七年級道德與法治上冊 第三單元 撐起法律保護(hù)傘 第6課 讓法律為成長護(hù)航 第1框 依法保護(hù)自己教案 魯人版五四制

七年級道德與法治上冊第三單元撐起法律保護(hù)傘第6課讓法律為成長護(hù)航第1框依法保護(hù)自己教案魯人版五四制學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課選自魯人版五四制七年級道德與法治上冊第三單元“撐起法律保護(hù)傘”，第6課“讓法律為成長護(hù)航”的第一框“依法保護(hù)自己”。教材通過本課內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識法律對于未成年人成長的重要保護(hù)作用，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在遇到問題時要學(xué)會依法保護(hù)自己。課程緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際，以案例為載體，幫助學(xué)生掌握基本的法律知識和自我保護(hù)方法，提高法治意識和自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識、責(zé)任意識與自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并尊重法律，明確個人權(quán)利與義務(wù)，學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益；培養(yǎng)學(xué)生在面對侵害時具備初步的問題分析能力和應(yīng)對策略，提升自我保護(hù)技巧；同時，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感，使其在成長過程中自覺遵守法律法規(guī)，成為知法、懂法、守法的公民。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.讓學(xué)生理解法律對未成年人的保護(hù)作用；2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識進(jìn)行自我保護(hù)的能力。

難點(diǎn)：1.法律條文的理解與運(yùn)用；2.在實際生活中遇到問題時，如何結(jié)合法律知識進(jìn)行有效應(yīng)對。

解決辦法：針對重點(diǎn)，通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生深入理解法律內(nèi)涵，結(jié)合生活實際體驗法律的保護(hù)作用。對于難點(diǎn)，采用情景模擬、角色扮演等互動教學(xué)方法，幫助學(xué)生將法律知識內(nèi)化為自我保護(hù)能力。同時，設(shè)計相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中突破法律條文的理解和應(yīng)用難點(diǎn)，提高問題解決能力。此外，鼓勵學(xué)生在課后關(guān)注法治新聞，增強(qiáng)法治意識，拓寬法律知識面。教學(xué)方法與策略1.采用案例教學(xué)法，通過分析實際案例，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握法律知識，增強(qiáng)法治意識。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生圍繞法律保護(hù)主題展開深入探討，促進(jìn)交流與合作。

3.運(yùn)用角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在具體場景中學(xué)會運(yùn)用法律知識，提高自我保護(hù)能力。

4.利用多媒體展示法治教育視頻和圖片，增強(qiáng)學(xué)生的視覺和聽覺體驗，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

5.結(jié)合項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，布置課后實踐任務(wù)，鼓勵學(xué)生搜集身邊的法治實例，培養(yǎng)獨(dú)立思考和問題解決能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括法律保護(hù)未成年人的相關(guān)視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“依法保護(hù)自己”的主題，設(shè)計問題，如“法律如何保護(hù)未成年人？”“你在生活中遇到過需要法律保護(hù)的情況嗎？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，初步理解法律保護(hù)的概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的筆記和疑問通過平臺提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺共享預(yù)習(xí)資源。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸法律保護(hù)知識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過一個真實的法律保護(hù)案例視頻，引出本課主題。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解法律保護(hù)未成年人的具體條款和案例。

組織課堂活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬遇到侵害時的應(yīng)對策略。

解答疑問：針對學(xué)生在活動中產(chǎn)生的疑問，及時解答。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考法律知識如何應(yīng)用于實際生活。

參與課堂活動：在角色扮演中，實踐如何依法保護(hù)自己。

提問與討論：對角色扮演中的問題和法律條款進(jìn)行討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解法律知識點(diǎn)，結(jié)合案例使學(xué)生理解。

實踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生體驗法律知識的應(yīng)用。

合作學(xué)習(xí)法：小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。

-作用與目的：

加深學(xué)生對法律保護(hù)知識的理解。

培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用法律知識解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的案例分析題，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：推薦法律知識相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生深入了解。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化反饋。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成案例分析題，運(yùn)用所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)法律知識。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價和改進(jìn)。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生課堂所學(xué)，提高法律知識的應(yīng)用能力。

通過反思和總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生的自我提升和持續(xù)學(xué)習(xí)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《未成年人保護(hù)法》全文及解讀

-《預(yù)防未成年人犯罪法》全文及解讀

-《中華人民共和國憲法》中關(guān)于未成年人權(quán)益保護(hù)的相關(guān)條款

-未成年人權(quán)益保護(hù)典型案例分析

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究未成年人保護(hù)法中的具體條款，分析其在生活中的實際應(yīng)用。

-搜集并分析近年來我國針對未成年人保護(hù)的法律法規(guī)的修訂變化，探討其背后的社會意義。

-調(diào)查身邊的同學(xué)、朋友和家人對未成年人法律保護(hù)的認(rèn)識和看法，總結(jié)法律保護(hù)對未成年人成長的影響。

-結(jié)合教材內(nèi)容，思考如何提高未成年人的法律意識，自覺遵守法律法規(guī)，為構(gòu)建法治社會貢獻(xiàn)力量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①未成年人法律保護(hù)的知識點(diǎn)：

