2024秋統(tǒng)編版語文六年級上冊第四單元情境題自測卷（含答案）

2024秋統(tǒng)編版語文六年級上冊第四單元情境題自測卷（含答案）原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載出版必究

六年級上冊第四單元情境題單元自測（統(tǒng)編版）

（自測時間：90分鐘滿分：100分）

題號一二三四五六總分

得分

六（1）班的同學(xué)們在學(xué)完本單元的小說后，舉辦了“悅讀小說，快樂分享"為主題的活動，請你也來參與。

字詞句加油站

一、下面語段是同學(xué)們學(xué)完本單元課文后的分享，請根據(jù)語境讀拼音寫詞語。（20分）

在本單元所學(xué)的小說中，我們認識了幾位具有美好品質(zhì)的普通人物□有在páoxiào（）著的洪水中□用shāyǎ（）的sǎngyīn（）組織jīnghuāng（）的人們有序逃離□而自己卻被洪水tūnmò（）的老支書□有過草地時□悉心zhàogù（）三個生病的小戰(zhàn)士□不惜犧牲自己生命的老班長……

這是一個感人的故事：魚夫和妻子的生活kùnnan（），家庭經(jīng)濟狀況很zāogāo（），魚夫冒著風(fēng)爆出海，與【】的海浪搏斗，毫不驚謊。他們自己受苦，要幫助鄰居的兩個孩子。他們的善良令人感動。

在一部優(yōu)秀的小說中，沒有無休止的bàoyuàn（），也沒有通篇的fèihuà（），我們只需要用心qīngtīng（），精神就能得到升華。

1.看拼音寫字詞，在括號里給加點字注音。（11分）

2.語段二中有三個錯別字，請找出來并寫出正確的字。(3分)

（）—（）（）—（）（）—（）

3.根據(jù)語境，在語段畫“【】”處填上恰當?shù)某烧Z。（1分）

4.根據(jù)語境，在語段一、三畫“"處填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2分）

5.請在語段“□”里填入恰當?shù)臉它c。（3分）

梳理探究室

二、歡歡在活動中遇到了一些困難,請同在一個學(xué)習(xí)小組的你幫他解決。(17分)

1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）

A.獰笑（níng）攙扶（cān）祭奠（diàn）

B.保佑（yòu）忐忑（tǎn）抽噎（yè）

C.魁梧（kuí）吞沒（méi）蜷縮（juǎn）

D.盡管（jǐn）瞻仰（zhān）揪著（jiū）

2.歡歡在做好詞摘抄時，不小心抄錯了一組，請幫他找出來。（）

A.沙啞擁戴廢話跌跌撞撞B.黨員嗓子陰冷心驚肉跳

C.猛然頃聽咆嘯勢不可當D.沉思轟鳴探望目不轉(zhuǎn)睛

3.下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.看完了那部恐怖電影，他一直心驚肉跳，無法入睡。

B.山洪暴發(fā)，大家你擁我擠地往南跑。

C.我們幾個人摸著黑，深一腳淺一腳，跌跌撞撞地往前走。

D.噩耗傳來后，大家都喜出望外。?

