòng)，而是要依賴一群同事的積極協(xié)作B、從事研究的科學(xué)家們不把他們所嫉妒的有名的科學(xué)家們視為同事C、一位科學(xué)家可以在沒(méi)有完成任何重要研究的情況下成為一位知名人士D、從事研究的科學(xué)家們認(rèn)為那些科學(xué)名人沒(méi)有動(dòng)力去從事重要的新研究10.小學(xué)語(yǔ)文教師上好語(yǔ)文課的根本前提和提高教學(xué)質(zhì)量的保證是他們的（）。A、課堂應(yīng)變能力B、設(shè)計(jì)教學(xué)的能力C、語(yǔ)言表達(dá)能力D、分析教材的能力正確答案:D11.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師循循善誘，誨人不倦，因材施教。在教育教學(xué)中，教師應(yīng)如何做到因材施教?()A、對(duì)學(xué)生一視同仁，一樣要求B、辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，不絕對(duì)化C、在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)D、不同的學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤，不考慮動(dòng)機(jī)與原因就進(jìn)行處理正確答案:B12.新課改整體設(shè)計(jì)九年一貫的義務(wù)教育課程，在小學(xué)階段（）。A、以綜合課程為主B、以分科課程為主C、分科課程與綜合課程相結(jié)合D、分科課程為主，綜合課程補(bǔ)充13.建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)學(xué)生是信息加工的主體，是（）A、意義的主動(dòng)建構(gòu)者B、知識(shí)的被動(dòng)接受者C、知識(shí)的灌輸對(duì)象D、知識(shí)的存儲(chǔ)器14.陶行知說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”這說(shuō)明學(xué)生是()A、具有生存權(quán)利的人B、具有發(fā)展?jié)撃艿娜薈、具有獨(dú)特個(gè)性的人D、具有獨(dú)立人格的人正確答案:B15.下列有關(guān)京劇的說(shuō)法，不正確的是()。A、京劇是北京的地方劇種B、京劇的行當(dāng)主要有四類，即生、旦、凈、丑C、“四大徽班”進(jìn)京是京劇形成中的重大事件D、京劇中念白屬于京韻16.心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個(gè)，一是學(xué)會(huì)調(diào)適，二是（）。A、行為矯正B、學(xué)會(huì)適應(yīng)C、尋求發(fā)展D、克服障礙正確答案:C17.某小煤窯雇用李力(13歲)下井挖煤，每天工作12小時(shí)。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是A、應(yīng)由公安機(jī)關(guān)查封小煤窯B、李力與小煤窯雙方自愿，這是合法的勞動(dòng)關(guān)系C、應(yīng)由主管部門責(zé)令小煤窯改正，并處以罰款D、應(yīng)由教育部門對(duì)小煤窯處以罰款正確答案:C18.下列選項(xiàng)中，不屬于老舍作品人物形象的是（）。A、祥子B、秦二爺C、祥林嫂D、祁老人19.我國(guó)現(xiàn)行法律上對(duì)教師職業(yè)的規(guī)定認(rèn)為，教師職業(yè)是一種()A、私人職業(yè)B、從屬職業(yè)C、專門職業(yè)D、附加職業(yè)正確答案:C20.按文學(xué)體裁給以下課文分類，正確的是()。

①《聽潮》②《海燕》③《在烈日和暴雨下》④《故鄉(xiāng)》⑤《分馬》⑥《濟(jì)南的冬天》⑦《梅嶺三章》⑧《七根火柴》⑨《周總理，你在哪里》⑩《菜園小記》A、①③⑥⑩B、③④⑤⑧C、②⑦⑨⑩D、④⑥⑧⑩正確答案:B21.印度泰姬陵是著名的()建筑。A、佛教B、伊斯蘭教C、基督教D、道教正確答案:B22.巴赫是晚期巴洛克音樂(lè)的杰出代表，他的去世標(biāo)志著巴洛克音樂(lè)的終結(jié)。同屬于巴洛克音樂(lè)的代表人物是(A、海頓B、莫扎特C、貝多芬D、亨德爾23.下列哪種角色是教師職業(yè)最顯著的標(biāo)志（）A、“家長(zhǎng)代理人”角色B、“學(xué)生楷?！苯巧獵、“知識(shí)傳播者”角色D、“嚴(yán)格管理者”角色24.素質(zhì)教育把（??）作為重點(diǎn)，反映了新時(shí)代的要求。A、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力B、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)C、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力D、培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀正確答案:C25.下列選項(xiàng)中，與“中國(guó)人一中國(guó)工人”的邏輯關(guān)系相同的是()。A、教授--助教B、軍人--軍醫(yī)C、農(nóng)民--公民D、法官--警察正確答案:B26.學(xué)生在解決一個(gè)問(wèn)題之后，以后遇到同樣類型的問(wèn)題還會(huì)采取先前的思維模式去解題，這是（）現(xiàn)象。A、原型啟發(fā)B、定勢(shì)C、遷移D、功能固著正確答案:B27.惠更斯在對(duì)光的研究中，提出了光的波動(dòng)說(shuō)，發(fā)明了（A、擺鐘B、避雷針C、發(fā)電機(jī)D、留聲機(jī)28.下列選項(xiàng)中，是實(shí)用主義教育家及其代表作的是（）A、布魯納《教育過(guò)程》B、杜威《民主主義與教育》C、贊可夫《教學(xué)與發(fā)展》D、凱洛夫《教育學(xué)》正確答案:B29.某數(shù)學(xué)老師李某按學(xué)習(xí)成績(jī)將全班學(xué)生分為三組，對(duì)每個(gè)組提出不同的學(xué)習(xí)要求。為學(xué)習(xí)成績(jī)前幾名的學(xué)生親自批改，并給出輔導(dǎo)意見，其他學(xué)生的作業(yè)則由幾名學(xué)習(xí)好的學(xué)生代批。李老師的做法（）。A、恰當(dāng)，鍛煉了優(yōu)秀學(xué)生的能力B、恰當(dāng)，促進(jìn)了學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展C、不恰當(dāng)，沒(méi)有做到公平公正D、不恰當(dāng)，按成績(jī)分組損害了學(xué)生的自尊心30.有人說(shuō)：“素質(zhì)教育就是全面發(fā)展教育?！币韵履苷_說(shuō)明素質(zhì)教育與全面發(fā)展的關(guān)系的是（）。A、素質(zhì)教育是全面發(fā)展的理論依據(jù)B、全面發(fā)展是素質(zhì)教育的具體落實(shí)和深化C、全面發(fā)展與素質(zhì)教育的教育目的不同D、素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育的具體落實(shí)和深化31.“醫(yī)院里的醫(yī)生和護(hù)士，包括我在內(nèi)，總共是16名，下面講到的人員情況，無(wú)論是否把我計(jì)算在內(nèi)，都不會(huì)有任何變化。在這些醫(yī)護(hù)人員中，(1)護(hù)士多于醫(yī)生；(2)男醫(yī)生多于男護(hù)士；(3)男護(hù)士多于女護(hù)士；(4)至少有一位女醫(yī)生?！?/p>

請(qǐng)問(wèn)這位說(shuō)話者是什么性別和職務(wù)?（??）A、男醫(yī)生B、女護(hù)士C、男護(hù)士D、女醫(yī)正確答案:B32.教師在對(duì)教具和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演示操作的同時(shí)，最重要的是必須（）。A、講解操作的要領(lǐng)B、講解相關(guān)的書本知識(shí)C、指導(dǎo)學(xué)生觀察D、激發(fā)學(xué)生的興趣33.如果風(fēng)很大，我們就會(huì)放飛風(fēng)箏。如果天空不晴朗，我們就不會(huì)放飛風(fēng)箏。如果天氣很暖和，我們就會(huì)放飛風(fēng)箏。假定上面的陳述屬實(shí)，如果我們現(xiàn)在正在放飛風(fēng)箏，則下面的哪項(xiàng)也必定是真的（）I．風(fēng)很大。Ⅱ．天空晴朗。Ⅲ．天氣暖和。A、僅IB、僅I、ⅢC、僅ⅢD、僅Ⅱ34.有的學(xué)生在初學(xué)英語(yǔ)單詞時(shí)，常常在單詞旁邊標(biāo)注漢字，如把“best”標(biāo)注成“百斯特”來(lái)記憶。這樣的記憶方法屬于（）。A、形象聯(lián)想法B、諧音聯(lián)想法C、首字連詞法D、位置記憶法正確答案:B35.（）是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。A、學(xué)習(xí)者B、學(xué)習(xí)內(nèi)容C、教學(xué)目標(biāo)D、學(xué)習(xí)質(zhì)量正確答案:C36.（）是教育司法活動(dòng)的靈魂和生命。A、公正準(zhǔn)確B、及時(shí)高效C、合法合理D、教育與保護(hù)37.最近，王華為了通過(guò)下個(gè)月的出國(guó)考試而刻苦學(xué)習(xí)外語(yǔ)，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）。A、外在遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)B、內(nèi)在遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)C、外在近景動(dòng)機(jī)D、內(nèi)在近景動(dòng)機(jī)正確答案:C38.在19世紀(jì)以前，紡織原料全部采用天然纖維。下列天然纖維中，我國(guó)最晚用作紡織原料的是()A、棉B、麻C、毛D、絲39.有人說(shuō)：“素質(zhì)教育就是全面發(fā)展教育?！币韵履苷_說(shuō)明素質(zhì)教育與全面發(fā)展的關(guān)系的是()。A、素質(zhì)教育是全面發(fā)展的理論依據(jù)B、全面發(fā)展是素質(zhì)教育的具體落實(shí)和深化C、全面發(fā)展與素質(zhì)教育的教育目的不同D、素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育的具體落實(shí)和深化正確答案:D40.王老師是負(fù)責(zé)管理學(xué)生學(xué)籍的老師，每年新生入學(xué)和畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)都是他最忙的時(shí)候，王老師隸屬于下列學(xué)校組織機(jī)構(gòu)中的哪一個(gè)?（）A、總務(wù)處B、教務(wù)處C、教研組D、校長(zhǎng)辦公室正確答案:B41.迄今為止，福建省自然景觀、文化遺址被列入《世界遺產(chǎn)名錄》的是（A、武夷山.三坊七巷B、福建土樓，三坊七巷C、三坊七巷，泰寧金湖D、武夷山，福建土樓42.陶行知“生活教育理論”的主要內(nèi)容是（）。A、教育即生活，社會(huì)即學(xué)校，從做中學(xué)B、教育即生活，學(xué)校即社會(huì)，教學(xué)做合一C、生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一D、生活即教育，學(xué)校即社會(huì)，從做中學(xué)正確答案:C43.孫悟空去太上老君的丹房偷仙丹，恰巧太上老君回來(lái)，孫悟空變成了一個(gè)童子。太上老君發(fā)現(xiàn)仙丹被偷，找來(lái)三個(gè)童子詢問(wèn)。三人的表述分別為：

