培養(yǎng)應(yīng)變能力應(yīng)對挫折教案

培養(yǎng)應(yīng)變能力應(yīng)對挫折教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容以人教版《道德與法治》八年級下冊第四單元“我們受法律特殊保護”中的《應(yīng)對生活中的挫折》為例，主要圍繞挫折的涵義、挫折的兩面性、勇于戰(zhàn)勝挫折這三個知識點展開。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了關(guān)于個人成長、心理健康等方面的基礎(chǔ)知識，對于挫折有一定的認識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更加深入地理解挫折的內(nèi)涵，認識到挫折的兩面性，并學(xué)會如何勇于戰(zhàn)勝挫折，提高自己的應(yīng)變能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括：法律意識、公民素質(zhì)、道德觀念和心理健康。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將增強法律意識，提高公民素質(zhì)，樹立正確的道德觀念，增強心理健康，從而勇于面對生活中的挫折，積極應(yīng)對各種困難，維護自身的合法權(quán)益。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生能夠更好地理解社會、尊重他人，形成積極向上的人生態(tài)度，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）挫折的涵義：理解挫折的定義，挫折產(chǎn)生的原因，以及挫折對個人成長的影響。

（2）挫折的兩面性：認識挫折帶來的積極和消極影響，學(xué)會從挫折中吸取教訓(xùn)，轉(zhuǎn)化為自身發(fā)展的動力。

（3）勇于戰(zhàn)勝挫折：掌握戰(zhàn)勝挫折的方法和技巧，包括調(diào)整心態(tài)、尋求幫助、積極應(yīng)對等。

2.教學(xué)難點：

（1）挫折的兩面性：讓學(xué)生理解挫折既有可能帶來消極影響，也有可能帶來積極影響，需要從中吸取教訓(xùn)，這是一個較為抽象的概念，學(xué)生不易理解。

（2）勇于戰(zhàn)勝挫折：如何讓學(xué)生在實際生活中運用所學(xué)的方法和技巧戰(zhàn)勝挫折，這是一個實踐性較強的知識點，需要通過案例分析、小組討論等方式進行深入學(xué)習(xí)。

以人教版《道德與法治》八年級下冊第四單元《應(yīng)對生活中的挫折》為例，本節(jié)課的重點是讓學(xué)生理解挫折的涵義、挫折的兩面性和勇于戰(zhàn)勝挫折的方法。其中，挫折的涵義和挫折的兩面性是學(xué)生理解的難點，需要通過生動的案例和實際生活中的例子來進行講解和引導(dǎo)。勇于戰(zhàn)勝挫折是學(xué)生實際操作的難點，需要通過小組討論、角色扮演等方式讓學(xué)生學(xué)會運用所學(xué)方法和技巧。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》八年級下冊第四單元《應(yīng)對生活中的挫折》的教材。此外，教師還需準(zhǔn)備教材的相關(guān)配套資料，以便于進行深入講解和分析。

2.輔助材料：為了幫助學(xué)生更好地理解挫折的涵義和挫折的兩面性，教師應(yīng)準(zhǔn)備相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于成功人士克服挫折的案例圖片、圖表，以及相關(guān)的視頻資料，以便于學(xué)生更直觀地了解挫折的內(nèi)涵和如何戰(zhàn)勝挫折。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：為了便于學(xué)生進行小組討論和互動，教師應(yīng)將教室布置成分組討論區(qū)?？梢詫⒔淌覂?nèi)的桌椅擺放成圓形或方形，形成多個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備一定的討論工具，如白板、markers等。此外，教室中還應(yīng)設(shè)置一個實驗操作臺，以便于進行相關(guān)實驗展示或操作。

5.教學(xué)工具：教師需準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，以便于播放多媒體資源和進行課堂教學(xué)。同時，教師還需準(zhǔn)備教學(xué)PPT，將教學(xué)內(nèi)容、案例、問題等呈現(xiàn)給學(xué)生，提高教學(xué)效果。

6.學(xué)習(xí)資料：為了幫助學(xué)生更好地掌握勇于戰(zhàn)勝挫折的方法，教師可以準(zhǔn)備一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如成功戰(zhàn)勝挫折的案例、戰(zhàn)勝挫折的技巧和策略等。這些資料可以以紙質(zhì)形式發(fā)放給學(xué)生，也可以放在教學(xué)平臺上供學(xué)生下載和查閱。

7.網(wǎng)絡(luò)資源：教師應(yīng)提前了解和收集與本節(jié)課相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如關(guān)于挫折的定義、挫折的兩面性、戰(zhàn)勝挫折的方法等。這些資源可以用于課堂教學(xué)，也可以供學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和拓展。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“應(yīng)對生活中的挫折”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們遇到過挫折嗎？你們認為挫折是什么？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于挫折的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受挫折的情景和影響。

簡短介紹挫折的定義和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.挫折基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解挫折的基本概念、兩面性以及戰(zhàn)勝挫折的方法。

過程：

講解挫折的定義，包括其主要影響和作用。

詳細介紹挫折的兩面性，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解挫折的積極和消極影響。

3.挫折案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解挫折的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的挫折案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解挫折的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用戰(zhàn)勝挫折的方法解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與挫折相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對挫折的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)應(yīng)對挫折的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括挫折的基本概念、兩面性和戰(zhàn)勝挫折的方法等。

