《電纜設備運行與管理》教學大綱

《電纜設備運行與管理》教學大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：21150131課程性質(zhì)：專業(yè)選修課學分：1.5學分學時：24學時（理論24學時）先修課程：機械基礎、電力電纜結構設計、電纜導論等后續(xù)課程：畢業(yè)設計適用專業(yè)：電纜工程開課單位：電纜工程學院一、課程說明《電纜設備運行與管理》是電纜工程專業(yè)學生的一門專業(yè)選修課。主要講授電纜專用設備及配套工裝的設計用途、功能原理、典型結構組成、使用特點、設備規(guī)范及操作技巧等專業(yè)知識。本課程秉承理論聯(lián)系實際的原則，強調(diào)培養(yǎng)運用基礎理論知識解決生產(chǎn)實際中問題的能力，兼顧智能設備等新技術及其發(fā)展方向的介紹，培養(yǎng)“厚基礎、寬口徑、高素質(zhì)、強能力”的人才。二、課程目標通過本課程的學習，使學生達到如下目標：課程目標1：掌握電纜專用設備及工裝模具的基本理論知識，能夠按照電纜技術要求，妥善選擇、使用相關設備及工裝模具完成電纜產(chǎn)品的制造過程。課程目標2：能夠按照電纜設備工作原理、組成結構特點及使用特性，提高設備加工范圍及技術性能，解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題，維護設備正常運行，并對電纜設備提出適當?shù)募夹g改造方案。課程目標3：掌握電纜設備、工裝模具相關的國家標準、法律法規(guī)以及相關知識產(chǎn)權、行業(yè)政策。熟悉現(xiàn)代電纜設備發(fā)展趨勢。結合課程思政內(nèi)容，具備正確的政治方向及良好的社會公德和職業(yè)道德。三、課程目標與畢業(yè)要求《電纜設備運行及管理》課程教學目標對電纜工程專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學目標與畢業(yè)要求關系畢業(yè)要求指標點課程目標支撐強度1.工程知識1.4能夠將專業(yè)知識用于智能制造相關復雜工程問題解決方案的比較、綜合和交流。課程目標1：掌握電纜專用設備及工裝模具的基本理論知識，能夠按照電纜產(chǎn)品技術標準及技術要求，妥善選擇、使用相關設備及工裝模具完成電纜產(chǎn)品各組成結構的制造過程，并通過設備調(diào)整解決產(chǎn)品制造過程中出現(xiàn)的問題。H2.問題分析2.2能根據(jù)數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理分析電纜工程領域復雜工程問題，獲得多種解決方案。課程目標2：能夠按照電纜設備工作原理、組成結構特點及使用特性，提高設備加工范圍及技術性能，解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題，維護設備正常運行，并對電纜設備提出適當?shù)募夹g改造方案。M6.工程與社會6.1了解產(chǎn)業(yè)政策、法律法規(guī)和現(xiàn)代企業(yè)管理體系，熟悉電纜工程領域的技術標準體系。課程目標3：掌握電纜設備、工裝模具相關的國家標準、法律法規(guī)以及相關知識產(chǎn)權、行業(yè)政策。熟悉現(xiàn)代電纜設備發(fā)展趨勢。結合課程思政內(nèi)容，具備正確的政治方向及良好的社會公德和職業(yè)道德。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關畢業(yè)要求的關聯(lián)度。四、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配理論部分的教學內(nèi)容、基本要求與學時分配見表2。表2教學內(nèi)容、基本要求與學時分配教學內(nèi)容教學要求，教學重點難點理論學時對應的課程目標1.電纜設備概述及生產(chǎn)車間布局1.1電線電纜機械設備的概念、分類、組成1.2設備型號組成，主機、機組等型號表示方法1.3車間內(nèi)設備布置原則及平面圖教學要求：熟悉電纜機械設備的用途與分類；掌握電纜設備型號組成；熟悉特殊設備型號組成及特點；了解生產(chǎn)車間內(nèi)設備布置原則及平面圖。重點：電線電纜機械設備的分類、組成。主機型號表示方法；車間平面布置圖。難點：特殊設備型號組成。21、32.電纜導體生產(chǎn)設備2.1銅、鋁桿生產(chǎn)設備2.2拉制（退火）設備2.3絞制（束線）設備教學要求：掌握熔化爐、保溫精煉爐的結構及應用特點；掌握銅、鋁桿生產(chǎn)設備工作原理及特性；了解各種線材適合的拉線設備；掌握不同拉線機特點及相應的操作要求；了解拉線機的傳動系統(tǒng)圖與傳動計算；掌握拉線連續(xù)退火系統(tǒng)及應用；掌握絞線設備的構造、結構特點；熟悉絞線設備操作過程；掌握通過變速箱最終確定絞線節(jié)距的方法；掌握各主要設備的操作方法。重點：銅、鋁桿生產(chǎn)設備組成及應用；拉線機操作過程及注意事項；拉線連續(xù)退火系統(tǒng)的主要組成；絞線設備的構造、結構特點及應用；通過變速箱最終確定絞線節(jié)距。難點：設備主要控制及在線測試系統(tǒng)；拉線機工作原理及傳動計算；退扭裝置的原理及結構組成。102、33.擠出設備3.1擠出設備分類及其傳動系統(tǒng)、擠壓系統(tǒng)及控制系統(tǒng)3.2擠塑設備及擠橡設備結構組成及操作特性3.3懸鏈式、立式交聯(lián)機組及橡膠連硫設備的組成及運行特點3.4氟塑料擠出機及注塑機組成教學要求：掌握擠出設備傳動系統(tǒng)、擠壓系統(tǒng)及控制系統(tǒng)原理；擠塑各型擠出設備結構組成及使用特性；了解交聯(lián)機組機頭結構及工裝模具選配；掌握特種擠出機（氟塑料擠出機、注塑機等）的操作要求。