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下課啦(建議一課時完成）二
比較BS一年級上冊課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)高矮、長短的比較1課堂探究點2課時流程哪個高，哪個矮，哪兩個一樣高？探究點高矮、長短的比較誰高？誰矮？誰長？誰短？誰走的路長？比一比，高的畫“√”，矮的畫“×”。(1)（2）√×√×小試牛刀2．比高矮，最高的畫“○”，最矮的畫“△”。△○3．長的畫“√”。(1)(2)√√4．最長的畫“△”。(1)(2)△△歸納總結(jié)：1.比較高矮時，要把一端放在同一水平面上進行比較。2.比較物體的長短時，要先將物體的一端對齊，然后看另一端，再確定長短。如果是彎曲的物體，比較長短一定要先拉直。說一說，誰高？誰矮？夯實基礎(chǔ)哪根繩子最長？畫“√”。√√想一想，說一說汽車能從橋下通過嗎？想一想，說一說誰最高？誰最矮？比一比，填一填誰長到短排一排。①②③⑤④比一比，填一填最長的畫“√”，最短的畫“○”?！獭?．比一比，填一填。最長的是（）號，最短的是（）號。②③易錯辨析辨析：比較物體時，沒有把物體的一端對齊。在進行比較時，數(shù)所經(jīng)過的格子數(shù)目即可。作業(yè)
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