童子甲說(shuō)：不是丙拿的。

童子乙說(shuō)：甲說(shuō)謊。

童子丙說(shuō)：甲沒(méi)說(shuō)謊。

已知只有孫悟空變的童子說(shuō)了謊，問(wèn)孫悟空變成了誰(shuí)?()A、童子甲B、童子乙C、童子丙D、無(wú)法判斷正確答案:B44.學(xué)生彭某因參與賭博，賭資較大，其父母無(wú)力管教，可以向（）提出申請(qǐng)，經(jīng)專門教育指導(dǎo)委員會(huì)評(píng)估同意后，由（）決定送入專門學(xué)校接受專門教育。A、專門教育指導(dǎo)委員會(huì)教育行政部門B、所在地政府教育行政部門C、教育行政部門所在地政府D、教育行政部門教育行政部門45.某鎮(zhèn)上需要修建體育館，鎮(zhèn)政府下發(fā)文件讓每個(gè)公職人員都參加集資。鎮(zhèn)中心小學(xué)的校長(zhǎng)沒(méi)有經(jīng)過(guò)教職工的同意，直接從教師工資中扣除了一部分錢進(jìn)行集資。對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（??）。A、校長(zhǎng)辦事積極果斷，工作能力強(qiáng)B、侵犯了教職工的獲取勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)C、違反了國(guó)家要求的不得對(duì)學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定D、侵犯了教職工的個(gè)人財(cái)產(chǎn)自主權(quán)46.下列物理量中，以科學(xué)家的名字庫(kù)侖作為單位的是（）。A、電流B、電阻C、電容D、電量47.小吳和小李選了相同的5門課，但是他們只在歷史這門課上得到一樣的分?jǐn)?shù)。每門課的分?jǐn)?shù)范圍從60分到100分。那么根據(jù)以下哪個(gè)陳述，可以判斷出小吳這5門課的平均分比小李高?()A、小吳的最低分在歷史課，小李的最低分在數(shù)學(xué)課B、小吳的最低分和小李的最高分的分?jǐn)?shù)一樣C、小吳在3門課中的分?jǐn)?shù)都比小李高D、小吳的最高分比小李的最高分要高正確答案:B48.下列選項(xiàng)中，歷史文件與歷史事件對(duì)應(yīng)正確的是()。A、《土地法令》——俄國(guó)十月革命B、《獨(dú)立宣言》——法國(guó)大革命C、《人權(quán)宣言》——英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命D、《權(quán)利法案》——美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)49.學(xué)生成績(jī)存放在電子表格中，在Word中生成學(xué)生個(gè)人成績(jī)單應(yīng)使用（）方法。A、逐個(gè)復(fù)制到Word中B、插入對(duì)象C、郵件合并D、插入文件50.李老師是一名剛從師范學(xué)校畢業(yè)的新教師，在一次集體備課中提出想在之后的一堂課中采用一種新式的教學(xué)方法。備課組組長(zhǎng)于老師否定了李老師的做法，將自己的教案給李老師看，讓他照著自己的教案講，并對(duì)他說(shuō)：“上課就是個(gè)經(jīng)驗(yàn)，一堂課重復(fù)上幾次，熟了就有經(jīng)驗(yàn)了，不要去嘗試那些個(gè)新鮮玩意兒，純屬自找麻煩，不實(shí)際?！庇诶蠋煹淖龇ǎǎ?。A、正確，利用自己的經(jīng)驗(yàn)幫助新同事少走彎路B、錯(cuò)誤，沒(méi)有做到終身學(xué)習(xí)的要求C、正確，行使了自己作為備課組長(zhǎng)的權(quán)利D、錯(cuò)誤，傷害了新老師的積極性51.張某和李某兩家世代交好，他們?yōu)殡p方的未成年子女訂立了婚約。張某和李某的做法()。A、合法，父母享有對(duì)子女的監(jiān)護(hù)權(quán)B、合法，父母享有對(duì)子女的管教權(quán)C、不合法，訂立婚約應(yīng)征得雙方子女同意D、不合法，父母不得為未成年人訂立婚約正確答案:D52.有的場(chǎng)所，任何時(shí)候都不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入，這符合未成年人保護(hù)法對(duì)社會(huì)保護(hù)的基本要求。以下不屬于不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所的是（）。A、營(yíng)業(yè)性歌廳B、正在營(yíng)業(yè)的影劇院C、營(yíng)業(yè)性的酒吧D、營(yíng)業(yè)性舞廳53.素質(zhì)教育的核心和靈魂是（A、德育B、智育C、創(chuàng)新教育D、全面發(fā)展教育54.素質(zhì)教育的核心和靈魂是()。A、德育B、智育C、創(chuàng)新教育D、全面發(fā)展教育正確答案:C55.陶行知曾說(shuō)：“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’?！边@反映在教師職業(yè)道德中，要求教師要()。A、關(guān)愛學(xué)生B、教書育人C、愛崗敬業(yè)D、終身學(xué)習(xí)正確答案:B56.學(xué)校管理是由管理者、管理手段和管理對(duì)象三個(gè)要素組成的，其中，學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度屬于（）。A、管理者B、管理對(duì)象C、被管理者D、管理手段正確答案:D57.《雀之靈》與《殘春》同屬于（）。A、獨(dú)舞B、雙人舞C、群舞D、三人舞58.毛澤東在《體育研究》一文中指出:“欲圖體育之有效，非動(dòng)其主觀，促其對(duì)于體育之自覺不可。”這句話強(qiáng)調(diào)學(xué)校體育應(yīng)注重（）。A、幫助學(xué)生形成正確的體育觀念B、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)C、培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的能力與習(xí)慣D、發(fā)展學(xué)生的體育特長(zhǎng)正確答案:C59.下列選項(xiàng)中的概念關(guān)系，與“濟(jì)南—泉城”一致的是（）。A、青島—首都B、廣州—羊城C、上?！獪鸇、北京—上海60.在科學(xué)課上，李老師為了更好地說(shuō)明摩擦力，便操作橡膠輪的小車在玻璃、木板和橡膠板等不同材質(zhì)的表面上滑行，從而讓學(xué)生直觀感受到不同摩擦力對(duì)小車運(yùn)行距離長(zhǎng)短的影響。李老師使用的教學(xué)方法是（）。A、實(shí)驗(yàn)法B、演示法C、講授法D、練習(xí)法正確答案:B61.一名教師在安靜的教室門口故意咳嗽兩聲，目的是引起學(xué)生的（）。A、無(wú)意注意B、有意注意C、有意后注意D、隨意注意62.在丹麥?zhǔn)锥几绫竟娜牒？谔?，塑有一座安徒生童話中的主人公的銅像。這位主人公出自（）A、《丑小鴨》B、《海的女兒》C、《小意達(dá)的花兒》D、《賣火柴的小女孩》63.在應(yīng)試教育的重壓下，老師唯恐學(xué)生成績(jī)不好影響他們的獎(jiǎng)金和升職，學(xué)生面對(duì)老師海量的作業(yè)苦不堪言，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的心理，這樣的教育完全違背了（）的宗旨。A、終身學(xué)習(xí)B、教書育人C、團(tuán)結(jié)協(xié)作D、為人師表64.學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是（）。A、溝通B、升學(xué)率C、學(xué)生發(fā)展D、學(xué)?？?jī)效正確答案:D65.圖1中，該學(xué)校的做法()。A、合法，有利于家長(zhǎng)督促孩子學(xué)習(xí)B、合法，學(xué)校有接受助學(xué)捐款的權(quán)利C、不合法，學(xué)校不得收取任何保證金D、不合法，學(xué)校不能只收差生的保證金正確答案:C66.下列四個(gè)事件，最終成為第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)火索的是（）。A、虎門銷煙B、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)C、火燒圓明園D、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)67.“橘生淮南為橘，生于淮北為枳?！边@句話反映了（）因素對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響。A、成熟B、遺傳C、教育D、環(huán)境正確答案:D68.《月光曲》是著名的音樂(lè)大師貝多芬創(chuàng)作的一首（）曲。A、小提琴B、長(zhǎng)笛C、大提琴D、鋼琴69.教師在上課之前．對(duì)于教材上的一個(gè)字、一句話、一個(gè)例子、一個(gè)小實(shí)驗(yàn)、一句課堂指令、一段教材的解釋都要反復(fù)斟酌、精選方略，力求把每節(jié)課都上成精煉的課、精確的課、精彩的課。這反映了老師()的精神。A、尋弊索瑕和嚴(yán)格要求B、努力學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新C、實(shí)事求是和擺正位置D、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和精益求精正確答案:D70.被蘇軾評(píng)價(jià)為“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”的唐代詩(shī)人是()A、李白B、王維C、杜甫D、李賀正確答案:B71.被譽(yù)為“秋思之祖”的是下列哪部作品?()A、《靜夜思》B、《天凈沙·秋思》C、《山居秋暝》D、《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》正確答案:B72.下列不屬于建立學(xué)生檔案的環(huán)節(jié)的一項(xiàng)是（）。A、收集B、整理C、查看D、保管正確答案:C73.每個(gè)學(xué)生在所屬的班集體中都有一定的權(quán)利和義務(wù)，都能找到適合于自己的角色與活動(dòng)。因此，班集體有利于訓(xùn)練學(xué)生的（）。A、社交能力B、群體意識(shí)C、自我教育能力D、合作能力正確答案:C74.中國(guó)古代奠定曹魏統(tǒng)一中國(guó)北方的基礎(chǔ)，以少勝多的典型戰(zhàn)役是()A、赤壁之戰(zhàn)B、官渡之戰(zhàn)C、淝水之戰(zhàn)D、長(zhǎng)平之戰(zhàn)正確答案:B75.依據(jù)指導(dǎo)思想的不同，各種教學(xué)方法可以歸并為兩類，即（）A、講授式和直觀式B、啟發(fā)式和注入式C、情感陶冶式和直觀式D、講授式和練習(xí)式正確答案:B76.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A、中小學(xué)教師資格由市級(jí)以上地方人民政府教育行政部門認(rèn)定B、國(guó)家實(shí)行教師職務(wù)制度，具體辦法由國(guó)務(wù)院規(guī)定C、由學(xué)校和教師簽訂聘任合同D、實(shí)施教師聘任制的步驟、辦法由國(guó)務(wù)院教育行政部門規(guī)定77.我國(guó)提倡民主平等的師生關(guān)系，主要強(qiáng)調(diào)的是師生之間的（）A、權(quán)利平等B、義務(wù)平等C、知識(shí)平等D、人格平等78.張老師是一名小學(xué)語(yǔ)文老師，他利用周末自費(fèi)參加專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議以提高自身業(yè)務(wù)水平。學(xué)校得知

