（7）探索植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用（含解析）-2025年高考一輪復(fù)習(xí)生物學(xué)探究類實(shí)驗(yàn)專練

（7）探索植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用——高考一輪復(fù)習(xí)生物學(xué)探究類實(shí)驗(yàn)專練1.下列有關(guān)“探索生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的說法，錯(cuò)誤的是（）A.探究的問題為選定的生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度是多少B.用生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑處理插條時(shí)，可以用浸泡法或沾蘸法C.在正式實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，這樣可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件D.該實(shí)驗(yàn)記錄的因變量只能是枝條生根的平均數(shù)量2.某生物興趣小組采用水培法來探究不同濃度2，4-D對(duì)某植物插條生根的影響，在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)細(xì)致的正式實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表。下列敘述錯(cuò)誤的是（）2，4-D濃度/（g?L）02.55×10-62.55×10-52.55×10-42.55×10-32.55×10-2平均生根數(shù)/條182438292715A.濃度為2.55×10—2g·L-1的2，4-D溶液會(huì)抑制該植物插條生根B.促進(jìn)該植物插條生根的最適濃度為2.55×10—5g·L-1左右C.預(yù)實(shí)驗(yàn)是為正式實(shí)驗(yàn)探索適宜的濃度范圍D.用水培法處理插條可用購(gòu)買的含植物激素的營(yíng)養(yǎng)液按一定比例配制3.某興趣小組進(jìn)行“探索生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑為2，4-D，并進(jìn)行了預(yù)實(shí)驗(yàn)和正式實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.該實(shí)驗(yàn)過程中預(yù)實(shí)驗(yàn)的濃度梯度小，正式實(shí)驗(yàn)的濃度梯度大B.2，4-D的濃度是該實(shí)驗(yàn)的自變量，插條的種類屬于無關(guān)變量C.預(yù)實(shí)驗(yàn)可為進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性D.實(shí)驗(yàn)中要注意找準(zhǔn)扦插枝條的形態(tài)學(xué)上下端，防止顛倒4.研究小組在利用NAA進(jìn)行“探索生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別采用沾蘸法和浸泡法處理兩組插條，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是（）A.由兩曲線可知，該實(shí)驗(yàn)是在預(yù)實(shí)驗(yàn)確定的有效濃度范圍基礎(chǔ)上進(jìn)行的B.由兩曲線可推測(cè)，用浸泡法處理插條生根的最適濃度要比沾蘸法的低C.由浸泡法曲線可知，當(dāng)濃度高于0.5g/L時(shí)，NAA會(huì)表現(xiàn)出抑制作用D.沾蘸法因沾蘸時(shí)間短，只需處理插條基部，而浸泡法需處理整個(gè)插條5.下列有關(guān)“探索生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述中，不正確的是（）A.探究過程中進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置空白對(duì)照，而在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的正式實(shí)驗(yàn)可以不設(shè)置空白對(duì)照B.為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，每組需要選取多個(gè)插條進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C.浸泡法適用于較低濃度溶液，并且最好是在空氣濕度較大和遮陰的環(huán)境下進(jìn)行處理D.用不同濃度的生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑溶液處理插條，生根數(shù)量一定不同6.某興趣小組為探究不同濃度的生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑對(duì)植物插條生根的影響，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖1、2。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.本實(shí)驗(yàn)中，因變量是生根數(shù)和根長(zhǎng)度B.圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑對(duì)植物插條生根具有低濃度促進(jìn)、高濃度抑制的作用C.濃度X、Y、Z之間的大小關(guān)系可能為Y<X<ZD.將濃度Z溶液稀釋后，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，其作用效果不可能好于濃度Y溶液7.探究吲哚乙酸對(duì)月季插條生根的作用，結(jié)果如下圖所示。