人教版（2019）必修第三冊Unit 2 Morals and Virtues Video Time 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版（2019）必修第三冊Unit2MoralsandVirtuesVideoTime教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《人教版（2019）必修第三冊Unit2MoralsandVirtuesVideoTime》以道德和美德為主題，通過視頻、閱讀和討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)不同文化背景下的道德觀念和美德。本章節(jié)內(nèi)容緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，以視頻為載體，激發(fā)學(xué)生對道德和美德的思考，培養(yǎng)其正確的價(jià)值觀。教材設(shè)計(jì)符合高中生的認(rèn)知水平，既注重語言知識的學(xué)習(xí)，又強(qiáng)調(diào)文化意識的培養(yǎng)，為實(shí)際教學(xué)提供了豐富多樣的活動和實(shí)踐機(jī)會。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)圍繞核心素養(yǎng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過視頻觀看與討論，提高學(xué)生獲取、理解、表達(dá)多元文化中道德與美德觀念的能力；激發(fā)學(xué)生思考比較不同文化背景下的道德標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)其文化意識；在小組合作中，培養(yǎng)學(xué)生批判性和創(chuàng)造性思維，提升解決問題的能力；鼓勵學(xué)生主動探索、自主學(xué)習(xí)，形成持久的學(xué)習(xí)動力。以上目標(biāo)與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在全面提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心詞匯與表達(dá)：重點(diǎn)掌握教材中關(guān)于道德和美德的相關(guān)詞匯，如honesty,kindness,courage等，以及如何用英語表達(dá)個(gè)人對道德問題的看法。

-視頻內(nèi)容理解：學(xué)生需理解VideoTime中的人物行為及其背后的道德理念，能夠概括視頻的主旨大意。

-文化比較：強(qiáng)調(diào)對不同文化背景下道德觀念的比較，鼓勵學(xué)生用英語討論文化差異。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用：學(xué)生往往在詞匯的具體運(yùn)用上存在困難，如形容詞與動詞的正確搭配，以及在具體語境中的使用。

-視頻細(xì)節(jié)把握：視頻中可能含有隱含的道德信息，學(xué)生需要學(xué)會捕捉細(xì)節(jié)，理解深層含義。

-文化差異的深入探討：要求學(xué)生不僅了解表面文化現(xiàn)象，更要深入探討背后的價(jià)值觀念，這對于部分學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-口頭表達(dá)與討論：在小組討論中，如何流暢地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞和表達(dá)方式，對于一些學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)。例如，如何使用"Accordingtothevideo,Ibelievethat..."或"Inmyculture,weconsider..."等句型。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，采用討論法和案例研究法。通過引導(dǎo)學(xué)生圍繞視頻內(nèi)容進(jìn)行深入討論，激發(fā)思維碰撞；同時(shí)，以實(shí)際案例為切入點(diǎn)，讓學(xué)生探究不同文化背景下的道德觀念。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)：開展角色扮演活動，讓學(xué)生模擬視頻中的道德情境，提高道德意識；組織小組合作，鼓勵學(xué)生分享個(gè)人觀點(diǎn)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、PPT等，展示豐富多樣的道德案例，幫助學(xué)生直觀地理解道德與美德的概念；同時(shí)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生視野，提高信息獲取能力。教學(xué)過程五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課：通過多媒體展示不同文化背景下的道德情境，引發(fā)學(xué)生對本節(jié)課主題“MoralsandVirtues”的興趣，激活學(xué)生的背景知識。

2.觀看視頻：學(xué)生觀看Unit2"VideoTime"中的視頻，教師引導(dǎo)學(xué)生注意視頻中體現(xiàn)的道德和美德行為，以及不同文化背景下的道德差異。

-教學(xué)重點(diǎn)：分析視頻中的道德情境，識別并討論不同文化中的美德表現(xiàn)。

3.小組討論：學(xué)生分組討論視頻中的道德問題，比較不同文化對同一道德問題的看法和處理方式。

-教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確運(yùn)用核心詞匯表達(dá)道德觀點(diǎn)，如"honesty","kindness","courage"，并能夠用英語進(jìn)行深入的道德比較和分析。

