2023年下半年教師資格考試綜合素質(zhì)中學試題

2023年下半年教師資格考試

綜合素質(zhì)（中學）真題

一、單項選擇題

I.第斯多惠曾說“教師本人是學校最重要的師表，是最直觀的、最有效益的模范，是

學生最活生生的楷模”，這體現(xiàn)了教師勞動具有（）特點。

A.發(fā)明性B.示范性

C.長期性D.復(fù)雜性

2.劉老師正在上課，學生路路忽然站起來，指出劉老師講解中的錯誤，劉老師板著臉

說：“路路，老師不如你，以后就由你來上課好了！”說完，劉老師若無其事地繼續(xù)上課。下

列選項中，對該教師行為評價對的的一項是（）。

A.維護了正常的教學秩序B.漠視了學生的主導(dǎo)地位

C.體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位D.挫傷了學生的積極性

3.人們常說“聰明早慧”“大器晚成”，這說明人的身心發(fā)展具有（）。

A.階段性B.互補性

C.順序性D.差異性

4.初中生小虎平時紀律松散，經(jīng)常遲到，上課還與鄰座發(fā)言。班主任讓小虎把桌椅搬

到教室后面的角落里一個人坐。下列選項中，對該班主任行為評價對的的一項是（

A.激勵了學生的學習積極性B.沒有發(fā)揮學生的主體性

C.沒有尊重學生的人格D.維護了教師的權(quán)威

5.教師張某對學校給予的處分不服，依據(jù)相關(guān)法律，他可以采用的法律救濟途徑是

（

A.教師申訴B.刑事訴訟

C.申請仲裁D.民事訴訟

6.趙某違反學校管理制度，被校長在全校教師會議上點名批評，趙某的丈夫王某聽說

后，不辨是非，在校長下班路上將校長打成重傷，情節(jié)嚴重，應(yīng)當依法對趙某追究（）o

A.違憲責任B.行政責任

C.刑事責任D.一般責任

7.依據(jù)《中華人民共和國防止未成年人犯罪法》，下列選項中，學校應(yīng)當及時與其父母

或法定代表監(jiān)護人取得聯(lián)系的學生行為是（）。

A.上課聊天B.多日曠課

C.不交作業(yè)D.談情說愛

8.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2023-2023年）》提出教育公平的基本規(guī)定

是保障公民依法享有教育的權(quán)利，關(guān)鍵是（）

A.起點公平B.機會公平

C.過程公平D.結(jié)果公平

9.圖1中，老師的做法（）、

A.對的，可以幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣

B.對的，教師有權(quán)利對學生進行適當?shù)奶幜P圖1

C.不對的，教師應(yīng)具體了解情況后再罰站

D.不對的，教師不能體罰或變相體罰學生

10.課間休息時，初中教師張某在教室吸煙，張某的行為（）

A.對的，吸煙是公民的自由權(quán)利

B.對的，課間休息時，教師可以吸煙

C.不對的，違反了《中華人民共和國教師法》

D.不對的，違反了《中華人民共和國未成年人保護法》

11.校運動會上，胡某等幾位同學隨裁判老師進人鉛球投擲區(qū)丈量結(jié)果。在他們尚未撤

離投擲區(qū)時，參賽同學趙某投出的鉛球砸中了胡某，致其肩部受傷。對胡某所受傷害應(yīng)承擔

重要補償責任的主體是（）。

A.學校B.裁判老師

C.趙某的法定監(jiān)護人D.趙某的法定監(jiān)護人和裁判老師

12.依據(jù)《中華人民共和國教師法》，為保障教師完畢教育教學任務(wù)，下列有關(guān)各級人民

政府、教育行政部分，有關(guān)部門、學校和其他教育機構(gòu)應(yīng)當履行職責的說法，不對的的一項

（）。

A.提供教育教學設(shè)施和設(shè)備

B.提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品

C.對教師在教育教學、科學研究中的發(fā)明性工作給以鼓勵和幫助

D.支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為

13.留守兒童小華身上有一些不良習慣，班主任應(yīng)（）。

A.關(guān)心愛惜小華，加強對他的行為養(yǎng)成教育

B.寬容理解小華，減少對他的規(guī)定并順其自然

C.嚴厲責罰小華,令其盡快改變不良習慣

D.聯(lián)系小華家長，責令其督促小華改變不良習慣

14.學校實行青年教師成長“導(dǎo)師制”，作為導(dǎo)師的李老師手把手地對青年教師進行“傳”、

“幫”、“帶”，體現(xiàn)了李老師（）。

A.廉潔從教、勤懇敬業(yè)B.因材施教，樂于奉獻

C.團結(jié)協(xié)作，甘為人梯D.治學嚴謹，敢于創(chuàng)新

15.馮老師在做家訪時，堅持“四多四少”原則，即“多一點針對性，少一點隨意性;