后，給予張老師警告處分。下列說(shuō)法正確的是()A、學(xué)校做法正確，校內(nèi)專職教師不得參加校外活動(dòng)B、學(xué)校做法正確，要嚴(yán)格對(duì)教師的管理C、學(xué)校做法錯(cuò)誤，教師享有自我發(fā)展的權(quán)利D、學(xué)校做法錯(cuò)誤，該老師沒(méi)花學(xué)校的錢，學(xué)校不能管正確答案:C79.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，下列活動(dòng)中必須與教育活動(dòng)相分離的是()。A、政治B、經(jīng)濟(jì)C、文化D、宗教正確答案:D80.某小學(xué)開發(fā)了具有當(dāng)?shù)靥厣拿褡逦?、民間戲劇等系列課程，從課程開發(fā)主體來(lái)看，這些課程屬于（）。A、國(guó)家課程B、地方課程C、校本課程D、活動(dòng)課程正確答案:C81.比薩大教堂是中世紀(jì)（）建筑的代表作。A、拜占庭B、羅馬式C、哥特式D、巴西利卡式82.陶行知曾說(shuō)：“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’?！边@反映在教師職業(yè)道德中，要求教師要（）。A、關(guān)愛學(xué)生B、教書育人C、愛崗敬業(yè)D、終身學(xué)習(xí)83.違反國(guó)家規(guī)定，不按照預(yù)算核撥教育經(jīng)費(fèi)的，情節(jié)嚴(yán)重者需要承擔(dān)的違法責(zé)任為（??）A、行政處分B、刑事責(zé)任C、民事責(zé)任D、開除84.核電是一種安全、清潔、經(jīng)濟(jì)的新能源，修建核電站發(fā)電有利于節(jié)約資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。中國(guó)第一座投入商業(yè)運(yùn)營(yíng)的核電站是()A、嶺澳核電站B、秦山核電站C、大亞灣核電站D、田灣核電站正確答案:C85.國(guó)務(wù)院教育行政部門主管全國(guó)教育工作，（）全國(guó)的教育事業(yè)A、分級(jí)管理，分工負(fù)責(zé)B、統(tǒng)籌規(guī)劃，以縣為主C、統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)管理D、統(tǒng)一管理，分工負(fù)責(zé)86.（）是教師在從事教育勞動(dòng)時(shí)所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和，是調(diào)節(jié)教師與他人、與社會(huì)等關(guān)系時(shí)所必須遵守的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的道德觀念、情操和品質(zhì)。A、教師職業(yè)道德B、教師職業(yè)道德情感C、教師職業(yè)道德意志D、教師職業(yè)道德信念87.我國(guó)古代指南針、火藥、印刷術(shù)三大發(fā)明都取得重大突破是在（??）。A、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期B、唐朝C、宋朝D、明朝正確答案:C88.中國(guó)現(xiàn)代話劇的奠基人是（）。A、魯迅B、曹禺C、夏衍D、郭沫若89.張老師通過(guò)組織學(xué)生參加交通協(xié)管員志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。張老師運(yùn)用的德育方法是（）。A、說(shuō)服教育法B、榜樣示范法C、情感陶冶法D、實(shí)際鍛煉法正確答案:D90.一次只有五座的圓桌會(huì)議上，已知出席會(huì)議的五人的座位情況是：①王局長(zhǎng)與趙科長(zhǎng)、李秘書不相鄰；②如果李秘書與張副局長(zhǎng)相鄰，則趙科長(zhǎng)與郭書記不相鄰。根據(jù)以上陳述，可以得出（??）。A、郭書記與王局長(zhǎng)、李秘書相鄰B、張副局長(zhǎng)與王局長(zhǎng)相鄰，與趙科長(zhǎng)不相鄰C、郭書記與王局長(zhǎng)不相鄰，與趙科長(zhǎng)不相鄰D、張副局長(zhǎng)與王局長(zhǎng)不相鄰，與趙科長(zhǎng)相鄰91.各省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會(huì)和它們的常務(wù)委員會(huì)制定的《義務(wù)教育實(shí)施條例》屬于（??）。A、自主性的地方教育法規(guī)B、執(zhí)行性、補(bǔ)充性的地方性教育法規(guī)C、教育行政法規(guī)D、教育(行政)規(guī)章正確答案:B92.下列哪部作品最強(qiáng)烈地體現(xiàn)了五四狂飆突進(jìn)的時(shí)代精神?A、《新青年》B、《繁星》C、《吶喊》D、《女神》93.教師的勞動(dòng)價(jià)值主要體現(xiàn)在教育勞動(dòng)的（）A、個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值B、主體價(jià)值C、創(chuàng)造價(jià)值D、教育價(jià)值94.第一次工業(yè)革命中蒸汽機(jī)出現(xiàn)，帶動(dòng)了一系列的發(fā)明，人們利用蒸汽機(jī)在各領(lǐng)域改進(jìn)生產(chǎn)，提高效率，下列()設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)并制造了世界上第一臺(tái)蒸汽機(jī)車。A、瓦特B、富爾頓C、惠特尼D、斯蒂芬森正確答案:D95.某老師未經(jīng)學(xué)生允許私自將學(xué)生的作品編入自己編著的優(yōu)秀作文集，對(duì)該老師的做法敘述正確的是（）A、該老師的做法侵害了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)B、該老師的做法侵害了學(xué)生的著作權(quán)C、該老師的做法侵害了學(xué)生的名譽(yù)權(quán)D、該老師的做法侵害了學(xué)生的人身權(quán)96.對(duì)教師職業(yè)道德情操方面的要求，也是調(diào)整教師與物欲誘惑之間關(guān)系的道德規(guī)范是()。A、熱愛學(xué)生B、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C、廉潔從教D、尊重家長(zhǎng)正確答案:C97.張老師在生字教學(xué)中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生有丟筆少畫的現(xiàn)象，于是把“小學(xué)生丟筆少畫現(xiàn)象的原因及對(duì)策研究”作為自己的研究課題，根據(jù)工作中收集整理的資料提出可能的假設(shè)，根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)并實(shí)施教學(xué)措施，并根據(jù)反饋信息進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)行動(dòng)方案，這種研究方法屬于（）。A、個(gè)案研究法B、教育行動(dòng)研究C、教育敘事研究D、教育實(shí)驗(yàn)法正確答案:B98.甲、乙、丙、丁四人對(duì)四個(gè)抽屜中的物品進(jìn)行預(yù)測(cè)。甲：有些抽屜中沒(méi)有書本；乙：所有抽屜中都有書本；丙：第二個(gè)抽屜中沒(méi)有鋼筆；?。旱谌齻€(gè)抽屜中有信件。如果四人的斷定中只有一項(xiàng)為真，那么以下哪項(xiàng)一定為真?（）A、第二個(gè)抽屜中有鋼筆B、四個(gè)抽屜中都沒(méi)有書本C、第三個(gè)抽屜中有信件D、四個(gè)抽屜中都有書本99.下列序列中，不能直接利用自動(dòng)填充快速輸入的是(??)。A、星期一、星期二、星期三……B、甲、乙、丙……C、Mon、Tue、Wed……D、第一類、第二類、第三類……正確答案:D100.下列外國(guó)作家、作品、國(guó)別對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）。A、但丁—《神曲》—意大利B、司湯達(dá)—《紅與黑》—法國(guó)C、屠格涅夫—《復(fù)活》—俄國(guó)D、肖洛霍夫—《靜靜的頓河》—蘇聯(lián)101.依據(jù)相關(guān)法律，下列說(shuō)法正確的是（）。A、十二歲的李某在父母離異后跟隨父親居住，其生母無(wú)需履行教育子女的義務(wù)B、十五歲的王某脫離父母監(jiān)護(hù)，單獨(dú)居住C、八年級(jí)學(xué)生小剛曠課后.班主任立即與其父母取得聯(lián)系D、學(xué)校附近的營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所允許十六周歲的學(xué)生進(jìn)入102.下列不屬于哺乳類動(dòng)物的是()。A、蝙蝠B(yǎng)、鯨C、蜂鳥D、海豹正確答案:C103.只有對(duì)樓市進(jìn)行深度調(diào)控，才會(huì)利國(guó)利民。據(jù)此，不能推出的是()。A、如果不對(duì)樓市進(jìn)行深度調(diào)控，那么就不會(huì)利國(guó)利民B、除非對(duì)樓市進(jìn)行深度調(diào)控，否則不會(huì)利國(guó)利民C、如果沒(méi)有利國(guó)利民，那么就是因?yàn)闆](méi)有對(duì)樓市進(jìn)行深度調(diào)控D、或者對(duì)樓市進(jìn)行深度調(diào)控，或者不會(huì)利國(guó)利民正確答案:C104.在教學(xué)的各種備課中最為深入、最為具體的是（）。A、單元備課B、學(xué)年備課C、課時(shí)備課D、學(xué)期備課正確答案:C105.公元前138年，（）出使西域，開拓了漢朝通往西域的南北道路，被稱為”鑿空之旅”。A、班超B、班固C、張謇D、張騫106.與個(gè)體的認(rèn)知能力發(fā)展相對(duì)應(yīng)的，對(duì)自己和他人的觀點(diǎn)、情緒、思想、動(dòng)機(jī)的認(rèn)知，以及對(duì)社會(huì)關(guān)系和對(duì)集體組織間關(guān)系的認(rèn)知是（）A、社會(huì)認(rèn)知B、社會(huì)體驗(yàn)C、社會(huì)性交往D、人際認(rèn)知107.張老師關(guān)心如何上好每一堂課，諸如關(guān)心班級(jí)的大小、時(shí)間的壓力等問(wèn)題。根據(jù)富勒和布朗的理論，張老師的專業(yè)發(fā)展進(jìn)入了（??）。A、關(guān)注情境階段B、關(guān)注自我階段C、關(guān)注他人階段D、關(guān)注學(xué)生階段108.