4.角色扮演：學(xué)生通過角色扮演活動，模擬視頻中的道德情境，增強(qiáng)對道德和美德概念的理解。

-教學(xué)策略：采用角色扮演法，促進(jìn)學(xué)生情感投入，加深對道德行為的認(rèn)識。

5.課堂總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)道德和美德的共同點(diǎn)和差異，強(qiáng)調(diào)尊重多元文化和價(jià)值觀的重要性。

-教學(xué)難點(diǎn)：總結(jié)并準(zhǔn)確表達(dá)不同文化背景下道德觀念的共性與差異，以及個(gè)人的道德立場。

6.課后作業(yè)：學(xué)生撰寫一篇關(guān)于視頻中道德情境的個(gè)人反思，使用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展閱讀，提高信息獲取能力。

-教學(xué)目標(biāo)：通過寫作和個(gè)人反思，深化對道德和美德的理解，并培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維能力。

7.教學(xué)評價(jià)：通過課堂參與度、小組討論表現(xiàn)、角色扮演表現(xiàn)和課后作業(yè)質(zhì)量，全面評價(jià)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

-評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生的語言表達(dá)能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-"TheMoralLandscape:HowScienceCanDetermineHumanValues"bySamHarris，該書探討了道德與科學(xué)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生思考道德觀念是否具有普遍性。

-"TheVirtueofSelfishness:ANewConceptofEgoism"byAynRand，通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解不同的道德哲學(xué)觀點(diǎn)，探討個(gè)人主義與利己主義在道德中的角色。

-"TheNicomacheanEthics"byAristotle，亞里士多德的經(jīng)典著作，提供了關(guān)于美德的深入探討，有助于學(xué)生理解古希臘文化中的道德觀念。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生選取一個(gè)道德或美德主題，如誠實(shí)、勇氣、慷慨等，進(jìn)行深入研究和分析，比較不同文化和歷史時(shí)期的理解與表現(xiàn)。

-學(xué)生可以訪問圖書館或在線學(xué)術(shù)資源，查找相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或案例研究，加深對特定道德問題的理解。

-組織一次課堂分享會，讓學(xué)生展示他們的研究成果，促進(jìn)同伴學(xué)習(xí)，拓展班級整體的視野和知識。

-鼓勵學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，反思個(gè)人在日常生活中遇到的道德選擇和挑戰(zhàn)，撰寫反思日記或短文，培養(yǎng)將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動的能力。

-設(shè)計(jì)一次社區(qū)服務(wù)活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和展現(xiàn)美德，如參與志愿服務(wù)、幫助弱勢群體等，以此強(qiáng)化道德行為與美德的重要性。板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)梳理：

-重點(diǎn)詞匯：honesty,kindness,courage,virtue,morality

-重點(diǎn)句型：Accordingtothevideo,Ibelievethat...;Inmyculture,weconsider...

-文化比較：不同文化背景下的道德觀念與美德表現(xiàn)

②課程框架：

-視頻內(nèi)容概括：道德情境分析

-小組討論：道德觀念比較

-角色扮演：道德行為體驗(yàn)

③趣味性與藝術(shù)性：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分重點(diǎn)詞匯和文化比較部分，增強(qiáng)視覺效果。

-利用簡筆畫或符號，如笑臉表示美德，問號表示道德疑問，增加趣味性。

-設(shè)計(jì)圖表或流程圖，展示道德觀念的演變和不同文化的對比，使信息更加直觀。

-在板書周圍適當(dāng)添加與道德和美德相關(guān)的名言警句或小故事，激發(fā)學(xué)生思考和興趣。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.角色扮演活動：通過讓學(xué)生模擬視頻中的道德情境，增強(qiáng)了他們對道德和美德概念的理解，同時(shí)也提高了他們的語言表達(dá)能力和文化意識。

2.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)分享個(gè)人觀點(diǎn)，不僅促進(jìn)了知識的交流，還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和批判性思維能力。

（二）存在主要問題

-教學(xué)組織：在小組討論環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樵掝}難度或?qū)W生興趣不足。