多一點肯定，少一點求全責備；多一點情感交流，少一點情況報告；多一點指導(dǎo)，少一點推

卸責備”。下列對馮老師的做法說法對的的是（）。

A.不可行，僅報喜不報憂，一味迎合家長

B.不可行，雖重情感交流但回避了問題

C.可行，體現(xiàn)了他注重溝通策略，尊重家長

D.可行，體現(xiàn)了嚴格規(guī)定自己，家長至上

16.剛被學校領(lǐng)導(dǎo)批評過的宋老師郁悶地走進教室，看見幾個學生在大聲喧嘩，便不分

青紅皂白地將他們譴責了一番。該做法體現(xiàn)了宋老師（）

A.不能平等待生

B.不能調(diào)適自我

C.不能嚴慈相濟

D.不能有教無類

17.下列選項中，與典故“士別三日，當刮目相看”有關(guān)的一項是（

A.呂布B.張飛C.呂蒙D.司馬懿

18.下列選項中，屬于著名“銅車馬”出土地是（）。

圖2

A.開封B.洛陽C.西安D.南京

19.下列屬于大多數(shù)地震發(fā)生的類型的一項是（）。

A.火山地震B(yǎng).構(gòu)造地震

C.塌陷地震D.誘發(fā)地震

20.發(fā)電方式中最低碳、環(huán)保的是（）。

A.水力發(fā)電B.火力發(fā)電C.核燃料發(fā)電D.風力發(fā)電

21.以短篇小說創(chuàng)作而著稱的是（）。

A.莫泊桑B.巴爾扎克

C.托爾斯泰D.普希金

22.先秦思想家中，主張施仁政王道的是（）。

A.管子B.墨翟

C.荀子D.孟子

23.“江邊楓落菊花黃，少長登高望一鄉(xiāng)”描述的是（）。

A.清明節(jié)B.端午節(jié)

C.中秋節(jié)D.重陽節(jié)

24.兩耳失聰后仍堅持音樂創(chuàng)作的是（）o

A.舒伯特B.莫扎特

C.貝多芬D.門德爾松

25.有關(guān)中國山水畫的表述不對的是（）o

A.山水畫是以自然風景為重要表現(xiàn)對象的中國傳統(tǒng)畫類

B.山水畫不僅表現(xiàn)了自然美，也體現(xiàn)了中國人的審美觀

C.山水畫的特點是發(fā)明形神一致、情景交融的怠境

D.山水畫只是呈現(xiàn)自然景觀，而不呈現(xiàn)人物形象

26.對PowerPoint描述對的的是(

A.演示文稿中的幻燈片版式必須一致

B.模板可認為幻燈片設(shè)立統(tǒng)一外觀

C.只能在窗口中打開一個演示文稿

D.用“新建”菜單可添加新幻燈片

27.下表為excel學生成績登記表，最右邊的一列數(shù)據(jù)為總成績排名，G2單元格輸入的

公式為“=RANK(F2.$F$2:$F$10)”.則G3單亓格與方相應(yīng)的公式為()

ABCDEFG

1學號姓名語文成績數(shù)學成績外語成績總成績排名

2王曉琳7573682168

3郭志斌8289832543

4王瑩7073792227

5杜飛宇8582792464

6徐志敏9287912701

7李文強7881842435

8高思嘉8076822386

9吳新國8589862602

10林萌萌7371682129

A=RANK(F2,$F$3:$F$10)

B=RANK(F3,$F$l:SF$10)

C=RANK(F3,$F$2:$F$10)

D尸RANK(F3,$F$3:$F$10)

