職業(yè)技術學院建筑設備工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

PAGEPAGE561建筑設備工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱、專業(yè)代碼、專業(yè)大類專業(yè)名稱：建筑設備工程技術專業(yè)代碼：440401專業(yè)大類：土木建筑大類二、學制、招生對象學制：基本學制三年，實行彈性學制2--5年招生對象：高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生或具有同等學力者三、職業(yè)崗位群與能力結(jié)構(gòu)分析（一）職業(yè)崗位群職業(yè)崗位典型工作任務職業(yè)能力要求支撐課程職業(yè)資格證書維修電工工廠電氣設備的原理、實際操作與維修負責日常維檢工作。安全用電操作規(guī)程，機械焊接，電子技術，電力拖動，工廠變配電，法律法規(guī)及標準知識《電工電子技術》《建筑設備CAD》《建筑供配電與照明技術》《安裝工程制圖與識圖》維修電工職業(yè)技能鑒定證書班組安全防火員進行生產(chǎn)過程、設備防火防爆、電氣安全檢查生產(chǎn)過程防火防爆隱患排查處理、物料輸送過程安全防火能力；電氣安全檢查、勞動法規(guī)、消防法律法規(guī)運用能力；安全技術裝備環(huán)保設施使用能力《建筑構(gòu)造》《建筑防火設計原理》《消防技術裝備》《火災自動報警系統(tǒng)》《建筑通風與防排煙》《消防法規(guī)與管理》《安全系統(tǒng)工程》安全防火員安全消防機構(gòu)消防管理員進行企業(yè)安全消防管理、初期火災撲救編寫培訓資料；安全消防管理；初期火災撲救；電氣安全檢查；勞動法規(guī)、消防法律法規(guī)運用；安全技術裝備、環(huán)保設施使用?！督ㄖ阑鹪O計原理》《消防技術裝備》《火災自動報警系統(tǒng)》《建筑通風與防排煙》《消防法規(guī)與管理》建筑物消防員

（二）能力結(jié)構(gòu)分析能力類型能力分析社會能力1.培養(yǎng)學生的溝通能力及團隊協(xié)作精神。2.培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生組織管理能力。4.培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。5.培養(yǎng)學生實踐操作能力。方法能力1.獨立學習，獲取新知識和技能的能力。2.決策能力。3.創(chuàng)新能力。4.職業(yè)生涯規(guī)劃能力專業(yè)能力1.具有簡單的英語閱讀和口語交流能力，擁有基本的職場與專業(yè)英語應用能力。2.計算機基本操作及網(wǎng)絡應用能力。3.系統(tǒng)掌握建筑方面的基本理論和基礎知識，了解建筑消防發(fā)展的動向，具有較強的建筑消防工程技術能力和綜合素質(zhì)。4.具有工程制圖、識圖的能力，5.具有熟練運用消防法律、法規(guī)與政策，解決各類安全消防管理問題；6.具有較強的火災危險性分析與評定、消防設施維護、消防設備聯(lián)動控制、火災自動報警系統(tǒng)工程設計、安裝及維護能力；7.具有生產(chǎn)過程防火能力和隱患排查處理能力；四、培養(yǎng)目標培養(yǎng)目標培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟需要，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，面向建筑行業(yè)就業(yè)崗位，掌握建筑消防設備技術專業(yè)所需的基礎理論和專業(yè)技術，火災科學的基本理論、消防安全技術與方法、安全消防政策法規(guī)，具有消防安全管理、火災隱患評價、控制及安全消防設施操作等能力，能從事生產(chǎn)過程、設備防火防爆、電氣安全檢查，進行企業(yè)安全消防管理、初期火災撲救等方面的高端技術技能型人才。