小文的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但在同學(xué)面前炫耀自己的限量版運(yùn)動(dòng)鞋或其他高檔物品，看到有同學(xué)投來(lái)羨慕的目光，感到十分滿足，小文的心理防御方式是（）。A、升華B、轉(zhuǎn)移C、補(bǔ)償D、推行正確答案:C109.在19世紀(jì)以前,紡織原料全部采用天然纖維,下列天然纖維中,中國(guó)最晚用做紡織原料的是()A、棉B、麻C、毛D、絲110.最古老、使用范圍最廣泛的課程類型是（）。A、活動(dòng)課程B、綜合課程C、學(xué)科課程D、實(shí)驗(yàn)課程正確答案:C111.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)提出要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，為培養(yǎng)社會(huì)主義人才指明了方向。這體現(xiàn)了教育目的具有（）A、導(dǎo)向作用B、激勵(lì)作用C、評(píng)價(jià)作用D、調(diào)控作用112.小周因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不好被同學(xué)們視為差生，班主任劉老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“小周這次考試的成績(jī)是差了點(diǎn)，但在我看來(lái)他很不錯(cuò)，他一向都認(rèn)真做值日，做事很踏實(shí)。關(guān)于劉老師的做法，下列說(shuō)法不正確的是()。A、注重學(xué)生發(fā)展的階段性B、注重評(píng)價(jià)學(xué)生的多元性C、注重學(xué)生發(fā)展的全面性D、注重教育學(xué)生的示范性正確答案:D113.優(yōu)秀班主任首先應(yīng)立足于（）A、教學(xué)意識(shí)B、育人意識(shí)C、成就意識(shí)D、創(chuàng)新意識(shí)正確答案:B114.學(xué)校對(duì)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的教師，可以給予()。A、行政處罰B、行政處分或解聘職務(wù)C、撤銷教師資格D、追究民事法律責(zé)任正確答案:B115.在有史以來(lái)的教育中，除（）以外，都具有階級(jí)性的特征。A、古代教育B、近代教育C、現(xiàn)代教育D、原始教育正確答案:D116.14世紀(jì)，一場(chǎng)被稱為“黑死病”的大瘟疫席卷整個(gè)歐洲，奪走了約2500萬(wàn)人的生命死亡人數(shù)接近當(dāng)時(shí)歐洲總?cè)丝诘娜种弧?dǎo)致這場(chǎng)瘟疫的傳染病是()。A、鼠疫B、天花C、艾滋病D、狂犬病117.班級(jí)管理的基本功能是（）。A、調(diào)動(dòng)班級(jí)成員參與班級(jí)管理的積極性，共同建立良好的班級(jí)秩序和健康的班級(jí)風(fēng)氣B、運(yùn)用教學(xué)技術(shù)手段，精心設(shè)計(jì)各種不同的教學(xué)活動(dòng)C、幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)自主的人D、進(jìn)行社會(huì)角色的學(xué)習(xí)118.三(2）班的一些學(xué)生只要作業(yè)稍微難一點(diǎn)就望而卻步，還有一些學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中經(jīng)常叫苦叫累，對(duì)此班主任需要在班級(jí)加強(qiáng)學(xué)生（）。A、情緒情感的教育B、意志品質(zhì)的培養(yǎng)C、人際交往的教育D、思維品質(zhì)的培養(yǎng)正確答案:B119.中國(guó)共產(chǎn)黨的第一部黨章對(duì)黨員條件、黨的各級(jí)組織和黨的紀(jì)律作出具體規(guī)定，對(duì)加強(qiáng)黨的自身建設(shè)具有重要意義。通過(guò)該黨章的會(huì)議是()。A、中共一大B、中共二大C、中共三大D、中共四大正確答案:B120.根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)（）當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。A、高于B、低于C、不高于D、不低于121.某學(xué)校為迎接五十年校慶，進(jìn)行校舍翻新，在此期間依然要求學(xué)生正常上課，小田課間休息時(shí)在門口被落石砸成重傷，應(yīng)依法追究直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員的（??）。A、民事責(zé)任B、刑事責(zé)任C、行政責(zé)任D、行政處分正確答案:B122.“韋編三絕今知命，黃絹初裁好著書”是一幅賀壽對(duì)聯(lián)，所賀壽主的年齡是(??)。A、30B、40C、50D、60正確答案:C123.中華人民共和國(guó)公民享有受教育的（）A、權(quán)利B、義務(wù)C、權(quán)利和義務(wù)D、權(quán)力124.表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（）。A、依從B、認(rèn)同C、內(nèi)化D、堅(jiān)定正確答案:C125.根據(jù)福勒和布朗的教師成長(zhǎng)階段論，某教師在課堂教學(xué)中主要精力總是集中在對(duì)學(xué)生成績(jī)的關(guān)注上。據(jù)此，這位教師的成長(zhǎng)可能處在（）階段。A、關(guān)注生存B、關(guān)注情境C、關(guān)注學(xué)生D、關(guān)注自我感受正確答案:B126.小學(xué)課外活動(dòng)的基本特點(diǎn)是（）。A、自愿性B、強(qiáng)制性C、規(guī)范性D、隨意性127.在古代的東西方，學(xué)校教學(xué)的組織形式一般都是（）。A、個(gè)別教學(xué)制B、分組教學(xué)C、班級(jí)授課制D、設(shè)計(jì)教學(xué)法128.張老師是四(8)班的班主任，她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。如果學(xué)生在上課時(shí)吵鬧或者不認(rèn)真聽講，她就會(huì)命令學(xué)生在教室外站幾分鐘，如果還吵鬧，那么可能會(huì)站一節(jié)課。張老師的做法侵犯了學(xué)生的()。A、受教育權(quán)B、名譽(yù)權(quán)和健康權(quán)C、隱私權(quán)和榮譽(yù)權(quán)D、人身自由權(quán)129.所有向日葵都是向陽(yáng)的，這棵植物是向陰的，所以這棵植物不是向日葵。上述推理的形式結(jié)構(gòu)與以下哪項(xiàng)最為類似（A、所有職業(yè)短跑運(yùn)動(dòng)員都穿釘鞋，小李不是職業(yè)短跑運(yùn)動(dòng)員，所以小李不穿釘鞋B、所有納稅人都有存款，這位姑娘有存款，所以這位姑娘是納稅人C、所有法警都在法院工作，小王在法院工作，所以小王是法警D、所有鉛筆的外殼都是木頭做的，這支筆是鋁做的，所以這支筆不是鉛筆130.“我們的兒童是我們國(guó)家未來(lái)的公民，也是世界的公民，他們將創(chuàng)造歷史?！瘪R卡連柯的這句話體現(xiàn)了他對(duì)教育目的所持的觀點(diǎn)是（）。A、能力本位論B、社會(huì)本位論C、知識(shí)本位論D、個(gè)人本位論正確答案:B131.“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”體現(xiàn)的是（）教學(xué)原則。A、科學(xué)性與教育性相結(jié)合B、理論聯(lián)系實(shí)際C、啟發(fā)性D、量力性正確答案:B132.教師想要了解教學(xué)過(guò)程中可能存在的問(wèn)題，以便調(diào)整教與學(xué)的步驟，需使用（）A、診斷性評(píng)價(jià)B、形成性評(píng)價(jià)C、總結(jié)性評(píng)價(jià)D、結(jié)果性評(píng)價(jià)正確答案:B133.在Word編輯狀態(tài)下。移動(dòng)鼠標(biāo)光標(biāo)至某段左側(cè)，當(dāng)鼠標(biāo)光標(biāo)變成箭頭時(shí)連擊3下，將會(huì)選中（??）。A、一個(gè)句子B、一行C、一段D、整篇文檔正確答案:D134.結(jié)合中小學(xué)教師在職進(jìn)修的特殊性，組織教師進(jìn)修時(shí)，一般是（）A、以長(zhǎng)期為主B、以國(guó)外學(xué)習(xí)為主C、以業(yè)余為主D、以參加輔導(dǎo)為主135.作為一名新班主任，你認(rèn)為班集體形成的主要標(biāo)志是（）A、成立了班委會(huì)B、制訂了班級(jí)工作計(jì)劃C、開展了班級(jí)工作D、形成了正確的集體輿論正確答案:D136.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（??）。A、中小學(xué)教師資格由市級(jí)以上地方人民政府教育行政部門認(rèn)定B、國(guó)家實(shí)行教師職務(wù)制度，具體辦法由國(guó)務(wù)院規(guī)定C、由學(xué)校和教師簽訂聘任合同D、實(shí)施教師聘任制的步驟、辦法由國(guó)務(wù)院教育行政部門規(guī)定137.某學(xué)校為了保證升學(xué)率，吸引更多優(yōu)秀生源，在新學(xué)期全校推行“淘汰制”，對(duì)連續(xù)兩次期末考試成績(jī)排在全年級(jí)后5％的同學(xué)進(jìn)行“淘汰”——勒令其退學(xué)。該學(xué)校的做法（??）。A、合法，有利于學(xué)校爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，早日成為名校B、合法，有利于激勵(lì)后進(jìn)生努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)C、不合法，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)D、不合法，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)正確答案:C138.北京市某校某年期末考試的主題是“超市購(gòu)物”，利用體驗(yàn)式學(xué)業(yè)成果展示，用超市的形式呈現(xiàn)各項(xiàng)考察內(nèi)容。學(xué)生以去超市購(gòu)物的方式，選取適合自己的、感興趣的內(nèi)容，完成二年級(jí)各項(xiàng)需要掌握的知識(shí)與能力。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)分別設(shè)立不同的考查板塊，每個(gè)板塊設(shè)立一個(gè)購(gòu)物區(qū)域，每個(gè)區(qū)域的考查內(nèi)容分為三個(gè)層次，即簡(jiǎn)單、中等、提高。依據(jù)超市的特點(diǎn)，這三個(gè)層次在“超市”中分別以“限時(shí)促銷”“新品速遞”“精選商品”呈現(xiàn)。學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際水平選擇相應(yīng)的內(nèi)容，然后到各個(gè)板塊的考察區(qū)域進(jìn)行考查。該做法體現(xiàn)了（??）