4.歡歡在閱讀中看到“千金一瓠"這個詞，其中的“瓠”字不認識，狀狀運用形聲字的知識猜這個字的意思可能與（）相關(guān)。

A.夸獎，表揚B.器具，水瓢C.一種武器D.一種瓜果蔬菜

5．歡歡上課時對一些句子運用的描寫方法作了批注，其中記錯了的一項是（）

A.老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名。"（語言描寫）

B.地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。（環(huán)境描寫）

C.她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？”（心理描寫）

D.老班長瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去。（神態(tài)描寫）

6.下列選項中，說法有誤的一項是（）

A.《童年》是高爾基的一部自傳體小說，主人公是阿廖沙。

B.《小英雄雨來》描寫的是抗日戰(zhàn)爭時期的故事。

C.《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部日記體小說。

D.《回鄉(xiāng)偶書》是唐代詩人杜甫寫的一首七言律詩。

7.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，錯誤的一項是（）

A.俄國作家高爾基根據(jù)自己的經(jīng)歷撰寫了自傳體三部曲《童年》《母親》《我的大學(xué)》。

B.管樺的作品《小英雄雨來》中的主人公是雨來，他為了掩護交通員被鬼子抓住后機智逃脫了。

C.意大利作家亞米契斯的作品《愛的教育》，是一部日記體小說，原名《心》，小說中的人物主要是學(xué)生、老師以及學(xué)生的父母等平凡的人。

D.小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學(xué)體裁。人物、情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素。

8.本單元內(nèi)容回顧。（10分）

（1）《橋》一文贊揚了以為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員在危難面前心系群眾、

的崇高品質(zhì)。文章在最后才點出老支書和小伙子是關(guān)系，這樣寫的好處是

_________________。（3分）

（2）《窮人》是俄國作家列夫·托爾斯泰寫的一篇短篇小說，敘述了桑娜和漁夫___的故事，贊美了桑娜和漁夫_________的美好品質(zhì)。（2分）

（3）《金色的魚鉤》記敘了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地而___________的感人故事，頌揚了紅軍戰(zhàn)士_______的崇高品質(zhì)。（2分）

（4）結(jié)合古詩《回鄉(xiāng)偶書》的內(nèi)容，完成下面的思維導(dǎo)圖。（3分）

閱讀鑒賞廳

三、快樂讀書屋。(15分)

1.歡歡分享了古典小說《三國演義》中“青梅煮酒論英雄"這一經(jīng)典的故事情節(jié)，閱讀下面的片段，然后完成練習(xí)。（9分）

操曰：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也?！毙略唬骸罢l能當之？"操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君與操耳！”玄德聞言，吃了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺落于地下。

（1）聯(lián)系上下文并結(jié)合字形特點，加點的“箸"字應(yīng)該是指（）（2分）

A.菜籃子B.酒杯C.筷子D.竹筐子

（2）文段中畫橫線的句子，是對曹操的_____________、的描寫，充分展現(xiàn)出曹操

_____________、的形象。（2分）

（3）曹操認為“英雄”的標準是什么？在文段中用波浪線畫出來。（2分）

（4）你同意曹操的英雄觀嗎？請簡要說明理由。（3分）

2.樂樂分享了他讀完小說《童年》后制作的“人物關(guān)系卡”，請你根據(jù)圖中的提示，填寫人物和對人物的評價。（3分）

3.老師讓同學(xué)們交流過后，投票選出自己最感興趣的小說。你有些猶豫不決，既想投票給狀狀分享的《童年》，又想投票給同桌選擇的《小英雄雨來》。請寫一寫你當時的心理活動。（3分）

____________________________________

四．［非連續(xù)性文本閱讀］下面是本次“悅讀小說，快樂分享”活動中的幾則材料，請根據(jù)材料完成練習(xí)。（7分）

【材料一】在本次活動中對六（1）班學(xué)生進行了“你對英雄人物的了解情況"的問卷調(diào)查，以下是對調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

英雄人物分類了解（比例）不了解（比例）

古代英雄人物60%40%

革命英雄人物80%20%

當代英雄人物38%62%

動漫電影英雄人物85%15%

【材料二】2018年5月14日，川航機長劉傳健，在萬米高空駕駛艙擋風(fēng)玻璃爆裂脫落的生死關(guān)頭，沉著冷靜，果斷應(yīng)對，駕駛飛機平安返航，確保了119名旅客的生命安全，完成了“不可能完成的任務(wù)”。他因此被授予“中國民航英雄機長"的稱號。能夠在生死關(guān)頭沉著應(yīng)對，源于他日常生活中精益求精的專業(yè)精神和出類拔萃的專業(yè)能力。

