合唱團訓(xùn)練教案

1、合唱隊訓(xùn)練教案教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會歌唱的發(fā)音、狀態(tài)、氣息運用，使學(xué)生懂得在合唱集體里所發(fā) 揮的作用及如何有效地運用自己的嗓音在集體的合唱隊中能協(xié)調(diào)和控制并達到 統(tǒng)一的共性。合唱特長活動課教案第一周教學(xué)內(nèi)容合唱隊的組織1、介紹合唱藝術(shù)的意義：合唱藝術(shù)不但可以培養(yǎng)人的藝術(shù)修養(yǎng)， 還可以培養(yǎng)人的思想情操，意志品質(zhì)，對人的身心健康也大有益處。2、介紹合唱隊的要求，本學(xué)期、本學(xué)年的目標(biāo)。3、隊員組成情況介紹（自愿、指定相結(jié)合）。4、介紹正確的歌唱姿勢和呼吸。5、單聲1FB練聲曲訓(xùn)練，學(xué)習(xí)歡樂頌旋律。選拔隊員。設(shè)計時間（周第一周教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生明白參加合唱隊的目的、了解合唱隊的功能、對自己 健康成長的意義。2

2、、要求學(xué)生培養(yǎng)其正確歌唱的姿勢。3、引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)的發(fā)聲方法進行歌唱。4、要求學(xué)生初步掌握起拍與收拍，整齊劃一，起得整齊，收得 干凈。教學(xué)準(zhǔn)備1、教學(xué)圖片2、教學(xué)錄像3、胡琴教學(xué)活動過程設(shè)計第一課時：教學(xué)步驟與方法（一）、合唱訓(xùn)練1、姿勢訓(xùn)練：上身保持直立，胸部保持吸氣時的狀態(tài)，提眉，面部略帶微笑，隊員的姿勢 k統(tǒng)一。合唱中統(tǒng)一姿勢，首先給人的印象就是精神抖擻、整齊美觀，它是合唱 諸方面統(tǒng)一的第一步。實際上統(tǒng)一合唱姿勢不僅使合唱隊具有整齊美觀的外 表，更重要的是這關(guān)系到整個合唱隊的發(fā)聲狀態(tài)， 所有合唱隊員的身體器官只有 盡可能地保持狀態(tài)一致，才能使所有合唱隊員的發(fā)聲“樂器”處于相對統(tǒng)一的工

3、作狀態(tài)中，從而獲得比較完美的音響效果。 這是合唱追求的目標(biāo)，而統(tǒng)一的姿勢 就是做到這一點的有力保障，另外，良好的姿勢還有助于在合唱排練中減少疲勞， ，而提高排練效率。2、呼吸訓(xùn)練：口鼻同時吸氣，吸氣不宜有聲響亦不宜太深。呼吸是歌唱發(fā)聲的動力，也是 卜鳴、音準(zhǔn)，咬字吐字等的基礎(chǔ)。在合唱中，沒有合理統(tǒng)一的呼吸，就沒有良好 的氣息支持和統(tǒng)一的合唱發(fā)聲，也就不可能自然、流暢而整齊地完成演唱。特別 是在換氣較明顯或很多特殊換氣的地方，如果對全體隊員沒有統(tǒng)一諧調(diào)的呼吸要 k就不可能表現(xiàn)出歌曲的情緒，因而影響合唱的整體音響效果。因此，我們在 訓(xùn)練中，一定要力求掌握正確的呼吸方法，使每個人的呼吸趨于合理；在合

