小學生英語支教課程設計

英語課程設計

第一學時

教學背景:第一節(jié)英語課

教學目的：

1.讓學生理解英語課程的構成，教學安排，以及獎勵方式；

2.掌握字母歌前14個字母；

教學用品：字母表，掛圖，標有字母的卡片紙,獎勵的卡片，火柴

目的詞匯:A,B,C,D,E,F,G//H,LJ,K,L,M,N

教學分工：教課+游戲

教學流程:

教學Step1導言(O-IOmins)方式/內容/效果備注

，，

過程1.教師向學生打招呼，自我簡介；2.俞敏洪小草與大樹的故事，爭做

2.簡介課堂上遵守的紀律；第一名

3.簡介課程構成，教學安排，以及獎勵方l.-classbegins-standup-g

式。oodmorningteacher-goodmo

Step2教學(10?25mins)rningstudents-sitdown

1.上課前的問候語，操練please.

2.以漢語拼音類比字母在英語中的重2.讓孩子們產生初步印象,鼓勵孩

要性子認真學習字母

1.第一次.播放英文歌，與小星星的旋律一致

3.3.配合字母表掛圖,反復帶領學生

輔助字母的形狀特點從讀音，書寫解說跟讀，配合解說某些有關26個字

A,B,C,D,E,F,G〃,H,I,J,K,L,M,N母有趣的故事：例如B的故事(字

(按照字母歌斷句)母和數字軍團打戰(zhàn)),A和C誰高

Step3游戲環(huán)節(jié)(25~35mins)(ABCD)?

通過游戲鞏固剛剛學習的知識4生.活中的26個字母

1.字母辨識:教師準備好已經學習過時A寶塔B1+3c魚鉤D弓

字母卡片，教師出示一種字母，學生舉手E視力表

搶答朗讀，答對者獲贈卡片一張。H梯子I站著淤J人或路燈J雨傘L

2.左鄰右舍:邀請兩名同窗參與，教師出水管MillN(n門)

示一種字母，兩名同窗迅速從字母卡片

中找到它的J左鄰和右舍,并站到教師的

相應位置,速度快對時的同窗得到獎勵

卡片一張。

其他學生一起認讀這幾種字母。

2.“Makeletters”:邀請兩名同窗單獨或

合伙，教師游戲讓學生用肢體動作表達

或寫出不同的字母，或讓學生用火柴棒

拼出字母。4.想其她生活中的26個字

母

Step4備選

1.學唱字母歌前半部分

2.詢問孩子與否適應上課形式

第二學時A教學背景：上節(jié)課已專家字母歌前一半字母

教學目的：

1.掌握字母歌后一半字母

2.學唱字母歌

教學用品：字母表，掛圖，標有字母歐J卡片紙，獎勵的卡片，火柴

目的詞匯:0,P,Q,R,ST,//U,V,W,X,Y,Z

教學分工：教課+游戲

教學流程：

教學過St叩1復習上節(jié)課內容(0?8mi方式/內容/效果備注

程ns)溫故知新

1.教師問候學生，r一科小苗S小蛇T三岔

2.教師把上節(jié)課專家的字母寫在黑板上口

(A,B,C,D,E,F,GH,I,J,K,L,M,N)V勝利手勢

一次帶領學生跟讀三遍。配合字母表掛圖，反復帶

Step2教學新內容(8~20mins)領學生跟讀，

輔助字母的形狀特點從讀音，書寫解說

O,P,Q,R,S,T,//U,V,W,X,Y,Z

Step3游戲環(huán)節(jié)(20?30mins)

1.字母辨識:教師準備好己經學習過的字

母卡片，教師出示一種字母，學生舉手搶

答朗讀，答對者獲贈卡片一張。

2.左鄰右舍：邀請兩名同窗參與，教師

出示一種字母，兩名同窗迅速從字母卡片

中找到它的左鄰和右舍，并站到教師的相

應位置，速度快對時的同窗得到獎勵卡片

一張。

其他學生一起認讀這幾種字母。

3.“Makeletters"：邀請兩名同窗，教

師游戲讓學生用肢體動作表達不同的字

母，或讓學生用火柴棒拼出字母。

Step4學唱字母歌(30~40mins)

