7《溜索》 同步練習(xí)（含解析）

7《溜索》同步練習(xí)（含解析）溜索課時作業(yè)

單選題

1.下列加點字的注音，全部正確的一項是（）

A.愧怍（zuò）執(zhí)拗（ǎo）瀕臨（bīn）矯揉造作（jiāo）

B.吞噬（shì）詭譎（jué）恪守（kè）筆耕不輟（chuò）

C.盤桓（héng）熾熱（zhì）寬宥（yòu）三緘其口（jiān）

D.修茸（qì）豢養(yǎng)（juàn）佇立（zhù）屏息凝神（bǐn）

2.下列各項沒有錯別字的一項是（）

A.倉茫天倫之樂如坐針氈下賤胚子

B.隱匿頹唐不安旌旗十萬青筋綻出

C.驀地千鈞之力血雨腥風(fēng)無精打彩

D.爭辨芒刺在背兩肋插刀斷碧殘垣

3.依次填入空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

白日里渾然一片的泉鳴，此時卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，_____；那清脆如彈撥者，_____；那厚重如貝斯轟響者，_____；那雄渾如銅管齊鳴者，_____。

①應(yīng)為萬道細(xì)流匯于空谷

②是草叢中淌過的小溪

③定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭

④是石縫間漏下的滴泉

A.①②④③B.②④①③C.②④③①D.④②①③

4.下列詞語中有沒有錯別字的一項是（）

A.屏嶂怪誕田隴踱來踱去B.郝叟字帖高梁酒一瀉萬丈

C.逼狹宛轉(zhuǎn)斑瀾絕壁斷涯D.磨損懊悔蚱蜢搖搖晃晃

5.下列句中加橫線詞語書寫有錯誤的一項是（）

A.孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辨的神氣。

B.商店和飯館的門無精打采地敞著。

C.那索似有千鈞之力，扯住兩岸石壁。

D.（他）難受得屁股下如坐針氈。

6.下列對課文分析、說明不正確的一項是（）

A.文章贊美了馬幫漢子粗獷豪邁的性格和勇敢無畏的精神，突出表現(xiàn)了人在自然面前接受挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝艱險時鎮(zhèn)定自若的品格。

B.標(biāo)題既點出了核心事件，也設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的好奇心。

C.牛不肯挪動半步的恐懼和溜索時流淚發(fā)抖，側(cè)面表現(xiàn)怒江峽谷的高峻險惡，與“我"戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”互相映襯，又與領(lǐng)隊及漢子的勇敢無畏形成反襯。

D.“鈴鐺們又慌慌響起來，馬幫如極稠的粥，慢慢流向那個山口"運用擬人手法，寫出了馬幫的密集和移動的緩慢。

7.下列各組詞語書寫有誤的一項是（）

A.探視鈴鐺磕頭拳打腳踢B.驀地溜索雄狀耳聞目睹

C.扭絞角框黏汗懸崖石壁D.滇西馬幫慘叫異想天開

8.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.震悚孺子?；ㄖφ姓箯娫~奪理

B.鄙簿座談會言外之義長途跋涉

C.盤桓木版畫閑情逸志按部就班

D.屏嶂連瑣店鞠躬盡癢千鈞之力

9.下列加下劃線成語運用有誤的一項是（）

A.我喜歡閑來逛書店，開卷有益，總比去做些無意義的事好。

B.這五百個羅漢，面貌各異，栩栩如生。

C.我寫作文,總犯言不及義的毛病,總是不能準(zhǔn)確地表達(dá)思想內(nèi)容。

D.家教家風(fēng)如種子破土，不可見卻有千鈞之力。

10.下列句中加點的成語使用錯誤的一項是（）

A.他在老師面前戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地承認(rèn)了自己的錯誤。

B.在平凡之中，我們卻看到了美麗中國那躍然而上的千鈞之力。

C.孩子向家長傾吐心聲時，家長應(yīng)洗耳恭聽，這是家庭溝通中特別需要注意的地方。

D.小男孩走進(jìn)房間看著自己的玩偶，對它拳打腳踢，釋放的是心中的惶恐與疑惑。

二、語言表達(dá)

11.《溜索》這篇文章所講述的馬幫“溜索”的故事，給人以強烈的心理沖擊，讓人感受到了雄奇險峻的自然美與樂觀向上的生命美。請閱讀下面的材料，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

材料一：一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。

（劉成章《安塞腰鼓》）

材料二：緊接著，一對對斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人眼花繚亂的弧線。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。

山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。

…………

它們心甘情愿用生命為下一代開辟一條生存的道路。

（沈石溪《斑羚飛渡》）

___________________

三、綜合性學(xué)習(xí)

