小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)24 風(fēng)娃娃2

新課導(dǎo)入猜謎語(yǔ)云兒見(jiàn)它讓路，小樹(shù)見(jiàn)它招手，禾苗見(jiàn)它彎腰，花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭。風(fēng)娃娃二年級(jí)上冊(cè)知識(shí)備查

風(fēng)：零級(jí)煙柱直沖天，一級(jí)輕煙隨風(fēng)偏。二級(jí)輕風(fēng)吹臉面，三級(jí)葉動(dòng)紅旗展。四級(jí)枝搖飛紙片，五級(jí)帶葉小樹(shù)搖。六級(jí)舉傘步行難，七級(jí)迎風(fēng)走不便。八級(jí)風(fēng)吹樹(shù)枝斷，九級(jí)屋頂飛瓦片。十級(jí)拔樹(shù)又倒屋，十一二級(jí)陸上很少見(jiàn)。無(wú)風(fēng)微風(fēng)強(qiáng)風(fēng)狂風(fēng)幫助助手抽水抽調(diào)zhùchōu茍且一生功半廢識(shí)字巧方法伸手何緣由識(shí)字巧方法助抽使勁勁頭jìn取經(jīng)東來(lái)劫后生識(shí)字巧方法勁使勁使者shǐ開(kāi)口叫岳父識(shí)字巧方法使拉車(chē)?yán)瓌?dòng)lā接送姑娘識(shí)字巧方法拉嘩啦啦huā片片殘花葉半垂識(shí)字巧方法嘩表示示例shì二分塵土識(shí)字巧方法示表示手表biǎo脫下上衣縫兩針識(shí)字巧方法表翻滾翻身fān號(hào)為霸王識(shí)字巧方法翻搖擺擺動(dòng)baǐ抬手說(shuō)罷了識(shí)字巧方法擺zé責(zé)怪負(fù)責(zé)王子坐金山識(shí)字巧方法責(zé)栽樹(shù)栽倒zāi衣未裁成春已到識(shí)字巧方法栽書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆橫稍短，第三筆橫長(zhǎng)，豎在豎中線上。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：汽車(chē)轎車(chē)造句：風(fēng)一吹，山上的大風(fēng)車(chē)就轉(zhuǎn)了起來(lái)。音序：C

部首：車(chē)車(chē)chē大風(fēng)車(chē)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，“日”稍扁，“寸”的橫長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：吃得飽飛得高造句：風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得快是因?yàn)轱L(fēng)向變了。音序：D

部首：彳得de轉(zhuǎn)得書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，“禾”作為部首，最后一筆變?yōu)辄c(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：插秧秧子造句：一群小鴨從小橋下游過(guò)。音序：Y

部首：禾秧yāng秧苗書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“艸”的橫宜長(zhǎng)，下部是“田”，上下不出頭。結(jié)構(gòu)：上下組詞：樹(shù)苗麥苗造句：秧苗喝足了水，在風(fēng)中高興的搖著腦袋。音序：M部首：艸苗miáo秧苗書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，“氵”呈弧形。結(jié)構(gòu)：左右組詞：汗水出汗造句：不流淚流汗怎能把事情做好呢？音序：H

部首：氵汗hàn流著汗書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，第三筆是提，最后兩筆撇舒展。結(jié)構(gòu)：左右組詞：場(chǎng)地場(chǎng)面造句：天還沒(méi)亮，廣場(chǎng)上已經(jīng)擠滿了人。音序：C

部首：土場(chǎng)chǎng廣場(chǎng)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，右部上邊稍小，“力”筆畫(huà)舒展。結(jié)構(gòu)：左右組詞：受傷傷口造句：風(fēng)娃娃被人們責(zé)怪，覺(jué)得很傷心。音序：S

部首：亻傷shāng傷心書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，第七筆是提，“各”橫撇、捺舒展。結(jié)構(gòu)：左右組詞：公路馬路造句：這條道路通向我們的家鄉(xiāng)。音序：L

部首：足路lù路邊栽勁秧表擺拉嘩使助示蒲公英去旅行責(zé)翻【斷斷續(xù)續(xù)】時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。【急忙】心里著急，行動(dòng)加快?！靖兄x】感激或用言語(yǔ)行動(dòng)表示感激。【無(wú)影無(wú)蹤】沒(méi)有一點(diǎn)蹤影。形容完全消失，不知去向。高興——快樂(lè)急忙——連忙感謝——感激責(zé)怪——責(zé)備容易——簡(jiǎn)單趕緊——趕快許多——少許慢慢——匆匆飛快——緩慢責(zé)怪——表?yè)P(yáng)高興——難過(guò)幫助——刁難【形容傷心的詞語(yǔ)】悲痛萬(wàn)分悲痛欲絕痛苦不堪痛不欲生肝腸寸斷自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通、讀順，想一想，風(fēng)娃娃為人們做了哪些事？整體感知吹大風(fēng)車(chē)吹帆船吹風(fēng)箏吹衣服、小樹(shù)課文解讀默讀課文，思考下列問(wèn)題。這幾件事哪些做得好，哪些做得不好？做得好:吹大風(fēng)車(chē)吹帆船做得不好:吹風(fēng)箏吹衣服、小樹(shù)吹大風(fēng)車(chē)風(fēng)娃娃來(lái)到田野，看見(jiàn)一架大風(fēng)車(chē)正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車(chē)吹去。風(fēng)車(chē)一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來(lái)的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭。風(fēng)娃娃高興極了。風(fēng)娃娃幫助秧苗后，秧苗對(duì)風(fēng)娃娃是什么態(tài)度？秧苗對(duì)風(fēng)娃娃非常感謝。從“笑著”“點(diǎn)頭”，可以看出它對(duì)風(fēng)娃娃的感謝。吹帆船風(fēng)娃娃又來(lái)到河邊，看見(jiàn)許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號(hào)子，可是船卻走得很慢很慢。他急忙跑過(guò)去，對(duì)著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來(lái)。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。動(dòng)作描寫(xiě)，“彎著腰”“流著汗”“喊著號(hào)子”，這些動(dòng)作表現(xiàn)了纖夫們拉船非常辛苦。風(fēng)娃娃做了兩件好事后，是怎么想的？

風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。吹風(fēng)箏風(fēng)娃娃把風(fēng)箏吹跑了風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。

風(fēng)箏被吹得無(wú)影無(wú)蹤，孩子們傷心極了。風(fēng)娃娃卻一點(diǎn)兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹。就這樣，風(fēng)娃娃吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹(shù)……人們都生氣了，紛紛責(zé)怪他。吹衣服、小樹(shù)因?yàn)轱L(fēng)娃娃的力氣太大，把衣服吹跑了，把小樹(shù)吹斷了，他的熱心出力給人們的生活帶來(lái)了許多麻煩。

風(fēng)娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉(zhuǎn)著、想著：我?guī)腿藗冏鍪虑?，為什么他們還責(zé)怪我呢？人們?yōu)槭裁匆?zé)怪風(fēng)娃娃？風(fēng)娃娃好心卻辦了壞事。拓展延伸學(xué)了本課，你從風(fēng)娃娃身上學(xué)到了什么？我們都希望盡自己的能力為大家做一些好事，但有時(shí)也許會(huì)因?yàn)楹眯膸偷姑?，所以我們做好事也要從?shí)際出發(fā)，不能光憑自己的主觀愿望行事。板書(shū)設(shè)計(jì)好事