九年級化學上冊第二章《身邊的化學物質(zhì)》測試題-滬教版（含答案）

九年級化學上冊第二章《身邊的化學物質(zhì)》測試題-滬教版

(含答案)

一、單選題

1.在日常生活中，我們經(jīng)常要對一些生活物質(zhì)進行鑒別。鑒別下列各組物質(zhì)所采用的

方法或所加物質(zhì)不完全正確的一組是

選項鑒別的物質(zhì)鑒別方法或所加物質(zhì)

A蒸儲水和食鹽水①蘿卜條②蒸發(fā)

B食鹽和面堿(Na2co3)①稀鹽酸②聞氣味

C硬水和軟水①肥皂水②煮沸

D黑醋和醬油①聞氣味②嘗味道

A.AB.BC.CD.D

2.下圖所示實驗操作，正確的是

A.讀出液體體積

、

3.認真對實驗現(xiàn)象觀察和分析，能獲得知識并學會探究方法。下列實驗現(xiàn)象描述正確

的是

A.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)白光，放出熱量，產(chǎn)生二氧化碳氣體

B.硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮藍紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生刺激性氣味氣體

C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體

D.純凈的氫氣在空氣中安靜燃燒，發(fā)白光，放熱，燒杯壁上有水滴生成

4.對下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色火焰

B.鐵絲在純氧中燃燒發(fā)出黃色火焰

C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色的五氧化二磷

D.硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰

5.區(qū)分下列四組物質(zhì)所用的試劑或方法（括號內(nèi)）錯誤的是

A.氮氣和二氧化碳（帶火星的木條）B.過氧化氫溶液和水（二氧化鎰）

C.紅磷和硫磺（看顏色）D.二氧化硫和氧氣（聞氣味）

6.下列實驗現(xiàn)象的描述中正確的是（）

A.蠟燭在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生水和二氧化碳

B.紅磷在氧氣中燃燒時，生成大量白色煙霧

C.硫粉在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的無色氣體

D.水通電一段時間后，正極與負極產(chǎn)生的氫氣和氧氣體積比約為2：1

7.如圖是電解水的簡易實驗裝置示意圖，下列有關敘述錯誤的是（）

A.a、b分別是電源的負極、正極

B.在水中加入少許氫氧化鈉，可以增強導電性

C.左邊試管中收集到的氣體能使帶火星木條復燃

D.電解水實驗說明，水是由氫元素和氧元素組成的

8.伽利略說：“生命如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花?！逼渲刑N含的化學原理，用化

學方程式表示正確的是

占燃占燃

A.Fe+O2^^Fe3O4B.3Fe+2O2Fe3O4

點燃八占、”燃辦、、

C.2Fe+O2^^2FeOD.Fe3+C）4Fe3C）4

9.下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是

A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰

B.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量

C.紅磷在氧氣中燃燒時，有大量白霧產(chǎn)生

D.鎂在空氣中燃燒生產(chǎn)黑色固體

10.下列關于水的敘述中錯誤的是

A.生活污水達標后再排放

B.活性炭能吸附水中的雜質(zhì)，降低水的硬度

C.農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，可節(jié)約用水

D.過濾可以除去水中不溶性的雜質(zhì)