12.綜合性學(xué)習(xí)活動。

（1）閱讀下面的新聞，擬寫一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

__________

2018年5月30日，鸚哥大橋完成最后一段35米引橋現(xiàn)澆箱梁作業(yè)，標(biāo)志著“鸚哥溜索改橋"主體工程完工，進(jìn)入最后的橋面鋪裝和防護欄施工階段，預(yù)計6月底建成通車?！胞W哥溜索”位于云南省昭通市巧家縣茂租鎮(zhèn)鸚哥村與四川省涼山州布拖縣龍?zhí)舵?zhèn)沿江村交界的金沙江上，距江面約260米，長約470米，有“亞洲第一高溜"之稱。2015年11月，鸚哥大橋被列為國家“索改橋”工程開工建設(shè)。新建的“鸚哥溜索改橋"主橋與江面的垂直距離約200米，大橋全長385.5米，寬9米。目前，從茂租鎮(zhèn)至鸚哥村的公路已建成，從白鶴灘水電站永久性大橋至鸚哥村的公路正在建設(shè)中，待鸚哥大橋正式通車后，村民再也不用溜索出行，這解決了村民的出行難題。

（2）小明要把上面的新聞介紹給同學(xué)，又搜集了一些材料，整理時發(fā)現(xiàn)了一些問題，請你幫助修改。

云南昭通巧家縣茂租鎮(zhèn)鸚哥村地處烏蒙山區(qū)，對面是大涼山，山下是金沙江?！炯住坑捎谶^去不通公路，使村民出行得沿著懸崖走到山下，坐船渡過金沙江，再從江邊爬到對岸公路上。1998年，村里幾戶人家合伙修建了溜索。它除了獨特的設(shè)計外，所處的高度達(dá)到了260米，寬470米，不僅是金沙江上最高的溜索，也是亞洲最高溜索。開始主要依靠人力推，后來村里通了電，溜索用上了電動機。因經(jīng)濟發(fā)展落后，這里的村民大多外出務(wù)工。【乙】如今，村里只剩下不足400多人，大都為沒有勞動力的老人和孩子。

①甲處畫線句中有缺少主語的問題，修改意見：

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②乙處畫線句中有不合邏輯的問題，修改意見：

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（3）小亮和爸爸看到這則新聞后，分別寫了一副對聯(lián)，請你根據(jù)上聯(lián)完成下聯(lián)。

上聯(lián)：溜索細(xì)鋼繩彰拼搏力

下聯(lián)：____________

上聯(lián)：路通村寨產(chǎn)業(yè)興

下聯(lián)：____________

13.閱讀下面幾則材料，按要求回答問題。

【材料一】下面是某市公布的中學(xué)生體質(zhì)狀況最新調(diào)查結(jié)果（箭頭多少代表升降幅度）

調(diào)查項目升降幅度檢測項目升降幅度

身高↑肺活量↓↓↓

體重↑視力↓↓↓

胸圍↑男子1000米跑、女子800米跑↓

【材料二】據(jù)媒體報道，某中學(xué)新生入學(xué)軍訓(xùn)，有53%的新生怕跑步，跑不動，跑不遠(yuǎn)，一累就虛脫。某班進(jìn)行站姿訓(xùn)練，不到15分鐘，全班50人竟有5人暈倒。

【材料三】某市為了廣泛開展群眾性體育活動，引導(dǎo)學(xué)生到陽光下、到操場上、到大自然中積極參加體育鍛煉，成長為祖國需要的體魄強健、意志堅強、充滿活力的建設(shè)者，在全地區(qū)全面啟動“陽光體育運動”。

（1）[閱讀與鑒賞·信息提取]從材料一、二中，你發(fā)現(xiàn)青少年體質(zhì)狀況呈現(xiàn)什么特點？

________________

（2）[語言與思維·語言探究]“陽光體育運動"中“陽光”有哪兩層含義？

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答案和解析

1.【答案】B

【解析】A．有誤，“執(zhí)拗"的“拗”應(yīng)讀為“niù”，“矯揉造作”的“矯"應(yīng)讀為“jiǎo”；

B．正確；

C．有誤，“盤桓"的“桓”應(yīng)讀為“huán”，“熾熱”的“熾"應(yīng)為“chì”；

D．有誤，“豢養(yǎng)"的“豢”應(yīng)為“huàn”，“屏息凝神”的“屏"應(yīng)為“bǐng”。

故選：B。

本道題考查學(xué)生對重點字的讀音掌握程度，解答本題首先要拿準(zhǔn)注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時要結(jié)合語境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。

中考?？疾槎嘁糇?，形聲字，形似字，同音字，易誤讀字，而字音多而雜，不是一兩節(jié)課就能解決的，要樹立長期積累的意識。

2.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查學(xué)生辨析詞語書寫正誤的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。

