華中師大版七下信息技術 3.4由日記到板報-文本框的應用 教學設計

華中師大版七下信息技術3.4由日記到板報--文本框的應用教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：華中師大版七下信息技術課程

2.教學年級和班級：初中二年級

3.授課時間：2022年5月15日

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學目標

1.學生能夠理解文本框的概念及其在信息技術中的應用。

2.學生能夠熟練使用文本框進行日記和板報的編輯。

三、教學內(nèi)容

1.引入：通過展示學生的日記和板報，引入文本框的概念。

2.講解：講解文本框的定義、功能和應用。

3.演示：教師演示如何使用文本框進行日記和板報的編輯。

4.實踐：學生分組進行實踐，嘗試使用文本框進行日記和板報的編輯。

5.總結(jié)：教師和學生總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，學生展示自己的作品。

四、教學方法

1.講授法：講解文本框的概念、功能和應用。

2.演示法：教師演示如何使用文本框進行日記和板報的編輯。

3.實踐法：學生分組進行實踐，嘗試使用文本框進行日記和板報的編輯。

五、教學評價

1.學生分組進行實踐，嘗試使用文本框進行日記和板報的編輯，以此評價學生對文本框的應用能力。

2.學生展示自己的作品，以此評價學生的創(chuàng)造力和表達能力。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生對文本框功能和應用的認識，使學生能夠主動發(fā)現(xiàn)和解決問題中的信息需求。

2.計算思維：通過講解和演示，培養(yǎng)學生運用文本框進行信息處理和創(chuàng)新的思維方式。

3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：培養(yǎng)學生利用文本框進行日記和板報編輯的能力，發(fā)展學生的數(shù)字化學習與創(chuàng)新意識。

4.信息社會責任：通過實踐活動，使學生理解信息技術對個人和社會的責任，培養(yǎng)安全、負責任的網(wǎng)絡公民意識。教學難點與重點1.教學重點：

-文本框的概念與功能：理解文本框的定義、作用以及在文檔編輯中的應用。

-文本框的基本操作：學會如何插入、移動、調(diào)整大小和刪除文本框。

-文本框的屬性設置：掌握如何更改文本框的樣式、顏色、邊框等屬性。

-文本框在板報設計中的應用：利用文本框進行創(chuàng)意排版和內(nèi)容展示。

2.教學難點：

-文本框的屬性設置：學生可能對如何精確設置文本框的樣式和布局感到困惑。

-板報設計的創(chuàng)意應用：如何結(jié)合文本框和其他圖形元素進行有創(chuàng)意的設計是學生難以掌握的。

-實踐操作的熟練度：學生可能對如何在實際操作中靈活運用文本框進行編輯和排版感到困難。

-技術應用與創(chuàng)意思維的結(jié)合：如何將文本框技術應用于創(chuàng)意思維的培養(yǎng)，突破傳統(tǒng)的信息表達方式。教學資源1.軟硬件資源：

-計算機教室，每臺計算機安裝有華中師大版七下信息技術課程軟件。

-投影儀，用于展示教學內(nèi)容和學生作品。

-電子白板，用于互動式教學。

2.課程平臺：

-學校內(nèi)部的學習管理系統(tǒng)（LMS），用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

3.信息化資源：

-教學PPT，包含文本框的定義、功能和應用的講解。

-學生作品示例，用于啟發(fā)學生創(chuàng)意和比較不同設計方案。

4.教學手段：

-講授法，用于講解文本框的概念和操作方法。

-演示法，用于展示如何使用文本框進行板報設計。

-實踐法，學生通過實際操作練習使用文本框。

-小組合作，學生分組進行討論和實踐，促進合作和交流。教學過程1.導入新課（5分鐘）

-老師：大家好，今天我們將繼續(xù)學習信息技術課程，本節(jié)課我們將探討如何利用文本框進行日記和板報的編輯。

-學生：好的，我們期待今天的課程。

2.講解文本框的概念和功能（10分鐘）

-老師：首先，我們來了解一下文本框的概念。文本框是一個用于容納和顯示文本的矩形區(qū)域，它可以讓我們更靈活地編輯和排版文字。

-學生：明白了，文本框可以幫助我們更好地整理和展示信息。

3.演示文本框的基本操作（10分鐘）

-老師：接下來，我將向大家演示如何使用文本框。首先，我們選中需要放入文本框的文本，然后點擊“插入”菜單中的“文本框”按鈕，就可以插入一個文本框了。

-學生：哇，原來這么簡單啊！

4.學生實踐操作（10分鐘）

-老師：現(xiàn)在，請大家自己嘗試一下插入、移動和調(diào)整文本框的大小。過程中如果有問題，可以隨時向我提問。

-學生：好的，我開始實踐了。

5.講解文本框的屬性設置（10分鐘）

-老師：文本框不僅可以調(diào)整位置和大小，還可以設置樣式、顏色和邊框等屬性。比如，我們可以改變文本框的邊框樣式、顏色，還可以設置填充顏色等。

-學生：原來文本框還有這么多玩法??！

6.學生實踐操作（10分鐘）

-老師：現(xiàn)在，請大家利用剛剛學到的屬性設置方法，對文本框進行個性化設置。

-學生：明白了，我開始設置了。

7.板報設計實踐（10分鐘）

-老師：接下來，我們來進行板報設計實踐。請大家利用文本框和其他圖形元素，設計一份具有創(chuàng)意的板報。

-學生：好的，我開始設計板報了。

8.作品展示與評價（5分鐘）

-老師：現(xiàn)在，請大家展示自己的作品，我們一起來評價一下哪個作品設計得最優(yōu)秀。

-學生：好的，我開始展示了。

9.總結(jié)與反思（5分鐘）

-老師：通過本節(jié)課的學習，大家掌握了文本框的概念、功能和應用，以及如何進行板報設計。希望大家能夠在日常生活中靈活運用這些知識，提高自己的信息技術素養(yǎng)。

