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下課啦(建議一課時完成)二
比較BS一年級上冊課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)高矮、長短的比較1課堂探究點2課時流程哪個高,哪個矮,哪兩個一樣高?探究點高矮、長短的比較誰高?誰矮?誰長?誰短?誰走的路長?比一比,高的畫“√”,矮的畫“×”。(1)(2)√×√×小試牛刀2.比高矮,最高的畫“○”,最矮的畫“△”。△○3.長的畫“√”。(1)(2)√√4.最長的畫“△”。(1)(2)△△歸納總結(jié):1.比較高矮時,要把一端放在同一水平面上進行比較。2.比較物體的長短時,要先將物體的一端對齊,然后看另一端,再確定長短。如果是彎曲的物體,比較長短一定要先拉直。說一說,誰高?誰矮?夯實基礎(chǔ)哪根繩子最長?畫“√”。√√想一想,說一說汽車能從橋下通過嗎?想一想,說一說誰最高?誰最矮?比一比,填一填誰長到短排一排。①②③⑤④比一比,填一填最長的畫“√”,最短的畫“○”?!獭?.比一比,填一填。最長的是()號,最短的是()號。②③易錯辨析辨析:比較物體時,沒有把物體的一端對齊。在進行比較時,數(shù)所經(jīng)過的格子數(shù)目即可。作業(yè)
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