五、課程體系設置（一）人才培養(yǎng)模式及課程體系設置思路1、人才培養(yǎng)模式本專業(yè)按照學院“校企深度交融，工學有機結(jié)合”培養(yǎng)模式的思路，以就業(yè)為導向，加強校企合作，積極推進人才培養(yǎng)模式改革，不斷完善“以企業(yè)職業(yè)崗位需要為培養(yǎng)目標，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以工學結(jié)合為手段”的校企合作人才培養(yǎng)模式。依托校內(nèi)外實訓基地，開展工學交替形式的校企合作培養(yǎng)，融技能培養(yǎng)人工作過程，將課堂搬進工廠、把企業(yè)引進學院，加強人才培養(yǎng)與企業(yè)生產(chǎn)零距離對接，使企業(yè)技術骨干參與人才培養(yǎng)全過程、師生參與企業(yè)生產(chǎn)全過程，職業(yè)道德與素質(zhì)教育融入人才培養(yǎng)全過程。2、課程體系設置思路通過“市場調(diào)研、分析進行定位→分析職業(yè)、工作內(nèi)容與工作過程、確定職業(yè)崗位→確定行動領域→轉(zhuǎn)化為學習領域→形成基于工作過程的行動領域課程體系→建立課程標準”，構(gòu)建基于工作過程的工學結(jié)合的課程體系。課程開設分為公共基礎、專業(yè)教學、實踐教學、和選修課四個教學平臺并分別設置各個課程模塊。公共基礎平臺課程設置分為思想教育課程模塊、文化教育課程模塊、身心素質(zhì)教育課程模塊與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育課程模塊。專業(yè)教學平臺課程設置分為專業(yè)基礎課程模塊、專業(yè)核心課程模塊與專業(yè)拓展課程模塊。實踐教學平臺課程設置分為公共實踐課程模塊和專業(yè)實踐課程模塊。選修課平臺課程設置分為公共選修課程模塊和專業(yè)選修課程模塊。專業(yè)開設課程安排表表1：公共基礎平臺課程安排表課程模塊序號課程名稱課程代碼課程類型(學分)學時分配修讀學期開課單位總學時理論實踐思想教育課程模塊1思想道德修養(yǎng)與法律基礎011001B(3)5627291思政部2毛澤東思想、鄧小平理論與“三個代表”重要思想概論011002B(3)5427272思政部3形勢與政策教育011008B(2)4824241-4思政部4軍事理論011017A(2)36362思政部5國家安全教育011021A(1)441-2思政部文化教育課程模塊6計算機應用基礎011004C(4)7070[1]公共7大學語文011006A(2)36363公共8高等數(shù)學011007A(3)5656[1]公共9大學英語011005A(4)7272[2]公共身心素質(zhì)教育課程模塊10體育011003C(7.5)124124[1-4]公共11公共藝術教育011011B(2)3618182-4藝術系12心理健康教育011019A(1.5)261學生處13艾滋病專題教育011020A(1)101-4基礎醫(yī)學部14勞動教育011022B(2)16882教務處就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育課程模塊15職業(yè)生涯規(guī)劃011010B(1)181261職業(yè)規(guī)劃教研室16就業(yè)指導011012B(1)18108417創(chuàng)業(yè)基礎011018B(2)3216163備注：1.學期加[]的表示該課程為考試課程。2.《形勢與政策教育》、《公共藝術教育》、《艾滋病專題教育》、《勞動教育》以講座形式開設。