陜西省石泉縣江南高級(jí)中學(xué)高中歷史必修二人民版2.3近代中國資本主義的歷史命運(yùn)教案-1

科目：歷史授課時(shí)間：第4周星期二單元（章節(jié)）課題近代中國資本主義的曲折發(fā)展本節(jié)課題近代中國資本主義的歷史命運(yùn)三維目標(biāo)知識(shí)與能力：閱讀教材提供的民族資本主義發(fā)展的相關(guān)史實(shí)，能夠比較、分析和歸納歷史現(xiàn)象，在此基礎(chǔ)上思考中國資本主義的歷史命運(yùn)，培養(yǎng)用個(gè)性化的方式表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，并在教師的幫助下得出正確歷史結(jié)論的能力。過程與方法：可以根據(jù)教材與教師提供的歷史資料以及自己的課外閱讀所得，進(jìn)行推理分析、大膽思考，主動(dòng)探究問題的答案，在思維的廣度和深度上達(dá)到一定的層次，學(xué)生可以對(duì)學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)提出建議，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，了解中國民族資產(chǎn)階級(jí)的命運(yùn)與半殖民地半封建的社會(huì)環(huán)境緊密相關(guān)，了解民族資產(chǎn)階級(jí)在夾縫中求生存、在爭(zhēng)斗中求發(fā)展的史實(shí)，感受他們?cè)谀婢持袏^進(jìn)的精神，加深對(duì)我們這個(gè)偉大而歷經(jīng)艱難的祖國的熱愛之情，堅(jiān)定為中華民族復(fù)興而奮斗的信念。提煉的課題民族資本主義在夾縫中求生存，在斗爭(zhēng)中去求發(fā)展教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：帝國主義對(duì)民族工業(yè)的壓迫與摧殘；本國封建主義和軍閥官僚政府對(duì)民族工業(yè)的摧殘與破壞；民族資產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)的目的。難點(diǎn)：為什么民族資產(chǎn)階級(jí)不能領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得勝利？南京國民政府成立初期與中國民族資產(chǎn)階級(jí)的關(guān)系。教學(xué)手段運(yùn)用教學(xué)資源選擇PPT、練習(xí)冊(cè)教學(xué)過程環(huán)節(jié)學(xué)生要解決的問題或任務(wù)教師如何教學(xué)生如何學(xué)預(yù)習(xí)檢測(cè)課前閱讀課本3941頁，完成練習(xí)冊(cè)1718頁上的基礎(chǔ)知識(shí)填空及思考題(藝術(shù)班只用完成填空)課前布置任務(wù)，并檢查學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況閱讀課本3941頁，按要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，并完成練習(xí)冊(cè)上的基礎(chǔ)知識(shí)填空和其他任務(wù)導(dǎo)入老舍《茶館》中秦仲義（秦二爺）語錄：“頂大頂大的工廠，那才救得了窮人，那才能抵制外貨，那才能救國！”……“有錢哪，就該吃喝嫖賭，胡作非為，可千萬別干好事！”由學(xué)生代表有感情的朗讀秦仲義的語錄，引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：由此可知，青年秦二爺?shù)睦硐胧鞘裁矗?0年后秦二爺?shù)睦硐雽?shí)現(xiàn)了嗎？為什么？晚年秦二爺?shù)挠^念發(fā)生了什么變化？這種變化說明什么？帶著這些疑問進(jìn)入新課——近代中國資本主義的歷史命運(yùn)目標(biāo)展示探討半殖民地半封建社會(huì)條件下，資本主義在中國近代歷史發(fā)展進(jìn)程中的地位和作用。展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，解讀教材按照學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)自主探究與交流展示在夾縫中求生存1、近代中國民族資本主義工業(yè)“在夾縫中生存”的含義及根本原因。2、歸納民族工業(yè)“在夾縫中生存”的表現(xiàn)。（提示：從受外國資本主義的壓迫和本國封建勢(shì)力的束縛兩個(gè)方面思考）指導(dǎo)藝術(shù)班學(xué)生閱讀書本3940頁，分組在在課本上分別找出外國資本主義和本國封建勢(shì)力是如何對(duì)民族資本主義進(jìn)行壓迫與剝削的？