我的母親（鄒韜奮） （微教學(xué)設(shè)計） 蘇教版

我的母親（鄒韜奮）（微教學(xué)設(shè)計）蘇教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《我的母親（鄒韜奮）》是蘇教版五年級下冊語文教材中的一篇課文。課文通過鄒韜奮回憶自己的母親，表現(xiàn)了母親的慈愛、勤勞、堅強(qiáng)和對子女的深切關(guān)懷。本文旨在引導(dǎo)學(xué)生感受母愛的偉大，培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷，并結(jié)合課后練習(xí)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：理解課文內(nèi)容，體會作者對母親的敬愛之情；學(xué)習(xí)課文中的優(yōu)美語句，提高朗讀和表達(dá)能力；結(jié)合課后練習(xí)，運(yùn)用課文中的寫作方法，進(jìn)行小練筆。

在教學(xué)過程中，我將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過多種教學(xué)手段，如圖片展示、情景模擬、小組討論等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。同時，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，設(shè)計富有針對性的教學(xué)活動，確保課堂教學(xué)的高效性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.語文學(xué)科核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文《我的母親（鄒韜奮）》，使學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，體會作者對母親的敬愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的文本理解和情感共鳴能力。同時，通過朗讀和表達(dá)練習(xí)，提高學(xué)生的語文朗讀和寫作能力。

2.人文素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)作者對母親的回憶，使學(xué)生感受母愛的偉大，培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷，提高學(xué)生的人際交往和情感表達(dá)能力。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和情景模擬等活動，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，使學(xué)生在分析和解決問題時，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識和方法。

4.學(xué)習(xí)策略：通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)策略，主動獲取知識，提高學(xué)習(xí)效果。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為五年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的閱讀和寫作能力，對母愛主題的課文有一定的理解和感悟。但在文本解讀、情感共鳴以及寫作技巧方面存在差異，需要針對性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。

1.知識、能力層面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的閱讀和寫作技巧，能夠理解和表達(dá)母愛主題。然而，部分學(xué)生在文本解讀方面存在困難，對作者情感的把握不夠準(zhǔn)確；在寫作方面，部分學(xué)生存在表達(dá)不清、邏輯混亂等問題。

2.素質(zhì)層面：學(xué)生的人文素養(yǎng)和情感表達(dá)能力參差不齊，部分學(xué)生對母愛的理解較淺顯，需要引導(dǎo)他們深入感悟；在思維品質(zhì)方面，學(xué)生的批判性思維和問題解決能力有待提高。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂參與度方面存在差異，部分學(xué)生積極性較高，愿意主動發(fā)言和參與討論；但也有部分學(xué)生較為內(nèi)向，不愿主動表達(dá)。此外，部分學(xué)生在課堂紀(jì)律方面需要加強(qiáng)管理。

4.影響因素：學(xué)生的家庭背景、生活經(jīng)歷和個性特點等因素，對他們對母愛的理解和表達(dá)產(chǎn)生一定的影響。如：單親家庭的學(xué)生可能對母愛有更深刻的感悟，而在母愛環(huán)境中成長的學(xué)生可能對母愛有更為全面的認(rèn)知。

針對以上分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重以下幾點：

1.針對學(xué)生的知識、能力層次，設(shè)計富有針對性的教學(xué)活動，如：通過問題引導(dǎo)、小組討論等方式，幫助學(xué)生深入理解課文，提高他們的文本解讀能力；在寫作環(huán)節(jié)，提供階梯式任務(wù)，讓學(xué)生在寫作過程中逐步提高表達(dá)能力。

2.針對學(xué)生的人文素養(yǎng)和情感表達(dá)能力，注重情感教育的融入，如：通過圖片展示、情景模擬等活動，引導(dǎo)學(xué)生感受母愛的偉大，培養(yǎng)他們的感恩情懷；在課堂討論中，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點，提高情感表達(dá)能力。

3.針對學(xué)生的思維品質(zhì)，設(shè)計富有挑戰(zhàn)性的問題，如：引導(dǎo)學(xué)生對課文內(nèi)容進(jìn)行批判性思考，提出自己的見解；在課后練習(xí)中，設(shè)置有一定難度的問題，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

4.針對學(xué)生的行為習(xí)慣，加強(qiáng)課堂管理，如：明確課堂規(guī)則，提醒學(xué)生保持專注；在課堂活動中，鼓勵學(xué)生主動參與，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.關(guān)注學(xué)生的家庭背景、生活經(jīng)歷和個性特點，因材施教，如：在教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的情感需求，給予他們個性化的關(guān)懷；在課后，積極與家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為他們的成長提供全方位的支持。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《我的母親（鄒韜奮）》。教材是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，每位學(xué)生都需要仔細(xì)閱讀課文，做好預(yù)習(xí)工作。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。如：母愛相關(guān)的圖片、鄒韜奮的簡介、課文中的重點句子解讀等。這些輔助材料可以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，故無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室布置成適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，有利于學(xué)生集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。