。A、漠視了教師的主導(dǎo)地位B、漠視了學(xué)生的主體地位C、體現(xiàn)了教師的主體地位D、體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位正確答案:D139.不屬于在學(xué)科領(lǐng)域的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)綜合的課程形式是（）。A、關(guān)聯(lián)課程B、融合課程C、廣域課程D、活動(dòng)課程正確答案:D140.語(yǔ)文課上，李老師正情緒激昂地帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)毛澤東的《沁園春·雪》，大家都很投入，這時(shí)李老師發(fā)現(xiàn)王明正對(duì)著語(yǔ)文課本傻笑。李老師走到王明身邊才發(fā)現(xiàn)他正在偷偷玩手機(jī)，李老師非常生氣，當(dāng)即沒(méi)收了他的手機(jī)并拒絕歸還。該老師的做法()A、正確，有利于維持課堂的正常秩序B、正確，有利于王明學(xué)習(xí)知識(shí)C、不正確，侵犯了王明的受教育權(quán)D、不正確，侵犯了王明的財(cái)產(chǎn)權(quán)正確答案:D141.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)建立的()保護(hù)工作機(jī)制。A、合作機(jī)制B、監(jiān)督機(jī)制C、協(xié)調(diào)機(jī)制D、考核機(jī)制正確答案:C142.某學(xué)校為迎接五十年校慶。進(jìn)行校舍翻新，在此期間依然要求學(xué)生正常上課。小田課間休息時(shí)在門口被落石砸成重傷.應(yīng)依法追究直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員的（）。A、民事責(zé)任B、刑事責(zé)任C、行政責(zé)任D、行政處分143.下列哪項(xiàng)觀點(diǎn)體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念?()A、學(xué)生應(yīng)該什么都學(xué),而且什么都要學(xué)好B、為減輕負(fù)擔(dān),不給學(xué)生留作業(yè)C、不要學(xué)生考試,尤其是百分制考試D、教育應(yīng)該使學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)、愉快地發(fā)展正確答案:D144.人的身心發(fā)展是由低級(jí)到高級(jí)、連續(xù)的、不可逆的過(guò)程。這反映人的身心發(fā)展具有（）A、階段性B、整體性C、順序性D、差異性正確答案:C145.下列不符合《中華人民共和國(guó)教育法》中關(guān)于受教育者權(quán)利義務(wù)的是（）A、法律明確指明女子與男子在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面享有平等的權(quán)利B、針對(duì)違法犯罪的未成年人不必再提供教育C、學(xué)生有權(quán)獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金D、學(xué)生需努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)146.大磊和程程是同桌。程程喜歡寫日記，記下自己每天的生活。大磊耐不住好奇心，有一天偷偷把程程的日記拿出來(lái)看。發(fā)現(xiàn)程程有多次被人家毆打的經(jīng)歷，而后將此事告訴了自己的好友，大家紛紛竊竊私語(yǔ)，嘲笑程程。大磊的行為侵犯了程程的（）A、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)B、司法保護(hù)權(quán)、隱私權(quán)C、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)D、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)147.小英幫助生病在家的小勇輔導(dǎo)功課后感到很快樂(lè)，這種情感屬于（）A、道德感B、美感C、理智感D、幸福感148.小學(xué)心理健康教育的對(duì)象是（）。A、全體學(xué)生B、有行為障礙學(xué)生C、學(xué)業(yè)成績(jī)差的學(xué)生D、有心理問(wèn)題的學(xué)生149.關(guān)于教育的三要素的關(guān)系，說(shuō)法不正確的是（）A、教育影響是教育者和受教育者之間的紐帶B、受教育者是教育者選擇和施加教育的對(duì)象C、教育影響是教育者對(duì)受教育者起作用的橋梁D、這三個(gè)基本要素相互獨(dú)立，沒(méi)有關(guān)系正確答案:D150.我國(guó)古代的“六藝”課程(禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù))和古希臘的“七藝”課程(文法、修辭、辯證法、算數(shù)、幾何、天文、音樂(lè))都屬于（）。A、學(xué)科課程B、綜合課程C、拓展型課程D、隱性課程151.針對(duì)教師提出的申訴，教育行政部門需在接到申訴書的次日起(??)日內(nèi)做出處理。A、7B、15C、30D、60正確答案:C152.許多以現(xiàn)實(shí)生活為題材創(chuàng)作的美術(shù)作品,富有感人的藝術(shù)魅力。右圖這座著名雕塑是老一輩革命者不屈不撓的奮斗精神和革命樂(lè)觀主義精神的真實(shí)寫照，其名稱是()。A、天倫之樂(lè)B、艱苦歲月C、暢想未來(lái)D、音樂(lè)之魂正確答案:B153.心理學(xué)具有（）。A、只有社會(huì)屬性，沒(méi)有自然屬性B、只具有社會(huì)屬性C、只具有自然屬性D、既有自然屬性，又有社會(huì)屬性正確答案:D154.南京作為四大古都之一，在不同歷史時(shí)期有不同的稱謂，下列屬于其稱謂的是()A、臨安B、長(zhǎng)安C、大都D、建康正確答案:D155.為了保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,老師在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，對(duì)做錯(cuò)的題目暫不打“x"，做對(duì)后再打“V“，這種評(píng)價(jià)屬于（）。A、延遲評(píng)價(jià)B、絕對(duì)評(píng)價(jià)C、相對(duì)評(píng)價(jià)D、個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)156.在一次測(cè)試，高分組全部通過(guò)甲試，而低分組沒(méi)有一人通過(guò)；高分組和低分組都有40%的人通過(guò)了乙試題，則甲試題和乙試題的區(qū)分度是()。A、0和1B、0和0C、1和0D、1和0正確答案:D157.根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定，下列說(shuō)法不正確的是()A、我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育B、適齡兒童、少年免試入學(xué)C、對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開除D、學(xué)校應(yīng)當(dāng)把素質(zhì)教育放在首位正確答案:D158.小勇認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績(jī)不好是因?yàn)樽约翰粔蚵斆?，根?jù)維納的歸因理論，這屬于（）。A、內(nèi)部、穩(wěn)定歸因B、外部、穩(wěn)定歸因C、內(nèi)部、不穩(wěn)定歸因D、外部、不穩(wěn)定歸因159.有“萬(wàn)園之園”之稱的皇家宮苑是（）。A、故宮B、頤和園C、圓明園D、天壇160.在Word中，如果用戶選中了大段文字，不小心按了空格鍵，則大段文字將被一個(gè)空格所代替，此時(shí)可用（）操作還原到原先的狀態(tài)。A、粘貼B、替換C、撤銷D、恢復(fù)161.教育教學(xué)過(guò)程是教師直接用自身的知識(shí)、智慧、品德影響學(xué)生的過(guò)程。這反映了教師勞動(dòng)的(??)特點(diǎn)。A、個(gè)體性B、間接性C、廣延性D、主體性正確答案:D162.新轉(zhuǎn)來(lái)的曉麗比較內(nèi)向，很少與班里同學(xué)說(shuō)話，故尹老師上課時(shí)經(jīng)常與曉麗互動(dòng)，還特意安排能讓曉麗與大家交流的活動(dòng)，使曉麗盡快融入班集體。尹老師的做法體現(xiàn)了他()A、對(duì)個(gè)別學(xué)生的偏愛B、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛C、忽略大部分學(xué)生的感受D、不能平等對(duì)待學(xué)生正確答案:B163.被西方稱為“物理學(xué)之父”，并提出“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬動(dòng)地球”的名言的物理學(xué)家是（）。A、亞里士多德B、阿基米德C、伽利略D、開普勒164.班級(jí)授課制是目前世界上普遍采用的（）A、教學(xué)過(guò)程B、教學(xué)手段C、教學(xué)方法D、教學(xué)組織形式正確答案:D165.以下不屬于孔子的教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)的是（）A、偏重社會(huì)人事，宗教成分較少B、偏重文事，輕視武事C、輕視科技與生產(chǎn)勞動(dòng)D、我國(guó)分科課程的開端正確答案:D166.在幻燈片瀏覽視圖下，按住Ctrl并拖動(dòng)某張幻燈片，可以完成(??)幻燈片操作。A、移動(dòng)B、復(fù)制C、刪除D、選定正確答案:B167.教師李某未履行請(qǐng)假手續(xù)，參加了縣教研室組織的一次學(xué)術(shù)研討會(huì)，讓學(xué)生在教室自習(xí)。學(xué)校給予李某記過(guò)處分并扣除其當(dāng)月部分績(jī)效工資，李某對(duì)此處分不服。關(guān)于此事，下列說(shuō)法正確的是()。A、學(xué)校不應(yīng)該處分李某，李某享有學(xué)術(shù)研究權(quán)B、學(xué)校不應(yīng)該扣除工資，李某享有報(bào)酬待遇權(quán)C、李某對(duì)處分不服，可以向上級(jí)紀(jì)委提出申訴D、李某的曠課行為，侵犯了學(xué)生受教育的權(quán)利正確答案:D168.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)中的“三維目標(biāo)”是指（）。A、知識(shí)、情感、意志B、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀C、面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化D、世界觀、人生觀、價(jià)值觀正確答案:B169.在哲學(xué)思想上提出“性善說(shuō)”的是（）。A、孔子B、孟子C、莊子D、荀子170.下列不屬于世界八大奇跡的是（）A、巴比倫空中花園B、死海C、阿爾忒彌斯神廟D、埃及的金字塔171.下列哪項(xiàng)屬于21世紀(jì)取得的科學(xué)成就?