【解答】

A.“倉茫"應(yīng)為“蒼?！薄９蔄項有錯別字。

B.沒有錯別字。

C.“無精打彩"應(yīng)為“無精打采”。故C項有錯別字。

D.“爭辨"應(yīng)為“爭辯”，“斷碧殘垣"應(yīng)為“斷壁殘垣”。故D項有錯別字。

故選B。

3.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查語言的簡明、連貫、得體。除注意語言的簡明、連貫、得體外，更重要的是要結(jié)合語境中所給事物的特點去辨析。

【解答】

結(jié)合提琴的“柔曼"可理解為“草叢中流過的小溪”；“彈拔"卻與“滴泉”的聲響相似等。由此辨析B項恰當(dāng)。

故選B。

4.【答案】D

【解析】【分析】

此題考查學(xué)生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。一般而言，字形題考查的常見類型有以下五種：音近（同）形似而誤、音同而誤、形近而誤、同義異形詞、義近致誤。解答此類題目的方法一般有以下幾種：①審音法，即通過正確的朗讀，發(fā)現(xiàn)書寫錯誤；②辨義法，即通過理解、分析詞語的意義來辨析字形；③定形法，即通過形旁確定字形；④結(jié)構(gòu)辨析法，即借助詞語語法結(jié)構(gòu)、詞義對應(yīng)來判斷字形。

【解答】

A.屏嶂——屏障，田隴——田壟。故A錯誤。

B.高梁酒——高梁酒。故B錯誤。

C.斑瀾——斑斕，絕壁斷涯——絕壁斷崖。故C錯誤。

D.正確。

故選D。

5.【答案】A

【解析】此題主要考查成語的書寫，解答時，首先要理解成語的意思，理解意思的基礎(chǔ)上，就不會將成語中容易寫錯的字寫錯。

A.“不屑置辨"應(yīng)改為“不屑置辯”，故A錯誤。

B.是正確的。

C.是正確的。

D.是正確的。

故選A。

6.【答案】D

【解析】【分析】

此題考查學(xué)生對課文具體內(nèi)容的理解能力。解答時要注意應(yīng)結(jié)合文章的具體內(nèi)容，提煉出題干的主要信息，找出與原文一致的內(nèi)容，做出判斷。

【解答】

ABC項表述正確。

D項是用比喻寫出了馬幫的密集和流動的緩慢。故D項符合題意。

故選D。

7.【答案】B

【解析】【分析】

本題考查錯別字的辨析。錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，仔細(xì)辨析各項中漢字，根據(jù)漢字的特點，結(jié)合詞義字義辨析判斷。

【解答】

ACD正確；

B.有誤，“雄狀"應(yīng)為“雄壯”。

故選B。

8.【答案】A

【解析】A．正確；

B．有誤，“鄙簿"中的“簿”應(yīng)為“薄"；“言外之義”中的“義"應(yīng)為“意”；

C．有誤，“閑情逸志"中的“志”應(yīng)為“致"；

D．有誤，“鞠躬盡癢”中的“癢"應(yīng)為“瘁”；“連瑣店"中的“瑣”應(yīng)為“鎖"；

故選：A。

此題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。

解答此題，要注意在平時的學(xué)習(xí)中對字形的識記和積累，特別是同音字和形近字；同時還要聯(lián)系整個詞語的意思區(qū)別字的用法。

9.【答案】C

【解析】【分析】

此題考查學(xué)生辨析運用成語的能力。解題時，要注意理解成語的含義，了解其情感色彩。結(jié)合語境來判斷其運用是否得當(dāng)。成語，還有一個使用對象的問題，一定要注意句子的前后聯(lián)系及使用對象是否合適。

【解答】

A.開卷有益：意為讀書總會有收益。用于此句符合語境。故A項成語使用正確。

B.栩栩如生：形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動逼真，就像活的一樣。用于此句符合語境。故B項成語使用正確。

C.言不及義：指凈說些無聊的話，沒有一句正經(jīng)的。根據(jù)上下文可知，選用詞語要表達(dá)出“不能準(zhǔn)確地表達(dá)思想內(nèi)容”的含義，符合情境的成語應(yīng)該是“言不達(dá)意"。此詞用于此句不合語境。故C項成語使用有誤。

D.千鈞之力：常用來形容器物之重或力量之大。用于此句符合語境。故D項成語使用正確。

故選C。

10.【答案】C

【解析】ABD．正確；

C．有誤，洗耳恭聽：洗干凈耳朵恭恭敬敬聽別人講話。請人講話時的客氣話。指專心地聽。用錯對象。

故選：C。

本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。

成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。

11.【答案】【示例】這兩則材料都體現(xiàn)了生命的頑強和偉大，展現(xiàn)了生命的美麗。材料一，后生們敲安塞腰鼓，讓人感受到生命的慷慨激昂；