有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析和評(píng)價(jià)正確的是（）A.不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時(shí)間應(yīng)不同B.本實(shí)驗(yàn)可以不設(shè)用蒸餾水處理扦插枝條的對(duì)照組C.使扦插枝條產(chǎn)生相同生根數(shù)的吲哚乙酸濃度都相同D.吲哚乙酸超過一定濃度范圍能抑制扦插枝條生根8.生長(zhǎng)素可以促進(jìn)植物生長(zhǎng)，包括促進(jìn)插枝生根等。不同濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)生根的效果不同。2，4-D全稱為2，4-二氯苯氧乙酸，是一種人工合成的生長(zhǎng)素類似物，在生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)中被廣泛使用。某學(xué)生進(jìn)行了“探究2，4-D對(duì)插枝生根的作用”活動(dòng)，結(jié)果如圖。下列敘述正確的是（）A.2，4-D是植物細(xì)胞合成的生長(zhǎng)素類植物激素B.濃度為50ppm的2，4-D對(duì)插枝細(xì)胞毫無作用C.促進(jìn)插枝生根效果最佳的濃度可能小于20ppmD.選擇實(shí)驗(yàn)用的插枝，不需考慮側(cè)芽的數(shù)量9.為探究2，4-D對(duì)插枝生根作用的最適濃度，某興趣小組進(jìn)行了預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（）A.沒有2，4-D則扦插枝條不生根B.若將2，4-D溶液處理枝條形態(tài)學(xué)上端也能得到相同結(jié)果C.分析結(jié)果可知B組2，4-D濃度高于A組和C組D.設(shè)置更多的濃度梯度有利于達(dá)到本實(shí)驗(yàn)?zāi)康?0.科研工作者為研究不同生根劑對(duì)紫葉紫薇扦插的影響，研究了兩種生根劑在不同濃度下處理不同時(shí)間對(duì)扦插枝條生根效果的影響，結(jié)果如圖所示，據(jù)圖分析，下列說法正確的是（）A.同一濃度的生根劑作用時(shí)間越長(zhǎng)生根效果越明顯B.兩種生根劑對(duì)扦插枝條生根率的影響均具有兩重性C.ABT組隨溶液濃度升高，對(duì)扦插枝條生根率的促進(jìn)作用增強(qiáng)D.NAA組隨溶液濃度升高，對(duì)扦插枝條生根率的抑制作用增強(qiáng)11.2，4-D是生長(zhǎng)素類似物，某生物興趣小組進(jìn)行了“探究2，4-D對(duì)插枝生根的作用”的活動(dòng)，結(jié)果如表：組別甲乙丙丁2，4-D濃度（mol·L-1）0abc根的總長(zhǎng)度（cm）2.02.93.51.6請(qǐng)回答：（1）生長(zhǎng)素是在細(xì)胞內(nèi)________以為原料合成的。對(duì)抗生長(zhǎng)素的作用的激素是________。（2）在該活動(dòng)中，甲組起________作用，自變量是________。比較甲、乙兩組的結(jié)果，可知a濃度的2，4-D對(duì)生根起________作用。由甲、丙、丁三組的結(jié)果可知：b________c（填“〉”“=”或“〈”）。（3）綜上所述，2，4-D對(duì)插枝生根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)而高濃度________（填“促進(jìn)”或“抑制”）生長(zhǎng)。（4）現(xiàn)代耕作制度中的________法，就是用除草劑處理表土，來抑制雜草的滋生，免去耕作程序；同時(shí)可以使作物收獲后的殘茬留在土壤表層，這樣可以維護(hù)地力，防止水、肥流失。12.某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“探究IAA促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度，并驗(yàn)證生長(zhǎng)素作用的兩重性”的實(shí)驗(yàn)。下圖為某花卉植物扦插枝條經(jīng)不同濃度IAA浸泡30min后的生根結(jié)果（新生根粗細(xì)相近），對(duì)照組為不加IAA的清水。請(qǐng)分析回答：（1）生長(zhǎng)素在芽、幼葉中的運(yùn)輸屬于極性運(yùn)輸，這種運(yùn)輸?shù)姆较蚴莀____，通常選擇_____枝條作為該實(shí)驗(yàn)的材料。（2）四組實(shí)驗(yàn)中，誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效的IAA濃度為_____，濃度為500mg/L的IAA對(duì)生根具有_____（填“抑制”或“促進(jìn)”）作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明該實(shí)驗(yàn)小組未進(jìn)行_____。（3）實(shí)驗(yàn)中用不同濃度的IAA浸泡時(shí)最好在具有一定濕度、遮陰的室內(nèi)進(jìn)行，原因?yàn)開____。已知IAA促進(jìn)幼根生長(zhǎng)的機(jī)理是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，具有與其相似機(jī)理的另一種植物激素為_____。（4）秋季，植株葉片會(huì)發(fā)黃脫落，從激素調(diào)節(jié)的角度看，原因可能是_____。

