15《無言之美》同步練習（含解析）

15《無言之美》同步練習（含解析）《無言之美》課時作業(yè)

單選題

1.下列各句中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.中國人歷來把家人團圓，共享天倫之樂看得極其珍貴。

B.這次西藏之行雖時間倉促，浮光掠影，但還是留下了深刻印象。

C.對他的錯誤必須提出嚴肅批評，不能只輕描淡寫地說幾句了事。

D.樓閣建筑精美，雕梁畫棟，尤其是磚雕圖案，造型新穎，神奇多姿。

2.下面加下劃線詞語使用正確的一項是（）

A.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。

B.在外漂泊十多年的他見到親人時終于忍俊不禁，留下了辛酸的眼淚。

C.老師語重心長地給我講了沉迷網(wǎng)絡的害處，列舉了許多同學因上網(wǎng)而荒廢學業(yè)的例子。

D.晚會結(jié)束前，她獻上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得栩栩如生。

3.下列加下劃線的字注音完全正確的一項是（）

A.譬如（pì）寂寥（liáo）蛾眉（é）曖曖（ài）

B.籠統(tǒng)（lóng）諺語（yàn）墟里（xū）慘戚（qī）

C.愴然（chuàng）呼號（háo）縹緲（piǎo）意旨（zhǐ）

D.榆柳（yú）意蘊（yùn）鼓瑟（shè）散碎（sǎn）

4.第三部分數(shù)字絲路

伴隨著數(shù)字技術(shù)和數(shù)字經(jīng)濟的高速發(fā)展，數(shù)字絲路賦予“一帶一路"嶄新內(nèi)涵，成為“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎。近年來，數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)日益成為“一帶一路"發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，關(guān)鍵性的互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施相繼落地【甲】在海纜建設(shè)方面，“亞非歐1號”洲際海底光纜標志性項目投入運營【乙】在陸纜建設(shè)方面，依托運營商之間的合作，各國構(gòu)建起大量跨境光纜；在新基建方面，數(shù)據(jù)中心【丙】云計算中心等也有一些布局，數(shù)字絲路地球大數(shù)據(jù)平臺實現(xiàn)了多語言數(shù)據(jù)共拿【丁】另外，依托數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，“絲路電商"打開了一條雙向貿(mào)易通道，成為“一帶一路”經(jīng)貿(mào)合作的重要組成部分。通過電商平臺銷售的中國商品基本覆蓋了“一帶一路"沿線國家；同時，越來越多沿線國家的商品也通過電商平臺，走進了中國的千家萬戶。

你斟酌了這部分文段中四處要填入的標點符號。下列說法有誤的一項是（）

A.【甲】處填句號，因為至“相繼落地”該句語意是可以結(jié)束的。

B.【乙】處填分號，因為“海纜建設(shè)"分句與“陸纜建設(shè)”分句形成并列關(guān)系。

C.【丙】處填頓號，因為“數(shù)據(jù)中心"和“云計算中心”是句內(nèi)詞語并列。

D.【丁】處填分號，因為“另外"表示下面一句與上面一句是并列關(guān)系。

5.下列句子中加點的成語使用正確的一項是（）

A.華鎣山新建的幾個風景區(qū)和老風景區(qū)珠聯(lián)璧合，相映成輝。

B.曾經(jīng)有一位美術(shù)專業(yè)的學生外出寫生，兩個禮拜就畫了一百多張，這當然只能是輕描淡寫，不可能深刻認識對象，更不可能創(chuàng)造意境。

C.一年一度的四川武勝龍舟節(jié)拉開了帷幕。遠遠望去，嘉陵江畔巧奪天工。

D.正如演出前預料的一樣，初三（1）班的同學將話劇《屈原》演繹得蕩氣回腸，這讓班主任喜出望外。

6.下列詞語中字形完全正確的一組是（）

A.深巷寂寥閑情逸致B.攝影含蓄包羅盡至

C.籠統(tǒng)冷澀株兩悉稱D.琵琶附麗縹渺無蹤

7.依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是：（）

朱光潛先生說過，詩是培養(yǎng)趣味的美好媒介。不懂得詩，人生便無趣味。________，________，________，________，________。

①如讀小說只見到故事而不見到它的詩，就像看到了花架而忘記了架子上的花。

②同樣，不懂得詩，文學的趣味也必然低下。

③因為一切文學都要有詩的特質(zhì)，文學的各種樣式都可當成一首詩看。

④如果對詩沒有興趣，對于別的文學作品的佳妙處終不免有些隔膜。

⑤所以，要養(yǎng)成純正的文學趣味，必須從讀詩入手。

A.③④⑤①②B.②③①⑤④C.②③④①⑤D.②③④⑤①

8.下列句子中加下劃線的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.但是大手筆只選擇兩三件事輕描淡寫一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。