()A、器官移植成為常規(guī)療法B、“炎黃一號(hào)”項(xiàng)目的成功C、克隆羊“多莉”的誕生D、試管嬰兒路易斯·布朗誕生正確答案:B172.下列事件中，不是在秦始皇時(shí)期發(fā)生的是()。A、統(tǒng)一貨幣B、修長(zhǎng)城C、文景之治D、修筑靈渠正確答案:C173.“清新庾開府，俊逸鮑參軍。”是描寫哪一位詩(shī)人的寫詩(shī)風(fēng)格?（）。A、杜甫B、李白C、王維D、白居易174.“只有受過(guò)恰當(dāng)?shù)慕逃螅瞬拍艹蔀橐粋€(gè)人?！边@表明教育的本質(zhì)是A、傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)B、培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C、傳遞人類文化的活動(dòng)D、保存人類文明的活動(dòng)正確答案:B175.小龍明知亂扔紙屑是不文明行為,但又總是管不住自己，教師應(yīng)注重培養(yǎng)其（）。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德意志D、道德信念正確答案:C176.在語(yǔ)文課上，學(xué)生正興致勃勃地聽著老師講課，忽然停電了，教室里光線變得很暗，都看不清課本上的字了。此時(shí)教師應(yīng)該()A、不予理會(huì)，繼續(xù)組織學(xué)生聽課B、讓學(xué)生坐在座位上，等待來(lái)電C、組織學(xué)生到光線明亮的圖書館自習(xí)D、讓學(xué)生在教室內(nèi)自由活動(dòng)正確答案:C177.定勢(shì)對(duì)學(xué)習(xí)遷移的作用表現(xiàn)在（）。A、有促進(jìn)作用B、有阻礙作用C、既有促進(jìn)作用，又有阻礙作用D、無(wú)作用正確答案:C178.新入職的小張老師發(fā)現(xiàn)教師工作不似想象中的輕松，而且工資平平。所以小張老師決定除了上課之外，其余事情都不參加，不備課，不布置作業(yè)，也不批改作業(yè)。小張老師的做法(??)。A、正確，教師可以自由安排課余時(shí)間B、正確，已經(jīng)完成了教師的本職工作C、錯(cuò)誤，應(yīng)該運(yùn)用課余時(shí)間出去兼職D、錯(cuò)誤，違背了愛崗敬業(yè)的師德規(guī)范正確答案:D179.小學(xué)生疾跑后不能立刻站立不動(dòng)或坐下，須繼續(xù)慢跑一小會(huì)兒，主要原因是（）。A、防止低血糖暈倒B、有利于氧債的償還C、防止重力性休克D、有利于心功能恢復(fù)正確答案:C180.我國(guó)法定的教師節(jié)是每年的()A、9月1日B、秋季開學(xué)后首個(gè)星期日C、9月10日D、9月份的第一個(gè)星期日正確答案:C181.下列有關(guān)頁(yè)眉和頁(yè)腳的說(shuō)法中不正確的是()。A、在進(jìn)行頁(yè)眉和頁(yè)腳的設(shè)置時(shí)，在文檔頁(yè)面上方和下方出現(xiàn)兩個(gè)虛線框B、在“頁(yè)面設(shè)置”選項(xiàng)中也可以進(jìn)行頁(yè)眉和頁(yè)腳的設(shè)置C、在進(jìn)行頁(yè)眉和頁(yè)腳的設(shè)置時(shí)，文檔的每一頁(yè)都需要輸入頁(yè)眉和頁(yè)腳的內(nèi)容，即使是相同的內(nèi)容D、頁(yè)眉和頁(yè)腳的內(nèi)容也可以進(jìn)行對(duì)齊方式設(shè)置正確答案:C182.2016年頒布的《青少年法治教育大綱》明確提出，青少年法治教育的核心是（）。A、公民教育B、憲法教育C、紀(jì)律教育D、核心價(jià)值觀教育正確答案:B183.炎熱的夏天，蜻蜓經(jīng)常貼著水面飛行，尾部不時(shí)觸到水里，濺起朵朵水花，這就是“蜻蜓點(diǎn)水”，對(duì)此正確的解釋是（）。A、蜻蜓為了降溫B、蜻蜒在戲水玩耍C、蜻蜓在水中產(chǎn)卵D、蜻蜓在水中找食物184.眼鏡：鏡片A、飲水機(jī)：桶裝水B、汽車：輪胎C、墻體：開關(guān)D、公園：園丁185.張嘯這次考試成績(jī)非常差，老師找他談話時(shí)，他分析近期由于喜歡上班內(nèi)一名女同學(xué)，上課經(jīng)常開小差，學(xué)習(xí)不夠努力。這種歸因?qū)儆冢ǎ?。A、不穩(wěn)定，不可控制的外歸因B、不穩(wěn)定，可控制的內(nèi)歸因C、穩(wěn)定，可控制的外歸因D、穩(wěn)定，可控制的內(nèi)歸因正確答案:B186.下列不屬于學(xué)生過(guò)錯(cuò)行為的是（）。A、考試作弊B、調(diào)皮搗蛋C、惡作劇D、未經(jīng)允許拿他人東西正確答案:D187.班主任李某懷疑班里學(xué)生張某早戀，為掌握張某的思想動(dòng)向，多次翻看張某書包。李某的做法()A、正確，教師有管理學(xué)生的責(zé)任B、正確，教師有教育學(xué)生的權(quán)利C、不正確，侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)D、不正確，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)正確答案:D188.學(xué)校隨意撤銷學(xué)生獲得優(yōu)秀稱號(hào)的現(xiàn)象，屬于侵犯了學(xué)生的()A、平等權(quán)B、自由權(quán)C、名譽(yù)權(quán)D、榮譽(yù)權(quán)正確答案:D189.根據(jù)有關(guān)規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年（）A、單獨(dú)設(shè)班B、隨班就讀C、混合編班D、均分到班190.研究發(fā)現(xiàn)，人類利用嬰兒和成人之間形態(tài)上的典型差異作為重要的行為線索。幼年的特征可以喚起成年人的慈愛和養(yǎng)育之心，許多動(dòng)物的外形和行為具有人類嬰兒的特征。人們被這樣的動(dòng)物所吸引，把它們培養(yǎng)成寵物。這一結(jié)論最適宜用來(lái)解釋的現(xiàn)象是()A、某些對(duì)童年時(shí)代過(guò)分留戀的人會(huì)在穿衣打扮方面表現(xiàn)出明顯幼稚化的傾向B、子女長(zhǎng)大成人離開家庭后，老人們喜歡養(yǎng)寵物，寄托撫愛之情，打發(fā)寂寞時(shí)光C、長(zhǎng)期以來(lái)，迪斯尼的藝術(shù)家賦予溫良可愛的卡通形象米老鼠越來(lái)越年輕化的外形D、在生活方面被過(guò)度照顧的孩子，心理成長(zhǎng)會(huì)受到一定影響，往往表現(xiàn)得比較脆弱正確答案:B191.凡年滿________周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到________周歲()A、六七B、五六C、七八D、六八192.統(tǒng)治階級(jí)的政治思想和倫理道德是唯一被認(rèn)可的思想，天道、神道與人道往往合而為一。這是指古代學(xué)校教育特征的（）A、道統(tǒng)性B、階級(jí)性C、刻板性D、專制性193.陽(yáng)光小學(xué)為增加學(xué)校收入，將學(xué)校操場(chǎng)西側(cè)改造成為停車場(chǎng)，供學(xué)校周邊寫字樓和住宅區(qū)停車之用。一日，一輛租用學(xué)校停車場(chǎng)的轎車在進(jìn)入校門時(shí)，不小心刮倒放學(xué)離校的學(xué)生青青，導(dǎo)致其額頭磕破流血。對(duì)于該傷害事故，需承擔(dān)賠償責(zé)任的是（）。A、學(xué)校B、青青父母C、轎車駕駛者D、學(xué)校和轎車駕駛者194.2001年啟動(dòng)的基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)“教師即課程開發(fā)者”，該課程實(shí)施取向?qū)儆冢ǎ?。A、忠實(shí)取向B、創(chuàng)生取向C、實(shí)踐取向D、相互適應(yīng)取向正確答案:B195.中山陵的設(shè)計(jì)者是我國(guó)的（）A、呂彥直B、貝聿銘C、梁思成D、林徽因196.學(xué)校對(duì)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的教師，可以給予（A、行政處罰B、行政處分或解聘職務(wù)C、撤銷教師資格D、追究民事法律責(zé)任197.有一個(gè)島上住著兩種人，一種是說(shuō)真話的人，一種是說(shuō)假話的人。一天，一個(gè)人去島上旅游，遇到甲、乙、丙三個(gè)島上居民，便問(wèn)起他們誰(shuí)是說(shuō)真話的人，誰(shuí)是說(shuō)假話的人。甲說(shuō)：“乙和丙都是說(shuō)假話的人?！币艺f(shuō)：“我是說(shuō)真話的人。”丙說(shuō)：“乙是說(shuō)假話的人?！边@三個(gè)人中有（）是說(shuō)假話的人。A、0B、1C、2D、3198.（A、德蘭德B、德沃爾C、瓦特D、沃德森199.教育家（）曾說(shuō)：“我十分明確地把培養(yǎng)有用的國(guó)家公民當(dāng)作國(guó)家國(guó)民學(xué)校的教育目標(biāo)，并且是國(guó)民教育的根本目標(biāo)?！边@是教育史上較為典型的社會(huì)本位目的論思想。A、涂爾干B、夸美紐斯C、凱興斯泰納D、柏拉圖正確答案:C200.下列詞語(yǔ)代表的年齡大于“垂髫”的是()A、及笄B、孩提C、始齔D、襁褓二、【材料分析題】1.早讀鈴聲響了，六年級(jí)一班班主任王老師走進(jìn)教室，不久小明(學(xué)習(xí)成績(jī)位列班上的前幾名)氣喘吁吁跑進(jìn)教室，王老師擺了一下手，示意他進(jìn)去坐好。過(guò)了一會(huì)兒，小強(qiáng)(學(xué)習(xí)成績(jī)位于班上倒數(shù)幾名)跑來(lái)，看到班主任在教室，就在教室外喊了聲“報(bào)告”，王老師將其引至教學(xué)樓拐角處，做了10分鐘的“思想工作”?？吹竭@兩種情景，同學(xué)們都在底下竊竊私語(yǔ)。問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合教師職業(yè)道德的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)分析王老師的做法。2.材料有調(diào)查顯示，有81%的小學(xué)生對(duì)考試感到“非?！睉n慮；63%的孩子擔(dān)心會(huì)受到老師懲罰；44%的學(xué)生曾經(jīng)有過(guò)被體罰的經(jīng)歷，并且男生比例比女生高；73%的兒童曾被家長(zhǎng)體罰。此外，絕大多數(shù)的學(xué)生都對(duì)沉重的家庭作業(yè)怨聲載道。而壓力過(guò)大就最終造成：超過(guò)1／3的學(xué)生每周至少一次頭疼或者腹痛，最嚴(yán)重者一周有4次身體疼痛或不適。專家稱，一味講求競(jìng)爭(zhēng)和有錯(cuò)必罰的教育理念帶來(lái)的就是使學(xué)生精神過(guò)于緊張，對(duì)其心理健康造成影響，而減輕不必要的壓力則是勢(shì)在必行。問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合教育觀的相關(guān)知識(shí)分析上述教育現(xiàn)象。3.老子說(shuō)：人法地，地法天，天法道，道法自然。孟子說(shuō)：斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也?！秴问洗呵铩罚航邼啥鴿O，豈不獲得？而來(lái)年無(wú)魚。根據(jù)這些話寫一篇論述，要求不少于800字。4.在全社會(huì)關(guān)心并期待文化事業(yè)的發(fā)展與繁榮的情況下，文化事業(yè)有可能出現(xiàn)很好的態(tài)勢(shì)，產(chǎn)生無(wú)愧于偉大時(shí)代與悠久傳統(tǒng)的文化瑰寶，也有可能稀里糊涂地、或抱著僥幸心理裝模作樣地打造文化的泡沫。什么是文化瑰寶？要看為我們的受眾提供了什么樣的路徑、啟迪、精神享受與人生智慧。例如對(duì)于傳統(tǒng)文化的解讀并使之與現(xiàn)代人類文明成果的對(duì)接；例如出現(xiàn)有可能彪炳史冊(cè)的有真正的價(jià)值的著作與藝術(shù)成果；例如，從理論、科技、體制創(chuàng)新上解放整個(gè)民族的想象力與創(chuàng)造力，從而解放中華民族的生產(chǎn)力。

