北師大版心理健康一年級(jí)上冊(cè)第十二課《來(lái)客人啦》（教學(xué)設(shè)計(jì)）

北師大版心理健康一年級(jí)上冊(cè)第十二課《來(lái)客人啦》（教學(xué)設(shè)計(jì)）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自北師大版心理健康一年級(jí)上冊(cè)第十二課《來(lái)客人啦》。課程主要內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)迎接客人的基本禮儀；2.學(xué)會(huì)與客人交流的基本技巧；3.培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和禮貌待人的良好習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容相聯(lián)系，如《我是小學(xué)生》課程中學(xué)習(xí)的自我介紹、與他人打招呼等基本社交禮儀，《我的家人》課程中學(xué)習(xí)的家庭成員的認(rèn)識(shí)等。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也與學(xué)生日常生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)，他們可能有過(guò)迎接客人的經(jīng)歷，但未必系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)如何得體地迎接客人，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1.社交能力：通過(guò)學(xué)習(xí)迎接客人的基本禮儀和與客人交流的基本技巧，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力；2.禮貌待人：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌待人，培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣；3.自我認(rèn)知：通過(guò)參與課堂活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，提升自信心。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地應(yīng)對(duì)日常社交場(chǎng)合，提升自身的社交素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.迎接客人的基本禮儀；2.與客人交流的基本技巧；3.培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和禮貌待人的良好習(xí)慣。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)于迎接客人的禮儀和與客人交流的技巧的理解和應(yīng)用；2.學(xué)生如何在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧。

解決辦法：1.通過(guò)觀看視頻、討論和角色扮演等方式，幫助學(xué)生理解和掌握迎接客人的基本禮儀和與客人交流的基本技巧；2.通過(guò)模擬實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授法、討論法、角色扮演法和情境教學(xué)法。講授法用于講解迎接客人的基本禮儀和與客人交流的基本技巧；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生交流討論如何在實(shí)際情境中應(yīng)用這些知識(shí)和技巧；角色扮演法讓學(xué)生通過(guò)模擬實(shí)際場(chǎng)景，扮演不同角色，親身體驗(yàn)和練習(xí)迎接客人和與客人交流的技巧；情境教學(xué)法通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技巧。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：a.角色扮演：學(xué)生分組，每組扮演不同的角色（如主人、客人），模擬實(shí)際場(chǎng)景，練習(xí)迎接客人和與客人交流的技巧；b.小組討論：學(xué)生分小組討論如何在實(shí)際情境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技巧，每組分享討論成果；c.情境演練：教師創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際操作，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)。

3.教學(xué)媒體使用：運(yùn)用多媒體課件、視頻材料、圖片等教學(xué)媒體，直觀展示迎接客人的基本禮儀和與客人交流的基本技巧，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，借助多媒體課件和視頻材料，豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

作用與目的：幫助學(xué)生提前了解迎接客人和與客人交流的基本禮儀和技巧，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，講解知識(shí)點(diǎn)，組織課堂活動(dòng)，解答疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)講并思考，參與課堂活動(dòng)，提問(wèn)與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

作用與目的：通過(guò)講解和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解基本禮儀和交流技巧，并能在實(shí)際情境中應(yīng)用。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，拓寬知識(shí)視野，提升自我。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.繪本故事：《小豬快跑》-講述小豬在農(nóng)場(chǎng)迎接客人時(shí)的趣事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)迎接客人的禮儀。

2.動(dòng)畫(huà)視頻：《歡迎來(lái)到我的家》-展示一個(gè)小朋友在家中迎接客人的情景，演示與客人交流的技巧。

3.親子活動(dòng)：家長(zhǎng)與孩子一起模擬接待客人的場(chǎng)景，家長(zhǎng)扮演客人，孩子扮演主人，練習(xí)禮儀和交流技巧。

4.社交游戲：通過(guò)角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)與不同身份的人交流，提高社交能力。

拓展建議：

1.學(xué)生可以在家中與家長(zhǎng)一起舉辦一個(gè)小型的接待活動(dòng)，邀請(qǐng)親戚朋友來(lái)家中做客，實(shí)際操作并練習(xí)迎接客人和與客人交流的技巧。

2.學(xué)生可以嘗試制作一本關(guān)于迎接客人和交流技巧的手冊(cè)，總結(jié)自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)和技巧，并與其他同學(xué)分享。

3.學(xué)生可以利用課余時(shí)間觀看相關(guān)的繪本故事、動(dòng)畫(huà)視頻等資源，通過(guò)生動(dòng)有趣的方式進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解社交禮儀和交流技巧。

4.學(xué)生可以參與學(xué)校組織的社交活動(dòng)或社團(tuán)，與他人進(jìn)行交流和合作，提高自己的社交能力和禮貌待人的習(xí)慣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何迎接客人以及與客人交流的基本禮儀和技巧。通過(guò)講解、角色扮演和實(shí)踐活動(dòng)，我們知道了迎接客人時(shí)要注意的細(xì)節(jié)，如問(wèn)候、倒水、引導(dǎo)座位等，以及與客人交流時(shí)如何禮貌待人、傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)、表達(dá)自己的觀點(diǎn)等。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中，做一個(gè)有禮貌、善于交流的人。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.填空題：

