北師大版高中英語選修八激發(fā)你的英語學習熱情

北師大版高中英語選修八激發(fā)你的英語學習熱情一、教學內容1.課文閱讀：介紹了一位成功學者的學習方法和心得體會，為學生提供了實用的學習建議。2.語法知識：動詞不定式，用于表達目的、結果等。二、教學目標1.學生能夠掌握動詞不定式的用法，并在實際語境中運用。2.學生能夠通過課文學習，了解不同的學習方法和技巧，提高自己的英語學習效率。三、教學難點與重點重點：動詞不定式的用法，以及如何運用到實際語境中。難點：如何將所學知識運用到自己的學習中，提高英語學習效率。四、教具與學具準備1.教具：多媒體教學設備、黑板、粉筆。2.學具：學生課本、練習冊、筆記本。五、教學過程1.課前熱身（5分鐘）：引導學生進行簡單的英語對話，活躍課堂氣氛。2.課文導入（10分鐘）：通過提問方式引導學生思考學習方法的重要性，然后引入本課課題。3.課文講解（20分鐘）：講解課文內容，重點講解動詞不定式的用法，并通過例句演示。4.語法講解（15分鐘）：講解動詞不定式的用法，包括目的、結果等，并進行隨堂練習。7.課后作業(yè)布置（5分鐘）：布置作業(yè)，包括課文復習、語法練習和作文修改。六、板書設計1.動詞不定式的基本結構：subject+verb+object+infinitive2.動詞不定式的用法：表示目的：Icametothelibrarytoborrowabook.表示結果：Heworkedhard,andpassedtheexam.七、作業(yè)設計2.完成語法練習：用動詞不定式填空。3.修改作文：“我的學習方法”。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解課文和語法知識，讓學生了解不同的學習方法，并學會運用動詞不定式表達目的和結果。在課后，學生應復習所學內容，將所學知識運用到實際學習中，提高英語學習效率。同時，教師可以根據(jù)學生的學習情況，進行針對性的輔導和指導，幫助學生找到適合自己的學習方法，激發(fā)英語學習熱情。重點和難點解析一、教學難點與重點在本節(jié)課中，動詞不定式的用法是教學的重點，同時也是學生的學習難點。動詞不定式在英語語法中具有廣泛的應用，主要用于表示目的、結果、原因等。學生往往難以掌握動詞不定式的基本結構以及在不同語境中的用法。因此，教師在教學過程中應重點講解動詞不定式的用法，并通過豐富的例句進行演示，讓學生在實際語境中體會和掌握動詞不定式的用法。二、教學過程1.課前熱身（5分鐘）：引導學生進行簡單的英語對話，活躍課堂氣氛。這一環(huán)節(jié)可以幫助學生調整學習狀態(tài)，以更好地投入到新課程的學習中。2.課文導入（10分鐘）：通過提問方式引導學生思考學習方法的重要性，然后引入本課課題。這一環(huán)節(jié)可以幫助學生明確學習目標，激發(fā)學習興趣。3.課文講解（20分鐘）：講解課文內容，重點講解動詞不定式的用法，并通過例句演示。在這一環(huán)節(jié)中，教師應引導學生關注動詞不定式的基本結構以及在不同語境中的用法，讓學生在實際語境中體會和掌握動詞不定式。4.語法講解（15分鐘）：講解動詞不定式的用法，包括目的、結果等，并進行隨堂練習。這一環(huán)節(jié)可以幫助學生鞏固所學知識，提高實際運用能力。7.課后作業(yè)布置（5分鐘）：布置作業(yè)，包括課文復習、語法練習和作文修改。這一環(huán)節(jié)可以讓學生在課后鞏固所學知識，提高英語學習效率。三、板書設計1.動詞不定式的基本結構：subject+verb+object+infinitive2.動詞不定式的用法：表示目的：Icametothelibrarytoborrowabook.表示結果：Heworkedhard,andpassedtheexam.四、作業(yè)設計2.完成語法練習：用動詞不定式填空。3.修改作文：“我的學習方法”。五、課后反思及拓展延伸在課后，教師應認真反思本節(jié)課的教學效果，針對學生的學習情況，進行針對性的輔導和指導。教師還可以布置一些拓展性任務，讓學生在課后進一步鞏固所學知識，提高英語學習熱情。同時，教師應鼓勵學生積極參與課堂討論，分享自己的學習心得，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解動詞不定式的用法時，教師應使用清晰、簡潔的語言，注意語調的起伏，使課堂氣氛更加生動有趣。通過舉例說明，讓學生在實際語境中感受和理解動詞不定式的用法。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解課文和語法知識時，注意留出時間讓學生進行隨堂練習，以鞏固所學知識。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應設計一些有針對性的問題，引導學生思考和討論。通過提問，了解學生對動詞不定式用法的掌握情況，及時進行針對性的講解和輔導。4.情景導入：在導入新課時，教師可以創(chuàng)設一些真實的情景，如讓學生描述自己來學校的原因或結果。通過情景導入，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們更好地理解和運用動詞不定式。5.教案反思：在課后，教師應認真反思本節(jié)課的教學效果，思考如何改進教學方法，提高教學效果。同時，教師還應關注學生的學習反饋，了解他們在學習過程中遇到的困難和問題，及時進行調整和改進。6.教學輔段：在講解動詞不定式用法時，教師可以使用多媒體教學設備，展示一些圖片或視頻，幫助學生更好地理解和記憶。同時，教師還可以設計一些有趣的游戲或活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。7.鼓勵學生參與：教師應鼓勵學生積極參與課堂討論和活動，激發(fā)他們的學習熱情。在課堂上，教師可以組織小組合作學習，讓學生相互交流和分享學習心得，提高他們的合作