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文檔簡介

XXXX中學“學本”課堂開放日實施方案為了更好激活“學本”教學，促進課堂量化評價實施，提高課堂教學效率，加強常規(guī)管理，特制定翟王鎮(zhèn)中學“學本”課堂開放日評價實施方案。一、實施目的1.激活學本課堂，促進學生學習力提升，提高學生課堂參與的廣度和深度。2.促進我校課堂量化評價實施，提高學生學習積極性，促進學風轉(zhuǎn)化。3.落實課堂常規(guī)，進一步將“常規(guī)+落實”規(guī)范到教學工作中，促進高效課堂建設。二、領(lǐng)導小組組長：XXX

副組長：XXX成員：XXX分組安排（小組同班，分別打分，取均分計入）一組：XXX二組：XXX三組：XXX三、實施形式組長或者副組長確定聽課日期（周幾），小組組織人負責確定當天聽課節(jié)次和年級，班級隨機（音美等非考試課目可以跳過），盡量當天的教師不重復。每周選擇周二-周四中的某一天為“學本”課堂開放日，老師們精心準備，領(lǐng)導小組成員分三組，每個小組對三個年級的課堂隨機推門聽課至少三節(jié)。（每個年級各一節(jié)，盡量不同班級，任課教師盡量不重復。）推門聽課領(lǐng)導完成任課教師的“學本”課堂教學觀課后，查閱教學設計或?qū)W案，以及課堂量化評價情況，評出分數(shù)。四、結(jié)果應用觀課結(jié)果，被觀課教師享受自己的成績，未被觀課教師按本年級所有被觀課教師平均分計入，同時每周評出課堂開放日評比最佳年級，以周為單位公示觀課結(jié)果。本學期觀課結(jié)果計入教師綜合考核“學本”教學課堂評價中，多次被觀課的教師，取平均分計入，教師對分數(shù)不認可的，可以申請執(zhí)教示范課，按照“學本”教學示范課分數(shù)計入課堂教學考核。五、其他安排

六、“學本”課堂開放日評價標準（見附件）

附件：“學本”課堂開放日評價標準課堂觀察點評價標準評分學本教學目標達成（20分）體現(xiàn)以學生為本，學生課堂參與度高，活動積極有實效，能夠很好的完成教學目標。課堂量化評價（20分）積極應用課堂量化評價，課堂活躍度高，學生積極性激活效果明顯。課堂效率（20分）能夠很好完成計劃的教學任務，課堂效率高，教師能有效針對學生學情，采取有效學法指導，教學策略得當。課件應用（20分）有效應用課件、導學案、實驗器材、教具等工具，課件和導學案實用，指導學習效果好。教學設計

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