-教學(xué)方法：在視頻觀看環(huán)節(jié)，可能需要更多的引導(dǎo)性問題，以幫助學(xué)生更好地捕捉視頻中的關(guān)鍵信息。

-教學(xué)評價(jià)：目前的教學(xué)評價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)，可能需要更多元化的評價(jià)方式來全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

-針對小組合作中部分學(xué)生參與度不高的問題，我計(jì)劃在下次課中引入更多互動性強(qiáng)的活動，比如辯論賽，以提高學(xué)生的興趣和參與度。

-在視頻觀看環(huán)節(jié)，我將設(shè)計(jì)一系列有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考視頻內(nèi)容，提高他們的信息捕捉能力。

-對于教學(xué)評價(jià)，我打算引入同伴評價(jià)和學(xué)生自評，讓評價(jià)更加全面，同時(shí)也能促使學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。

-與此同時(shí)，我將探索與社區(qū)合作的可能性，讓學(xué)生在實(shí)際的社會實(shí)踐中體驗(yàn)道德和美德的重要性，增強(qiáng)課程的現(xiàn)實(shí)意義。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們圍繞“MoralsandVirtues”這一主題，通過觀看視頻、小組討論和角色扮演等活動，探討了不同文化背景下的道德觀念和美德表現(xiàn)。

-我們學(xué)習(xí)了如何用英語表達(dá)道德觀點(diǎn)，如"honesty","kindness","courage"等核心詞匯，并能夠進(jìn)行比較和分析。

-同時(shí)，我們認(rèn)識到尊重多元文化和價(jià)值觀的重要性，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行道德和美德。

2.當(dāng)堂檢測：

-詞匯檢測：請學(xué)生用今天學(xué)習(xí)的核心詞匯造句，以檢驗(yàn)他們對詞匯的掌握情況。

-視頻內(nèi)容理解：提出幾個(gè)關(guān)于視頻內(nèi)容的問題，檢查學(xué)生對視頻細(xì)節(jié)的理解程度。

-口頭表達(dá)：隨機(jī)選取幾名學(xué)生，讓他們分享在小組討論中的觀點(diǎn)，評估他們的語言表達(dá)能力和思維品質(zhì)。

-文化意識：設(shè)計(jì)一個(gè)簡短的文化差異問題，讓學(xué)生談?wù)剬Σ煌幕尘跋碌赖掠^念的理解。

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂活動中的參與情況，如小組討論和角色扮演的表現(xiàn)，以此評價(jià)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作能力。典型例題講解1.例題一：道德情境分析

-題目：描述視頻中的一個(gè)道德情境，并分析涉及到的道德原則。

-答案：視頻中，一個(gè)男孩在足球比賽中看到對手受傷，他選擇放棄進(jìn)攻，幫助對手。這個(gè)情境體現(xiàn)了道德原則中的“同情心”和“公平競爭”。

2.例題二：文化比較

-題目：比較中西方文化中對待“誠實(shí)”的不同態(tài)度，并給出理由。

-答案：在中國文化中，誠實(shí)被視為一種美德，人們強(qiáng)調(diào)“言必信，行必果”。而在西方文化中，誠實(shí)同樣重要，但有時(shí)會與個(gè)人隱私權(quán)相沖突。例如，在某些情況下，西方人可能會選擇“白色謊言”以避免傷害他人的感情。

3.例題三：道德觀點(diǎn)表達(dá)

-題目：用英語表達(dá)你對視頻中一個(gè)道德行為的看法。

-答案：Inmyopinion,thecharacter'sactofhelpinghisopponentdemonstratesthevirtueofkindness.Itshowsthatmoralprinciplestranscendthecompetition,andcompassionshouldalwayscomefirst.

4.例題四：道德問題討論

-題目：討論在現(xiàn)實(shí)生活中，如果你遇到類似視頻中的道德選擇，你會怎么做？

-答案：IfIwereinthesamesituation,Iwouldalsochoosetohelpothersinneed.Itisimportanttoprioritizehumanrelationshipsoverpersonalgains,andsuchactionscancontributetoamoreharmonioussociety.

5.例題五：道德論述寫作

-題目：寫一段論述，闡述為什么道德和美德對于個(gè)人和社會都至關(guān)重要。

-答案：Moralvaluesandvirtuesareessentialforbothindividualsand