表2：專業(yè)教學平臺課程安排表課程模塊序號課程名稱課程代碼課程類型(學分)學時分配修讀學期開課單位總學時理論實踐專業(yè)基礎課程模塊1電工電子技術041501B(2)28208[1]建筑2安裝工程制圖與識圖041502B(2)282081建筑3建筑構(gòu)造041503B(4)64568[2]建筑4建筑設備CAD041504C(4)6464[2]建筑5建筑供配電與照明技術041505B(4)644420[3]建筑6建設工程項目管理041506B(4)645410[4]建筑專業(yè)核心課程模塊7消防燃燒學041507B(3)4824242建筑8建筑防火設計原理041508B(4)644024[3]建筑9建筑給排水041509B(4)644024[3]建筑10建筑通風與防排煙041510B(4)6440244建筑11滅火技術及工程041511B(4)643826[4]建筑12火災自動報警系統(tǒng)041512B(4)643232[4]建筑專業(yè)拓展課程模塊13安全防范工程技術041513B(2)3216165建筑14建設法規(guī)041514B(2)322485建筑表3：實踐教學平臺課程安排表課程模塊序號課程名稱課程代碼課程類型(學分)周數(shù)修讀學期開課單位公共實踐課程模塊1入學教育011014C(1)11建筑2軍事訓練011009C(2)21學生處3暑期社會實踐011016C(2)2學生處4畢業(yè)教育011015C(2)26建筑專業(yè)實踐課程模塊5建筑構(gòu)造實訓041515C(1)12建筑6建筑設備CAD實訓041516C(1)12建筑7建筑給排水實訓041517C(1)13建筑8建筑防火設計原理實訓041518C(1)13建筑9火災自動報警系統(tǒng)實訓041519C(1)14建筑10滅火技術及工程實訓041520C(1)14建筑11認識實習041521C(1)11建筑12跟崗實習041522C(9)105建筑13頂崗實習041523C(20)206建筑

表4：選修課平臺課程安排表課程模塊序號課程名稱課程代碼課程類型(學分)學時分配修讀學期開課單位總學時理論實踐公共選修課程模塊1按學校統(tǒng)一安排進行，每生在校期間至少選修6學分2專業(yè)選修課程模塊3平面設計與制圖041524B(2)320322建筑4安全系統(tǒng)工程041525B(2)3218142建筑5消防技術裝備041526B(2)3216163建筑6信息與網(wǎng)絡系統(tǒng)041527B(2)320323建筑7安裝工程計量與計價041528B(2)320324建筑8消防法規(guī)與管理041529B(2)3220124建筑備注：專業(yè)選修課每生在校期間至少選10學分（三）專業(yè)核心課程描述表5：專業(yè)核心課程安排表序號課程名稱及代碼主要教學內(nèi)容教學目標1消防燃燒學041507燃燒基礎，燃燒類型；火與滅火、火災煙氣的流動；氣體、液體、固體和粉塵等可燃物的燃燒過程、燃燒形式、燃燒速度及火災預防知識了解燃燒基礎，著火與滅火理論；了解氣體、液體、固體和粉塵等可燃物的燃燒過程、燃燒形式、燃燒速度及火災預防。2建筑防火設計原理041508建筑材料耐火性能、防火分區(qū)劃分原則及防火分隔設施；各種滅火系統(tǒng)的特點結(jié)構(gòu)特性工作原理等；滅火、防排煙系統(tǒng)方案設計和實施。合理選擇建筑物的消防系統(tǒng)；設計各滅火系統(tǒng)、防排煙系統(tǒng)并進行安裝、施工、維護、管理；制定計劃并實施和檢查。3建筑給排水041509消防給水排水要求與特點；管道、附件及加壓設備基本知識；消火栓等消防設備及滅火系統(tǒng)組成分類、工作原理、設計計算及安裝維護掌握消防給水排水要求特點、管道附件及加壓設備施工程序；設備及滅火系統(tǒng)基本組成分類、工作原理、設計計算及安裝維護等。