6 散步-七年級語文統(tǒng)編版（2024）上冊課時優(yōu)化訓(xùn)練（含解析）

6散步——七年級語文統(tǒng)編版（2024）上冊課時優(yōu)化訓(xùn)練（含解析）6散步——七年級語文統(tǒng)編版（2024）上冊課時優(yōu)化訓(xùn)練

1.下面書寫完全正確的一項是()

A.田野挺住鋪著水泡

B.兩全穩(wěn)當強壯溫罄

C.委屈領(lǐng)袖蹲下取訣

D.幼小畢競嫩芽拆散

2.詞語的“詞義"包括本義、引申義、比喻義等，下列句子中加粗的詞語沒有使用引申義或比喻義的一項是()

A.班主任經(jīng)常開導(dǎo)成績落后的同學：“你不要有包袱，繼續(xù)努力肯定會有回報的?！?/p>

B.機智勇敢的小兵張嘎終于甩掉了尾巴，把重要情報送到了目的地。

C.羅江縣的白馬關(guān)在三國時期是古蜀道上的重要咽喉，也是兵家必爭之地。

D.盡孝道是我們每個人的責任和義務(wù)，也是我們回報父母教育之恩的基本行為。

3.下面句子沒有語病的一項是()

A.通過學習《散步》這篇文章，同學們明白了父母肩負的沉甸甸的責任。

B.父母外出打工后，姐姐挑起了家庭重擔，像母親一樣無時無刻呵護著弟弟妹妹。

C.由于漢字書寫納入期末考試考查，使各學校越來越重視寫字教學。

D.同學們寫作文，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。

4.下列句子中標點符號使用有誤的一項是()

A.“感動中國"2023年度人物劉玲猁，幾十年如一日扎根特教講臺，無怨無悔地發(fā)揮著光和熱。

B.小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏。

C.《散步》一文，讓我們感覺到平常生活中流淌著的親情，讓我們體會到作者對生命的感慨。

D.人生在世，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受，還是追求寧靜淡泊的精神境界？

5.下列對課文的理解和分析，不正確的一項是()

A.第6段中的“嚴重關(guān)頭”是大詞小用，使讀者感受到“我"當時的束手無策和左右為難。

B.課文中的“我”是一個頗有擔當、體貼孝順、做事穩(wěn)重的中年男人。

C.課文的感情基調(diào)是清新明朗、舒緩從容的；有些語句也有含蓄未言的深意。

D.“我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子"前后對稱，結(jié)構(gòu)整齊，讀來親切自然，屬于“對稱句”。

6.下列句子中語言表達得體的一項是()

A.張大爺為鄰居寫對聯(lián)，寫完后，總是自謙地說：“老朽不才，讓大家見笑了。"

B.小明的爺爺堅持鍛煉，身體很健康，小明經(jīng)常說：“令尊的身體比年輕人還要好。”

C.服務(wù)員上菜慢了，客人說：“這么老半天你們才上菜，烏龜都比你們爬得快！"

D.小王上了公交車才發(fā)現(xiàn)沒有零錢投幣，司機對他說：“有錢投幣，沒錢下車。”

7.晚飯后，你們一家人在一起看電視。爺爺奶奶想看戲曲，爸爸想看足球，媽媽想看健身操，你想看動畫片，而遙控器在你手中。這時，你應(yīng)該怎么辦，又該怎么說？

我應(yīng)該_________________。我對說：“"

近日，駐馬店某中學開展“誦讀名家進校園”活動。請你完成下列任務(wù)。

8.【誦讀我了解】

下面是一段關(guān)于“古文誦讀"的文章選段，段序有些問題，請把正確的段序?qū)懺谙旅鏅M線上。

①清代政治家曾國藩談到自己的誦讀體會時說：“非高聲朗讀則不能展其雄偉之概，非密詠恬吟則不能探其深遠之韻?！?/p>

②首先，了解詩的背景，體會詩人的感情。這是一首絕筆詩，表達了詩人對南宋統(tǒng)治者屈辱求和、偏安江南的悲憤，也表達了詩人對收復(fù)中原、統(tǒng)一國家的信念。詩的感情基調(diào)沉痛悲憤而又堅定樂觀，誦讀時要語調(diào)凝重，語速緩慢。然后，分清節(jié)奏和重音，做好記號。

③談到古文誦讀，南宋朱熹的看法是，“要讀得字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只要多誦數(shù)遍，自然上口，久遠不忘"。

④文言文字少而意思深，音單而韻味長，需要通過放聲誦讀，才會記得牢靠，有利于進一步理解。我們以陸游的《示兒》一詩為例，做一點指導(dǎo)。

正確段序為：___

9.【誦讀我宣傳】

為營造活動氛圍，動員師生積極參與，請你為此次活動寫一條宣傳標語。（要求：句式對稱，有感召力，20字以內(nèi)）

10.【節(jié)目我主持】

活動現(xiàn)場，首先由學校朗誦隊朗誦朱自清的《春》，接著著名播音員陳老師將朗誦莫懷戚的《散步》。請你給這兩個節(jié)目寫一段串詞。（要求：銜接自然，富有感染力）