-未成年人保護(hù)法的核心內(nèi)容和條款。

-未成年人犯罪預(yù)防法的主要規(guī)定。

-憲法中關(guān)于未成年人權(quán)益保護(hù)的相關(guān)條款。

②法律保護(hù)在生活中的應(yīng)用：

-如何識別和應(yīng)對可能侵害未成年人權(quán)益的行為。

-未成年人如何依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

-案例分析：法律在實際生活中的應(yīng)用。

③提高法律意識和自我保護(hù)能力：

-增強(qiáng)法律意識的重要性。

-自我保護(hù)的方法和策略。

-家庭、學(xué)校、社會在未成年人法律保護(hù)中的責(zé)任。

板書設(shè)計：

```

一、未成年人法律保護(hù)

1.未成年人保護(hù)法

2.未成年人犯罪預(yù)防法

3.憲法相關(guān)條款

二、法律保護(hù)的應(yīng)用

1.識別侵害行為

2.維護(hù)合法權(quán)益

3.案例分析

三、提高法律意識和自我保護(hù)

1.法律意識的重要性

2.自我保護(hù)方法

3.家庭、學(xué)校、社會責(zé)任

```

板書設(shè)計條理清晰，重點(diǎn)突出，有助于學(xué)生抓住課程的核心內(nèi)容，理解和記憶法律保護(hù)的重要知識點(diǎn)和應(yīng)用。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了未成年人法律保護(hù)的重要性，了解了未成年人保護(hù)法、未成年人犯罪預(yù)防法及憲法中關(guān)于未成年人權(quán)益保護(hù)的相關(guān)條款。通過案例分析和課堂討論，我們認(rèn)識到法律在生活中的實際應(yīng)用，以及未成年人如何依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。同時，強(qiáng)調(diào)了提高法律意識和自我保護(hù)能力的重要性。

當(dāng)堂檢測：

一、選擇題

1.以下哪項是未成年人保護(hù)法的核心內(nèi)容？

A.保護(hù)未成年人的人身權(quán)

B.保護(hù)未成年人的財產(chǎn)權(quán)

C.保障未成年人的教育權(quán)

D.上述全部

2.以下哪個法律條款主要規(guī)定了預(yù)防未成年人犯罪？

A.未成年人保護(hù)法

B.未成年人犯罪預(yù)防法

C.憲法

D.民法

二、簡答題

1.請簡述未成年人如何依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

2.請列舉三個提高法律意識和自我保護(hù)能力的方法。

三、案例分析題

請結(jié)合以下案例，分析法律在實際生活中的應(yīng)用。

案例：某初中生在網(wǎng)絡(luò)游戲中結(jié)識了一名網(wǎng)友，對方以贈送游戲道具為誘餌，要求該初中生提供個人信息和照片。該初中生在家長和老師的指導(dǎo)下，拒絕提供個人信息，并向警方報案。

1.請問該初中生面臨了什么樣的侵害行為？

2.該初中生是如何依法維護(hù)自己的合法權(quán)益的？

3.請談?wù)勀銓μ岣叻梢庾R和自我保護(hù)能力在類似事件中的重要性。

當(dāng)堂檢測答案：

一、選擇題

1.D

2.B

二、簡答題

1.未成年人可以通過了解相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識，遇到侵害時及時向家長、老師報告，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

2.提高法律意識和自我保護(hù)能力的方法有：

-學(xué)習(xí)法律知識，了解自己的權(quán)益和義務(wù)。

-遇到問題保持冷靜，善于尋求幫助。

-培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，謹(jǐn)慎交友，不泄露個人信息。

三、案例分析題

1.該初中生面臨了網(wǎng)絡(luò)詐騙和侵犯個人信息的侵害行為。

2.該初中生在家長和老師的指導(dǎo)下，拒絕提供個人信息，并向警方報案，依法維護(hù)了自己的合法權(quán)益。

3.提高法律意識和自我保護(hù)能力在類似事件中非常重要，可以幫助未成年人避免受到侵害，保護(hù)自己的合法權(quán)益。同時，也有助于未成年人形成正確的價值觀，遵守法律法規(guī)，為構(gòu)建法治社會貢獻(xiàn)力量。教學(xué)反思與總結(jié)首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式，如案例教學(xué)法、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，通過生動的案例和討論，學(xué)生們更容易理解和接受法律知識。同時，我也意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，讓每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

其次，在教學(xué)策略上，我注重將理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中掌握法律知識。例如，通過角色扮演活動，讓學(xué)生模擬遇到侵害時的應(yīng)對策略。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)策略能夠有效地提高學(xué)生的法律意識和自我保護(hù)能力