4、唱表 道中，呼吸換氣的地方要保持一致，這樣才能使合唱隊整體達到呼吸的統(tǒng)一。3、發(fā)聲訓(xùn)練：模仿老師的發(fā)聲方法和音色，讓所有學(xué)生的聲音往老師的音色上靠， 邊唱邊 k,力求音色和諧、統(tǒng)一。（二）作品訓(xùn)練歡樂頌難點訓(xùn)練：1、第四樂句從第三樂句的最后一拍開始，樂句也略有變化。2、輕聲唱譜，注意樂句間準(zhǔn)確呼吸。3、分別用“啦、咯、?！边M行哼鳴練習(xí)，可以打開喉嚨，沖擊頭腔和鼻腔。（三）請同學(xué)單獨演唱，根據(jù)其演唱的情況選拔隊員，并確定其聲部。第二周教學(xué)內(nèi)容童尸尸樂基礎(chǔ)的訓(xùn)練1、呼吸訓(xùn)練2、發(fā)聲訓(xùn)練設(shè)計時間（周次）第二周教學(xué)目標(biāo)1、掌握正確的呼吸方法。2、掌握正確的發(fā)聲方法。教學(xué)準(zhǔn)備1、教學(xué)圖片2、教學(xué)錄像3、

5、胡琴教學(xué)活動過程設(shè)計第二課時：童聲聲樂基礎(chǔ)的訓(xùn)練1 . 呼吸訓(xùn)練氣息是發(fā)聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們在 訓(xùn)練合唱前，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。舒起練習(xí)。吸氣時，根據(jù)指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間, 輕柔的“嘶一一”聲，有控制地慢慢呼出。突起練習(xí)。緩吸后停一會兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣 經(jīng)過一段時間的練習(xí)，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步 運用到歌唱中來。2 .發(fā)聲訓(xùn)練剛?cè)牒铣獔F的學(xué)生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，聲音“白”而“扁”，氣 吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對這種情況，我

6、們先采用哼鳴進行練習(xí), 僅便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進行練習(xí)，我們要求學(xué)生將不太容 易讀的字用漢語拼音標(biāo)好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時注意糾正不正確 M咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，對準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會自然圓 司的發(fā)聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后，我們才進行合唱訓(xùn)練。附訓(xùn)練內(nèi)容:、連音練習(xí),1.IIII2.II3.IIMimamimami要求持續(xù)不變的連貫。按由易到難的程度可選擇以下幾條:4.Mimamima八（三連音）mi、跳音，半斷音和斷音1.5555IILalelilolu2.1Lu1| 5 31 II3.5311531 II

7、Mimi mima mama第三周教學(xué)內(nèi)容強調(diào)呼吸訓(xùn)練設(shè)計時間（周第三周教學(xué)目標(biāo)掌握正確的呼吸方法。教學(xué)準(zhǔn)備1、教學(xué)圖片2、教學(xué)錄像3、胡琴教學(xué)活動過程設(shè)計第三課時：強調(diào)呼吸訓(xùn)練一、呼吸是歌唱的動力。首先訓(xùn)練“呼吸”的好處是：呼吸是源動力，有了 動力才有聲音，符合事物的規(guī)律。同學(xué)們上音樂課時，很少專門訓(xùn)練“呼吸”， 合唱訓(xùn)練從“呼吸”開始，學(xué)得快、記得住、用得上。氣息的基本練習(xí)：1 .調(diào)動情緒一一讓同學(xué)們站立，兩手叉腰（用手感覺腹部是否擴漲），象只蜜蜂飛到花叢里，看！美麗的鮮花，多么香??！2 . “聞花”一一用聞花香味的體會，用鼻子和口同時快速吸氣 （大約用2/1秒完成）。3 .保持一一吸氣后

