教科版科學(xué)六年級(jí)上2.7《橋的形狀和結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教科版科學(xué)六年級(jí)上2.7《橋的形狀和結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題橋的形狀和結(jié)構(gòu)單元2學(xué)科科學(xué)年級(jí)6

科學(xué)概念

1、橋梁有多種不同結(jié)構(gòu)，有的橋梁把多種結(jié)構(gòu)合為一體。

2、橋的形狀和結(jié)構(gòu)與它的功能是相適應(yīng)的。

學(xué)習(xí)過(guò)程與方法

目標(biāo)提高觀察、比較、描述和評(píng)價(jià)的能力。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀

1、體會(huì)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的作用。

2、感受和欣賞橋梁的形狀結(jié)構(gòu)之美。

重點(diǎn)認(rèn)識(shí)橋的形狀和結(jié)構(gòu)，理解形狀和結(jié)構(gòu)與它們的功能向適應(yīng)。

難點(diǎn)觀察、比較、描述和評(píng)價(jià)橋的形狀與功能

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課1、猜謎語(yǔ)：打一交通設(shè)施猜謎語(yǔ)：橋認(rèn)識(shí)橋梁有多種

遠(yuǎn)看像張弓，不同形狀和結(jié)構(gòu)

立在河當(dāng)中。

上面車馬過(guò)，

底下輪船游。

2、橋幫助我們跨越江河、峽谷、道路和其他障礙，

是我們生活中常見(jiàn)的建筑。

你見(jiàn)過(guò)哪些橋？展示照片，介紹自己了解的展示圖片，介

橋。紹自己了解的

3、教師補(bǔ)充：橋

這些橋是什么形狀和結(jié)構(gòu)的？

7

觀察、比較、

堂書(shū)描述

明確：

蘇州的寶帶橋（石拱橋，拱形結(jié)構(gòu)）

高架公路橋（水泥直梁橋，條形結(jié)構(gòu)）

南京長(zhǎng)江大橋（鋼框架梁橋，框架結(jié)構(gòu)）

4、我們還知道哪些橋的結(jié)構(gòu)？問(wèn)答

明確：

江陰大橋（鋼索橋，鋼索結(jié)構(gòu)）

5、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，橋梁的結(jié)構(gòu)越來(lái)越多樣

了。不過(guò)，按照橋的不同結(jié)構(gòu)，有四大最基本的橋

梁：

梁橋：由梁和橋墩構(gòu)成，梁和橋墩是主要承重

結(jié)構(gòu)。

拱橋：以拱作為結(jié)構(gòu)主要承重構(gòu)件的橋梁。閱讀資料

鋼索橋：利用鋼索吊起橋面來(lái)承重。

浮橋：利用水的浮力來(lái)承載橋面的一種臨時(shí)性

橋梁。

講授新課一、各式各樣的拱橋通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，

可以開(kāi)闊學(xué)生視

野，得到美的享

受，也了解一些

不同拱橋的特

點(diǎn)。

—~~^三

、比較這些拱橋，它們有什么相同和不同,各有什觀察比較交流

么優(yōu)點(diǎn)？

友情提示：從哪些方面比較

?橋的構(gòu)成

?橋面位置

明確：

這些橋的共同特點(diǎn)是都有拱。

橋面在拱上方，其優(yōu)點(diǎn)是橋下空間高，便于船

內(nèi)通行：橋面在拱下方，其優(yōu)點(diǎn)：①橋面低，與道

洛連接容易；②橋面拉住拱足，能抵消拱的外推力；

(⑨橋面被水平方向的力拉緊，還增加了橋面抗彎曲

能力。

2、小資料

青藏鐵路拉薩大橋就是這種拱橋.它全長(zhǎng)

()28.85米，主跨108米，采用雙層疊拱結(jié)構(gòu)。該橋

向主橋橋墩設(shè)計(jì)為耗牛腿式雙圓柱墩，結(jié)構(gòu)新穎，閱讀資料

i融民族特色與現(xiàn)代風(fēng)格于一體，成為拉薩市一個(gè)重

要的景觀。

，、小實(shí)驗(yàn)：感受橋面在拱下方的橋的優(yōu)點(diǎn)

(1)實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備材料

吸管、細(xì)繩等

(2)操作過(guò)程

①向下壓拱操作

②用繩子拴住拱腳

(3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)