答案以及解析1.答案：D解析：“探索生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)探究的問題為生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度是多少，A正確；用生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑處理插條時(shí)，可以用浸泡法（適用溶液的濃度較低）或沾蘸法（適用溶液的濃度較高），B正確；在正式實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，可為進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，以避免盲目開展實(shí)驗(yàn)而造成的人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)，C正確；由于生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)生根，因此該實(shí)驗(yàn)記錄的因變量可以是枝條生根的平均數(shù)量或枝條生根的平均長(zhǎng)度，D錯(cuò)誤。2.答案：D解析：據(jù)題表可知，與對(duì)照組相比，濃度為2.55×10—2g·L-1的2，4-D溶液平均生根數(shù)〈對(duì)照組，故濃度為2.55×10—2g·L-1的2，4-D溶液會(huì)抑制該植物插條生根，A正確；據(jù)題表數(shù)據(jù)可知，濃度為2.55×10—5g·L-1左右時(shí)平均生根數(shù)最多，故促進(jìn)該植物插條生根的最適濃度為2.55×10—5g·L-1左右，B正確；在正式實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)的主要目的是可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)探索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，以免由于設(shè)計(jì)不周，盲目開展實(shí)驗(yàn)而造成人力物力和財(cái)力的浪費(fèi)，C正確；水培法可以在培養(yǎng)液中滴加2，4-D溶液配成預(yù)設(shè)的濃度，培養(yǎng)液可以用購(gòu)買的不含植物激素的營(yíng)養(yǎng)液按一定3.答案：A解析：本實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑的濃度，插條的種類屬于無關(guān)變量，在預(yù)實(shí)驗(yàn)時(shí)2，4-D的濃度梯度較大，正式實(shí)驗(yàn)時(shí)2，4-D的濃度梯度小，A錯(cuò)誤，B正確；在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件，同時(shí)探究實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和可行性，C正確；實(shí)驗(yàn)中要注意找準(zhǔn)扦插枝條的形態(tài)學(xué)上下端，防止顛倒，否則會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，D正確。4.答案：B解析：由圖可知，浸泡法的數(shù)據(jù)出現(xiàn)了峰值，而沾蘸法的數(shù)據(jù)卻并未出現(xiàn)峰值，無法判斷最適濃度的大致范圍，因此該實(shí)驗(yàn)應(yīng)為預(yù)實(shí)驗(yàn)，A錯(cuò)誤；從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出沾蘸法處理促進(jìn)插條生根的最適濃度比浸泡法的高，B正確；由浸泡法的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，NAA的濃度高于0.5g/L時(shí)，促進(jìn)作用降低，但不會(huì)馬上表現(xiàn)出抑制作用，C錯(cuò)誤；浸泡法和沾蘸法處理的都是插條的基部，D錯(cuò)誤。5.答案：D解析：本實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑的濃度，預(yù)實(shí)驗(yàn)時(shí)生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑的濃度梯度較大，需要以蒸餾水處理組作為對(duì)照組，來確定生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的濃度范圍，由于預(yù)實(shí)驗(yàn)確定的濃度范圍都可促進(jìn)生根，因此正式實(shí)驗(yàn)時(shí)可不設(shè)置對(duì)照組，A正確；為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，減少實(shí)驗(yàn)的偶然性，每組需要取多個(gè)插條進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B正確；浸泡法要求溶液的濃度較小，并且最好是在遮陰和空氣濕度較大的地方進(jìn)行，這樣可以避免由于水分蒸發(fā)而導(dǎo)致生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑濃度增大，C正確；由于生長(zhǎng)素在濃度較低時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，在濃度過高時(shí)抑制生長(zhǎng)，在最適濃度的兩側(cè)，存在作用效果相同的兩種不同的生長(zhǎng)素濃度，因此用不同濃度的生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑溶液處理插條，生根數(shù)量可能相同，D錯(cuò)誤。6.答案：D解析：據(jù)題圖1、2分析可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑的濃度，因變量為生根數(shù)和根長(zhǎng)度，A正確；濃度為X、Y時(shí)，生根數(shù)與根長(zhǎng)度都大于對(duì)照組，濃度為Z時(shí)，生根數(shù)與根長(zhǎng)度都低于對(duì)照組，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑對(duì)植物插條生根具有低濃度促進(jìn)、高濃度抑制的作用，B正確；由于生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑具有與生長(zhǎng)素相似的生理作用，故濃度X、Y、Z之間的大小關(guān)系可能為Y<X<Z或X<Y<Z，C正確；題圖中生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑濃度最高為Z，而濃度Y不一定是最適濃度，故濃度Z溶液稀釋后，重復(fù)題述實(shí)驗(yàn)，其作用效果可能好于濃度Y溶液，D錯(cuò)誤。