4建筑通風與防排煙041510通風系統(tǒng)作用；風管材料、設備及附件選擇；高層建筑防火排煙；防火分區(qū)和防煙分區(qū)；通風與防排煙工程調(diào)試檢測及節(jié)能施工驗收。了解通風系統(tǒng)形式及特點，設備類型及作用；理解通風及防排煙系統(tǒng)工作原理；掌握高層建筑防火防排煙要求及設備管理維護。5滅火技術及工程041511滅火基礎理論，滅火劑及其應用；學習建筑消防系統(tǒng)的功能與應用；各種消防滅火技術及滅火方法。熟悉常用滅火劑種類工作原理和要求，采取正確滅火技術裝備具體的搶險救援措施；掌握防火減災系統(tǒng)的控制要求與方法。6火災自動報警系統(tǒng)041512系統(tǒng)組成及原理；設備性能型號標注和主要參數(shù)；工程設計方法步驟與要求；聯(lián)動控制的安裝與調(diào)試。熟悉設計施工驗收規(guī)范；掌握火災自動報警與消防聯(lián)動控制系統(tǒng)設計方法及安裝與調(diào)試方法。（四）實踐教學環(huán)節(jié)描述表6：公共實踐教學環(huán)節(jié)安排表序號環(huán)節(jié)名稱周數(shù)考查學期主要內(nèi)容及要求備注1入學教育11學習《學生手冊》，新生選課的注意事項等相關內(nèi)容；安全教育(人身安全教育、防火安全、用電安全、現(xiàn)金、財物保管、艾滋病專題等)；本專業(yè)的主干課程、資格證書、就業(yè)前景等方面的內(nèi)容。校內(nèi)2軍事訓練21軍事基本理論，隊列訓練，增強國防意識，培養(yǎng)團隊精神。校內(nèi)3畢業(yè)教育26召開畢業(yè)生座談會、發(fā)出畢業(yè)生文明離校倡議、了解畢業(yè)生的思想動態(tài)，加強與畢業(yè)生感情的交流，做好不穩(wěn)定因素的排查工作，幫助他們解決離校過程中的各種問題。校內(nèi)4暑期社會實踐2教育學生積極投身社會實踐活動，擔負起振興“三農(nóng)”的歷史使命，將社會實踐“受教育、長才干、做貢獻”三大功能與促進學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)緊密結(jié)合，通過豐富生動的社會實踐活動，有力地促進青年學生成長成才。校外表7：專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)安排表序號環(huán)節(jié)名稱周數(shù)考查學期主要內(nèi)容及要求備注1認識實習11到實習單位參觀、觀摩和體驗，形成對實習單位和相關崗位的初步認識。2跟崗實習105到實習單位的相應崗位，在專業(yè)人員指導下部分參與實際輔助工作。3頂崗實習246到相應實習崗位，相對獨立參與實際工作。4建筑構(gòu)造實訓12采用A3圖紙繪制梁板布置圖5建筑設備CAD實訓12根據(jù)資料繪圖，繪圖環(huán)境、圖形布局、圖層安排、線型、線寬、顏色方案等設計。6建筑給排水實訓13建筑消防給水排水工程設計與安裝調(diào)試7建筑防火設計原理實訓13根據(jù)規(guī)范綜合設計消火栓統(tǒng)、自動噴水統(tǒng)、泡沫及氣體滅火系統(tǒng)和防排煙系統(tǒng)8滅火技術及工程實訓14正確選擇滅火劑；根據(jù)救援對象及火災規(guī)律特點采取正確的技術裝備和具體搶險救援措施9火災自動報警系統(tǒng)實訓14火災自動報警系統(tǒng)安裝調(diào)試及消防聯(lián)動控制線路及設備安裝調(diào)試六、學時學分安排表8：周學時統(tǒng)計表學期一二三四五六周學時242626242226表9：學時學分統(tǒng)計表學時數(shù)總學時平臺學時分配學時比例構(gòu)成2816公共基礎平臺專業(yè)教學平臺實踐教學平臺選修課平臺實踐學時實踐學時所占比例（%）6927441092288189067.12學分數(shù)總學分平臺學分分配素質(zhì)拓展學分149公共基礎平臺專業(yè)教學平臺實踐教學平臺選修課平臺394744163備注：素質(zhì)拓展學分的認定按學校有關文件執(zhí)行。