【外研版(三起)】四下 Module2 Unit 1 London is a big city 教學(xué)設(shè)計(jì)（pdf版）

【外研版(三起)】四下Module2Unit1Londonisabigcity教學(xué)設(shè)計(jì)（pdf版）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：英語口語交際

2.教學(xué)年級和班級：四年級（4）班

3.授課時間：2022年2月24日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教材章節(jié)：外研版(三起)四下Module2Unit1Londonisabigcity

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生掌握并運(yùn)用日常英語交際用語。

（2）通過聽力、口語、閱讀等多種方式，提高學(xué)生對英語語言的綜合運(yùn)用能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生對英國倫敦城市的認(rèn)識，拓展國際視野。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）：

（1）教師播放有關(guān)倫敦城市的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩惗氐牧私狻?/p>

（2）學(xué)生分享后，教師簡要介紹倫敦的城市特點(diǎn)，為新課內(nèi)容做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）：

（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)Module2Unit1的文本，讓學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào)。

（2）學(xué)生分角色朗讀文本，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。

3.課堂活動（15分鐘）：

（1）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用英語描述自己所在的城市。

（2）每個小組選取一名代表進(jìn)行匯報(bào)，其他小組成員可進(jìn)行補(bǔ)充。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）：

（1）教師設(shè)計(jì)有關(guān)英語口語交際的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)。

（2）學(xué)生兩人一組，相互練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）：

（1）教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)口語交際用語。

（2）學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。

6.作業(yè)布置（5分鐘）：

（1）學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己所在城市的短文。

（2）家長簽字確認(rèn)，監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)。

四、教學(xué)評價

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、口語表達(dá)能力和合作意識。

2.作業(yè)完成情況：評估學(xué)生回家作業(yè)的完成質(zhì)量，關(guān)注家長簽字確認(rèn)情況。

3.課后反饋：聽取學(xué)生和家長對課堂教學(xué)的意見和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于描述城市特點(diǎn)的英語句子，提高英語口語表達(dá)能力。

2.文化意識：通過了解倫敦城市的文化背景，培養(yǎng)學(xué)生對英國文化的認(rèn)知，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論、寫作等活動，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力，提高邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生運(yùn)用英語語言獲取信息、處理信息的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括"bigcity"、"tower"、"bridge"等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的英文表達(dá)和意義。

-句型：學(xué)生需要掌握和運(yùn)用句型"Isit...?Yes,itis.No,itisn't."來進(jìn)行簡單的問答交流。

-聽力理解：學(xué)生需要通過聽力練習(xí)，理解對話內(nèi)容，并能從中獲取關(guān)鍵信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-語音語調(diào)：對于英語為非母語的學(xué)生來說，正確的發(fā)音和語調(diào)是一個挑戰(zhàn)，需要特別的練習(xí)和指導(dǎo)。

-語法結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要理解和運(yùn)用簡單的否定句型"No,itisn't."，這需要對英語語法的初步理解。

-文化背景：學(xué)生可能不熟悉英國倫敦的文化背景，需要通過教師的引導(dǎo)和補(bǔ)充材料來進(jìn)行理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版(三起)四下Module2Unit1的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的倫敦城市圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于教師在課堂上進(jìn)行展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動交流，提高學(xué)生的參與度和合作意識。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括倫敦城市的圖片、視頻和相關(guān)的英語聽力材料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞倫敦城市的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如"WhatarethecharacteristicsofLondon?"，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用在線平臺或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解倫敦城市的特點(diǎn)和相關(guān)英語表達(dá)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解倫敦城市的特點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，同時培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過展示倫敦城市的圖片和視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的核心內(nèi)容，如詞匯、句型和聽力理解，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語口語交際技能。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)英語口語交際的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解核心內(nèi)容和語言點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語口語交際技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

-作用與目的：通過教師的講解和實(shí)踐活動，幫助學(xué)生深入理解核心內(nèi)容，掌握英語口語交際技能，并通過合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如關(guān)于倫敦城市的更多閱讀材料和英語聽力練習(xí)，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：通過作業(yè)鞏固學(xué)習(xí)效果，通過拓展學(xué)習(xí)拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式，通過反思總結(jié)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地了解倫敦城市以及英國文化，可以提供以下拓展閱讀材料：

（1）《倫敦時報(bào)》（TheLondonTimes）：一份英國著名的報(bào)紙，學(xué)生可以通過閱讀這份報(bào)紙了解英國的社會、文化和政治等方面的最新動態(tài)。

（2）《英國國家概況》（AConciseProfileoftheUnitedKingdom）：一本介紹英國國家概況的書籍，涵蓋了英國的歷史、地理、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的內(nèi)容。