【材料三】青春剛剛登場，話語猶在耳旁，孩子即將出生，父母淹沒于淚水。青山忠誠的衛(wèi)士，危難的永恒對手，投身一場大火，長眠在木里河兩岸。你們沒有走遠，看那涼山上的秋葉，今年紅得分外惹眼。

——“感動中國2019年度人物”四川森林消防員頒獎詞

1.對材料一中調(diào)查數(shù)據(jù)的分析正確的一項是（）（2分）

A.和平年代很少出現(xiàn)英雄人物，所以大家對當代英雄了解不多。

B.了解革命英雄的學(xué)生最多，是因為課本中經(jīng)常出現(xiàn)革命英雄。

C.同學(xué)們對英雄的定義不準確，只崇敬當代英雄。

D.同學(xué)們最了解的是動漫電影中虛構(gòu)的英雄人物形象。

2.材料二中，劉傳健機長能夠在危急關(guān)頭完成“不可能完成的任務(wù)”，其根本原因有（）（多選）（3分）

A.劉傳健機長沉著冷靜，果斷應(yīng)對。B.旅客們的自救意識很強。

C.劉傳健機長精益求精的專業(yè)精神。D.劉傳健機長出類拔萃的專業(yè)能力。

3.根據(jù)材料三提供的信息，“四川森林消防員”是一個英雄的群體，他們是為了

_________________。（2分）

五．［文學(xué)性文本閱讀］閱讀長篇小說《紅巖》節(jié)選部分，完成練習(xí)。（11分）

最后的時刻

①那是一個非常晴朗的日子。守望在牢門邊的人們清楚地看見，一輛卡車和一輛吉普車急速地向渣滓洞開來。特務(wù)說是要把江姐和另一批同志轉(zhuǎn)移到別的地方去。

②這時，江姐正伏在桌上草擬一個學(xué)習(xí)討論提綱。一聽見喊她的名字，她不慌不忙地把未寫完的討論提綱塞在另一個同志的床鋪下面，隨即跳下床來，拿起梳子對著墻上那面破鏡子，像平常一樣地梳著她的黑發(fā)。

③同牢房的人聽說江姐要轉(zhuǎn)移，心里很難過，都跑過來圍著江姐。但一看到她那樣平靜和不慌不忙的表情，頓時產(chǎn)生了一種不祥的預(yù)感。有些同志連忙給江姐收拾行李。

④江姐梳好了頭發(fā)，在枕頭下面取出了她那件洗得干干凈凈的、被捕時穿的一身陰丹士林布旗袍，換下了囚服，又在藍色的旗袍外面套了一件玫瑰色的短毛線衣。江姐習(xí)慣性地用手拍拍身上的灰塵，再理理旗袍上的折痕，然后彎著身子擦去皮鞋上的泥污。

⑤她又在鏡子前照了照，在室內(nèi)試著走了幾步，像要去參加什么隆重的典禮似的。

⑥特務(wù)在門外不停地催促。江姐準備告別女室的同志。

⑦“江姐，你的換洗衣服……"一個女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一個小布包里。江姐輕輕地接過布包，看了一眼，又遞給那位女同志。“留給大家用吧?？匆娺@些東西，就等于看見我一樣?！?/p>

⑧包落在地上。同牢房的人忍不住悲傷，哭了起來。

⑨這時，從走廊里傳來了一陣急促的腳步聲。成群的男同志，戴著手銬，從牢房里從容地走出來，一路上和每間牢房里伸出來的手緊握著告別。

⑩江姐抬起頭來，像對自己，也像對著大家說：“要勇敢一些！每一個革命者，當他面臨著最后考驗的時候，都應(yīng)該-臉不變色，心不跳！"

江姐說完以后，就大步向牢門走去。她走到門口又停了下來，回頭向室內(nèi)看了一眼。熟悉的八張雙層鋪，一張小條桌，墻上的破鏡子……

“同志們，永別了！”