5.投影儀和音響設(shè)備：確保投影儀和音響設(shè)備正常運(yùn)行，以便于使用多媒體資源，豐富教學(xué)手段。

6.網(wǎng)絡(luò)連接：確保教室內(nèi)的計算機(jī)可以連接互聯(lián)網(wǎng)，以便于查找相關(guān)資料，提高教學(xué)的便捷性和實用性。

7.課后作業(yè)：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的課后作業(yè)，如：寫一篇關(guān)于自己母親的作文、進(jìn)行課文重點句子的仿寫等。作業(yè)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高語文素養(yǎng)。

8.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，將課文內(nèi)容、教學(xué)重點、課堂討論等問題以圖文并茂的形式展示給學(xué)生，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

9.教學(xué)卡片：制作與課文內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)卡片，如：課文中的重點詞匯、句子、作者生平事跡等。教學(xué)卡片可以幫助學(xué)生鞏固知識點，提高記憶效果。

10.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便于了解學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的滿意度、教學(xué)內(nèi)容的掌握程度以及教學(xué)方法的改進(jìn)方向等。通過教學(xué)反饋表，可以及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《我的母親（鄒韜奮）》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)課文內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)課文的熱情和積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)母愛主題的課文，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解課文《我的母親（鄒韜奮）》的內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出課文重點，強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞課文中的情感表達(dá)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與母愛主題相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考母愛在生活中的意義，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)母愛主題課文的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如其他關(guān)于母愛主題的文章、文學(xué)作品等。例如：《媽媽的愛》、《難忘的母親》等，讓學(xué)生進(jìn)一步感受母愛的偉大和深沉。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如：讓學(xué)生選擇一位自己敬愛的人，寫一篇關(guān)于他的/她的文章，可以是親人、老師、朋友等。通過這個活動，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

3.結(jié)合課文中的情感表達(dá)，鼓勵學(xué)生在課后與家人、朋友分享自己的感受和體會，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會中的母愛故事，如：尋找身邊的母愛故事，或者關(guān)注媒體報道的母愛事跡等。通過這些故事，讓學(xué)生更加深刻地理解母愛的偉大和無私。

5.鼓勵學(xué)生參加與母愛主題相關(guān)的社會實踐活動，如：志愿者活動、公益活動等。通過參與這些活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識付諸實踐，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

6.結(jié)合學(xué)生的興趣和特長，提供與母愛主題相關(guān)的項目或課題，鼓勵學(xué)生進(jìn)行深入研究。例如：制作一份關(guān)于母愛主題的的手抄報、舉辦一次關(guān)于母愛主題的演講比賽等。

7.鼓勵學(xué)生閱讀與母愛主題相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，如《紅樓夢》、《家》等。通過閱讀這些作品，讓學(xué)生更好地理解母愛在不同文化背景下的內(nèi)涵和表達(dá)方式。

8.結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，設(shè)計一些與母愛主題相關(guān)的游戲或互動活動，如：母愛知識競賽、角色扮演等。通過這些活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和感受母愛的偉大。

9.鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如：搜索引擎、在線圖書館等，尋找與母愛主題相關(guān)的資料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。同時，提醒學(xué)生注意甄別信息，避免接觸不良信息。

10.結(jié)合學(xué)?；蛏鐓^(qū)的活動，鼓勵學(xué)生參與與母愛主題相關(guān)的慶祝活動或公益活動，如：母親節(jié)慶?；顒印㈥P(guān)愛孤寡老人等。通過參與這些活動，讓學(xué)生更加深入地理解母愛的意義和價值。七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學(xué)生結(jié)合課文《我的母親（鄒韜奮）》，寫一篇關(guān)于自己母親的作文。要求：通過具體事例，表達(dá)自己對母親的感激和敬愛之情。字?jǐn)?shù)不少于500字。

2.選擇課文中的一句或幾句話，進(jìn)行仿寫，要求語言優(yōu)美，情感真摯。

3.請學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勛约簩δ笎鄣睦斫夂透形?，字?jǐn)?shù)不限，要求表達(dá)清晰、有深度。

4.請學(xué)生查找一位名人關(guān)于母愛的名言，并簡要闡述自己的看法。

作業(yè)反饋：

1.及時批改學(xué)生的作文，關(guān)注學(xué)生的語言表達(dá)、情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排等方面。對于存在的問題，如語言表達(dá)不清、情感表達(dá)不真實、結(jié)構(gòu)安排不合理等，及時指出并提出改進(jìn)建議。

