部編統(tǒng)編六下語文閱讀理解-第5課時公開課教案課件公開課教案課件公開課教案課件

現(xiàn)代文閱讀（五）

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獨愛藕花深處浮云在平靜的小湖里打量著自己有些單調(diào)的身影，湖里也只有三兩只鴨子在幾竿殘荷的枯莖中穿梭。小湖最落寞的便是秋冬季節(jié)，只怪那時“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”。如果有荷，小湖便多了幾番風(fēng)韻，浮云的倒影也不會如此孤單冷清了。想那時一聲春雷，一場春雨，江南的胡泊、吃糖都漸漸舒展開身子，好奇地大量這周圍的世界；湖堤上的草什么時候發(fā)芽了？圍埂上的煙柳什么時候吐綠了？更奇怪的是誰將一支毛筆插在水中？筆尖的清香引來一只蜻蜓站在上面，抖著翅膀仿佛在為小荷歌唱。蜻蜓哪里知道，看風(fēng)景的它早就走進(jìn)了楊萬里的詩行“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。只需幾天功夫，東一支，西一支，趕集似的從水里冒了出來。它們又像緊握的拳頭慢慢地打開了，成了手拳，再后來一個又一個地或如碧綠的盤子鋪在湖面，或如撐開的綠傘宛立在水中央。劃一小船行至藕花深處，也就駛進(jìn)了屬于水鄉(xiāng)孩子的樂園！水根曾是我們中游泳的高手，我們經(jīng)常結(jié)伴到湖中采蓮。一竿撐過，密密匝匝的荷葉向兩邊分開，船一駛過，便又搖搖擺擺地并排了一處，不是船在行，荷在動，岸上的人是難以發(fā)現(xiàn)我們的。有時候水根搞起惡作劇，故意晃動小船，同行的女孩嚇得抓緊船舷，尖叫聲，笑罵聲便在荷葉間飄蕩。天熱了，摘一片荷葉頂在頭頂，那時天然

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的傘；口渴了，用荷葉舀一汪水，喝在嘴里，甜在心扉。摘一個蓮蓬，剝掉外衣，飽滿的籽粒就漏出來了，去了外面的青皮，美美地品嘗著白嫩的蓮子。吃夠了，船一會向東，一會向西，一個又一個的蓮蓬就落進(jìn)了我們的船里。多少年來，蓮葉間的清香，小伙伴的嬉戲一次又一次地甜蜜了我的夢鄉(xiāng)。1、劃線的詞語本來的意思是什么？2、劃線的詞語在文章中具體是什么意思？答案：1、“冒”把荷當(dāng)作人來寫，生動形象地寫出了荷迫不及待地鉆出水面的情景，富有動感。

2、“甜蜜”是使我的夢甜蜜的意思，生動寫出故鄉(xiāng)、童年、荷在“我”心中的印象極深，極美

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字詞句的理解

字詞的理解1、分析詞素解釋詞語例：這時，兩手空空的弟子們才如夢初醒，他們回頭望了望麥壟，無數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們“如夢初醒”中的“如”是像的意思，“夢”是做夢的意思，“初”是開始，“醒”是頭腦由迷糊而清楚，那么這個詞連起來的意思就是像是剛從做夢中醒過來字詞句的理解

字詞的理解2、聯(lián)系上下文解釋詞語例：我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級，一上一下八百多級。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而歸。讀上下文，就不難解釋這兩個詞語了?！巴鴧s步”說的是這么高的山，這么多的石階，讓人望了不敢向前了；“半途而歸”說的是因為山高石階多，有人走到一半就停步不再向前了字詞句的理解

字詞的理解3、用近義詞代換法或反義詞否定法解釋詞語例：這時候，鄂溫克姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍微有點兒羞澀，來給客人們唱民歌。文中需要理解的詞語，可以通過找它的近義詞或反義詞來解釋，“羞澀”的反義詞是“大方”，“羞澀”的近義詞既是不大方字詞句的理解

字詞的理解4、結(jié)合特定的語言環(huán)境來理解詞語例：A、吳王固執(zhí)地說：“誰敢來勸阻我，我就處死他?！盉、可是吳王已經(jīng)下了死命令，怎么辦呢？漢語中有許多一詞多意的現(xiàn)象，同一詞在不同的語言環(huán)境中表達(dá)的意思各不相同。A句中“死”是生物失去生命的意思，跟“活”相對；B句中“死”是不可更改的意思字詞句的理解

句子的理解第一、從本句入手，注意修飾成分限制第二、看句子所在的語段，注意與這相鄰的上下句和與之相對應(yīng)的解說句第三、結(jié)合段意理解句子第四、聯(lián)系文章中心理解句子句子在文中的作用

1、文首：內(nèi)容上開篇點題，渲染氣氛，埋下伏筆，設(shè)置懸念2、文中：結(jié)構(gòu)上承上啟下，總領(lǐng)上下文3、文末：內(nèi)容上點明主題，深化主題；結(jié)構(gòu)上首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整小牛試刀

春

盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上小牛試刀

仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:咋樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。1、根據(jù)意思在文中找出合適的詞語寫下來明亮滋潤——形容柔軟——2、想象下“小草偷偷地從土里鉆出來”描繪了怎樣的畫面，下面的詩句中哪一句描寫的畫面與它最接近？A、春風(fēng)又綠江南岸B、淺草才能沒馬蹄C、草色遙看近卻無D、風(fēng)吹草低見牛羊答案1、朗潤軟綿綿2、C七彩課堂伴你成長QICAIKETANG以下資料為贈送學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。