8、隨之憋氣，保持四拍（4秒鐘）。4 .放氣一一氣從牙縫里發(fā)“呸”的聲音，慢慢放出，開始一口氣數(shù)六拍 （6 秒鐘），繼而八拍或到十拍。通過上述練習(xí)，讓同學(xué)們體會深呼吸，要保持（氣息控制），慢呼吸（氣息的 運用）等各個環(huán)節(jié)的作用。接下來是“嘆氣”練習(xí)，讓同學(xué)們在深吸氣之后，連聲嘆息（很深的），去體會氣息的深度感覺是在胸口以下實際上是歌唱時所用的氣息支點。然后是“彈氣”，練習(xí)，在快速吸氣之后，連聲喊出具有彈性和力度的“咳！ 咳! ”直至氣息沒了?？梢园l(fā)現(xiàn)每喊一聲“咳”，同時腹部、腰部（在腰帶 周圍）是向外擴漲一次。二、哼鳴同一首歌的旋律，哼鳴有利于學(xué)生更好的掌握鼻腔共鳴以及氣息的 穩(wěn)定，因此必須長期堅

9、持練習(xí)，利用熟悉的旋律練習(xí)哼鳴能更好地讓學(xué)生有興趣 做好每次訓(xùn)練！第四周強調(diào)聲音的訓(xùn)練第四周掌握正確的聲音位置。教學(xué)目標(biāo)教學(xué) 1、教學(xué)圖片準(zhǔn)備2、教學(xué)錄像3、鋼琴教學(xué)活動過程設(shè)計強調(diào)聲音的訓(xùn)練一、人聲的共鳴腔：人的發(fā)聲要想做到完美、圓潤、有穿透力就必須充分利 用到人體的各個共鳴腔體！那么共鳴腔指的是那些腔體呢？下面我們來逐一認(rèn)識 下：頭腔：主要在高音區(qū)會運用到，效果：高音具有穿透力。鼻腔：利用哼鳴能很快找到這個哼鳴的發(fā)聲位置， 充分的利用鼻腔共鳴能更 好的找到唱歌的高位置，簡單的說就是使人聲聽起來唱歌與說話音色不同， 更具口腔：聲樂經(jīng)常把人的嘴巴分成兩個部分： 前嘴與后嘴，前嘴是指嘴唇和前 力

10、齒這一部分，負(fù)責(zé)唱歌咬字。后嘴是指舌頭跟部，也叫咽部，負(fù)責(zé)打開整個口腔，效果：聲音圓潤，發(fā)聲統(tǒng)一。也就是俗稱的“字正腔圓”就是這個原理喉腔：里面是人體的重要發(fā)聲器官-聲帶。在此主要講解聲帶的發(fā)生原理 M保養(yǎng)。胸腔：胸腔共鳴在中音區(qū)和低音區(qū)的演唱中起到重要的作用！因此在訓(xùn)練中“讓學(xué)生手輕撫摸胸口感受胸腔的共鳴，對于低聲部的學(xué)生訓(xùn)練更應(yīng)加強。二、具體聲音訓(xùn)練：1.聲音訓(xùn)練按一般的方法：用閉口的“ m3或開口的 ma m a、o”等字 音從C1音開始。2 . “嚕”字作為“范音”開始聲音練習(xí)。在發(fā)音時，要求同學(xué)們自然放 k開始發(fā)“?！钡拈L音練習(xí)。以上練習(xí)要求以真假聲相結(jié)合的方法進行訓(xùn)練，從C音往上不

11、斷地增加一些 假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注 笈氣息的深度與壓力，音越高越要保持聲音的高位置。3 .用同一首歌這首同學(xué)們非常熟悉，音符比較簡單的歌，填上“?！?Y演唱，注意速度要慢，待唱好了再提速，這樣訓(xùn)練效果非常好。第五周教學(xué)內(nèi)容1、讓學(xué)生了解什么是合唱隊？2、了解聲部的劃分。避免學(xué)生覺得低聲部是唱得不好或聲音條 件不好的學(xué)生加入的。3、按照課的理論要求進行發(fā)聲練習(xí)。4、粗排二聲部合唱庫斯克郵車設(shè)計時間（周第五周1、讓學(xué)生了解合唱團的相關(guān)情況，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)目標(biāo)2、知道各個聲部在合唱隊中的重要作用， 確立聲部平等的地位。3、用科學(xué)的發(fā)聲

