漁歌子公開課人教版教學心得

漁歌子公開課人教版教學心得一、教學內容本節(jié)課為人教版八年級上冊第三單元第10課《漁歌子》，主要內容有三個部分：第一部分是介紹作者張志和及其創(chuàng)作背景；第二部分是逐句解析詩詞內容，讓學生理解詩意；第三部分是分析詩詞的藝術特色，體會作者的思想感情。二、教學目標1.了解作者張志和的生平背景及本詩的創(chuàng)作背景。2.能夠正確背誦并理解詩詞內容。3.分析詩詞的藝術特色，培養(yǎng)學生熱愛祖國古代文化和藝術的情感。三、教學難點與重點重點：詩詞的逐句解析和藝術特色的分析。難點：對詩詞深層含義的理解和藝術特色的把握。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學具：課本、筆記本、文具。五、教學過程1.情景引入：播放山水風光視頻，引導學生感受大自然的美好，激發(fā)學生對詩詞的興趣。2.作者背景介紹：簡要介紹張志和的生平背景及其創(chuàng)作本詩的背景。3.詩詞逐句解析：引導學生逐句理解詩詞內容，解釋生僻詞語，讓學生充分理解詩意。4.藝術特色分析：分析詩詞的結構、韻律、意象等藝術特色，讓學生體會作者的思想感情。5.課堂練習：請學生運用所學，分析其他山水詩的藝術特色，加深對詩詞的理解。六、板書設計板書內容：漁歌子張志和背景介紹逐句解析藝術特色分析七、作業(yè)設計2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過山水風光視頻引入，激發(fā)了學生的學習興趣；在教學過程中，注重了詩詞的逐句解析和藝術特色分析，使學生能夠深入理解詩詞。但課堂練習環(huán)節(jié)，學生的參與度不高，需要加強互動。2.拓展延伸：組織一次詩詞鑒賞活動，讓學生分組挑選自己喜歡的山水詩，進行深入分析和賞析，提高學生的鑒賞能力。重點和難點解析一、教學內容本節(jié)課為人教版八年級上冊第三單元第10課《漁歌子》，主要內容有三個部分：第一部分是介紹作者張志和及其創(chuàng)作背景；第二部分是逐句解析詩詞內容，讓學生理解詩意；第三部分是分析詩詞的藝術特色，體會作者的思想感情。二、教學目標1.了解作者張志和的生平背景及本詩的創(chuàng)作背景。2.能夠正確背誦并理解詩詞內容。3.分析詩詞的藝術特色，培養(yǎng)學生熱愛祖國古代文化和藝術的情感。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學具：課本、筆記本、文具。五、教學過程1.情景引入：播放山水風光視頻，引導學生感受大自然的美好，激發(fā)學生對詩詞的興趣。2.作者背景介紹：簡要介紹張志和的生平背景及其創(chuàng)作本詩的背景。3.詩詞逐句解析：引導學生逐句理解詩詞內容，解釋生僻詞語，讓學生充分理解詩意。4.藝術特色分析：分析詩詞的結構、韻律、意象等藝術特色，讓學生體會作者的思想感情。5.課堂練習：請學生運用所學，分析其他山水詩的藝術特色，加深對詩詞的理解。七、作業(yè)設計2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過山水風光視頻引入，激發(fā)了學生的學習興趣；在教學過程中，注重了詩詞的逐句解析和藝術特色分析，使學生能夠深入理解詩詞。但課堂練習環(huán)節(jié)，學生的參與度不高，需要加強互動。2.拓展延伸：組織一次詩詞鑒賞活動，讓學生分組挑選自己喜歡的山水詩，進行深入分析和賞析，提高學生的鑒賞能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應保持溫和的語調，用簡潔明了的語言進行講解，以便學生更好地理解和記憶。在講解詩詞時，可以適當調整語速，強調關鍵詞語，讓學生感受詩詞的韻律美。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解詩詞時，可以適當留出時間讓學生思考和討論，提高課堂參與度。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學生的思維，引導學生積極參與課堂。在提問時，要注意問題的針對性和啟發(fā)性，讓學生在思考中感受到詩詞的魅力。4.情景導入：利用多媒體課件播放山水風光視頻，讓學生在美麗的自然景色中感受到詩詞的意境。同時，引導學生關注大自然，激發(fā)他們對詩詞的熱愛。6.教學評價：及時對學生的學習情況進行評價，鼓勵他們積極參與課堂。在評價時，要注意評價的語言和態(tài)度，