強調(diào)應(yīng)對挫折在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用應(yīng)對挫折的方法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于應(yīng)對挫折的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解挫折的定義和兩面性：學(xué)生將能夠明確挫折的概念，認識到挫折既可以帶來積極的影響，也可以帶來消極的影響。他們能夠理解挫折是生活中不可避免的一部分，并學(xué)會從中吸取教訓(xùn)，轉(zhuǎn)化為自身發(fā)展的動力。

2.掌握戰(zhàn)勝挫折的方法：學(xué)生將學(xué)會如何調(diào)整心態(tài)、尋求幫助、積極應(yīng)對挫折。他們能夠掌握一些實際可行的方法和技巧，如改變消極思維、與他人分享困境、設(shè)定目標(biāo)等，以戰(zhàn)勝挫折并克服困難。

3.增強法律意識和公民素質(zhì)：學(xué)生將能夠理解法律對于個人和社會的重要性，提高法律意識。他們將通過學(xué)習(xí)法律知識，增強公民素質(zhì)，樹立正確的道德觀念，尊重他人，維護自身的合法權(quán)益。

4.提高心理健康和抗壓能力：學(xué)生將能夠更好地面對生活中的挫折和壓力，提高心理健康水平。他們將通過學(xué)習(xí)挫折的應(yīng)對方法，增強抗壓能力，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，形成樂觀、自信的性格特點。

5.培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力：在小組討論的過程中，學(xué)生將能夠與他人合作，共同解決問題。他們將通過分享觀點、傾聽他人意見、綜合討論結(jié)果等方式，培養(yǎng)團隊合作精神和解決問題的能力。

6.提升表達能力和交流技巧：在課堂展示和點評環(huán)節(jié)，學(xué)生將有機會表達自己的觀點和想法，與他人進行交流和互動。他們將通過演講、提問和點評等方式，提高自己的表達能力和交流技巧。

7.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和拓展能力：學(xué)生將能夠通過課后作業(yè)和自主學(xué)習(xí)，進一步鞏固課堂所學(xué)知識。他們將能夠獨立完成關(guān)于應(yīng)對挫折的短文或報告，并進行相關(guān)拓展研究，提升自己的自主學(xué)習(xí)和拓展能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：挫折的定義、挫折產(chǎn)生的原因、挫折對個人成長的影響。

②關(guān)鍵詞：挫折、挫折產(chǎn)生的原因、影響、個人成長。

③板書設(shè)計：

-挫折的定義

-挫折產(chǎn)生的原因

-挫折對個人成長的影響

2.勇于戰(zhàn)勝挫折的方法

①重點知識點：調(diào)整心態(tài)、尋求幫助、積極應(yīng)對挫折的方法和技巧。

②關(guān)鍵詞：調(diào)整心態(tài)、尋求幫助、積極應(yīng)對、方法和技巧。

③板書設(shè)計：

-調(diào)整心態(tài)

-尋求幫助

-積極應(yīng)對

-方法和技巧

3.案例分析與討論

①重點知識點：分析挫折案例，理解挫折的兩面性，學(xué)會應(yīng)用戰(zhàn)勝挫折的方法。

②關(guān)鍵詞：案例分析、挫折的兩面性、戰(zhàn)勝挫折的方法。

③板書設(shè)計：

-案例背景

-挫折特點

-意義與啟示

-應(yīng)用戰(zhàn)勝挫折的方法

4.小組討論與展示

①重點知識點：小組討論、分享討論成果、表達觀點和想法。

②關(guān)鍵詞：小組討論、討論成果、表達觀點、分享。

③板書設(shè)計：

-小組討論主題

-現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)

-解決方案與建議

-展示與點評

5.課堂小結(jié)與作業(yè)布置

①重點知識點：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)應(yīng)對挫折的重要性和意義。

②關(guān)鍵詞：課堂小結(jié)、應(yīng)對挫折、重要性和意義、作業(yè)布置。

③板書設(shè)計：

-主要內(nèi)容回顧

-應(yīng)對挫折的重要性

-作業(yè)布置與要求八、教學(xué)反思本節(jié)課的主題是“應(yīng)對生活中的挫折”，通過課堂講解、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方式，旨在幫助學(xué)生理解和掌握挫折的定義、挫折的兩面性以及戰(zhàn)勝挫折的方法。在教學(xué)過程中，我注意到了一些值得反思和改進的地方。

首先，課堂導(dǎo)入部分，我通過提問和展示圖片、視頻的方式引起學(xué)生的興趣，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的注意力并不集中，可能是因為圖片和視頻的吸引力不夠。在未來的教學(xué)中，我需要尋找更加生動、貼近學(xué)生生活的素材，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

其次，在講解挫折的定義和挫折的兩面性時，我使用了圖表和示意圖來輔助教學(xué)，但有些學(xué)生仍然表示難以理解。這可能是因為我在講解時的語言表達不夠清晰，或者是因為這部分內(nèi)容本身就具有一定的抽象性。在未來的教學(xué)中，我需要更加注重語言的準(zhǔn)確性和表達的清晰度，同時尋找更多樣化的教學(xué)方法，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識點。

此外，在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分小組討論熱烈，能夠積極分享觀點和想法，但也有部分小組顯得有些沉默。這可能是因為小組成員之間的互動不足，或者是因為小組成員之間存在一定的溝通障礙。在未來的教學(xué)中，我需要更加注重小組成