12、方法指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)聲。4、分聲部粗排庫斯克W車教學(xué)準(zhǔn)備1、教學(xué)圖片2、教學(xué)錄像3、鋼琴教學(xué)活動過程設(shè)計教學(xué)步驟和方法（一）、介紹什么是合唱團1、什么是合唱團？不是任何一個集體歌唱的組織都可視為合唱團，偶然或驟發(fā)性的集體歌唱只 能叫做群眾歌詠活動，二者的區(qū)別不僅體現(xiàn)在演唱水平的差異上， 更重要的是歌 唱目的不同。前者的歌唱行為表現(xiàn)為藝術(shù)追求，后者的歌唱行為則是以集體歌唱 為特定表達手段的社會活動。合唱團是那八個集體，它充分掌握那些必不可缺 的合唱技巧和藝術(shù)表現(xiàn)手段、以表達作品中所蘊藏的那些思想、感情和思想內(nèi)容。 合唱團是按聲1FB來建構(gòu)合唱組織系統(tǒng)，聲1FB則是依據(jù)嗓音個性特征即音域的寬廣 ，劃

13、分的。2、聲部的劃分局聲部低聲部（二）、粗排庫斯克邨車1、分聲部教唱樂譜。2、學(xué)唱歌詞。第六周1、介紹合唱隊的特征 2、呼吸訓(xùn)練 3、發(fā)聲練習(xí) 4、細排庫斯克郵車第六周1、通過對合唱隊特征的了解，讓學(xué)生知道每一個人在合唱隊中 都擔(dān)當(dāng)著重要的作用，要有個人服從整體的意識。2、通過呼吸訓(xùn)練，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成科學(xué)地使用氣息歌唱。3、通過發(fā)聲練習(xí)，用“ u”或“l(fā)u”來練唱，以此訓(xùn)練學(xué)生的 目標(biāo)頭聲。4、兩聲部合唱，先唱樂譜，后填詞。做到聲音高而不擠，低而 不壓，弱而不虛，強而不炸。教學(xué)1、教學(xué)圖片準(zhǔn)備 2、教學(xué)錄像3、鋼琴教學(xué)活動過程設(shè)計教學(xué)步驟和方法（一）、介紹合唱隊的特征合唱隊里有所需的聲部，有足

14、夠數(shù)量的人以及在組織上有特定的體裁， 這些 還不能使這個集體成為名副其實的合唱團。合唱團應(yīng)擁有一個藝術(shù)演唱集體所具 ”的特征。這些特征一般稱之為合唱音響成分。首先，全體合唱人員要善于同時唱，也就是說，所有人要象一個人那樣開始 和結(jié)束一首歌曲的演唱。唱時，在同一時間發(fā)出一個詞的音，在指定的地方吸氣， 完成由快到慢和由慢到快的過渡。 合唱音響的這一成分稱之為節(jié)奏齊。同樣必要 的是，每一個聲部和整個合唱團的合唱人員在作品內(nèi)容要求的地方能夠以同樣大聲或同樣小聲來演唱。這種個別人在眾人中不突出的本領(lǐng)可保證整個合唱團音響 力度的平衡。合唱音響的這一成分稱之為力度齊。 合唱團的全體成員應(yīng)準(zhǔn)確地演 唱自己的聲

15、部，正確地演唱自己的旋律，音調(diào)純正，不跑調(diào)。每一個人都善于純 正地演唱，就可保證整個合唱團音調(diào)的純正。這個合唱音響成分稱之為音準(zhǔn)。在 合唱曲中，文學(xué)的詞具有很大的意義。合唱團人員如果詞讀得不清晰，會妨礙聽 眾對歌詞內(nèi)容的理解。詞與曲在一首歌中是不可分割的，所以合唱人員應(yīng)特別注 意所唱作品的詞，發(fā)音準(zhǔn)確和清楚。合唱音響的這一成分稱之為吐字。 對作品進 行卓越而富有表現(xiàn)力的演唱，事先要擬訂個別地方的不同力度、不同音響色調(diào)， 亦即色調(diào)變化。合唱的上述特征一一齊（節(jié)奏齊和力度齊），音準(zhǔn)，吐字，色調(diào) 變化一一只有在其總和中才能造就一個名副其實的合唱團。（二）、呼吸訓(xùn)練：首先應(yīng)該讓學(xué)生在歌唱之前上身保持直