1.先完整播放一遍字母歌

2.根據字母歌斷句逐句教學生學唱

3.完整唱兩遍

Step5備選

邀請自愿的同窗唱字母歌，派發(fā)獎勵卡

(英語基本問候語)

第三學時

背景：已學習26字母，并會唱字母歌

目的:復習字母，學習簡樸問候語

詞匯I,you,he,she,hello,bye-bye,thankyou

句子howareyou,I'mfine

第一部分(復習上節(jié)課知識，26字母)：

小朋友們，人們好，上堂課我們是不是已如果有舉手的，叫小朋友唱，或者背，并

經學了26個字母呢？人們還記日勺字母歌給她們卡片,最多三個人，之后或者沒人

么？有無同窗可以自己唱一遍，或者背一舉手，就領著同窗一起唱一邊，并在黑板

遍字母，回答的同窗有卡片獎勵哦,舉起你上寫幾種字母，大寫或小寫

的小手吧，讓我看看那個同窗記得最佳？念完之后第一部分結束

小朋友們記得真好，目前讓我們看看黑板共10分鐘左右

上的字母，人們一起念出來。

第二部分學習基本問候語

小朋友們，我們剛復習完英文字母，目前在黑板上寫

然我們一起來學習某些問候語吧，人們說我是III

好不好？你是Youyouyou

來,人們和我一起來念…她是Hehehe

人們一定已經練得較好了吧，有無小朋友她是Shesheshe

樂意站起來念一遍呢?然我看看誰最勇敢領著小朋友一起念，三遍，之后讓她們

我想人們一定都已經記住了，目前我們再自己練習，之后提問。

學幾句，好么？練習方式:簡介自己和別人的名字

目前，我們要學一句對話,學完之后就可最多五個人。之后再組織人們一起熟悉，

以用英語對話了，好不好？一下。

寫下

會面問好說Hei1ohel1ohe1lo

臨走時要說再會Byebyebye

謝謝你Thankyou

和上面幾句同樣，教給她們

你好嗎?howareyou?

我和好I'mfine

同上

1,學完之后,單詞提問提成兩組，每組

派3個代表，提問對方單詞，答對時

多的獲勝，獲得獎勵

2,進行情景模擬。閑雜人等示范后倆

組倆人情景模擬進行對話（一he

11o!-hello!—howareyo

u?-I'mfine,thankyou!

byebye!—byebye!)

第二部分結束

20分鐘左右

第三部分，游戲

字母接龍我說A安順序把字母接下去，說錯了的唱一遍字母歌

Ps:如果，第二部分結束后，剩余時間不小于15分鐘，簡介standup和sit

down

兩個短語,并練習

第四學時（基本口語）

（備用器材：音響）

一、復習，熱身｛8分鐘｝

1、教師帶學生一起唱一遍字母歌。

2、學生分組（男女生分組，或者按座位提成兩組）比賽哪組唱字母歌唱的更好。唱得好

的一組能參與本學時結尾的游戲，優(yōu)勝者可獲得卡片獎勵。

3、情景模擬（復習問候語）

二、正式上課（25分鐘）

內容措施學生配合規(guī)定

1.數字1?101運.用十指跟讀，記能將阿拉

One一只小狗叫憶伯數字與

Two兔子讀音對號

Three三個和尚打水的故事即可

Four2遞.進游戲

Five、—、----

(Six

Seven

Eight

Nine

Ten)(備選)

2.男孩女孩，爸爸媽媽能將詞義

Boy與讀音聯(lián)

Gir1系

Mother(mom,mommy)

Father(dad,daddy)

3.簡樸的動物

Dog

Cat

Fish

Panda

(Chicken)

Duck

Monkey

Bear

(Rabbit)(備選)