閱讀下面的文章，完成下題。

母親來京

劉向晨

今年暑假里，和很多在京工作的人一樣，我也匆匆趕往火車站。不是啟程，而是接人。

那是早就訂好的計劃。趁我在京掛職，讓母親、妻子和兒子來北京，全家一起住幾天。母親原本不愿來，說自己年紀大了，身體不好。但我知道，母親是不舍得來回將近400塊的車票錢。我說，票都提前訂好了，退票要花很多手續(xù)費的。母親便不再言語。

母親目不識丁，兒子尚年幼。在洶涌的地鐵人潮里，我照顧母親，妻子照看兒子。拽著母親的手，我一刻也不敢撒；妻子懷抱兒子，安撫著他的“掙扎”。母親說：“這地鐵里咋跟過去趕廟會一樣擠？趕廟會把你擠丟過一次，差點沒把我急哭……"

我跟同事合租的房子，所以，母親、妻兒擠在我的房間，我自己則睡客廳沙發(fā)。母親想跟我“搶”，但被我兩句話“懟"了回去。過去，老家的床鋪少，每次回去，父母只能打地鋪，我也吵著睡地鋪，但母親兩個巴掌打在我的屁股上，我乖乖跟著爺爺奶奶去了東屋大鋪。現(xiàn)在，早已成家立業(yè)，在外闖蕩多年的我，于年邁的母親而言，我的每句話如同“圣旨”，她總是靜靜地聽，默默照做，雖偶有“反駁"、時有“絮叨”，但往往因我的一句話便戛然而止。

對于在京幾天的安排，我原本計劃了多條路線，但第一天母親就說有點累，她想在住處休息休息。想到年邁的母親和我們一起往人堆里扎，心里確也有些發(fā)緊，便同意了母親的建議。傍晚，等我和妻兒回到住處，才知母親忙碌了一天：客廳、衛(wèi)生間、廚房、陽臺收拾得干干凈凈，就連同事的房間都打掃得一塵不染?！伴e著沒事，就幫你們打掃打掃。"難得來趟北京，母親時刻想著的，還是自己能為兒子分擔些什么……

曾經(jīng)，母親來過北京一次，只去了天安門。這次，對于故宮、八達嶺、十三陵，母親都不愿意去，總說天太熱、人太多、路太遠……無奈，我決定帶母親到住處附近的公園逛逛。

公園里綠樹成蔭，鳥語花香，但最吸引眼球的還是散落在各個角落里的眾多老年健身團體。那些老人個個精神抖擻，花樣翻新，忘我表演，引來游人駐足和掌聲。我對母親說，你看北京的老人，多瀟灑，多滋潤，多會生活。母親眼里透著新奇，頭卻搖著，嘴里說，沒時間，沒工夫，學不來，也學不會……

是啊，許多年，母親被牢牢地拴住了，不曾有過清閑的時候：過去，起早貪黑操持一家老小的生活；近幾年，又南渡或北上，照顧我和弟弟的家庭，撫育孫輩兒。我有早起寫稿的習慣，不論周末還是假期。在濟南工作的時候，母親晚上睡前都會倒上一保溫杯開水，放在我的電腦旁。這樣每天早起寫稿時，熱水已成溫水，正適合飲用。

母親來京的第二天，早上五點，我在電腦旁又發(fā)現(xiàn)了那個藍色的保溫杯。水不冷不熱正好。記起母親常囑咐的一句話：多喝水、少抽煙，別熬壞了身體。我心里暖暖的。

住的地方挨著一條美食街，有多家北京人流連忘返的老字號。在京工作期間，每逢周末我常到這里吃點東西，慢慢也品出了幾分老北京的韻味。想著這些有幾百年底蘊的京城美食，一定要帶母親和妻兒一起品嘗。老字號，人就多，得排隊。母親說，我在這兒排著，你們仨再去逛會兒。在母親的心里，排隊這樣耗時無趣的事情，理該她做；孩子們寶貴的時間，可以做更有用的事情。

但排半天隊買來的美食，母親吃得卻不多。一來口味一時不太能接受，二來她還要“伺候”一旁調(diào)皮搗蛋的孫兒。

每頓飯下來，母親總會問花了多少錢。我和妻子心照不宣把價格打個五折再告訴母親，母親欣欣然說“不貴”，腳步也輕快起來。母親常說，嘴饞了，心就浮了，哪還有心思干活？所以她從不講究吃喝。

一周后，我送母親和妻兒去火車站，返鄉(xiāng)。路上，母親反復(fù)叮囑我，在北京好好干，家里的事你放心。我點頭稱是，心里卻另有一番滋味：我在外掙錢養(yǎng)家，被視為家里的頂梁柱，但對于我們的家，母親和妻子又何嘗不是頂梁柱？！我做了甩手掌柜，而她們，則維系著整個家庭的溫暖與希望。

11.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()