16、立姿勢，兩眼平視前方，雙肩放松， 挺胸收腹。其次再用口鼻慢慢地平穩(wěn)地吸氣， 緩緩地用口呼氣。在訓(xùn)練過程中可 形象地去啟發(fā)學(xué)生在吸氣時如在聞花香或在用麥管吸水；吐氣時讓學(xué)生想象是在 緩緩地用嘴吹蠟燭上的火苗，讓它晃動而不息滅，讓學(xué)生學(xué)會有控制地吸氣和呼 氣來鍛煉橫膈膜的自控氣息能力。練習(xí)方法：吸氣一一控制一一吐氣（每次各 10秒）（三）、發(fā)聲練習(xí)：1、2/454 | 3 2 | 1|u“u”短音練習(xí)聲帶閉合u”長音“O短音“O長音2、和聲練習(xí)第一聲部i第二聲部5第三聲部3第四聲部13、做哼鳴練習(xí)：m（a）位置高，穿過眼睛唱出來，多做幾個，先看手勢，逐；聲部加入，然后試著四個聲部同時發(fā)聲，位置要高

17、，聲音要輕。（四）、排練歌曲庫斯克郵車1、分聲部唱旋律。2、用“u”模唱，尋找“頭聲”的感覺。3、兩個聲部合起來。4、填詞。5、合唱。6、感情處理，注意看指揮的手勢，起聲和收聲要整齊。第七周教學(xué)內(nèi)容1、合唱日的要求。2、對姿勢、呼吸由學(xué)生說出要求，老師作補充。3、欣賞北京金帆少年合唱團的演唱。設(shè)計時間（周第七周1、通過對合唱今要求的了解，讓學(xué)生知道每一個人在合唱隊教學(xué)目標(biāo)中都擔(dān)當(dāng)著重要的角色，要有團隊意識。2、通過呼吸訓(xùn)練，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成科學(xué)地使用氣息歌唱。3、通過發(fā)聲練習(xí)，用“ u”或“l(fā)u”來練唱，以此訓(xùn)練學(xué)生的 頭聲。4、兩聲部合唱，先唱樂譜，后填詞。做到聲首局而不擠，低而 不壓，弱而不

18、虛，強而不炸。教學(xué)準(zhǔn)備1、教學(xué)圖片2、教學(xué)錄像3、鋼琴教學(xué)活動過程設(shè)計教學(xué)步驟和方法一、合唱的心要求合唱是集體的歌唱活動個人的演唱必須服從整體的要求，如果各行其是，旁若無人地引吭高歌，只能是一種雜亂的音響，無法取得協(xié)調(diào)的效果，那就談不上 藝術(shù)表現(xiàn)了。只有在各種技術(shù)因素都達到高度紀(jì)才可能使合唱隊靈巧而有表 現(xiàn)力，演出才有魅力、有感染力口生命力。因此合唱的心要求決定了合唱隊 “勺水平。（一）、這決不僅僅是一個整齊美觀的問題。一姿勢的根本目的是使所有合唱隊員 身體器官的狀態(tài)T,使發(fā)出聲音的“樂器”處在相對統(tǒng)一的工作狀態(tài)之中，這是做到其他統(tǒng)一要求的基礎(chǔ)。而且，良好的姿勢還有助于減少疲勞，提高排練效 率