實施保障（一）師資隊伍我院建筑工程系擁有一支精干、雙師素質(zhì)比例高的教學團隊，教學團隊中“雙師”素質(zhì)型教師占80%以上，具有國家注冊結(jié)構(gòu)工程師，造價師，建造師職業(yè)資格多名，有很強的教學、科研和對外技術服務能力?，F(xiàn)有專任教師32人，其中副高以上職稱10人，研究生以上學歷占60%以上；同時聘請了12名具有豐富理論基礎和實踐經(jīng)驗的專家、高級工程師為客座教授、兼職教師。（二）教學設施我院建筑工程系校內(nèi)實習實訓基地有建筑設備實訓室、建筑智能化實訓室、BIM多功能綜合實訓室、建筑施工技術仿真模擬施工實訓室、建筑構(gòu)造實訓室、測量實訓室、建筑力學實驗室、建筑材料實驗室、工程預算實訓室、AutoCAD及建筑計算機輔助設計等實訓室，實訓基地總建筑面積為2500平方米，設備總值800多萬。建筑技術實訓基地為河南省高等職業(yè)教育示范性實訓基地建設項目，在校外還擁有多家長期穩(wěn)定的教學實踐基地。（三）教學資源學院建有圖書館，建筑面積13760平米，現(xiàn)有文獻資源總量近50萬冊：紙質(zhì)中外文圖書32萬冊，電子圖書15萬冊，現(xiàn)刊521多種。擁有中國知網(wǎng)、超星電子圖書鏡像，萬方數(shù)字化等電子期刊7000種。圖書館現(xiàn)有閱覽座位280多個，滿足學生學習參考使用。報刊閱覽、電子閱覽座位充裕，圖書文獻資料豐富，信息檢索便利，為工程技術專業(yè)建設、教學科研提供了良好信息資源。學院教材征訂統(tǒng)一管理，以適應新形勢下教育教學改革日益發(fā)展的需要，教材管理實現(xiàn)科學化、系統(tǒng)化、規(guī)范化的要求。（四）教學方法建筑設備工程技術專業(yè)群人才培養(yǎng)方案按照學院“校企深度交融，工學有機結(jié)合”培養(yǎng)模式的思路，以就業(yè)為導向，加強校企合作，積極推進人才培養(yǎng)模式改革，不斷完善“以企業(yè)職業(yè)崗位需要為培養(yǎng)目標，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以工學結(jié)合為手段”的校企合作人才培養(yǎng)模式。依托校內(nèi)外實訓基地，開展工學交替形式的校企合作培養(yǎng)，融技能培養(yǎng)人工作過程，將課堂搬進工廠、把企業(yè)引進學院，加強人才培養(yǎng)與企業(yè)生產(chǎn)零距離對接，使企業(yè)技術骨干參與人才培養(yǎng)全過程、師生參與企業(yè)生產(chǎn)全過程，職業(yè)道德與素質(zhì)教育融入人才培養(yǎng)全過程。課程內(nèi)容打破理論教學和實踐教學的界限，必要課程改為理實一體化教學，注重“教學做”合一。以崗位職業(yè)核心能力培養(yǎng)為核心，深化課程體系、教學內(nèi)容與教學方法改革。根據(jù)崗位工作任務和工作過程要求，構(gòu)建基于工程過程系統(tǒng)化的課程體系，實現(xiàn)課程與崗位任務的對接；針對課程內(nèi)容和教學要求，確定課程教學方法與手段，提高課程的針對性、實踐性、有效性；開展工學結(jié)合優(yōu)質(zhì)課程建設，使用或編寫具有職教特色的課程教材。（五）學習評價對學生的考試考核方式多樣化，大膽進行考試考核內(nèi)容、手段、方法的改革和探索，以能力為標準，注重過程性評價，以課程為主，多種形式并用，尊重學生，重視投訴。引入技能競賽及資格證書制度，促進高職學生職業(yè)能力和技能水平的發(fā)展，實現(xiàn)培養(yǎng)目標。建立職業(yè)技能本位的評價體系。（六）質(zhì)量管理從學生職業(yè)角度、發(fā)展角度構(gòu)造質(zhì)量管理，首先學生應具