28.下列選項中，對概念所做的概括，對的的一項是()o

A.將啟明星概括為太白星B.將火焰山概括為吐魯番

C.將中國文學概括為藝術(shù)哲學D.將長篇小說概括為文學作品

29.下列選項中，對“只有內(nèi)正其心外修其行，才干表里如一”的理解不對的的是(

A.若能內(nèi)正其心外修其行，則必能表里如一

B.不能內(nèi)正其心外修其行，則不能表里如一

C.若能表里如一，則必能內(nèi)正其心外修其行

D.若想表里如一，就必須內(nèi)正其心外修其行

二、材料分析題。閱讀材料，并回答問題。（每題14分，共42分）

30.趙鋒是班里的數(shù)學課代表，不僅數(shù)學成績好，其他各科成績也都名列前茅。可是，

他上課時發(fā)言積極，課間卻不愿與同學積極交流，也不喜歡參與班集體活動，顯得有些冷漠，

每當有同學向他請教問題時，他總是先強調(diào)一下：“連這樣的題你都不會做？……那好吧，

就由我來教教你吧……”

久而久之，同學們漸漸疏遠了他，他的成就感只能從老師的表揚知肯定中獲得，雖然老

師明知同學們都不喜歡趙鋒，卻視而不見.c在學期評語中，班主任老■師對他的學習成績贊賞

有加，對他其他方面卻只字不提。數(shù)學老師也認為他是班上最優(yōu)秀的學生。

請從職業(yè)理念的角度評析材料中兩位老師的教育行為，假如你是趙鋒的老師，你會如何

做？（14分）

31.閱讀下面材料，回答問題。

教師節(jié)前夕，許老師收到了畢業(yè)數(shù)年的學生小雪的來信：許老師，您還記得畢業(yè)前的那

次主題班會嗎？班會上您送給我們每人一張三年前剛?cè)雽W時的照片，并在照片的背面寫上了

您的贈言，送給即將走進考場的我們。我端詳著照片中有些稚嫌的自己，翻看背面您的贈言：

“相信自己，成功就在下一步的堅持中！”心中涌動著一陣暖流，這句話給了我前進的動力，

激勵我實現(xiàn)了夢想。

我不會忘掉，您陪我走過情緒低沉的時光。突如其來的重病使我一度那么消沉與無助，

是您無微不至的關(guān)心給了我戰(zhàn)勝病魔的信心與勇氣！等我身體恢復(fù)后，您又運用休息時間不

知疲倦地幫我補習落下的功課。

我不會忘掉，為了和同學們有更多的交流話題，年過半百的您學習制作視頻，關(guān)注足球

賽事，就連“超女快男”也略知一二；我不會忘掉，為了拓展學生們的知識面，您帶領(lǐng)我們

一起快樂“悅讀”；不會忘掉您在課余時間伏案學習的背影……

請從教師職業(yè)道德的角度，評價許老師的教育行為。（14分）

32.閱讀下面材料，回答問題。

①看到你們這一支以應(yīng)用科學作為自己專業(yè)的青年人的隊伍，我感到十分快樂。我可以

唱一首贊美詩，來頌揚應(yīng)用科學已經(jīng)取得的進步；并且無疑地，在你們自己一生中，你們將

把它更加推向前進。我所以能講這樣一些話，那是由于我們是生活在應(yīng)用科學的時代和應(yīng)用

科學的家鄉(xiāng)。但是我不想這樣來讀。我倒想起一個娶了不稱心的妻子的小伙子，當人家問他

是否感到幸福時，他回答說：“假如要我說真心話，那我不得不扯謊了?！?/p>

②我的情況也正是這樣。試設(shè)想，一個不很開化的印第安人，他是否不如通常的文明人

那樣豐富和幸福？我想并不如此。一切文明國家的兒童都那么喜歡扮“印第安人”玩，這是

值得深思的。

③這樣了不起的應(yīng)用科學，它既節(jié)約了勞動，又使生活更加舒適，為什么帶給我們的幸

福卻那么少呢？坦率地回答是，由于我們還沒有學會如何正本地去使用它。

④在戰(zhàn)爭時期，應(yīng)用科學給了人們互相毒害和互相殘殺的手段。在和平時期，應(yīng)用科學

使我們生活匆忙和不安定。它沒有使我們從必須完畢的單調(diào)勞動中得到多大限度的解放，反