2.對于仿寫作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的語言運(yùn)用能力和創(chuàng)意表達(dá)。對于語言運(yùn)用不準(zhǔn)確、創(chuàng)意表達(dá)不鮮明等問題，及時指出并提出改進(jìn)建議。

3.對于談感悟的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的思考深度和表達(dá)清晰度。對于思考深度不夠、表達(dá)不清晰等問題，及時指出并提出改進(jìn)建議。

4.對于查找名人名言的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的理解和看法。對于理解不準(zhǔn)確、看法不深刻等問題，及時指出并提出改進(jìn)建議。

在反饋過程中，要注重鼓勵學(xué)生，肯定他們的努力和進(jìn)步。同時，要注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。對于學(xué)生的作業(yè)，要及時批改，確保作業(yè)反饋的及時性和有效性。通過作業(yè)布置與反饋，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，提高他們的語文素養(yǎng)。八、板書設(shè)計1.課文標(biāo)題：《我的母親（鄒韜奮）》

2.作者簡介：鄒韜奮，著名記者、出版家、政治家，曾榮獲“100位為新中國成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物”稱號。

3.課文內(nèi)容概括：課文通過作者對母親的回憶，表現(xiàn)了母親的慈愛、勤勞、堅強(qiáng)和對子女的深切關(guān)懷。

4.母愛特點：慈愛、勤勞、堅強(qiáng)、關(guān)懷

5.課文結(jié)構(gòu)：引言、回憶母親的事跡、總結(jié)母愛的偉大

6.重點句段：

-“我生平最受用的兩個字，就是‘母親’?！?/p>

-“她含辛茹苦地教養(yǎng)我，我從不知道她是如何的苦?！?/p>

-“她愛我們，是愛到骨頭里去的?！?/p>

7.課后練習(xí)：

-談?wù)勀銓δ笎鄣睦斫狻?/p>

-請以“我的母親”為題，寫一篇作文，表達(dá)你對母親的感激和敬愛之情。重點題型整理1.請簡要概括課文《我的母親（鄒韜奮）》的主要內(nèi)容。

答案：課文通過作者對母親的回憶，表現(xiàn)了母親的慈愛、勤勞、堅強(qiáng)和對子女的深切關(guān)懷。

2.請結(jié)合課文內(nèi)容，分析作者對母親的敬愛之情。

答案：作者通過回憶母親的事跡，如母親含辛茹苦地教養(yǎng)自己、母親對子女的深切關(guān)懷等，表現(xiàn)出對母親的敬愛之情。

3.請談?wù)勀銓φn文中所表現(xiàn)的母愛特點的理解。

答案：課文中的母愛特點包括慈愛、勤勞、堅強(qiáng)和關(guān)懷。慈愛體現(xiàn)在母親對作者的關(guān)愛和呵護(hù)；勤勞體現(xiàn)在母親為家庭付出的辛勤勞動；堅強(qiáng)體現(xiàn)在母親面對困難時的堅韌不拔；關(guān)懷體現(xiàn)在母親對作者的關(guān)心和照顧。

4.請簡要分析課文的結(jié)構(gòu)。

答案：課文結(jié)構(gòu)分為引言、回憶母親的事跡和總結(jié)母愛的偉大三個部分。引言部分引入母親的主題；回憶母親的事跡部分通過具體事例展示母親的慈愛、勤勞、堅強(qiáng)和對子女的關(guān)懷；總結(jié)母愛的偉大部分強(qiáng)調(diào)母愛的偉大和深遠(yuǎn)影響。

5.請談?wù)勀銓φn文中的重點句段的理解。

答案：

-“我生平最受用的兩個字，就是‘母親?！边@句話表達(dá)了作者對母親的深深敬愛和感激之情。

-“她含辛茹苦地教養(yǎng)我，我從不知道她是如何的苦?！边@句話突出了母親為教養(yǎng)作者所付出的艱辛和努力。

-“她愛我們，是愛到骨頭里去的。”這句話深刻地表達(dá)了母親對子女的深情和關(guān)懷。

6.請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓δ笎鄣睦斫夂透形颉?/p>

答案：母愛是無私的、偉大的，母親為子女付出了無盡的關(guān)愛和關(guān)懷。母愛是我們在成長過程中最寶貴的財富，我們應(yīng)該珍惜母愛，感恩母愛。

7.請以“我的母親”為題，寫一篇作文，表達(dá)你對母親的感激和敬愛之情。

答案：（略）

8.請談?wù)勀銓φn后練習(xí)中“談?wù)勀銓δ笎鄣睦斫狻边@一題目的理解。

答案：課后練習(xí)中的這一題目旨在引導(dǎo)我們深入思考母愛的內(nèi)涵和意義，通過自