19、。止確的排練姿勢應(yīng)上身止直，不靠椅背，不擱二郎腿，雙腳平放地面，胸 ,保持吸氣時的狀態(tài)，兩肋擴張，小腹微收而下沉，垂肩且微微向前，雙眼平視 前方，臉面微仰，提眉，下巴稍收而放松，臉部安詳而自然微笑，頭部適當(dāng)后移， 使咽腔置于聲門上方，臀部最好只坐三分之一櫥面，或者雙手互握曾于前排椅子 背上，有一種“隨時可以離椅起立”的準(zhǔn)備狀態(tài)，如果站立訓(xùn)練，則上身要求“坐姿相同，雙腳略分開小半步，重心一虛一實，腳跟虛而腳尖實。這些要領(lǐng)并 不是使人拘束如坐針氈，而是在一種必要的工作狀況之中保持放松。事實上，“經(jīng)訓(xùn)練都是可以做得到的。（二）、呼吸今呼吸是發(fā)聲的動力，也是共鳴、音準(zhǔn)、吐宇等的基礎(chǔ)，沒有合理統(tǒng)一的呼吸

20、 就沒有良好的氣息支持，也就沒有好的歌唱。1、日常身心平靜時的呼吸是無意識而較淺的，激烈運動或者情緒緊張時呼 吸會自然加深。歌喉時屬于較探的呼吸，是有意識、有控制的，而且更深沉，腹 部的活動更積極。但這并不是說把注意力都集中在呼吸上面，而是體會這種正確 的活動狀態(tài)，以適應(yīng)演唱的需要。2、歌唱時的呼吸是口鼻同時進行的?？谇粌?nèi)部打開.軟顆提起，面部提眉，兩 肋及腹部擴張，根自然就完成吸氣過程了。區(qū)別于其他呼吸活動的是要把這種狀 態(tài)維持住，用以準(zhǔn)備發(fā)聲，并且支持整個歌唱過程。腦子里想著這種“吸”的狀 態(tài).結(jié)合感情進行歌唱，就能產(chǎn)生富于感染力的純凈而噴亮的歌聲，這種感覺始終不能松懈而要貫穿始終，演唱進

21、 行中的呼吸千萬不能放松這種狀態(tài)：3、吸氣的深淺按歌唱的需要，切忌太深，那會影響發(fā)聲的靈活性，使呼吸 器官僵硬，音也無法唱準(zhǔn)。一段快速而短的樂句吸氣更少，慢速樂句稍深些，以 自然舒暢而又能很好完成演唱為宜.如果感到氣息不夠或者憋悶，都應(yīng)作相應(yīng)調(diào) 整。4、整個合唱隊的呼吸和分句都要統(tǒng)一，特殊的高音，延長音或破句的呼吸 尤其要由指揮指示并經(jīng)過練習(xí)。有一種特殊的合作技巧，訓(xùn)練有素的合唱隊才能 掌握好，就是循環(huán)呼吸一一簡單地說，就是合唱隊員輪流換氣，使合唱音響不問 斷，沒有句逗間隙，刻畫一種連綿高遠無垠的意境。 使用這種方法時要求隊員們 具備破句呼吸的能力，可以在任何瞬間退出演唱，又可以不動聲色地悄悄

22、介入。 關(guān)鍵是把歌唱的生理和精神狀態(tài)保持住， 共鳴位置不動，呼吸時不閉口。還要努 力傾聽鄰近同伴的演唱，別人正在換氣時自己不能同時呼吸， 待別人完成呼吸重 新加入演唱時，順著集體的音響動勢不露痕跡地收住聲音， 兩肋微張，腹部擴張， 吸氣后再同樣加入演唱.對于訓(xùn)練有素的合唱隊員，這是一個時間極短的過程。 使用這個方法，合唱隊的一個聲音可以大限制地延長，這是獨唱演員無法做到的， 為了突出循環(huán)呼吸的藝術(shù)效果，指揮往往要求隊員們在通常句逗之處不要換氣， 使句子之間的進行動態(tài)更加天衣無縫。二、音準(zhǔn)練習(xí)：唱準(zhǔn)上述音高三、欣賞北京金帆少年合唱團的演唱，感受其音色的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)性。1、青春舞曲2、半個月亮爬上來

