統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)專項(xiàng)-按課文內(nèi)容填空（含答案）

第二單元專項(xiàng)訓(xùn)練——按課文內(nèi)容填空班級(jí)：_________姓名：__________1．將下列名句補(bǔ)充完整。（1）好問則裕，?！渡袝罚?）博學(xué)之，審問之，，明辨之，?！抖Y記》（3）智能之士，，不問不知?！醭洌?），孰能無惑？——韓愈2．積累感悟。（1）學(xué)和問是分不開的。王充說：“智能之士，，。”（2）韓愈在《師說》中寫道：“，孰能無惑？”（3）媽媽常說：“喜歡提出問題向別人請(qǐng)教，知識(shí)就會(huì)豐富；主觀武斷，不虛心向人求教，就辦不成大事?！闭纭渡袝防镎f的“?！保?）怎樣才能做到知行合一，學(xué)以致用？《禮記》中說到了五個(gè)步驟：“，審問之，慎思之，，篤行之。”（5）我們學(xué)習(xí)時(shí)就怕沒有問題，只有不斷提出新的問題，才能進(jìn)步，正所謂“。”3．填空題。（1）好問則裕，。（《尚書》）（2），，慎思之，，篤行之。（《禮記》）（3）李芳同學(xué)覺得自己很聰明，不需要努力學(xué)習(xí)。老師引用王充的話來鼓勵(lì)她應(yīng)勤學(xué)好問：“。”4．日積月累。（1）好問則裕，。（2）博學(xué)之，審問之，，，。（3）閱讀的時(shí)候我們要多動(dòng)腦筋思考，積極提出問題。唐代文學(xué)家韓愈說：“，孰能無惑？”東漢思想家王充也說：“，不學(xué)不成，。”5．積累感悟。（1）學(xué)和問是分不開的。王充說：“智能之士，，?！保?）韓愈在《師說》中寫道：“，孰能無惑？”（3）媽媽常說：“喜歡提出問題向別人請(qǐng)教，知識(shí)就會(huì)豐富；主觀武斷，不虛心向人求教，就辦不成大事。”正如《尚書》里說的“”。（4）怎樣才能做到知行合一，學(xué)以致用？《禮記》中說到了五個(gè)步驟：“，審問之，慎思之，，篤行之?！保?）我們學(xué)習(xí)時(shí)就怕沒有問題，只有不斷提出新的問題，才能進(jìn)步，正所謂“”。6．古詩文默寫。（1）停車坐愛楓林晚，。（杜牧《山行》）（2），可愛深紅愛淺紅？（杜甫《江畔獨(dú)步尋花》）（3）慈母手中線，。（孟郊《游子吟》）（4）千山鳥飛絕，。（柳宗元《江雪》）（5）云深不知處。（賈島《尋隱者不遇》）（6），自用則小。（《尚書》）（7）博學(xué)之，審問之，，，篤行之。（《禮記》）（8）智能之士，，不問不知。（王充）（9）人非生而知之者，？（韓愈）（10），疑則有進(jìn)。（陸九淵）7．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《一個(gè)豆莢里的五粒豆》的作者是（國家）著名童話大王。文章介紹了五粒豌豆的不同結(jié)局，其中落入一塊舊板子上長(zhǎng)滿青苔的縫隙里的那粒豌豆，給一個(gè)生病的小女孩帶來了。（2）《夜間飛行的秘密》一文講的是科學(xué)家們經(jīng)過反復(fù)研究，揭開了的秘密，飛機(jī)夜航運(yùn)用了這一原理，給飛機(jī)裝上了，使飛機(jī)在夜里飛行更加安全。這篇課文告訴我們，研究生物可以對(duì)人類的有所啟示。8．把下列句子補(bǔ)充完整，并選擇填空。（1）好問則裕，。（2），孰能無惑？

（3）智能之士，，。（4）博學(xué)之，，慎思之，，篤行之。（5）宋代陸九州：“，疑則”（6）我還知道的關(guān)于勤學(xué)好問的名言警句有：。①新時(shí)代的我們要廣泛地學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，慎重地思考，做到知行合一，正可謂：。（填序號(hào)）②那些知識(shí)淵博的人都非常注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重提問，因?yàn)椋?。（填序?hào)）9．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）古人讀書，重視質(zhì)疑。正如韓愈所說：“，？”王充也說：“，，?！边@告訴我們所謂“學(xué)問”，就是既要學(xué)，又要問，才能有所收獲。

（2）勤學(xué)好問，學(xué)到的東西就多；驕傲自大，學(xué)到的東西就少，正如《尚書》中所說：“，。”

（3）《禮記》中告誡我們要廣泛地學(xué)習(xí)，詳細(xì)地研究，謹(jǐn)慎地思考，明白地分辨，切實(shí)地履行的句子是：，，，，。10．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）《一個(gè)豆莢里的五粒豆》的作者是（國家）的。他被譽(yù)為“現(xiàn)代童話之父”。（2）李菁?xì)饬啃。裁炊甲砸詾槭?，我想用《尚書》中的一句名言勸告她：“則裕，則小?！保?）“，審問之，慎思之，，篤行之。”這句話明確地告訴我們要廣泛地學(xué)習(xí)，深入地追問，謹(jǐn)慎地思考，明晰地分辨，切實(shí)地力行。（4）世上并沒有天生的智者，我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中出現(xiàn)疑惑都是很正常的，就像韓愈說的：“，孰能無惑？”參考答案：1．自用則小慎思之篤行之不學(xué)不成人非生而知之者2．不學(xué)不成不問不知人非生而知之者好問則裕，自用則小博學(xué)之明辨之為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)3．自用則小博學(xué)之審問之明辨之智能之士，不學(xué)不成，不問不知4．自用則小慎思之明辨之篤行之人非生而知之者智能之士不問不知5．不學(xué)不成不問不知人非生而知之者好問則裕，自用則小博學(xué)之明辨之為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)6．霜葉紅于二月花桃花一簇開無主游子身上衣萬徑人蹤滅只在此山中好問則裕慎思之明辨之不學(xué)不成孰能無惑為學(xué)患無疑7．丹麥安徒生對(duì)比愉快和希望蝙蝠在夜里靈巧飛行雷達(dá)發(fā)明創(chuàng)造8．自用則小人非生而知之者不學(xué)不成不問不知審問之明辨之為學(xué)患無疑有進(jìn)敏而好學(xué)，不恥下問（4）