B.新時代的青年要涵養(yǎng)一身浩然正氣，堅守一顆執(zhí)著初心，堅定一個理想信念。

C.改革開放四十年來，中國進入高速發(fā)展的快車道，經(jīng)濟和文化水平相得益彰。

D.人在走投無路時，常會著急、焦慮、恐慌，但不管如何，都要保持樂觀心態(tài)。

9.下列各句中，所引古詩文名句不符合語境的一項是（）

A.賈爺爺真可謂“老驥伏櫪，志在千里”，七十歲了還不想著頤養(yǎng)天年，而是去山區(qū)興辦企業(yè)，帶動當?shù)厝嗣衩撠氈赂弧?/p>

B.“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，自從富春江兩岸實施了“亮燈工程”，火樹銀花的夜景總是給游客帶來驚喜。

C.“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，祝愿遠行求學的你，克服成長路上的困難，學業(yè)進步，早日實現(xiàn)心中的夢想。

D.在中秋佳節(jié)這個特殊日子，歸國探親的旅法華僑用杜甫的詩句“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”來表達心情，是最恰當不過了。

10.下列句中加下劃線的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.入夜，亮化擴建后的朝陽路華燈閃爍，流光溢彩。

B.小說《哈利·波特》因其生動曲折的故事情節(jié)、栩栩如生的人物形象而引人入勝。

C.在南寧市幾條繁華的商業(yè)街上，觀光購物的人濟濟一堂，笑容滿面。

D.我們固然需要學習別人成功的經(jīng)驗，但不可生搬硬套。

11.下列對課文《無言之美》的理解不正確的一項是（）

A.文章開頭引用孔子的話，引出“無言"這一話題。

B.本文第八段以文學作品為例，說明言雖不能盡意，但盡量盡意的道理。

C.文章表達了“說出來的越少，留著不說的越多，所引起的美感就越大越深越真切”的觀點。

D.本文啟示我們：欣賞藝術(shù)作品時，要懂得感受作品的“無言之美"。

12.下列加下劃線的字注音完全正確的一組是（）

A.意蘊（yùn）掙扎（zhā）栩栩如生（yǔ）

B.寂寥（liáo）諺語（yàn）惟妙惟肖（xiào）

C.譬如（bì）顰眉（pín）信手拈來（niān）

D.狡黠（xié）絞死（jiǎo）心曠神怡（yí）

二、填空題

13.文學常識填空。課文作者是________，安徽桐城人，________家、翻譯家。主要作品有《文藝心理學》《___________》《西方美學史》等。

三、語言表達

14.閱讀下面的文字，仔細揣摩畫線句子的特點，再仿寫三個句子。真正的沉默是一種至高境界的“無言之美”：高山沉默自是一種穩(wěn)重，月亮沉默自是一種嬌羞，松竹沉默自是一種堅強，__________，__________，__________。

四、現(xiàn)代文閱讀

15.指出下列句子使用的論證方法。

（1）著名英國詩人濟慈在《希臘花瓶歌》也說，“聽得見的聲調(diào)固然幽美，聽不見的聲調(diào)尤其幽美”，也是說同樣道理。（）

（2）錢起的《省試湘靈鼓瑟》末二句“曲終人不見，江上數(shù)峰青”，也沒有說出詩人的心緒，然而一種凄涼惜別的神情自然流露于言語之外。（）

（3）中國有一句諺語說：“金剛怒目，不如菩薩低眉。"（）

答案和解析

1.【答案】B

【解析】【分析】

本題考查學生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習慣用法等多方面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當。

【解答】

ACD正確。

B有誤，“浮光掠影”的意思是水面上的反光和一閃而過的影子，比喻觀察不細致，沒有深的印象，又指文章言論的膚淺，無真知實學。對象錯誤，故選B。

2.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查對成語的運用能力。在平時的學習中，對于遇到的成語要做好積累，可以從詞意、感彩和習慣用法等方面進行歸納。解答此類問題，需要我們正確理解成語的意思，辨清成語的感彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當。

【解答】

A.隨聲附和：和：聲音相應。自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說。該成語為貶義詞，褒貶不當。故A不合題意。

B.忍俊不禁：忍?。汉?；不禁：無法控制自己。指忍不住要發(fā)笑。該成語與語境不符。故B不合題意。

C.語重心長：話深刻有力，情意深長。該成語使用正確。故C符合題意。

D.栩栩如生：栩栩：活潑生動的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。該成語用錯對象。故D不合題意。