23、3、阿拉木汗第八周教學(xué)內(nèi)容1、介紹合唱隊的音量2、介紹好的音色3、如何發(fā)好聲4、學(xué)唱合唱編花籃的樂譜。設(shè)計時間（周第八周教學(xué)目標(biāo)1、通過對合唱隊音量的了解，讓學(xué)生知道掌握輕聲唱法的重要 性。2、通過理論和實踐欣賞，了解泛音的作用。3、了解發(fā)聲時起聲、半聲、輕聲和抑制聲的原理及運用。4、分別唱好編花籃的二個聲部。教學(xué)準(zhǔn)備1、教學(xué)圖片2、教學(xué)錄像3、胡琴教學(xué)活動過程設(shè)計教學(xué)步驟和方法1、介紹適合合唱作品的音量。很多作品都要通過小而弱的音量來表現(xiàn)內(nèi)容， 造成力度的對比音量大的歌手必須善于控制自己的歌聲，以免破壞整個聲響效果。弱聲時要求更集中、更 “力、更有緊張度。因此，隊員應(yīng)該掌握半聲、輕聲、抑制聲

24、的唱法；學(xué)會隨時 “整力度，做到強而不噪，弱而不虛，使演唱符合整個色調(diào)的變化要求。1、音色通過對共鳴的泛音的調(diào)節(jié)，使音色有靈敏而多樣的變化能力，或濃或淡， ,明或暗，能高亢激越，能深沉委婉，有極大的適應(yīng)性，能根據(jù)音樂內(nèi)容而作出 皮化，這些變化又統(tǒng)一在色調(diào)處理之中。2、發(fā)聲歌唱的聲音有音質(zhì)、音高和音量的要求，還有色調(diào)處理的起伏變化，要調(diào)動 所有與發(fā)聲有關(guān)的器官參加工作，而且正確靈活地配合動作，才能實現(xiàn)演唱的發(fā)(1)起聲一一有“激起”和“舒起”兩種，唱歌時主要用“激起”，這種發(fā) 聲需要聲帶靠攏，意識中想好了音色，音高和音量的要求、把韻母和共鳴器官的 位置都準(zhǔn)備好，用符合情緒要求的恰如其分的氣流突然

25、沖擊聲帶， 使聲帶振動而 ，出聲音。起聲要求音頭準(zhǔn)確、整齊而有彈性，干凈清脆，不能帶有“舒起”所 “有的沙啞聲，防止臃月中無力的起聲。半聲、輕聲和抑制聲都屬于弱的音響，但 是方法和效果是不同的。半聲指演唱時較少使用本嗓，通過飽滿而有彈性的氣息 支持，均勻節(jié)制而富于流動感地控制聲音。這種音色的穿透力很強，凝聚并有良 好的共鳴，使較遠距離的觀眾也能清晰地聽到柔美的傾訴， 常?？虅澰娨?、神秘、 夢幻的意境；輕聲指使用正常唱法減少音量的技巧，屬于色調(diào)處理中的力度對比， “美而含蓄；抑制聲更側(cè)重于表情意義，用有力的氣息支持著短個唱詞的始終， 半聲唱法相比較，顯得多用本嗓而不過于強調(diào)共鳴，往往表現(xiàn)悲傷、憤

