人教小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)搭配說課課件_第1頁(yè)
人教小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)搭配說課課件_第2頁(yè)
人教小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)搭配說課課件_第3頁(yè)
人教小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)搭配說課課件_第4頁(yè)
人教小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)搭配說課課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩20頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

搭配問題--006歌唱比賽二、探究新知一共有多少種穿法?每次上裝和下裝只能各穿1件。短衣長(zhǎng)衣短裙長(zhǎng)褲長(zhǎng)裙二、探究新知上、下裝搭配的每種穿法需要兩步來確定,一步是上裝的選擇,一步是下裝的選擇。一共有多少種穿法?二、探究新知二、探究新知上、下裝搭配的每種穿法需要兩步來確定,一步是上裝的選擇,一步是下裝的選擇。一共有多少種穿法?二、探究新知二、探究新知上、下裝搭配的每種穿法需要兩步來確定,一步是上裝的選擇,一步是下裝的選擇。一共有多少種穿法?二、探究新知二、探究新知上、下裝搭配的每種穿法需要兩步來確定,一步是上裝的選擇,一步是下裝的選擇。一共有多少種穿法?二、探究新知二、探究新知上、下裝搭配的每種穿法需要兩步來確定,一步是上裝的選擇,一步是下裝的選擇。一共有多少種穿法?二、探究新知二、探究新知上、下裝搭配的每種穿法需要兩步來確定,一步是上裝的選擇,一步是下裝的選擇。一共有多少種穿法?二、探究新知我用

表示上裝,表示下裝。二、探究新知一共有6種穿法。每件上裝可以與3件下裝搭配,這樣就有3種穿法……二、探究新知我用A表示上裝,B表示下裝。A1A2B1B2B3

二、探究新知一共有6種穿法。A1A2B1B2B3

每條連線表示1種穿法。我用A表示上裝,B表示下裝。搭配時(shí)要(

),才能不重復(fù)、不遺漏。二、探究新知有序思考A1A2B1B2B3

如果我再增加一件背心呢?現(xiàn)在可以搭配幾套?豆?jié){牛奶面包餅干油條蛋糕三、知識(shí)運(yùn)用

下面的早餐有()種不同的搭配。8飲料和點(diǎn)心只能各選1種。拉動(dòng)紙條,看看可以組成哪些兩位數(shù)?記錄下來

三、知識(shí)運(yùn)用232628434648939698三、知識(shí)運(yùn)用媽媽的生日快到了,小丸子打算在媽媽生日那天送媽媽一束鮮花、一個(gè)蛋糕和一張生日賀卡,有()種搭配方法。媽媽的生日快到了,小丸子打算在媽媽生日那天送媽媽一束鮮花、一個(gè)蛋糕和一張生日賀卡,有()種搭配方法。12三、知識(shí)運(yùn)用課件下載后可自由編輯,如有不理解之處可根據(jù)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行提問Thankyouforcomingandlistening,youcanaskquestionsaccordingtothis

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論