重點：各型擠出設備組成結構及其相關作用；操作注意事項及其對電纜制品影響。難點：傳動系統(tǒng)及交聯(lián)機組機頭結構。62、34.成纜及金屬護生產(chǎn)層設備4.1成纜機4.2鎧裝（鋼帶、鋼絲、連鎖鎧裝）、編織設備4.3壓鉛機、壓鋁機及氬弧焊設備教學要求：掌握籠式成纜機、盤式成纜機操作要領；掌握通過設備傳動機構控制成纜節(jié)距的方法；了解鎧裝、編織、氬弧焊壓鉛機、壓鋁機等設備工作原理；掌握該類設備結構特點及操作方法。重點：籠式成纜機、盤式成纜機結構組成及操作特性；鎧裝、編織、氬弧焊等設備結構特點及操作方法。難點：式成纜機傳動、控制系統(tǒng)工作原理及節(jié)距控制；編織、氬弧焊裝置工作原理。62、3合計24五、教學方法及手段本課程以課堂講授為主，結合討論、案例、視頻資源共享等教學手段完成課程教學任務和相關能力的培養(yǎng)。每章節(jié)通過典型設備實例，系統(tǒng)化的介紹相關設備組成結構，工作原理，使用特點，操作方法。結合工廠實際生產(chǎn)過程，使學生比較全面地理解并掌握各種電纜專用設備的使用及維護方法，并在此基礎上，按照電纜產(chǎn)品相關的技術要求，使學生具有通過設備及工裝的調(diào)整從而解決生產(chǎn)中實際問題的能力。六、課程資源1.推薦教材田豐.電纜專用設備.自編講義.2019.2.參考書（1）張云廉.電線電纜機械設備（第二版）[M].北京：機械工業(yè)出版社，1993.（2）冷益新.電線電纜設備（第二版）[M].北京：機械工業(yè)出版社，1995.（3）王春江.電線電纜手冊第1冊（第二版）[M].北京：機械工業(yè)出版社，2001.3.期刊（1）電線電纜,上海電纜研究所有限公司.（2）塑料科技,大連塑料研究所有限公司、深圳市塑膠行業(yè)協(xié)會.（3）EuroWire,PublishedbyINTRASLtd.（4）Wire&CableASIA,PublishedbyINTRASLtd.（5）光纖與電纜及其應用技術,信息產(chǎn)業(yè)部電子第二十三研究所.4.網(wǎng)絡資源（1）亞太電纜論壇網(wǎng)站：/.（2）中國電線電纜網(wǎng)網(wǎng)站：/.七、課程考核對課程目標的支撐課程成績由過程性考核成績和期末考核成績兩部分構成，具體考核/評價細則及對課程目標的支撐關系見表3。表3課程考核對課程目標的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評價細則課程目標123過程性考核課堂表現(xiàn)10（1）根據(jù)課堂出勤情況、是否具備正確人生觀、是否堅持黨的領導和課堂回答問題情況進行考核，滿分100分；（2）以平時考核成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績?！獭獭?22平時測驗10（1）根據(jù)每次測驗完成情況和質(zhì)量單獨評分，滿分100分；（2）每次測驗單獨評分，取各次測驗成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績；（3）以實驗成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績?！獭獭?22作業(yè)20（1）主要考核學生對各章節(jié)知識點的復習、理解和掌握程度，滿分100分；（2）每次作業(yè)單獨評分，取各次成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績；（3）以作業(yè)成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績。√√√866期末考核60（1）期末考核以大作業(yè)方式進行考核，大作業(yè)成績100分，以大作業(yè)成績乘以其在總評成績中所占的比例計入課程總評成績；（2）主要考核各類專用設備組成結構，工作原理，使用特性及工作過程出現(xiàn)問題時的解決方法。設備傳動系統(tǒng)工作方式、原理，以及如何通過調(diào)整設備變速系統(tǒng)實現(xiàn)產(chǎn)品工藝技術要求。設備操作過程及注意事項。√√√301515合計：100分502525八、考核與成績評定1.考核方式及成績評定考核方式：本課程主要以課堂表現(xiàn)、作業(yè)、平時測驗、期末大作業(yè)等方式對學生進行考核評價。考核基本要求：考核總成績由大作業(yè)和過程性考核成績組成。其中：大作業(yè)成績?yōu)?00分（權重60%），大作業(yè)應包括基本知識、基本理論、基本技能及綜合應用分析等內(nèi)容；課堂表現(xiàn)、平時測驗、作業(yè)等過程性考核成績?yōu)?00分（權重40%）；過程性考核和期末考核分值分配應與教學大綱各章節(jié)的學時基本成比例。2.過程性考核成績的標準過程性考核方式重點考核內(nèi)容、評價標準、所占比重見表4。表4過程性考核方式評價標準考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60課堂表現(xiàn)25具有正確人生觀，價值觀，筆記完整，積極參與教學活動，踴躍回答問題，準確率大于90%。具有正確人生觀，價值觀，筆記完整，認真參與教學活動，回答問題準確率大于80%。具有正確人生觀，價值觀，筆記不完整，偶爾參與教學活動，回答問題準確率大于70%。具有正確人生觀，價值觀，上課不認真，上課不記筆記，偶爾參與教學活動。具有正確人生觀，價值觀，上課不認真，上課不記筆記，不參與教學活動。平