（1）當(dāng)我們迎接客人時(shí)，首先要_______。

（2）與客人交流時(shí)，我們要保持_______的態(tài)度。

（3）如果客人問(wèn)你問(wèn)題，你應(yīng)該_______。

2.選擇題：

（1）以下哪項(xiàng)是迎接客人時(shí)需要注意的禮儀？

A.穿著整潔

B.給客人倒過(guò)期飲料

C.引導(dǎo)客人坐到離電視最近的沙發(fā)上

D.在客人離開(kāi)時(shí)主動(dòng)握手道別

（2）以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的與客人交流技巧？

A.主動(dòng)與客人打招呼

B.只顧自己說(shuō)話(huà)，不讓客人發(fā)表意見(jiàn)

C.傾聽(tīng)客人講話(huà)，不打斷對(duì)方

D.客人離開(kāi)時(shí)，送出門(mén)并道別

3.簡(jiǎn)答題：

請(qǐng)簡(jiǎn)述一下你在本節(jié)課中學(xué)到的迎接客人和與客人交流的基本禮儀和技巧。

4.應(yīng)用題：

假設(shè)明天你的家里要來(lái)客人，請(qǐng)你根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，列出一份迎接客人的計(jì)劃，包括你應(yīng)該做的事情和需要注意的禮儀。

注意事項(xiàng)：

1.當(dāng)堂檢測(cè)題目的難度要適中，確保學(xué)生能夠在課堂上完成。

2.檢測(cè)題目要涵蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果。

3.在學(xué)生解答當(dāng)堂檢測(cè)時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的答題情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解答學(xué)生可能遇到的問(wèn)題。

4.當(dāng)堂檢測(cè)結(jié)束后，教師要對(duì)學(xué)生們的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解，確保學(xué)生能夠理解和掌握所學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①迎接客人的基本禮儀：

-敲門(mén)、開(kāi)門(mén)

-問(wèn)候、自我介紹

-邀請(qǐng)入座、倒水

-引導(dǎo)參觀、介紹家庭

②與客人交流的基本技巧：

-主動(dòng)打招呼、微笑

-傾聽(tīng)、不打斷對(duì)方

-表達(dá)自己的觀點(diǎn)、提問(wèn)

-禮貌待人、尊重對(duì)方

③社交能力和禮貌待人的重要性：

-提高社交能力、建立良好人際關(guān)系

-培養(yǎng)禮貌待人的習(xí)慣、彰顯個(gè)人素養(yǎng)

-增進(jìn)相互了解、促進(jìn)溝通與合作

注意事項(xiàng)：

1.板書(shū)設(shè)計(jì)要突出重點(diǎn)，將核心知識(shí)點(diǎn)以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，可以使用圖表、圖片、符號(hào)等元素，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.板書(shū)設(shè)計(jì)要條理清楚，便于學(xué)生理解和記憶，可以使用序號(hào)、列表等方式組織內(nèi)容。

4.板書(shū)設(shè)計(jì)要考慮到學(xué)生的視覺(jué)需求，字體大小適中，顏色搭配合理，確保學(xué)生能夠清晰地看到板書(shū)內(nèi)容。課后作業(yè)1.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于迎接客人和與客人交流的作文。要求：

-描述一次你迎接客人的經(jīng)歷，包括細(xì)節(jié)、感受等。

-說(shuō)明你在迎接客人時(shí)所應(yīng)用的禮儀和技巧。

-分析這次經(jīng)歷對(duì)你的啟示和影響。

2.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份迎接客人的活動(dòng)方案，包括活動(dòng)流程、所需物品、注意事項(xiàng)等。要求：

-活動(dòng)流程要清晰明了，便于執(zhí)行。

-所需物品要具體、實(shí)用。

-注意事項(xiàng)要全面，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

3.請(qǐng)觀察身邊的人在迎接客人時(shí)的表現(xiàn)，找出至少三個(gè)優(yōu)點(diǎn)和一個(gè)不足，并給出改進(jìn)建議。要求：

-優(yōu)點(diǎn)要具體，說(shuō)明優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)在哪些方面。

-不足要具體，說(shuō)明不足可能帶來(lái)的影響。

-改進(jìn)建議要切實(shí)可行，有助于提高迎接客人的禮儀和技巧。

4.請(qǐng)與家人一起進(jìn)行一次迎接客人的角色扮演，并記錄下整個(gè)過(guò)程。要求：

-角色扮演要真實(shí)、自然，盡量模仿實(shí)際生活中的場(chǎng)景。

-記錄過(guò)程要詳細(xì)，包括迎接客人、交流、送客等環(huán)節(jié)。

-完成后，與家人一起討論這次角色扮演的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

5.請(qǐng)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，列出迎接客人和與客人交流的基本禮儀和技巧，并用自己的話(huà)進(jìn)行解釋。要求：

-列出至少五個(gè)迎接客人的基本禮儀和技巧。

-列出至少五個(gè)與客人交流的基本技巧。

-對(duì)每個(gè)禮儀和技巧進(jìn)行簡(jiǎn)要的解釋?zhuān)f(shuō)明其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.課后作業(yè)旨在幫