故選C。

3.【答案】A

【解析】B．籠lǒng

C．縹piāo

D．瑟sè

4.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查學生正確使用標點符號的能力。

一、標點符號的基本用法

句號、問號、嘆號。表示一句話說完了，但表示語氣有不同：表陳述語氣或舒緩的祈使語氣時用句號；表疑問或一般反問語氣時用問號；表感嘆語氣、強烈的祈使語氣或強烈的反問語氣時用嘆號。

頓號、逗號、分號：頓號表示詞語間的停頓，逗號表示句子間的停頓，分號表示分句間的停頓。三者都表示并列關(guān)系。

冒號：其作用概括起來有兩點:提示下文、總結(jié)上文。

引號：作用有五點，分別是：表示直接引用，表示突出強調(diào)，表示否定，表示特定稱謂，用來引用俗語、諺語、歇后語、古語等。

括號。表示文中注釋的部分。只對句中的部分詞語作注釋或補充說明的叫句內(nèi)括號，句內(nèi)括號和被注釋的詞語之間不能用標點，標點用在括號后；對全句內(nèi)容作注釋或補充說明的叫句外括號，括號后面不需要加標點。

破折號：作用有六點，分別是：表解釋說明，表意思的遞進，表意思的轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)折或跳躍，表停頓或聲音的延長，表總結(jié)上文，表分項列舉。

省略號：表引文的省略，表列舉的省略，或表說話斷斷續(xù)續(xù)。

書名號：表示書籍、篇章、報刊、歌曲、文件名、圖畫名的名稱。書名號內(nèi)還有書名時，外面用雙書名號，里邊用單書名號。

【解答】

選項D“另外"表示意思另起一層，表示前一句話意思表述完整，已經(jīng)說完，【丁】處應使用句號，故選D。

5.【答案】A

【解析】【分析】

此題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當。

【解答】

選項A成語使用恰當。

選項B錯誤，“輕描淡寫”原指描繪時用淺淡的顏色輕輕地著筆，現(xiàn)多指說話寫文章把重要問題輕輕帶過，不加重視，也比喻做事不費力，所以用錯對象。

選項C錯誤，“巧奪天工"專指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧，屬于用錯對象。

選項D錯誤，“喜出望外”是指因遇到意外的喜事，心中非常高興，屬于語境不符。

故選A。

6.【答案】A

【解析】本題考查辨析重點字形的能力。

B項的“至"→“致”。

C項的“株"→“銖”。

D項的“渺"→“緲”。

A項字形完全正確，故選A。

7.【答案】C

【解析】【分析】

此題考查與句的銜接與排序，解答此類題的一般方法①按事情的發(fā)展順序排列，②按時間先后順序排列，③按先總述后分述的順序排列，④按空間推移的順序排列。

【解答】

第②句承前文把話題引到“文學趣味"上來。第③句是對前文原因的表述。第④句假設(shè)論證，進一步闡明觀點。第①句舉例論證，同時也是對前文假設(shè)論證的進一步說明。第⑤句得出結(jié)論，收束全文。②③④①⑤銜接最恰當，故選C。

8.【答案】C

【解析】本題考查正確使用詞語的能力。

C項，對象誤用，“相得益彰”指互相幫助，互相補充，更能顯出各自的好處。不能用來形容“水平"。

A項，使用正確，“栩栩如生”形容藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。

B項，使用正確，“涵養(yǎng)"指蓄積并保持。

D項，使用正確，“走投無路”指無路可走，無處投奔，比喻找不到解決問題的辦法，形容處境極端困難。

9.【答案】B

【解析】本題考查理解古詩詞名句的能力。B項，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開"的意思是好像一夜之間忽然刮起了溫暖的春風，吹得千萬棵樹上競相開滿了雪白的梨花。此句指雪景，并不是指火樹銀花的夜景。

10.【答案】C

【解析】本題考查正確使用詞語的能力。

C項，望文生義，“濟濟一堂”形容許多有才能的人聚集在一起。句中僅是形容人多，不應使用這個詞語。

A項，使用正確，“流光溢彩"形容光彩流動閃爍。

B項，使用正確，“栩栩如生”形容藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。

D項，使用正確，“生搬硬套"指不顧實際情況機械地搬用別人的方法、經(jīng)驗等。

11.【答案】B

【解析】【分析】

本題考查對文章內(nèi)容的理解，解答此題要認真閱讀文章，學會提煉思路和概括。做好本題需要平時學習中要做有心人，不斷提高自己的概括能力和速讀能力和理解能力。

【解答】

《無言之美》作者首先從孔子與學生的對話中引出