向下壓拱，拱產(chǎn)生向外的推力用繩子拴住拱

]即，向外的推力消失。交流

(4)得出結(jié)論

橋面在拱的下方，可以拉住拱腳抵消拱的外推

力。

二、大跨度的鋼索橋

、介紹鋼索橋歷史通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，

很早很早以前，人們從纏繞在大樹(shù)間的藤蔓得除了開(kāi)闊視野，

到啟示，用藤蔓做成了吊橋，后來(lái)用鐵鏈代替藤蔓認(rèn)真聽(tīng)享受美之外，對(duì)

里造出了鐵索橋。再后來(lái)得益于科技的發(fā)展，用鋼科學(xué)技術(shù)給我們

里編成的纜繩建造出了跨度達(dá)千米以上的鋼索橋。帶來(lái)的方便也會(huì)

2、觀察鋼索橋，說(shuō)說(shuō)鋼索橋由哪幾部分組成？分印象深刻，同時(shí)

刖起什么作用？可以認(rèn)識(shí)一種新

明確：回答的結(jié)構(gòu)“拉索結(jié)

鋼索橋主要由鋼纜、橋塔、橋面組成。構(gòu)”。

鋼纜：承受巨大拉力

橋塔：支承鋼纜

橋面：受車輛的重量

3、鋼索橋顯著的特點(diǎn)是什么？討論

明確：

從結(jié)構(gòu)上看：吊橋

(橋面被鋼纜吊起來(lái))

從功能上看：跨度很大

4、知識(shí)卡片

跨越長(zhǎng)江的江陰大橋，跨度達(dá)1385米，一跨

過(guò)江。吊起橋面的主鋼纜，每根都由兩萬(wàn)多根鋼絲閱讀資料

成鋼纜要承受64萬(wàn)噸的拉力。

5、實(shí)驗(yàn)：建一座鋼索橋，體驗(yàn)鋼纜的拉力

(1)實(shí)驗(yàn)材料：瓦楞紙、繩子、椅子、書(shū)準(zhǔn)備材料

(2)實(shí)驗(yàn)操作

用木板或瓦楞紙板做“橋面”，用繩子做“鋼

纜”，用椅子背做“橋塔”搭成一個(gè)“鋼索橋”。操作

在紙板上放幾本書(shū)，不同程度拉緊繩子，感覺(jué)用力

大小。

(3)實(shí)驗(yàn)交流

①兩人同時(shí)用力拉繩子把“橋”吊起來(lái)，我們朝什

么方向用力？

②讓吊“橋”的繩子下垂多些和把繩子盡量拉平直，交流

用力的大小有什么變化？

③想一想橋塔為什么要修那么高？

明確：

兩人同時(shí)向椅面前邊緣用力拉繩子把“橋”吊討論

起來(lái)。繩子下垂多些，感覺(jué)拉力??；繩子盡量拉平，

感覺(jué)拉力大。

(3)繩子下垂多些，相當(dāng)于把橋塔建高些，增大

懸索的拉力。橋塔修得那么高是為什么呢？

明確：

降低鋼纜的拉力。

6、觀察這座鋼索橋，它使用了哪幾種結(jié)構(gòu)？這樣觀察交流

做有什么好處？(展示圖片)

明確:這是美國(guó)舊金山金門大橋,跨度為1280

米，把框架結(jié)構(gòu)、拱形結(jié)構(gòu)、鋼索結(jié)構(gòu)都用上了。

這樣做的好處是用材少，橋的抗彎曲能力更強(qiáng)，更

加堅(jiān)固，跨度更大。

三、課堂練習(xí)

(-)選擇題

1、江明大橋是鋼索橋，主要由鋼索、橋塔和橋面

組成，其中()是承重的主要構(gòu)件。

A、鋼索B、橋塔C、橋面

2、橋面的跨度與抗彎曲能力的關(guān)系正確的是()獨(dú)立完成知識(shí)檢測(cè)

A、跨度越大抗彎曲能力越大

B、跨度越小抗彎曲能力越大

C、跨度大小與抗彎曲能力無(wú)

（二）判斷題

1、人們用鋼纜建造橋，大大增加了橋的跨越能力。

2、橋梁的結(jié)構(gòu)隨著科技發(fā)展越來(lái)越多樣化。

3、拱橋的橋面都在拱的下面。

4、跨度很大的橋經(jīng)常采用的結(jié)構(gòu)是鋼索橋。

5、拱上橋，橋板拉住了拱足，抵消拱向外的推力。

6、建造拉索橋時(shí)，把繩子拉得平直些時(shí)，感覺(jué)力

小。

四、拓展提高

鋼索橋主要有斜拉橋和懸索橋兩種類型。（展閱讀資料拓寬知識(shí)面