什么是文化泡沫？愈是缺少對(duì)于文化的想象力的人，愈是容易把文化財(cái)務(wù)化、基建化、利益化，到處修建文化生態(tài)園、文化紀(jì)念園、文化名人園、文化基地、文化廣場(chǎng)其中有做得不錯(cuò)了的，提升了城市文化品位，但也確有以文化的名義占地蓋樓貸款。我主張，各地應(yīng)該對(duì)于已有的文化設(shè)施做一次檢查清理，對(duì)于以文化之名行非文化之實(shí)的園館基地廣場(chǎng)公司，采取措施。

再如，一方面對(duì)于已有的文化遺產(chǎn)不加愛惜，時(shí)有破壞，一方面任意捏造制造虛假古跡。這里有一種說(shuō)法，將文化標(biāo)識(shí)為一些符號(hào)，對(duì)于商標(biāo)設(shè)計(jì)、旅游廣告與簡(jiǎn)明普及某種在世界上不占主流地位的文化可能管用，如弄點(diǎn)長(zhǎng)城、天壇、熊貓、旗袍就代表中國(guó)了，也不是壞事。但這畢竟是淺薄的認(rèn)知，有時(shí)會(huì)成為對(duì)于中華文化的廉價(jià)化、簡(jiǎn)易化與裝飾化的糊弄。

更大的泡沫是走文化的過(guò)場(chǎng)，求活動(dòng)的規(guī)模，卻忽視了文化的靈魂。晚會(huì)舉行了，歌舞演出了，著名藝人來(lái)了，"賣點(diǎn)”多了；然而沒(méi)有思考，沒(méi)有熱情，沒(méi)有愛僧，沒(méi)有深度，沒(méi)有教益，沒(méi)有精神的營(yíng)養(yǎng)，也沒(méi)有感情的充盈與升華。這樣的文化是空心文化，是無(wú)靈魂的蒼白的文化，是文化的悲哀。

化是智慧，是歷程，是生活，也是精神的梁柱。文化不是花言巧語(yǔ)與抒情朗誦。越是把常識(shí)范圍內(nèi)的道理說(shuō)得無(wú)人能有時(shí)從文化符號(hào)到文化泡沫，只有一步之遙。作為政府管理與文化政策，凡沒(méi)有觸犯法律的文化活動(dòng)都是可以允許的。我們呼喚著的期待著的是文化瑰寶而不是文化泡沫，但我們絕對(duì)不能跟著泡沫鬧轟。這一點(diǎn)，絲育不能含糊。文懂的，我們?cè)讲灰嘈拧?/p>

（摘編自王蒙《文化瑰寶與文化泡沫》，有刪改）作者為什么說(shuō)"有時(shí)從文化符號(hào)到文化泡沫，只有一步之遙"？請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)明。

我們應(yīng)該如何對(duì)待文化泡沫？請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析。5.李軍曾是班上一名典型的后進(jìn)生，紀(jì)律、習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)都不理想，但是他特別愛畫人物肖像畫，而且畫得還很好。一次上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他沒(méi)在聽我講課，而是在自顧自地畫畫。他發(fā)現(xiàn)我走向他時(shí)，擺出一副等著挨批的架勢(shì)。我走過(guò)去．看了他畫的畫，很認(rèn)真地表?yè)P(yáng)了他畫得好，李軍很吃驚地望著我。然后我叫他下課后帶著畫跟著我到辦公室，李軍的臉上露出“果然如此”的表情。下課后他帶著畫，一臉“破罐子破摔”的表情跟我到了辦公室，我拿著他的畫對(duì)他說(shuō)：“這么好的畫，就成為草稿紙上的涂鴉，多可惜呀!”李軍猛得抬起頭驚訝地看著我，我裝作沒(méi)看到的樣子接著說(shuō)：“我看你畫了不少咱們班的同學(xué)，你把這些畫都加工一下交給我，我在班里給你開個(gè)畫展?！蔽铱吹嚼钴姷哪樕下冻黾?dòng)的神色。我繼續(xù)說(shuō)：“既然畫都能畫得這么好，說(shuō)明你還是非常有能力的，為什么不能把學(xué)習(xí)和紀(jì)律都提上來(lái)呢?其實(shí)學(xué)習(xí)是件很簡(jiǎn)單的事兒，而且很有趣，就像畫畫一樣．你投入進(jìn)去試試就清楚了。要對(duì)自己有信心!”從那以后他改了很多，成績(jī)也有一定的提高。問(wèn)題：請(qǐng)從學(xué)生觀的角度，談?wù)勀銖牟牧现蝎@得的啟示。6.我們的中醫(yī)很了不起，用風(fēng)和氣的原理解釋人的身體，關(guān)于風(fēng)和氣，描述最早也最文學(xué)的是莊子，“大塊噫氣，其名為風(fēng)”。風(fēng)是無(wú)形狀的，我們走在曠野里，被風(fēng)簇?fù)碇?，那是身體的感覺。風(fēng)吹皺一池春水，那是水的響應(yīng)。風(fēng)也是無(wú)聲的，我們聽到的聲音，風(fēng)聲鶴唳，冷風(fēng)嗖嗖，狂風(fēng)怒號(hào)，是風(fēng)碰到了東西，摩擦碰撞引發(fā)的動(dòng)靜。風(fēng)碰到實(shí)的、虛的東西，發(fā)出的音樂(lè)是不一樣的，有些如擊鼓，有些如拿捏笛簫，有些如撩撥琴瑟，有些簡(jiǎn)陋的就是喇叭嘖吶風(fēng)協(xié)調(diào)著世間的萬(wàn)有。和諧了，則風(fēng)和日麗，風(fēng)調(diào)雨順。風(fēng)遇到梗阻，風(fēng)云突變就會(huì)出問(wèn)題。小一點(diǎn)的問(wèn)題如臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)、颶風(fēng)，夾帶著沙塵暴。大的問(wèn)題如厄爾尼諾現(xiàn)象、拉尼娜現(xiàn)象，氣候出現(xiàn)異常，大旱、大澇、酷暑、奇寒。有人類歷史以來(lái)，大環(huán)境沒(méi)有什么變化，日月星辰，風(fēng)云雷電，大江大海，基本還是老樣子，中間出現(xiàn)的局部問(wèn)題，往往是人類自釀的苦酒。我們每個(gè)人的身體，都是一個(gè)小地球，也可以叫小宇宙。一個(gè)人起早貪黑地忙碌就是地球在一天一天自轉(zhuǎn)。我們的身體被風(fēng)內(nèi)控著，意氣風(fēng)發(fā)，神清氣爽，滿面春風(fēng)甚至趾高氣揚(yáng)，都是風(fēng)在體內(nèi)運(yùn)行正常的形態(tài)。風(fēng)行不暢，麻煩就來(lái)了。風(fēng)在“竅”處遇阻，會(huì)打嗝，放屁。風(fēng)滯在經(jīng)脈上，風(fēng)濕、類風(fēng)濕、關(guān)節(jié)炎，包括痛風(fēng)這些病狀就出現(xiàn)了，這些都是小麻煩，“中風(fēng)”就復(fù)雜了，僅是風(fēng)行不暢，是風(fēng)控制不了身體的局面了。中風(fēng)的初級(jí)階段頭暈、眩暈、肢體麻木，高級(jí)階段的惡果就不用我說(shuō)了。一個(gè)老中醫(yī)告訴過(guò)我兩句順口溜，一句是“通則不痛，痛則不通”，指的就是風(fēng)在體內(nèi)的運(yùn)行原理。另一句是“有病沒(méi)病，防風(fēng)通圣”，“防風(fēng)通圣丸”是老方劑，如今已是中成藥，很普通，很便宜，二三塊錢就給一大包。藥普通，效果卻神奇，有病治病，沒(méi)病調(diào)理身子。風(fēng)和氣不僅是生理的，還連著心理。喜怒哀樂(lè)是生理的，但和心理糾纏在一起。心安理得，心澄意遠(yuǎn)，也是這一層意思。生理和心理是“意識(shí)”的基礎(chǔ)，說(shuō)地基也行。意識(shí)的俗稱叫念頭。一個(gè)人從早晨醒來(lái)第一個(gè)念頭計(jì)算起，到晚上睡著之前最后一個(gè)念頭（把“夢(mèng)想”排除在外），一天之中要生出多少“雜念”？主動(dòng)的，被迫的，潛意識(shí)的，下意識(shí)的，恐怕再細(xì)心的人也不便統(tǒng)計(jì)出來(lái)。這些念頭串聯(lián)在一起，一天又一天，一年又一年，人活一輩子活啥呀，就是活這些念頭。萬(wàn)念俱灰是形容一個(gè)人活夠了，活煩了。故此，儒家才強(qiáng)調(diào)明心見性，修心養(yǎng)性。道家不僅修心，連身子骨都修。儒和道兩家都是圍繞著一個(gè)人的“萬(wàn)念”去修，去粗取精，去偽存真。修身養(yǎng)性是內(nèi)裝修，但內(nèi)裝修妥帖了，還要有所為，一個(gè)身心健康的人，如果一輩子碌碌無(wú)為，應(yīng)該是最大的憾事?！?摘編自穆濤《先前的風(fēng)氣》)文中說(shuō)“通則不痛，痛則不通，如何理解這—”風(fēng)在體內(nèi)的運(yùn)行原理“？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。文章運(yùn)用總分的結(jié)構(gòu)論述了中醫(yī)“風(fēng)”“氣”運(yùn)行對(duì)萬(wàn)有的作用與影響。7.下面是閱讀課《灰姑娘》的一個(gè)片斷。在課堂上，老師提出了一系列的問(wèn)題請(qǐng)大家獨(dú)立思考回答。她所提的最后一個(gè)問(wèn)題是：“同學(xué)們，這個(gè)故事里有一處錯(cuò)誤，誰(shuí)能把它找出來(lái)?”大家紛紛打開課本，開始認(rèn)真地閱讀。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)孩子高高地舉起手說(shuō)：“老師，我發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤。明明說(shuō)好到午夜十二點(diǎn)的時(shí)候，一切東西都變回原來(lái)的樣子，可灰姑娘的水晶鞋卻沒(méi)有變，這就是錯(cuò)誤。”“太棒了!”老師示意他坐下后，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“孩子們，你們看，偉大的作家也會(huì)犯錯(cuò)誤。我敢肯定，將來(lái)你們中間如果有人成為作家，一定比他還要棒，我期待著那一天的到來(lái)?！蓖瑢W(xué)們頻頻點(diǎn)頭。請(qǐng)從職業(yè)理念的角度。評(píng)析材料中教師的教學(xué)行為。8.材料：張老師在某小學(xué)任教20多年，他深受學(xué)生喜愛。為適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)，培養(yǎng)更多應(yīng)用型人才，要求老師們要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，增加教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。張老師知道學(xué)校的要求后就主動(dòng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，并聯(lián)系了企業(yè)，讓同學(xué)們到企業(yè)實(shí)踐，同學(xué)們都掌握了一技之長(zhǎng)。問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德行為角度，評(píng)析張老師的教育行為。9.