（3）《倫敦旅游指南》（TheLondonTravelGuide）：一本介紹倫敦旅游景點(diǎn)的指南，學(xué)生可以通過這本書了解倫敦的著名景點(diǎn)、歷史背景和文化內(nèi)涵。

（4）《英國文學(xué)名篇選讀》（AnAnthologyofBritishLiterature）：一本收錄了英國文學(xué)名篇的選讀集，學(xué)生可以通過閱讀這些名篇了解英國文學(xué)的發(fā)展歷程和經(jīng)典作品。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如BBC、CNN等國際新聞網(wǎng)站，了解倫敦城市以及英國的最新動態(tài)。

（2）鼓勵學(xué)生觀看與倫敦城市相關(guān)的英語電影、紀(jì)錄片，如《英國病人》（TheEnglishPatient）、《倫敦陷落》（LondonHasFallen）等，提高學(xué)生的英語聽力水平和跨文化交際能力。

（3）組織學(xué)生參加倫敦城市主題的英語角活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高英語口語交際能力。

（4）讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，以倫敦城市為題材，編寫一篇短文，介紹倫敦的城市特點(diǎn)、歷史文化等，提高學(xué)生的寫作能力。

（5）鼓勵學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐某鞘胁┪镳^、美術(shù)館等，了解自己所在城市的歷史文化，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)文化的認(rèn)識和熱愛。內(nèi)容邏輯關(guān)系-詞匯：bigcity、tower、bridge等描述城市特點(diǎn)的詞匯。

-句型：Isitabigcity?Yes,itis.No,itisn't.

-聽力理解：通過聽力練習(xí)，理解對話內(nèi)容，并能從中獲取關(guān)鍵信息。

2.詞句關(guān)系：

-詞匯與句型的關(guān)系：通過詞匯的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用句型進(jìn)行簡單的問答交流。

-聽力與口語的關(guān)系：通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.板書設(shè)計(jì)：

-板書標(biāo)題：Londonisabigcity

-板書內(nèi)容：

-Vocabulary:bigcity,tower,bridge

-Sentencestructure:Isitabigcity?Yes,itis.No,itisn't.

-Listeningcomprehension:keyinformationfromthedialogue

-板書布局：詞匯部分在左側(cè)，句型部分在右側(cè)，聽力理解部分在下方。

-板書顏色：使用鮮艷的顏色標(biāo)注重點(diǎn)詞匯和句型，以突出重點(diǎn)。

-板書字體：使用大號字體，確保學(xué)生能夠清晰地看到板書內(nèi)容。教學(xué)評價與反饋2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括發(fā)言積極性和小組合作成果的質(zhì)量。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握程度，包括詞匯、句型和聽力理解等。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性和創(chuàng)新性。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予及時、具體的評價和反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提出改進(jìn)建議。

八、教學(xué)評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、口語表達(dá)能力和合作意識，了解學(xué)生對本節(jié)課的興趣和投入程度。對于積極參與課堂討論、主動發(fā)言的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵，對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，及時給予指導(dǎo)和建議，幫助其提高課堂參與度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括發(fā)言積極性和小組合作成果的質(zhì)量。對于能夠提出獨(dú)到見解、積極參與討論的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵，對于小組合作成果具有創(chuàng)新性和實(shí)用性的小組給予獎勵。同時，對于小組合作中出現(xiàn)的問題，及時給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高小組合作能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握程度，包括詞匯、句型和聽力理解等。對于測試成績優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎勵，對于成績不佳的學(xué)生，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，幫助其提高對知識的掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性和創(chuàng)新性。對于作業(yè)完成準(zhǔn)確、具有創(chuàng)新性的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎勵，對于作業(yè)出現(xiàn)錯誤的學(xué)生，及時給予指導(dǎo)和糾正，幫助其提高作業(yè)質(zhì)量。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予及時、具體的評價和反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提出改進(jìn)建議。同時，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高口語表達(dá)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識。通過評價與反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。重點(diǎn)題型整理1.詞匯填空題：

-例題：在下列句子中填入適當(dāng)?shù)脑~匯。

-Londonisabigcity.

-Thetowerisverytall.

-Thebridgeovertheriverisbeautiful.

-答案：bigcity、tower、bridge

2.選擇題：

-例題：WhichofthefollowingisnotacharacteristicofLondon?

-A.Bigcity

-B.Hightower

-C.Flatbridge

-D.Historicalbuildings

-答案：C

3.句子翻譯題：

-例題：請將下列句子翻譯成英語。

-倫敦是一個大城市。

-塔很高。

-河上的橋很漂亮。

-答案：Londonisabigcity.、Thetowerisverytall.、Thebridgeovertheriverisbeautiful.

4.聽力理解題：

-例題：聽下面的對話，回答問題。

-Person1:IsLondonabigcity?

-Person2:Yes,itis.

-答案：Yes,itis.

5.口語交際題