4.ten1ittleIndianboys初教教師唱兩遍,教兩遍熟悉歌

詞，記住

旋律

三、游戲、復習

“動物蹲”。類似于“冬瓜蹲。

1、在熱身游戲中勝出的隊伍中，選出6人（一組，根據時間多少可調節(jié)組數），分別相應

dog,cat,fish,panda,chicken,duck六種動物。在講臺上站成一排，黑板上相

應每個學生的順序寫上單詞和中文。（或戴上寫有單詞和中文的頭套）

2、游戲開始。

先由教師說“教師蹲，教師蹲，教師蹲完dog（隨便指定）蹲”。被點到的學生要說“dog

蹲,dog蹲，dog蹲完……蹲”并且有蹲的動作。說錯或者沒說的人裁減。最后剩余的人為勝

者。

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備選內容

左left

右right

備選游戲

1.舉小旗

找5?6個學生，并排站在講臺上。每個學生的左右手上各拿一種東西（例如左手

都拿紅色的,右手都拿白色的）。教師下命令"left”或者“right”學生就要相應的舉起

一只手。動作過慢或者舉錯手的裁減。

第五學時（需要幻燈片）

一、復習，熱身（10分鐘）

1.復習動物、數字、人物等單詞

2.復習字母及問候語

二、正式上課（30分鐘）【將歌曲教學放在最前】

內容措施學生配合規(guī)定

1、食物結合圖片教學能將食物與單詞讀音

Egg上課形式：對號

Rice拌沙拉（提前買水果）括號內為理解詞匯，

Bread讓學生理解食物即可

Cake

Beef

Potato

Tomato

(Hamburger)

(Salad)

(Pizza)

2.水果結合圖片教學同上

Appie

Peach

Grape

Banana

Orange

3.tenlitt1eIndian跟唱，記住歌詞，回家能記住歌詞,能單獨

boys教學（完整練習演唱

版）（備選）

TenlittIeIndianboys

One(-)Ii111e,two(二)litt1e,three(H)littieIndians(Ep

第安人)，

four(四)littIe,five(5)little,six(六)littleIndians,

seven（七）IMe,eight（八）littIe,nine（九）littleIndians,

題目：外國生日文化&生日快樂歌

ten（+）littleIndianboys（男孩）.

Tenlitt1e,nine1ittIe,eightlittleIndians,

sevenlit11e,sixlittle,fivelittleIndians,

fourlitt1e,threeIittle,twolit11eIndians,

one1ittIeIndiangirl.

Onelittle,twolittIe,threeIittlefingers（手指），

fourlittle,five1ittIe,sixIittlefingers,

sevenlittIe,eight1ittle,nineIittIefingers,

tenfingersonyourhands（手）.

Tenlittle,nine1ittle,eightlittlefingers,

sevenlittIe,sixli111e,fivelitt1efingers,

four1ittIe,threeli111e,twoIittlefingers,

onefingeronyourhand.

第六學時外國生日文化&生日快樂歌

教學會并應用簡樸的祝愿：

學Happybirthday

目理解外國文化

附加深孩子們對外國文化的I愛好

學習方式：全班互動

教學設施：多媒體，圖片，書（酌情可自行打印歌曲，人手一份）

教師活動學生活動備

案

過1:進教室，熱情和諧引導同窗們問好（不學生回答:hello

程用起立）Goodmorning/after

Helloeveryonenoon

Goodmorning/afternoonHowareyou

Howareyou給出中文解釋，請某些同窗回

Iamfinetoothankyou答相應單詞

（3—5分鐘）請學生領唱，如果沒有人，就

2：上堂復習課的教課內容：由教師領，盡量帶動學生自己

簡樸的單詞（請學生講出相應中文解釋的英唱

語單詞）詢問學生，讓她們講述她們的

（英語歌曲litt1eboy（合唱））（5—10慶祝生日的特色活動，然后給

分鐘）她們灌輸外國的生誕文化

3:進入新課告訴她們，某某為我們做了諸

簡介過生日習俗及禮儀（附件一）（5分鐘左多事，近期是她生日，我們祝

右愿她。來為讓她唱生日快樂

專家歌曲歌。然后讓小朋友唱中文生日

（1一人板書歌詞，一人播放多媒體，先聽1-2歌，教英語生日歌

次讓學生熟悉歌曲