材料：粉絲與知音余光中“粉絲”來(lái)自英文的fns，源出fntic，乃其縮寫，但經(jīng)瘦身之后，脫胎換骨，變得輕靈多了。更可愛的是，當(dāng)初把它譯成“粉絲”的人，福至心靈，神來(lái)之筆竟把復(fù)數(shù)一并帶了過(guò)來(lái)，好用多了。單用“粉”字，不但突兀，而且表現(xiàn)不出那種從者如云紛至沓來(lái)的聲勢(shì)?！胺劢z”當(dāng)然是多數(shù)，只有三五人甚至三五十人，怎能叫做fns?對(duì)偶像當(dāng)然是說(shuō)，“我是你的粉絲”，怎么能說(shuō)，“我是你的粉”呢?粉，極言其細(xì)而輕，積少成多，飄忽無(wú)定。絲，極言其雖細(xì)卻長(zhǎng)，糾纏而善攀附，所以欲理還亂。與粉絲相對(duì)的，是知音。粉絲是為成名錦上添花；知音是為寂寞雪中送炭。杜甫盡管說(shuō)過(guò)，“文章千古事，得失寸心知”，但真有知音出現(xiàn)，來(lái)肯定自己的價(jià)值，這寂寞的寸心還是欣慰的。知音的出現(xiàn)，多在天才成名之前。叔本華的母親是銷暢小說(shuō)作家，母子兩人很不和諧，而歌德很早就告訴做母親的，說(shuō)她的孩子有一天會(huì)名滿天下。有些知音，要等天才死后才出現(xiàn)。莎士比亞死后七年，生前與他爭(zhēng)雄的本·約翰遜，寫了一首長(zhǎng)詩(shī)悼念他，肯定他是英國(guó)之寶。知音與粉絲都可愛，但知音多高士，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，欣然會(huì)心，掩卷默想。知音的信念來(lái)自深刻的體會(huì)，充分的了解。知音與天才的關(guān)系有如信徒與神，并不需要“現(xiàn)場(chǎng)”，因?yàn)榇缧木褪巧竦睢７劢z則不然。這種高速流動(dòng)的族群必須有一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)，更因人多而激動(dòng)，擁擠而歇斯底里，群情不斷加溫，只待偶像忽然出現(xiàn)而達(dá)于沸騰?！爸簟币辉~始于春秋：楚國(guó)的俞伯牙善于彈琴，唯有知己鐘子期知道他意在高山流水。子期死后，伯牙恨世無(wú)知音，乃碎琴絕弦，終身不再操鼓?！墩撜Z(yǔ)》說(shuō)：“子在齊聞韶，三月不知肉味，曰：‘不圖為樂(lè)之至于斯也!”’這么看來(lái)，孔子真可謂知音了，但是竟然三月不知肉味，豈不成了香港人所說(shuō)的“發(fā)燒友”了?孔子或許是最早的粉絲吧。今日的樂(lè)迷粉絲，不妨引圣人為知音，去翻翻《論語(yǔ)》第七章《述而》吧。問(wèn)題：(1)根據(jù)文章內(nèi)容，比較生活中粉絲與知音的不同。(2)作者既說(shuō)孔子“真可謂知音了”，又說(shuō)他“或許是最早的粉絲”，對(duì)此應(yīng)當(dāng)如何理解。10.李老師是一名新任的三年級(jí)英語(yǔ)教師，在設(shè)計(jì)一節(jié)英語(yǔ)聽說(shuō)課時(shí)，他從網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一名六年級(jí)英】

語(yǔ)教師的一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，于是就直接套用到自己的教學(xué)中。原教學(xué)設(shè)計(jì)是讓學(xué)生用5分鐘閱讀課文并回答相關(guān)問(wèn)題。但是，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，由于學(xué)生對(duì)詞匯掌握得不扎實(shí)，占用了不少課上時(shí)間，李老師著急完成教學(xué)任務(wù)，所以在學(xué)生閱讀不到3分鐘時(shí)就開始提問(wèn)。結(jié)果沒(méi)有學(xué)生舉手回答，多數(shù)人仍在埋頭看書，課堂一時(shí)出現(xiàn)了"冷場(chǎng)"。李老師開始不斷地催促，從提醒學(xué)生加快閱讀速度，到提示答案在第幾頁(yè)，甚至第幾行，最后和同學(xué)們一起讀出了答案......請(qǐng)結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評(píng)析李老師的教育行為。11.已畢業(yè)多年的學(xué)生寫給于老師的信:小學(xué)一到三年級(jí)，老師眼里十足的差生，座位安排在角落，老師不提問(wèn)，好學(xué)生不和我玩，只有淘氣學(xué)生和我玩。四年級(jí)您成為了我的班主任，不時(shí)地將目光停留在我身上，雖然只是片刻，卻讓我感受到一種從未有過(guò)的暖意。有一天我被叫到辦公室，讓我坐在椅子上，受寵若驚，對(duì)我說(shuō)升旗需要四個(gè)護(hù)旗手，看你個(gè)子高，很適合，要認(rèn)真對(duì)待。頓時(shí)我心中一股暖流。升旗當(dāng)天，師生萬(wàn)眾矚目，幸福感油然而生。我發(fā)誓不能再混日子，要好好回報(bào)您，于是我認(rèn)真聽課，您也不斷鼓勵(lì)我，與我父母聯(lián)系，于是學(xué)習(xí)步入正軌。真心感謝您，護(hù)旗手經(jīng)歷給我溫暖、自信，受益終身。請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析材料中于老師的教育行為。12.材料某學(xué)校老師打算在班里開展一次特長(zhǎng)展示活動(dòng)，同學(xué)們踴躍報(bào)名，有的學(xué)生是畫畫，有的是跳舞，有的是唱歌……在同學(xué)們積極報(bào)名的同時(shí)，老師卻發(fā)現(xiàn)小剛悶悶不樂(lè)，沒(méi)有報(bào)名任何一項(xiàng)特長(zhǎng)。老師問(wèn)小剛：“你有什么特長(zhǎng)啊?”小剛回答說(shuō)：“我削梨又快又好，而且梨皮又薄又長(zhǎng)。”老師說(shuō)：“這也是你的特長(zhǎng)啊!”于是在老師的鼓勵(lì)下，小剛在班里的特長(zhǎng)展示課上給同學(xué)表演削梨，同學(xué)們?yōu)樗懫鹆藷崃业恼坡?。?wèn)題：請(qǐng)從學(xué)生觀的角度分析教師的行為。13.張老師小時(shí)候非常內(nèi)向寡言，后來(lái)遇到了擅長(zhǎng)教隸書的李老師，在李老師的啟發(fā)下，她走進(jìn)書法這道門，人也變得開朗起來(lái)。隸書也成為張老師最喜歡的一種書體。成為教師后，為了教育學(xué)生，她不斷嘗試各種書體的臨摹，并依據(jù)班上學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，開展“因生習(xí)‘書’”，“以‘書’育人”等系列書法練習(xí)活動(dòng)。針對(duì)行為有些散漫的學(xué)生，她教以楷書，讓他們?cè)诳瑫姆ǘ戎?jǐn)嚴(yán)中一撇一捺地揣摩領(lǐng)悟,進(jìn)而學(xué)會(huì)自我調(diào)控,針對(duì)身體有些孱弱的學(xué)生。她教以魏碑，讓他們先感受魏碑書體的雄魂大氣，待他們產(chǎn)生興趣后，慢慢引導(dǎo)他們?cè)谖罕腻賱?、峻挺中體悟氣勢(shì)。針對(duì)頑皮不守規(guī)矩的學(xué)生，她教以篆書，讓他們感受篆書的“有提無(wú)頓，有轉(zhuǎn)無(wú)折”，無(wú)粗無(wú)細(xì)，在篆書線條的書寫中學(xué)會(huì)不偏不倚，進(jìn)而遵規(guī)守紀(jì)。針對(duì)性格內(nèi)向的學(xué)生，她則教以隸書，和他們分享自己兒時(shí)的經(jīng)歷，并現(xiàn)場(chǎng)展示隸書的書寫，勉勵(lì)他們嘗試練習(xí),讓他們?cè)凇靶Q頭燕尾”“一波三折”的隸書臨習(xí)中，感受舒展與快樂(lè)。請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析張老師的教育行為。14.鏡頭一：早上，某小學(xué)的幾位教師駕私家車上班，汽車進(jìn)入校門，值周學(xué)生紛紛向車內(nèi)教師問(wèn)好或行隊(duì)禮致敬。然而，令人遺憾的是，值周學(xué)生所得到的回應(yīng)全部是冷若冰霜或漠然的臉色。鏡頭二：3月5日，某學(xué)校發(fā)動(dòng)學(xué)生參加“學(xué)雷鋒、做好事”活動(dòng)，學(xué)生積極響應(yīng)，一些學(xué)生想到了平時(shí)辛苦工作的老師，就主動(dòng)把一些老師的自行車、電動(dòng)車擦得干干凈凈?？闪钊诉z憾的是，沒(méi)有老師向?qū)W生表示真誠(chéng)的謝意。鏡頭三：某年輕教師在本學(xué)科教學(xué)中還算“出類拔萃”，然而，每每有學(xué)生從其身邊走過(guò)或向他打招呼時(shí)，這位教師幾乎從不“還禮”，甚至連一絲笑容都不曾露出。請(qǐng)結(jié)合師生關(guān)系的內(nèi)容分析上述材料。15.閱讀下面材料，回答問(wèn)題。胡同里的孩子很多很多年以前，我是一個(gè)胡同里的孩子。我住的那個(gè)院子曾經(jīng)是一個(gè)國(guó)民黨大官的田宅，特別大也特別深。說(shuō)是大戶宅院，其實(shí)早已失去了它原來(lái)的森嚴(yán)：各家占地蓋的小廚房布滿各個(gè)旮旯，空出來(lái)供人走路的地方是不允許兩個(gè)人并排的，路就像網(wǎng)一樣復(fù)雜，不知道通向哪里，我就從來(lái)沒(méi)有深入到最里面去。所以頭一次到我家的人都會(huì)有走錯(cuò)門的經(jīng)歷。那是一個(gè)很普通的老北京大雜院，四處是養(yǎng)魚養(yǎng)鳥養(yǎng)貓的，人們歡喜，人們爭(zhēng)吵，熱熱鬧鬧，生機(jī)勃勃。我們的房子在靠南的角落里，別看位置偏僻，卻得天獨(dú)厚：房前的空地上種著株棗樹，房后還有個(gè)獨(dú)立的小院，我們的窗子挨著別人的小院，我們的小院又通著別家的窗子，他們說(shuō)什么干什么，我總能知道，因?yàn)槲也⒉皇且粋€(gè)很安分的孩子。那時(shí)候我最大的樂(lè)趣就是上樹打棗，我不喜歡吃棗，但當(dāng)我踩著一個(gè)摞一個(gè)的椅子，用竿子夠打高處的棗時(shí)，就有說(shuō)不出的滿足感。為了上樹我想盡了辦法，我不會(huì)爬樹，就從鄰居家偷偷扛來(lái)一架吱吱作響的舊梯子，到了房頂上，我才發(fā)現(xiàn)這一切原來(lái)多有趣：四周全是一層一層灰色的屋頂。大人們都在我的腳下，鄰居正在罵罵咧咧地到處找他家的梯子；前院的奶奶又在給她的貓洗澡，貓掙扎著，濺了她一身水；去院子的最深處得經(jīng)過(guò)一條更窄的過(guò)道，再后面竟是豁然開朗；遠(yuǎn)處胡同的小販不住地吆喝。我想要是國(guó)民黨大官坐在房頂上，他家的仆人哪還敢偷懶，這是一片全新的世界，從此我愛上了屋頂。我喜歡在夏日的午后沉浸其中，躺在傾斜的屋脊下面，老樹的枝葉遮住部分晃眼的日光，剩下的幾縷穿過(guò)枝葉的縫隙暖暖地照在身上，鳴蟬的噪叫這時(shí)也如同美妙的音樂(lè)，我伸手就能夠到老樹的枝條，折一根在嘴里，有說(shuō)不出的愜意。但一個(gè)人坐在上面總會(huì)無(wú)聊，于是我就招集了三五個(gè)孩子，我們坐在兩個(gè)尖心頂之間的凹處，講笑話編故事，最后連作業(yè)也索性拿到上面去寫。那地方簡(jiǎn)直是個(gè)樂(lè)園，我毫無(wú)顧忌地呼朋喚友，放開喉嚨肆意喊叫，那地方熱鬧得就像一個(gè)沙龍。前些日子，我看到卡爾維諾[注]筆下的那個(gè)永遠(yuǎn)自由自在生活在樹上再不肯接觸地面的男爵，就像找到了一位17世紀(jì)的知音，他的愜意是別人根本感受不到的。當(dāng)然，隆多男爵沒(méi)有給別人帶來(lái)不便，而我卻得罪了幾乎周圍所有的人，他們對(duì)這個(gè)頑皮的孩子感到厭惡