學(xué)生歸納后在展示材料進(jìn)行分析判斷，加深理解。對(duì)于11班學(xué)生：先展示史料，引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)史料的分析，由學(xué)生自主總結(jié)外國資本主義的壓迫和本國封建勢(shì)力的束縛，一起完成在夾縫中求生存的圖表。藝術(shù)班學(xué)生先閱讀書本3940頁，分組在在課本上分別找出外國資本主義和本國封建勢(shì)力是如何對(duì)民族資本主義進(jìn)行壓迫與剝削的，學(xué)生自主總結(jié)歸納。最后結(jié)合史料進(jìn)行判斷，加深理解。11班學(xué)生先閱讀展示的史料，通過對(duì)史料的分析，找出外國資本主義的壓迫和本國封建勢(shì)力的束縛有哪些。隨后自主歸納總結(jié)出外國資本主義對(duì)民族資本主義的壓迫和本國封建勢(shì)力對(duì)民族資本主義的束縛，并進(jìn)行交流展示合力完成圖表填空。子目【問題探究】英國駐華公使歐格納曾說過：“機(jī)器進(jìn)口（中國），恐非西國之福也?！闭?qǐng)你分析他說這句話的心理。引導(dǎo)學(xué)生從西方列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)侵略的目的及機(jī)器進(jìn)口對(duì)民族資本主義工業(yè)的有利影響出發(fā)進(jìn)行思考。同桌之間進(jìn)行討論，從西方列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)侵略的目的及機(jī)器進(jìn)口對(duì)民族資本主義工業(yè)的有利影響這兩方面進(jìn)行思考。自主討論后，進(jìn)行交流，合力解讀問題探究。在斗爭(zhēng)中求發(fā)展1、近代中國民族資本主義工業(yè)“在斗爭(zhēng)中求發(fā)展”的原因及對(duì)象。2、歸納近代民族工業(yè)進(jìn)行反帝斗爭(zhēng)的主要事例。3、民族資產(chǎn)階級(jí)的特點(diǎn)（革命性、軟弱性）及得出的結(jié)論（民族資產(chǎn)階級(jí)不能領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得勝利）。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本41頁，歸納總結(jié)近代民族工業(yè)進(jìn)行反帝斗爭(zhēng)的主要事例。【漫畫論談】出示漫畫，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)思考：民族資本主義作為嶄新的進(jìn)步生產(chǎn)方式，它的生產(chǎn)和發(fā)展為中國民主革命提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和階級(jí)基礎(chǔ)，但為什么不能領(lǐng)導(dǎo)中國革命走向勝利？（提示學(xué)生：從中國民族資產(chǎn)階級(jí)的誕生環(huán)境和性格處境，以及民族資本主義的自身特點(diǎn)來考慮作答。）【小結(jié)與升華】利用圖表學(xué)生對(duì)資產(chǎn)階級(jí)兩面性的理解閱讀課本41頁，自主歸納總結(jié)近代民族工業(yè)進(jìn)行反帝斗爭(zhēng)的主要事例。了解民族資產(chǎn)階級(jí)的特點(diǎn)，從中國民族資產(chǎn)階級(jí)的誕生環(huán)境和性格處境，以及民族資本主義的自身特點(diǎn)來考慮探討民族資產(chǎn)階級(jí)為什么不能領(lǐng)導(dǎo)中國革命走向勝利，最后交流得出結(jié)論。【探究】近代民族資本主義的地位和作用1.在經(jīng)濟(jì)上有利于社會(huì)的進(jìn)步，有利于中國的近代化2.政治上提供了經(jīng)濟(jì)和階級(jí)基礎(chǔ)3.思想上有利于西方文化的傳播4.總體來看：發(fā)展趨勢(shì)艱難引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化等三方面思考近代民族資本主義的作用學(xué)生從經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化等三方面思考近代民族資本主義的作用，并進(jìn)行總結(jié)歸納課堂小結(jié)課堂檢測(cè)內(nèi)容PPT后的幾個(gè)判斷題和簡(jiǎn)答題課后作業(yè)布置完成活頁卷課時(shí)作業(yè)（7）P