26、怒、痛 苦這類情感。成熟的合唱隊能默契地運用這些技巧，并且與咬字吐字等其他技八結(jié)合起來，完美地表現(xiàn)音樂內(nèi)容。(2)共鳴一一歌唱的時候，人體的喉腔、咽腔、鼻控、口腔、胸腔、頭腔 (包 括前額和兩顫)都起著共鳴作用，由聲帶產(chǎn)生的基音 p通過這些共鳴可以增大音 k 改變音色，使演唱不太費力而達到很好的效果。其中喉腔、咽腔和口腔都是 可以靈活調(diào)節(jié)約。頭和身體的姿勢也影響著共鳴。 通過訓(xùn)練，合唱隊員可以隨著 不同的音量、音色要求，隨時把共鳴調(diào)整到最佳狀態(tài)，這是一門相當(dāng)復(fù)雜的藝術(shù)， 艮多聲樂藝術(shù)家畢生探索聲樂的奧秘。我們不可能要求每個合唱隊員都是歌唱 家，但是一些基本知識還是應(yīng)該掌握的。 指揮在排練合唱時

27、應(yīng)該結(jié)合一些基本技 大要素來使其統(tǒng)一，以取得良好的合唱共鳴。3、學(xué)唱編花籃(1)、第一、二聲部分別學(xué)唱譜。(2)、第一、二聲部合唱歌譜。(3)、鋼琴分別彈奏第一、二聲部，二聲部試著合唱歌譜。第九周1、介紹“輕、柔、美、高”原則 2、合唱中不提倡“波動” 3、發(fā)聲練習(xí) 4、細排編花籃 第九周1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白合唱區(qū)別于獨唱，不適合使用波動，合 唱講究的是共性而不是個性。2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受“輕、柔、美、高”原則是高水準(zhǔn)合唱 隊必須具備的。目標(biāo)教學(xué) 1、教學(xué)圖片準(zhǔn)備 2、教學(xué)錄像3、鋼琴教學(xué)活動過程設(shè)計1、介紹相關(guān)的理論知識(1)、關(guān)于波動波動是合唱的忌諱，盡可能不要使用，因為波動的幅度大小

28、或波動太快都會 破壞合唱的音響。合唱追求的是共性、統(tǒng)一，這種演唱形式有別于獨唱中極富個I 生化的演唱技巧的發(fā)揮。(2)、合唱中需要把握的“輕、柔、美、高”原則近年來在合唱藝術(shù)中，表現(xiàn)的傾向是“輕、柔、美、高”，即音量輕，音響 ，和，音色美，共鳴位置高。采用積極的輕聲作為基本力度，在表現(xiàn)需要時才偶 用強聲。用抒情性女高音的音色感覺作為統(tǒng)一的基礎(chǔ)，其他聲部與之靠攏，在取 得共性的前提下發(fā)揮各聲部的表現(xiàn)特長。這種趨勢使合唱音色親切熱情，聲部之 間融合，容易取得音準(zhǔn)協(xié)和，高位置共鳴使低聲部不再笨拙，整個合唱節(jié)奏鮮明、 靈巧而富于變化，從而擴大了刻畫音樂形象的能力，更便于深刻細膩地抒發(fā)感情。 ，體現(xiàn)了現(xiàn)代人審美標(biāo)準(zhǔn)的變化我們應(yīng)該掌握這個動向，使合唱藝術(shù)更加科學(xué) 匕2、發(fā)聲練習(xí)(1)、連音練習(xí)(2)、跳音練習(xí)(3)、齊唱連聲曲A MA NI 3、排練編花籃(1)、二個聲部分別跟琴唱一遍歌譜.(2)、鋼琴錯開一個聲部分別與另一聲部合練(3)、二個聲部分別不加伴奏唱譜.(4)、抽查部分同學(xué)的唱譜情況，給予及時的糾正.(5)、布置各聲部長課后逐一檢查.第十周教學(xué) 1、初步了解合唱中的審美藝術(shù)體驗內(nèi)容2、了解合唱中要求毛的目的3、注重頭聲訓(xùn)練4、分聲部練唱歌曲春天設(shè)計時間（周第十周教學(xué)目標(biāo)1、通過對合唱乎要求的了解，讓學(xué)生知道每一個人在合唱隊 中都擔(dān)當(dāng)著重要的角色，要有團隊意