山東省郯城第三中學(xué)高一體育 行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投投籃教案 新人教版

山東省郯城第三中學(xué)高一體育行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投投籃教案新人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投籃。這部分內(nèi)容是高中一年級體育課程的一部分，與人教版新人教版教材的籃球運(yùn)動章節(jié)相關(guān)聯(lián)。具體內(nèi)容包括：行進(jìn)間運(yùn)球的基本技巧、單手肩上投籃的動作要領(lǐng)、投籃時(shí)的身體協(xié)調(diào)和力量控制等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生已有的籃球基礎(chǔ)知識和技能，如基本的運(yùn)球、傳球、防守等，為本節(jié)課的行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投籃提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生在體育課上已經(jīng)學(xué)習(xí)過投籃的基本動作和技巧，對于投籃時(shí)的手型、力量控制等有一定的了解，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了前提。

3.學(xué)生在數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科中學(xué)習(xí)過的關(guān)于運(yùn)動力學(xué)和人體生理學(xué)的知識，可以幫助他們更好地理解投籃時(shí)的力量和角度控制，提高投籃的準(zhǔn)確性和效率。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要從運(yùn)動能力、健康行為和體育品德三個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)：

1.運(yùn)動能力：通過學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投籃技巧，提高學(xué)生的籃球運(yùn)動技能和體能水平。學(xué)生能夠在實(shí)際比賽中運(yùn)用所學(xué)技巧，提升個(gè)人競技水平。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和抵抗力。同時(shí)，教育學(xué)生在運(yùn)動過程中注意保護(hù)自己，避免運(yùn)動損傷。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓學(xué)生在籃球運(yùn)動中學(xué)會尊重對手、公平競爭和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。同時(shí)，通過體育比賽，培養(yǎng)學(xué)生的勝負(fù)觀念和良好的競技態(tài)度。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)緊密圍繞體育課程的教學(xué)內(nèi)容，旨在全面發(fā)展學(xué)生的體育素養(yǎng)，使他們成為具有較高運(yùn)動能力、健康行為和體育品德的籃球運(yùn)動愛好者。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提升。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投籃技巧，因此，教學(xué)重點(diǎn)主要圍繞這一內(nèi)容展開。具體包括以下幾點(diǎn)：

（1）行進(jìn)間運(yùn)球的基本技巧：教師需要教授學(xué)生如何保持球的控制，如何在行進(jìn)中穩(wěn)定運(yùn)球，以及如何在運(yùn)球過程中進(jìn)行假動作迷惑對手。

（2）單手肩上投籃的動作要領(lǐng)：教師需要講解并示范單手肩上投籃的動作，包括手型、手腕的使用、投籃的角度等，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握投籃技巧。

（3）投籃時(shí)的身體協(xié)調(diào)和力量控制：教師需要指導(dǎo)學(xué)生如何通過身體協(xié)調(diào)和力量控制來提高投籃的準(zhǔn)確性和效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)主要在于學(xué)生對行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投籃技巧的掌握。具體包括以下幾點(diǎn)：

（1）行進(jìn)間運(yùn)球的穩(wěn)定性：學(xué)生在行進(jìn)中保持球的控制和穩(wěn)定性是難點(diǎn)，需要教師通過多種教學(xué)方法幫助學(xué)生練習(xí)和掌握。

（2）單手肩上投籃的準(zhǔn)確性：學(xué)生往往難以把握單手肩上投籃的動作要領(lǐng)，導(dǎo)致投籃準(zhǔn)確性不高，需要教師反復(fù)示范和指導(dǎo)。

（3）投籃時(shí)的力量控制：學(xué)生往往用力過大或過小，導(dǎo)致投籃力度不穩(wěn)定，需要教師教授學(xué)生如何通過身體協(xié)調(diào)和力量控制來提高投籃力度。