A.“我”讓母親、妻子和兒子暑假來北京，是想讓他們趁著“我"在京掛職，來游玩幾天。

B.文章第4段運用對比手法，把過去“我”爭不過母親，與現(xiàn)在母親聽從“我"安排進行對比。

C.母親這次來北京，因為有公園可去，而不愿意去故宮、八達嶺、十三陵等北京有名的景點。

D.“我”和妻子不直接說出美食的真實價格，免得母親心疼，這個細節(jié)表現(xiàn)了他們的孝順。

12.文章敘寫了母親來京后的種種表現(xiàn)，請梳理文章內(nèi)容，填寫在橫線上。

想跟我“搶"睡客廳沙發(fā)→____→逛公園時不羨慕北京老人→____→____→反復(fù)叮囑“我”在北京好好干

13.文中畫橫線的句子讓你聯(lián)想到了莫懷戚《散步》中的哪句話？請品味這兩句話中情感的共同之處。

在洶涌的地鐵人潮里，我照顧母親，妻子照看兒子。

14.說說你從文中母親說的話中得到的生活啟示。

①多喝水，少抽煙，別熬壞了身體。

②嘴饞了，心就浮了，哪還有心思干活？

15.結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對文中兩個加粗詞語“頂梁柱"含義的理解。

答案以及解析

1.答案：A

解析：B.罄—馨；C.訣—決；D.競—竟。

2.答案：D

解析：本題考查理解詞語含義的能力。A項，“包袱”在句中是負擔的意思，使用了比喻義。B項，“尾巴"在句中指跟蹤或尾隨在后面的人，使用了比喻義。C項，“咽喉”在句中指的是形勢險要的交通孔道，使用了比喻義。D項，“責任"在句中使用的是本義。故選D。

3.答案：A

解析：A項沒有語病。其他各項病句如下：B項“無時無刻”用詞不當，改為“無微不至"。C項成分殘缺，去掉“由于”或“使"。D項“切忌”與“不要"重復(fù)，刪除其一。

4.答案：B

解析：本題考查正確使用標點符號的能力。B項，表示概數(shù)時連用的兩個數(shù)字之間不加頓號，所以應(yīng)刪掉“三、四里”中間的頓號。故選B。

5.答案：A

解析：本題考查理解和分析文章的能力。A項，第6段中的“嚴重關(guān)頭"大詞小用，增加了文章的幽默感和生活情趣，也表現(xiàn)了“我”在家庭中的重要作用以及“我"的強烈的責任感。故選A。

6.答案：A

解析：本題考查語言表達得體的能力。A項，“不才”指沒有才能（多用來表示自謙），“見笑"指被人笑話（多用作謙辭），符合句子中的“自謙”的語境。B項，“令尊"是敬辭，稱對方的父親，對自己的爺爺一般稱“祖父”。C項，語言有罵人的意思，沒有禮貌。D項，語言生硬，不得體。故選A。

7.答案：滿足爺爺奶奶的需求，把電視調(diào)到戲曲頻道；爸爸媽媽；我們的節(jié)目找時間再看吧，先陪爺爺奶奶看戲曲，這可是我們中國的傳統(tǒng)藝術(shù)哦！

解析：解答此題要注意以下兩個方面的要求：第一，要有的放矢，吐露心聲，文明得體；第二，要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語。

8.答案：③①④②

解析：題考查句子排序。針對“古文誦讀”，名家們的看法各不相同，按照朝代先后，先講南宋朱熹的看法，再講清代曾國藩的看法，故③句排在首句，①句緊接③句之后；朱熹和曾國藩都強調(diào)“古文誦讀”要高聲朗讀，由此引出④句，解釋文言文為何要高聲朗讀，并且以陸游的《示兒》一詩為例來做指導(dǎo)；②句緊接著④句，解釋如何就陸游的《示兒》進行指導(dǎo)。故排序為：③①④②。

9.答案：示例1：名家示范入耳，經(jīng)典作品潤心

示例2：學名家誦讀，賞經(jīng)典魅力

解析：題考查宣傳標語的擬寫。擬寫的標語應(yīng)句式對稱，有感召力，20字以內(nèi)。注意不能脫離“誦讀名家進校園"的主題。

10.答案：在朗誦隊同學們清純甜美的聲音里，我們仿佛嗅到了百花的芳香，看見了放飛的風箏，感受到了春的勃勃生機。同樣是在春暖花開的季節(jié)里，《散步》為我們詮釋了平常生活中流淌的親情，描畫了一個溫馨的場景。下面請欣賞陳老師為我們帶來的朗誦《散步》。

解析：題考查串詞的擬寫。擬寫串詞時，應(yīng)先確定關(guān)鍵詞（串聯(lián)點）和情境，然后擴展語句?？蛇\用修辭使語句富有文采。

11.答案：C

解析：根據(jù)“這次，對于故宮、八達嶺、十三陵，母親都不愿意去，總說天太熱、人太多、路太遠……無奈，我決定帶母親到住處附近的公園逛逛”分析，母親不愿去故宮、八達嶺、十三陵等景點，是因為“天太熱、人太多、路太遠……”，而不是“因為有公園可去”。

12.答案：忙碌一天打掃房間；在電腦旁放一保溫杯開水排隊；品嘗北京美食并問價格

解析：先根據(jù)題中的提