人音版（2019） 必修 音樂鑒賞 9.17 高山流水志家園 教案

人音版（2019）必修音樂鑒賞9.17高山流水志家園教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人音版（2019）必修音樂鑒賞9.17高山流水志家園教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《高山流水志家園》，該曲是高中音樂鑒賞課程的一部分，屬于人音版（2019）必修音樂鑒賞的第九章第17節(jié)。本節(jié)課將通過對(duì)這首古琴曲的欣賞和分析，讓學(xué)生了解古琴音樂的特點(diǎn)、中國(guó)古典音樂的歷史背景以及音樂中的文化內(nèi)涵。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在開始學(xué)習(xí)《高山流水志家園》之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)音樂的基本理論知識(shí)，如音樂節(jié)奏、旋律、和聲等，同時(shí)也對(duì)一些中國(guó)的傳統(tǒng)音樂有所了解。在此基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步深入理解古琴音樂的藝術(shù)特色和歷史文化價(jià)值。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、音樂文化素養(yǎng)以及創(chuàng)造性思維。通過欣賞和分析《高山流水志家園》，學(xué)生將提升對(duì)古琴音樂藝術(shù)特色的鑒賞能力，了解其背后的歷史文化內(nèi)涵。同時(shí)，通過小組討論和創(chuàng)作練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂創(chuàng)作的興趣和想象力，培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解《高山流水志家園》的音樂結(jié)構(gòu)、旋律特點(diǎn)和演奏技巧。

（2）掌握古琴音樂的歷史背景和文化內(nèi)涵。

（3）學(xué)會(huì)從音樂審美角度欣賞和評(píng)價(jià)古琴音樂。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）古琴音樂術(shù)語的理解和運(yùn)用。例如，學(xué)生可能對(duì)古琴的“泛音”、“滑音”等演奏技巧難以掌握。

（2）古琴音樂背后的歷史文化內(nèi)涵的解讀。學(xué)生可能對(duì)古代音樂理論、歷史背景等知識(shí)有所欠缺。

（3）如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)作能力。學(xué)生可能在音樂創(chuàng)作方面缺乏靈感和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師可以通過示范演奏、多媒體教學(xué)、小組討論等方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，如音樂創(chuàng)作和表演，以提高他們的音樂素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。教學(xué)資源軟硬件資源：

-古琴樂器

-音響設(shè)備

-投影儀

-白板

-筆記本電腦

課程平臺(tái)：

-學(xué)校音樂教學(xué)平臺(tái)

-在線音樂鑒賞課程

信息化資源：

-《高山流水志家園》音頻資料

-古琴演奏視頻

-相關(guān)歷史文化資料PPT

-音樂創(chuàng)作軟件

教學(xué)手段：

-示范演奏

-小組討論

-音樂分析

-創(chuàng)作練習(xí)

-互動(dòng)提問教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供《高山流水志家園》的音頻資料、古琴演奏視頻和相關(guān)歷史文化資料PPT，要求學(xué)生提前熟悉曲目和背景知識(shí)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“《高山流水》的旋律特點(diǎn)是什么？”、“古琴在中國(guó)音樂史上的地位如何？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)提供的音頻、視頻和PPT資料。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考結(jié)果通過在線平臺(tái)提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)共享資源，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉課程內(nèi)容，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放《高山流水》的片段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂的世界。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解古琴音樂的特點(diǎn)、曲目的歷史背景和文化內(nèi)涵。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生分析《高山流水》的旋律和演奏技巧。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄關(guān)鍵信息，對(duì)《高山流水》進(jìn)行分析。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中積極討論，分享對(duì)音樂的理解。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不理解的地方提出問題，與老師和同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解古琴音樂的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和音樂分析能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)古琴音樂特點(diǎn)和歷史文化內(nèi)涵的理解。

-培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和音樂分析能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生選擇一首古琴曲，進(jìn)行音樂分析，并寫下自己的感受。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀古琴音樂相關(guān)的書籍和在線資源。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，提供反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成音樂分析作業(yè)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，思考如何改進(jìn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思總結(jié)，提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)，通過作業(yè)練習(xí)加深理解。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的知識(shí)廣度和深度。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.音樂鑒賞能力的提升：學(xué)生能夠深入理解《高山流水志家園》的旋律特點(diǎn)、演奏技巧和音樂結(jié)構(gòu)，提高了對(duì)古琴音樂的鑒賞能力。

2.音樂文化素養(yǎng)的增強(qiáng)：學(xué)生了解了古琴音樂的歷史背景和文化內(nèi)涵，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)音樂有了更深入的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了音樂文化素養(yǎng)。