在教學(xué)過程中，教師需要針對這些重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行有針對性的講解和強(qiáng)調(diào)，采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投籃技巧。四、教學(xué)方法與策略為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投籃的能力，我將采用多種教學(xué)方法與策略，以提高學(xué)生的運(yùn)動技能和體育品德。

1.示范法：在教學(xué)過程中，我將進(jìn)行多次示范，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地觀察和理解行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投籃的動作要領(lǐng)。我會強(qiáng)調(diào)動作的細(xì)節(jié)，如手型、手腕的使用和投籃的角度等，幫助學(xué)生形成正確的動作概念。

2.分組練習(xí)法：我將學(xué)生分為小組，進(jìn)行分組練習(xí)。每個(gè)小組由不同水平的學(xué)生組成，以便于學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和互助。在分組練習(xí)中，學(xué)生將有機(jī)會在實(shí)際比賽中應(yīng)用所學(xué)的行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投籃技巧，提高他們的技能和競技水平。

3.游戲法：為了增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，我將設(shè)計(jì)一些籃球游戲，如“運(yùn)球接力賽”和“投籃比賽”。這些游戲?qū)椭鷮W(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)的技巧，同時(shí)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競技態(tài)度。

4.反饋與評價(jià)：在教學(xué)過程中，我將給予學(xué)生及時(shí)的反饋和評價(jià)，以幫助他們了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。我將采用定期的評價(jià)方式，如觀察、口頭評價(jià)和書面評價(jià)，以確保學(xué)生能夠持續(xù)地提高行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投籃的能力。

5.多媒體教學(xué)資源：為了提供直觀的學(xué)習(xí)材料，我將使用多媒體教學(xué)資源，如PPT和視頻。PPT將展示行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投籃的動作要領(lǐng)和技巧，視頻將展示專業(yè)運(yùn)動員的投籃動作，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)技巧。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投籃的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投籃內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投籃教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投籃教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投籃的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投籃學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球基礎(chǔ)知識和技能，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投籃新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投籃的動作要領(lǐng)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出教學(xué)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投籃的動作技巧展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投籃的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投籃新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投籃知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投籃問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投籃相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投籃內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投籃的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投籃內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投籃內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識點(diǎn)主要分為以下幾個(gè)方面：

1.行進(jìn)間運(yùn)球的基本技巧：

行進(jìn)間運(yùn)球是籃球運(yùn)動中的基本技巧之一，包括保持球的控制、運(yùn)球的速度和方向控制等。學(xué)生需要掌握正確的運(yùn)球姿勢和手型，以及如何在行進(jìn)中穩(wěn)定運(yùn)球。

2.單手肩上投籃的動作要領(lǐng)：

單手肩上投籃是籃球運(yùn)動中最常見的投籃方式之一。學(xué)生需要了解并掌握單手肩上投籃的動作要領(lǐng)，包括手型、手腕的使用、投籃的角度等。

3.投籃時(shí)的身體協(xié)調(diào)和力量控制：

學(xué)生在投籃時(shí)需要身體協(xié)調(diào)和力量控制的能力。學(xué)生需要學(xué)會如何通過身體協(xié)調(diào)和力量控制來提高投籃的準(zhǔn)確性和效率。

4.團(tuán)隊(duì)合作和競技態(tài)度：

籃球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動，學(xué)生需要學(xué)會在比賽中與隊(duì)友合作，并保持良好的競技態(tài)度。學(xué)生需要通過團(tuán)隊(duì)合作和競技態(tài)度的培養(yǎng)，提高自己在比賽中的表現(xiàn)和成績。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①掌握正確的運(yùn)球姿勢和手型