7.答案：D解析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的單一變量原則、對(duì)照原則等，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，無關(guān)變量應(yīng)保持相同且適宜，故用不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時(shí)間應(yīng)相同，A錯(cuò)誤；若本實(shí)驗(yàn)是預(yù)實(shí)驗(yàn)，則應(yīng)該設(shè)置用蒸餾水處理扦插枝條的空白對(duì)照組，B錯(cuò)誤；吲哚乙酸促進(jìn)生長(zhǎng)有一個(gè)最適濃度，在最適濃度兩側(cè)各有一個(gè)使扦插枝條產(chǎn)生相同生根數(shù)的吲哚酸濃度，C錯(cuò)誤；由圖示可知，吲哚乙酸的作用具有低濃度促進(jìn)生根、過高濃度抑制生根的特點(diǎn)，即吲哚乙酸超過一定濃度范圍能抑制扦插枝條生根，D正確。8.答案：C解析：2，4-D是人工合成的生長(zhǎng)素類似物，不屬于植物激素，A錯(cuò)誤；濃度為50ppm的2，4-D對(duì)插枝生根表現(xiàn)的作用與清水組相同，表現(xiàn)為既不促進(jìn)，也不抑制，但并非毫無作用，B錯(cuò)誤；根據(jù)生長(zhǎng)素作用具有兩重性的特點(diǎn)可知，促進(jìn)插枝生根效果最佳的濃度可能小于20ppm，也可能大于20ppm，C正確；選擇實(shí)驗(yàn)用的插枝，應(yīng)保證枝條上側(cè)芽的數(shù)量相同，或均不帶側(cè)芽，D錯(cuò)誤。故選C。9.答案：D解析：A.據(jù)圖可知，對(duì)照組沒用2，4-D處理，但扦插枝條也生根，只是生根數(shù)量較少，A錯(cuò)誤；B.2，4-D的作用能促進(jìn)細(xì)胞分裂與擴(kuò)大，誘導(dǎo)形成不定根等要先促進(jìn)根部細(xì)胞分裂、長(zhǎng)出不定根來增加成活率，因此需要處理扦插枝條的形態(tài)學(xué)下端，B錯(cuò)誤；C.據(jù)圖可知，與A和C組相比，B組根的長(zhǎng)度最長(zhǎng)，促進(jìn)作用最強(qiáng)，但根據(jù)2，4-D作用特點(diǎn)，B組2，4-D濃度不一定最高，C錯(cuò)誤；D.本實(shí)驗(yàn)自變量為不同濃度的2，4-D，設(shè)置更多的濃度梯度有利于達(dá)到本實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，D正確。故選D。10.答案：C解析：據(jù)題圖可知，同一濃度的NAA生根劑作用時(shí)間越長(zhǎng)，生根效果越不明顯，A錯(cuò)誤；據(jù)題圖可知，與對(duì)照組相比，兩種生根劑對(duì)扦插枝條生根率均是促進(jìn)作用，沒有表現(xiàn)出抑制，故不具有兩重性，B錯(cuò)誤；由題圖可知，實(shí)驗(yàn)濃度范圍內(nèi)，ABT組隨溶液濃度升高，生根率也增大，說明對(duì)扦插枝條生根率的促進(jìn)作用增強(qiáng)，C正確；在規(guī)定范圍內(nèi)，NAA組隨著濃度和處理時(shí)間的延長(zhǎng)，促進(jìn)生根率的作用逐漸減弱，但生根率均高于對(duì)照組，故NAA對(duì)扦插枝條生根率沒有抑制作用，D錯(cuò)誤。故選C。11.答案：（1）色氨酸；乙烯（2）對(duì)照；2，4-D濃度；促進(jìn)；〈（3）抑制（4）免耕解析：（1）生長(zhǎng)素是在細(xì)胞內(nèi)以色氨酸為原料合成的，高濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)了乙烯合成，而乙烯具有抑制生長(zhǎng)的作用，從而抑制了細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)，故對(duì)抗生長(zhǎng)素的作用的激素是乙烯。（2）在該活動(dòng)中，甲組2，4-D溶液濃度為0，為對(duì)照組，起對(duì)照作用，實(shí)驗(yàn)的自變量是2，4-D濃度。比較甲、乙兩組的結(jié)果，可知a濃度的2，4-D對(duì)植物生根起促進(jìn)作用，丁組的2，4-D濃度對(duì)植物生根具有抑制作用。低濃度促進(jìn)根的生長(zhǎng)，高濃度抑制根的生長(zhǎng)，結(jié)合甲、丙、丁三組的結(jié)果可知：b<c。（3）綜上所述，2，4-D對(duì)插枝生根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，而高濃度抑制生長(zhǎng)。（4）現(xiàn)代耕作制度中的免耕法，就是用除草劑處理表土，抑制雜草的滋生，免去耕作程序；同時(shí)可以使作物收獲后的殘茬留在土壤表層，這樣可以維護(hù)地力，防止水、肥流失。12.答案：（1）從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端；生長(zhǎng)旺盛的一年生（2）300mg/L；促進(jìn)；預(yù)實(shí)驗(yàn)（3）可以避免干燥、炎熱的環(huán)境改變IAA溶液的濃度；赤霉素（4）脫落酸促進(jìn)葉的衰老和脫落解析：（1）本題結(jié)合柱形圖數(shù)據(jù)，考查生長(zhǎng)素的作用及其兩重性的相關(guān)知識(shí)。極性運(yùn)輸是從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過來運(yùn)輸；通常選擇生長(zhǎng)旺盛的一年生枝條作為