江姐和許多男同志，挺立在囚車上面，像去迎接莊嚴的戰(zhàn)斗，像去迎接即將到來的黎明。看，他們的臉上充滿了勝利的歡笑，洋溢著圣潔的光輝……

1.通過閱讀選文，我們可以知道標題“最后的時刻"指的是（）（2分）

A.一天中的最后幾分鐘。___B.一年之中最后的日子。

C.江姐犧牲前的短暫時刻。___D.江姐被轉(zhuǎn)移到別處的最后時刻。

2.江姐在接到“轉(zhuǎn)移到別的地方去”的通知后，做了哪些事情？（）（多選）（3分）

A.處理文件B.整理著裝C.參加典禮D.深情告別

3.選文的第④段主要是對江姐的描寫，這段話突出表現(xiàn)了江姐生活嚴謹、___、___的品質(zhì)。（3分）

4.品讀選文中畫橫線的句子，填一填，選一選。（3分）

①這是江姐對說的話，也是對說的話。（1分）

②從這句話中，我們可以感受到江姐（）的革命精神。（多選）（2分）

A.鎮(zhèn)定自若B.臨危不懼C.視死如歸D.嚴肅認真

小作家俱樂部

六、習(xí)作與表達。（30分）

請你圍繞下面的情境進行想象，展示一下自己的思維力和表達力吧！

下課鈴聲響了，同學(xué)們歡呼著奔向操場，操場上頓時熱鬧起來。聰聰正在踢足球，結(jié)果看到一位同學(xué)在和別人追逐玩耍時，一不小心把一個一年級的小同學(xué)撞倒了……

要求：①根據(jù)以上情境提示，展開合理的想象，續(xù)寫故事。

②把故事寫完整，情節(jié)寫生動。

③內(nèi)容真實，感情真摯。題目自擬，字數(shù)在450左右。

參考答案

一、

1.咆哮沙啞嗓音驚慌吞沒照顧困難糟糕抱怨廢話傾聽

2.魚—漁爆—暴謊——慌

3.洶涌澎湃

4.盡管卻寧可也

5.：，，；，，

二、

1-7.DCDDDDA

5.（1）老支書大公無私、舍己為人父子讓人雖感到在意料之外，又覺得在情理之中，增加了故事的悲壯色彩，達到了震撼人心的效果。

（2）主動收養(yǎng)剛剛病故的鄰居西蒙的兩個孤兒樸實善良、樂于助人

（3）不惜犧牲自己生命忠于革命、盡職盡責(zé)、舍己為人

（4）少小離家老大回賀知章兒童相見不相識

三.

1.（1）C

（2）動作、語言驕橫霸氣、躊躇滿志的形象

（3）夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。

（4）示例：我同意曹操的觀點，真英雄應(yīng)該心中有大志，胸中有丘壑，有膽有謀才能成大事。

2.從左到右，從上到下：勇敢樂觀吝嗇貪婪善良能干“小茨岡"樂觀淳樸好事兒

3.示例：要投票了,投給誰呢？狀狀制作的小說《童年》的“人物關(guān)系卡”非常棒,直接點明了小說中人物的關(guān)系，讓我有想讀一讀的沖動?？赏肋x擇的《小英雄雨來》也是我感興趣的小說，我很想知道雨來到底是怎樣抗日的?？上е挥幸黄?，我要投給誰呢？

四、1.D2.ACD3.撲滅森林大火而犧牲的

五、

1.C2.ABD3.動作從容鎮(zhèn)定、視死如歸

4.①這自己其他革命者

②ABC

六、【范文示例】

勇敢的聰聰

?！?下課了，同學(xué)們像剛出籠的小鳥,從每一個教室里沖了出來，跑到操場上，操場上頓時熱鬧起來。

有的在踢毽子，有的在打籃球，還有的在跳橡皮筋，他們上一跳，下一蹦，左一勾，右一繞，看得圍觀的同學(xué)們眼花繚亂。

聰聰也跟同學(xué)們一起出來玩，他們在球場上奮