②保持球的控制和穩(wěn)定性

③控制運(yùn)球的速度和方向

2.單手肩上投籃的動作要領(lǐng)：

①手型：手指自然分開，握緊球

②手腕的使用：手腕要靈活，投籃時(shí)手腕前翻

③投籃的角度：投籃時(shí)手腕前翻，球從肩部上方投出

3.投籃時(shí)的身體協(xié)調(diào)和力量控制：

①身體協(xié)調(diào)：投籃時(shí)身體要協(xié)調(diào)，保證投籃動作的流暢

②力量控制：投籃時(shí)要注意力量控制，保證投籃的準(zhǔn)確性和力度

③投籃動作的連貫性：投籃動作要連貫，保證投籃的流暢和準(zhǔn)確

板書設(shè)計(jì)：

1.行進(jìn)間運(yùn)球的基本技巧

-正確的運(yùn)球姿勢和手型

-保持球的控制和穩(wěn)定性

-控制運(yùn)球的速度和方向

2.單手肩上投籃的動作要領(lǐng)

-手型：手指自然分開，握緊球

-手腕的使用：手腕要靈活，投籃時(shí)手腕前翻

-投籃的角度：投籃時(shí)手腕前翻，球從肩部上方投出

3.投籃時(shí)的身體協(xié)調(diào)和力量控制

-身體協(xié)調(diào)：投籃時(shí)身體要協(xié)調(diào)，保證投籃動作的流暢

-力量控制：投籃時(shí)要注意力量控制，保證投籃的準(zhǔn)確性和力度

-投籃動作的連貫性：投籃動作要連貫，保證投籃的流暢和準(zhǔn)確八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀籃球運(yùn)動相關(guān)的歷史、技巧、戰(zhàn)術(shù)等方面的書籍，如《籃球運(yùn)動技巧》、《籃球戰(zhàn)術(shù)解析》等，以加深對籃球運(yùn)動的理解和認(rèn)識。

（2）視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看籃球比賽視頻，如NBA、CBA等國內(nèi)外籃球聯(lián)賽的比賽錄像，以提高對籃球運(yùn)動的觀察能力和競技水平的理解。

（3）籃球技術(shù)練習(xí)：建議學(xué)生在家中進(jìn)行籃球技術(shù)練習(xí)，如行進(jìn)間運(yùn)球、單手肩上投籃等，以鞏固課堂所學(xué)知識。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高對籃球運(yùn)動的理解和技能水平。

（2）交流分享：建議學(xué)生與同學(xué)、朋友或家人分享學(xué)習(xí)籃球的心得和體會，互相交流和討論，以增進(jìn)對籃球運(yùn)動的興趣和熱情。

（3）問題解答：教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握籃球運(yùn)動的知識和技巧。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度、回答問題的準(zhǔn)確性、技能訓(xùn)練的表現(xiàn)等，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。

2.小組討論成果展示：觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括討論的積極性、觀點(diǎn)的獨(dú)創(chuàng)性和與小組成員的協(xié)作能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢查學(xué)生對行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投籃動作要領(lǐng)的理解和掌握程度，包括動作的正確性、連貫性和準(zhǔn)確性。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性和對知識的應(yīng)用能力。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予積極的肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和進(jìn)步。

-對于小組討論成果展示，提供具體的反饋和建議，鼓勵(lì)學(xué)生提出更多的觀點(diǎn)和疑問，以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和溝通技巧。

-對于隨堂測試，提供詳細(xì)的答案和解析，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤的原因和如何改進(jìn)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和技能水平。

-對于作業(yè)完成情況，給予具體的評價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思和提高，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。教學(xué)反思與改進(jìn)1.收集學(xué)生反饋：我將通過問卷調(diào)查、訪談或口頭反饋的方式，收集學(xué)生對本節(jié)課教學(xué)的意見和建議。這有助于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和他們對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

2.觀察課堂表現(xiàn)：我會回顧課堂錄像或筆記，觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和技能掌握情況。這有助于我發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，如學(xué)生是否積極參與、是否理解教學(xué)內(nèi)容等。

3.分析測試結(jié)果：我會分析學(xué)生在隨堂測試中的表現(xiàn)，了解他們對行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投籃技巧的掌握程度。這有助于我發(fā)現(xiàn)學(xué)生