11.3月22日是“世界水日”，下列有關水的敘述正確的是（）

A.過濾不能凈化水B.電解水實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的

C.利用蒸儲方法可以淡化海水D.水直接由氫原子和氧原子構成

12.下列關于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（）

A.硫在氧氣中燃燒時，發(fā)出微弱的淡藍色火焰

B.木炭在空氣中燃燒時，發(fā)白光，生成了二氧化碳氣體

C.細鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體

D.紅磷在空氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白色煙霧

13.下列有關物質(zhì)的性質(zhì)及相關用途的敘述，正確的是（）

A.氧氣易溶于水，使得魚能在水中生存

B.氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用來制作氮肥

C.氧氣能支持燃燒，所以可用作火箭的高能燃料

D.由于稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定，所以常用作保護氣

14.在進行“空氣中的氧氣會耗盡嗎”的辯論賽中，某小組為正方（空氣中氧氣會耗盡），

下列事實不應成為正方論據(jù)的是（）

A.汽車越來越多，消耗的氧氣越來越多

B.地球人口增多，其呼吸和所用的燃料越來越多

C.限制二氧化碳的排放是目前各國政府的重要環(huán)境政策

D.有證據(jù)表明，在遠古時代的原始空氣中，氧氣的含量高達30%

15.實驗目的對應的實驗方法不正確的是：

實驗目的實驗方法

A鑒別二氧化碳、氧氣和空氣將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察現(xiàn)象

B鑒別水和過氧化氫溶液加入二氧化錦，觀察是否有氣泡

C純水和礦泉水觀察是否澄清

D比較空氣和呼出氣體中CO2的含量加入澄清石灰水并振蕩，觀察現(xiàn)象

A.AB.BC.CD.D

二、填空題

16.自然界中的水里由于含有許多可溶性和的雜質(zhì)，因此常呈渾濁。在初中化

學的學習中我們學習過液體的過濾操作，在過濾時我們要準備過濾器，首先我們拿一張

圓形濾紙，對折次，打開呈________狀，用水潤濕后使之漏斗內(nèi)壁,

要使濾紙的邊緣漏斗口，并使濾紙與漏斗內(nèi)壁之間不要留有，這

樣過濾器就制作完畢。

17.水是人類賴以生存的物質(zhì)之一，人們的生活需要干凈的水。試回答下列問題

⑴下列凈水方法：①靜置沉淀②蒸儲③吸附沉淀④過濾，

凈水程度由高到低的順序是O

A.①②③④B.①③④②C.②④③①D.④③②①

(2)凈水時，常用(填序號，下同)作為吸附劑來除去水中的色素和異味，凈化

后水變澄清；用________區(qū)分凈化后的水是軟水還是硬水。

①明磯②食鹽水③活性炭④肥皂水⑤漂白粉［主要成分是［Ca(C10)2］

(3)生活中常用使硬水轉(zhuǎn)化為軟水。

18.如圖是實驗室進行過濾操作的裝置圖，請回答下列問題。

(1)過濾適用于分離o

(2)過濾的操作要領可歸納為“一貼、二低、三靠”，其中“一貼”指,否則會

(3)如果漏斗內(nèi)的液面高于濾紙的邊緣，其后果是0

(4)漏斗下端的管口要緊靠在燒杯內(nèi)壁，作用是-

(5)過濾過程中，玻璃棒的作用是o

(6)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，可能的原因是、o應檢查裝置，重

新過濾一遍。

19.水與人類的生活息息相關.

(1)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子的符號是_(用化學符號表示).

(2)生活中可以用—區(qū)別硬水還是軟水；

(3)自來水廠常用高鐵酸鈉(NazFeOQ殺菌消毒，鐵元素的化合價為一.

三、推斷題

20.A~G是初中化學常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關系如圖所示。其中，A是一種紫黑色固體，

在加熱的條件下能生成B、D、E三種物質(zhì)；B和G均是黑色固體，B和F的溶液混合

后也能產(chǎn)生D；D和J都是無色無味的氣體，J能使澄清石灰水L變渾濁。

（1）寫出物質(zhì)A、J的化學式：AJ

（2）G在D中燃燒的實驗現(xiàn)象是,反應文字表達式為

（3）B和F的溶液混合后產(chǎn)生D,B在此反應中作o

（4）寫出物質(zhì)D的一種用途=

四、實驗題

21.實驗室常用的幾種儀器如圖所示。

（1）寫出圖1中儀器名稱B；D

（2）實驗室選用高鎰酸鉀制氧氣，并用排水法收集。其制取裝置可選擇儀器

（儀器填編號）進行組合，發(fā)生反應的符號表達式為o

（3）硫化氫是一種易溶于水、密度比空氣大的氣體，是一種大氣污染物。硫化氫的化

學式為。實驗室制取硫化氫的化學反應表達式為：硫化亞鐵（固）+鹽酸

氯化亞鐵+硫化氫。

①實驗室制取硫化氫氣體，若要控制產(chǎn)生速率，組裝發(fā)生裝置時，選擇的儀器最好是

（填編號）

②實驗室用圖2中裝置甲收集硫化氫氣體，氣體應從（填“a”或"b”）通入，常在

裝置甲后再連接裝置乙，其作用為、o

裝置甲裝置乙

22.根據(jù)下圖回答問題。

⑴實驗儀器a的名稱是

⑵實驗室用高鋅酸鉀制取氧氣的化學方程式為，所選用的發(fā)生裝

置是（填字母序號，下同）。

⑶實驗室制取二氧化碳氣體，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為;檢驗二氧

化碳是否收集滿的方法是：

五、計算題

23.（1）成年人每分鐘大約需要吸入8L氧氣。問成年人每分鐘大致需要空氣

升？在標準狀況下，8L氧氣的質(zhì)量是克？所需空氣的質(zhì)量為克？

（。2的密度M.429g/L,空氣的密度力.293g/L）（精確到小數(shù)點后一位）

（2）8g氯酸鉀與2g二氧化錦共熱，反應前二氧化鎰在固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)是

,反應后二氧化鋅的質(zhì)量為___________g?

24.實驗室計劃用大理石（主要成分是碳酸鈣）與一定量的稀鹽酸反應制取二氧化碳，反

應的關系如圖所示，試求：

（2）所用大理石中含碳酸鈣的質(zhì)量為多少？

參考答案

1.B2.D3.C4.D5.A6.C7.C8.B9.B10.B11.C12.C13.D14.C15.C

16.不溶性兩圓錐緊貼低于氣泡

17.C③④煮沸

18.分離顆粒大小不同的固液混合物濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁過濾速度慢液體從濾紙

和漏斗縫隙中流下，過濾得到的濾液仍渾濁防止液體濺出引流