-學生：我們會努力的，謝謝老師！學生學習效果1.理解并掌握文本框的概念、功能和應用：學生能夠明確文本框的定義，了解其在文檔編輯中的作用，并能夠熟練地運用文本框進行信息的組織和管理。

2.熟練掌握文本框的基本操作：學生能夠獨立完成文本框的插入、移動、調(diào)整大小等基本操作，提高他們在信息技術應用中的靈活性和效率。

3.掌握文本框的屬性設置：學生能夠根據(jù)需要個性化設置文本框的樣式、顏色和邊框等屬性，使他們的作品更加美觀和專業(yè)。

4.應用文本框進行板報設計：學生能夠結(jié)合文本框和其他圖形元素，設計出具有創(chuàng)意和美觀的板報，提高他們的信息表達和設計能力。

5.提高信息技術的綜合應用能力：通過實踐操作和創(chuàng)作活動，學生能夠?qū)⑺鶎W的文本框知識應用于實際生活中，提高他們在信息技術領域的綜合應用能力。

6.培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美能力：在板報設計過程中，學生能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美能力，提升他們的藝術修養(yǎng)。

7.增強團隊協(xié)作和溝通能力：在小組合作環(huán)節(jié)，學生能夠與同學們共同探討和實踐，增強團隊協(xié)作能力，并通過交流和互動提高溝通能力。

8.培養(yǎng)信息社會責任感和安全意識：學生能夠理解信息技術對個人和社會的影響，培養(yǎng)安全、負責任的網(wǎng)絡公民意識，提高他們在信息社會中的責任感和自我保護能力。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

-老師：今天我們一起學習了文本框的概念、功能和應用，以及如何利用文本框進行板報設計。大家能夠掌握文本框的基本操作，設置屬性，并應用到實際設計中。這體現(xiàn)了你們對信息技術知識的吸收和運用能力。

-學生：是的，我們學到了很多關于文本框的知識，并且在實踐操作中提高了自己的技能。

2.當堂檢測：

-老師：現(xiàn)在，我將給大家發(fā)放一份當堂檢測試卷，請大家利用所學的知識完成以下任務。

-學生：好的，我們開始做檢測題吧。

檢測題目：

1.請簡述文本框的概念和作用。

2.請演示如何在一個Word文檔中插入一個文本框。

3.請設置一個文本框的邊框樣式為粗實線，顏色為紅色。

4.請設計一份以“春天”為主題的板報，要求使用至少兩個文本框來展示主題和相關描述。

學生完成檢測題目，老師對學生的答案進行點評和指導，針對錯誤進行講解，確保學生能夠鞏固所學知識。

課堂小結(jié)和當堂檢測的環(huán)節(jié)，有助于鞏固學生對文本框知識的理解和應用能力，同時也能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決學生在學習過程中存在的問題，提高教學效果。內(nèi)容邏輯關系①引入：通過展示學生的日記和板報，引入文本框的概念。

②講解：講解文本框的定義、功能和應用。

③演示：教師演示如何使用文本框進行日記和板報的編輯。

④實踐：學生分組進行實踐，嘗試使用文本框進行日記和板報的編輯。

⑤總結(jié)：教師和學生總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，學生展示自己的作品。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容，提高學生的信息技術應用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.請用文本框設計一份以“我的夢想”為主題的日記，要求至少使用三種不同的文本框樣式。

答案：例如，日記內(nèi)容可以是：“我的夢想是成為一名科學家。我對科學充滿了好奇和熱情，希望能夠在未來的研究中做出自己的貢獻。為了實現(xiàn)這個夢想，我努力學習，積極參加科學實驗。我相信，只要我堅持不懈，夢想終將實現(xiàn)?！?/p>

2.請利用文本框和圖片設計一份關于“環(huán)境保護”的板報，要求文本框和圖片有機結(jié)合，突顯主題。

答案：例如，板報設計可以是：在左側(cè)文本框中寫上“環(huán)境保護”，字體較大，顏色醒目；在右側(cè)放置一張地球圖片，周圍用文本框裝飾，寫上“保護地球，從我做起”等環(huán)保標語。

3.請總結(jié)本節(jié)課所學文本框的知識點，用自己的話表達，不少于100字。

答案：例如，文本框是Word文檔中的一個重要功能，可以用來容納和顯示文本，我們可以根據(jù)需要插入、移動、調(diào)整大小和設置樣式、顏色等屬性。在板報設計中，合理利用文本框可以使得版面更加美觀、清晰，有助于信息的組織和表達。

4.請查找一個關于文本框在實際應用中的例子，比如文章排版、廣告設計等，并簡要介紹其應用效果。

答案：例如，在文章排版中，文本框可以用來突