3.創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)：通過音樂分析和創(chuàng)作練習(xí)，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個(gè)性的音樂作品。

4.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂參與和課后作業(yè)的過程中，培養(yǎng)了自己的自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立思考和解決問題。

5.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的提升：在小組討論和課堂活動(dòng)中，學(xué)生能夠與他人合作，分享自己的觀點(diǎn)，并能夠聽取他人的意見，提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

6.音樂情感體驗(yàn)的豐富：學(xué)生通過欣賞和分析《高山流水志家園》，感受到了音樂所傳達(dá)的情感和意境，豐富了音樂情感體驗(yàn)。

7.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：通過對(duì)古琴音樂的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生了更濃厚的興趣，激發(fā)了繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索音樂的熱情。典型例題講解1.例題一：《高山流水志家園》的曲調(diào)屬于哪種類型？

答案：C宮調(diào)式

解析：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到《高山流水志家園》的曲調(diào)屬于C宮調(diào)式，這是古琴音樂中的一種常見調(diào)式。

2.例題二：請(qǐng)分析《高山流水志家園》的旋律特點(diǎn)。

答案：該曲旋律悠揚(yáng)、流暢，采用了中國(guó)傳統(tǒng)音樂中的五聲音階，旋律中融入了大量的滑音和泛音，表現(xiàn)出獨(dú)特的韻味。

解析：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠分析出《高山流水志家園》的旋律特點(diǎn)，包括使用五聲音階、滑音和泛音等元素。

3.例題三：請(qǐng)簡(jiǎn)述古琴在中國(guó)音樂史上的地位。

答案：古琴是中國(guó)傳統(tǒng)音樂中的一種重要樂器，具有悠久的歷史，被譽(yù)為中國(guó)傳統(tǒng)音樂的象征之一。在古代，它是文人雅士修身養(yǎng)性的重要工具，至今仍受到許多人的喜愛和傳承。

解析：通過對(duì)古琴的歷史背景和文化內(nèi)涵的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解到古琴在中國(guó)音樂史上的重要地位。

4.例題四：《高山流水》這首曲子的創(chuàng)作背景是什么？

答案：《高山流水》最初是為表達(dá)對(duì)大自然壯麗景色的贊美，后來逐漸演變成對(duì)友情、知音的頌揚(yáng)，寓意著相互理解和支持。

解析：通過對(duì)《高山流水》創(chuàng)作背景的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解到這首曲子的深層含義，并能夠更好地理解其音樂內(nèi)涵。

5.例題五：請(qǐng)舉例說明古琴音樂中的“泛音”和“滑音”兩種演奏技巧。

答案：泛音是指在古琴上彈奏特定音符時(shí)，同時(shí)輕觸其他琴弦，產(chǎn)生清脆的共鳴音?；羰侵冈谘葑噙^程中，手指在琴弦上滑動(dòng)，形成音高的漸變效果。

解析：通過對(duì)古琴演奏技巧的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解并區(qū)分“泛音”和“滑音”兩種技巧，并能夠舉例說明其演奏效果。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《高山流水志家園》的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，學(xué)生在理解古琴音樂術(shù)語時(shí)存在困難，如“泛音”、“滑音”等，這影響了他們對(duì)音樂的深入理解。其次，在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)古琴音樂缺乏興趣。最后，在創(chuàng)作練習(xí)中，學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)作能力有待提高。

2.改進(jìn)措施

針對(duì)以上問題，我制定了以下改進(jìn)措施：

-增加音樂術(shù)語的解釋和演示，如通過現(xiàn)場(chǎng)演奏展示“泛音”和“滑音”等技巧，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

-引入更多的互動(dòng)元素，如音樂游戲、音樂創(chuàng)作比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

-提供更多的創(chuàng)作資源和指導(dǎo)，如提供音樂創(chuàng)作軟件、組織音樂創(chuàng)作工作坊等，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)作能力。

3.未來教學(xué)計(jì)劃

在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)他們的反饋和表現(xiàn)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。同時(shí)，我計(jì)劃定期組織學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作和表演，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升自己的音樂素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：各小組在討論中積極分享自己的觀點(diǎn)，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析《高山流水志家園》的旋律特點(diǎn)和演奏技巧，展示出良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的提升。

3.隨堂測(cè)試：學(xué)生在隨堂測(cè)試中能夠準(zhǔn)確回答關(guān)于古琴音樂的基本知識(shí)問題，如古琴的歷史地位、音樂術(shù)語等，顯示出對(duì)古琴音樂知識(shí)點(diǎn)的掌握。

4.課后作業(yè)完成情況：大部分學(xué)生能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，通過音樂分析表達(dá)出對(duì)《高山流水志家園》的深入理解和感受，