課程標(biāo)準(zhǔn)-新能源汽車概論

《新能源汽車技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)（課程碼：QX4062040）課程名稱新能源汽車技術(shù)課程類型專業(yè)拓展課適用專業(yè)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)授課系部汽車工程系開設(shè)學(xué)期第五學(xué)期學(xué)時(shí)/學(xué)分36/2.5編寫執(zhí)筆人吳興敏審定負(fù)責(zé)人金艷秋編寫日期2022.5.20審定（修訂）日期2023.5.24一、課程性質(zhì)《新能源汽車技術(shù)》課程是高職汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)拓展課。目標(biāo)是讓學(xué)生掌握新能源汽車相關(guān)理論知識(shí)，熟悉新能源汽車核心機(jī)構(gòu)件的結(jié)構(gòu)原理。本課程以汽車相關(guān)專業(yè)開設(shè)的《汽車構(gòu)造》等課程的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)新能源汽車維修課程的基礎(chǔ)。二、課程設(shè)計(jì)思路1.課程設(shè)計(jì)依據(jù)根據(jù)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中培養(yǎng)規(guī)格的要求，本專業(yè)畢業(yè)生需要具備一定的新能源汽車相關(guān)理論知識(shí)和基本使用與維護(hù)能力。2.課程內(nèi)容確定依據(jù)（1）對(duì)目前汽車維修企業(yè)關(guān)于新能源職業(yè)能力的社會(huì)調(diào)研分析總結(jié)結(jié)果。（2）國(guó)內(nèi)外新能源汽車發(fā)展?fàn)顩r。3.課程內(nèi)容編排思路業(yè)內(nèi)專家認(rèn)為，新能源汽車發(fā)展的頂級(jí)產(chǎn)品為純電動(dòng)汽車，而混合動(dòng)力汽車為過渡性產(chǎn)品，且目前社會(huì)保有量較大；其他類型的新能源汽車沿處于研發(fā)階段，尚沒達(dá)到批量生產(chǎn)。所以將課程內(nèi)容按新能源汽車發(fā)展歷程及社會(huì)保有量多少的順序編排，具體內(nèi)容和順序?yàn)椋海?）純電動(dòng)汽車。（2）混合動(dòng)力汽車。（3）氫燃料電池汽車。（4）代用燃料汽車。（5）其他清潔能源汽車。三、課程目標(biāo)1.總體目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉新能源汽車的種類和各類型新能源汽車的基本結(jié)構(gòu)原理，掌握新能源汽車核心部件的結(jié)構(gòu)和工作原理，具備新能源汽車使用與維護(hù)能力。2.具體目標(biāo)（1）專業(yè)能力①掌握新能源汽車的類型及各類型新能源汽車的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。②掌握純電動(dòng)汽車結(jié)構(gòu)及核心部件工作原理。③掌握混合動(dòng)力汽車結(jié)構(gòu)及核心部件工作原理。④熟悉其他種類新能源汽車的總體結(jié)構(gòu)與工作原理。⑤熟悉純電動(dòng)汽車和混合動(dòng)力汽車的使用與維護(hù)方法。⑥能夠按規(guī)定使用工具、設(shè)備，遵守勞動(dòng)安全、環(huán)保的規(guī)章制度。⑦能夠核查、記錄、評(píng)價(jià)工作成果。（2）方法能力①具備一定的獲取新知識(shí)的能力，為后續(xù)獨(dú)立學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)做好基礎(chǔ)。②具有解決實(shí)際問題的思路。③能獨(dú)立制定工作計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)施。④能夠查找資料與文獻(xiàn)以取得有用的知識(shí)，不斷提升自己的能力。（3）社會(huì)能力①具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和相互協(xié)作精神。②具有較強(qiáng)的溝通能力，人際交往能力。③注重環(huán)境保護(hù)和工作安全。四、課程內(nèi)容組織與安排本課程具體課程內(nèi)容及安排，見表4-1。表4-1《新能源汽車技術(shù)》課程教學(xué)內(nèi)容組織與安排序號(hào)模塊名稱教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)場(chǎng)所參考學(xué)時(shí)理論實(shí)踐1純電動(dòng)汽車純電動(dòng)汽車總體認(rèn)識(shí)純電動(dòng)汽車典型技術(shù)認(rèn)識(shí)電動(dòng)汽車高壓安全典型純電動(dòng)汽車認(rèn)識(shí)案例教學(xué)法、講授法教室、新能源實(shí)訓(xùn)室1262混合動(dòng)力汽車混合動(dòng)力汽車類型認(rèn)識(shí)混合動(dòng)力汽車工作模式認(rèn)識(shí)BAS和ISG混合動(dòng)力系統(tǒng)認(rèn)識(shí)典型的混合動(dòng)力汽車認(rèn)識(shí)案例教學(xué)法、講授法教室、新能源實(shí)訓(xùn)室1023其他新能源汽車燃料電池汽車氣體燃料汽車代用液體燃料汽車其他清潔能源汽車講授法教室60合計(jì)：36學(xué)時(shí)（其中實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)比例為22%）288

五、課程內(nèi)容與教學(xué)要求《新能源汽車技術(shù)》課程各任務(wù)內(nèi)容與教學(xué)要求，見表5-1～表5-3。表5-1《新能源汽車技術(shù)》模塊一課程內(nèi)容與教學(xué)要求模塊一純電動(dòng)汽車參考學(xué)時(shí)理論12實(shí)踐6學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠描述純電動(dòng)汽車結(jié)構(gòu)原理2.能夠列舉電動(dòng)汽車電能源及結(jié)構(gòu)原理3.能夠詳細(xì)描述電動(dòng)汽車電動(dòng)機(jī)工作原理4.能夠描述純電動(dòng)汽車的使用方法學(xué)習(xí)內(nèi)容1.純電動(dòng)汽車的特點(diǎn)2.純電動(dòng)汽車的結(jié)構(gòu)與工作原理3.純電動(dòng)汽車的類型4.純電動(dòng)汽車的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)布置形式5.典型純電動(dòng)汽車的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)6.電動(dòng)汽車電能源類型、結(jié)構(gòu)與工作原理7.電動(dòng)汽車電機(jī)類型、結(jié)構(gòu)與工作原理8.純電動(dòng)汽車的使用要點(diǎn)重點(diǎn)：純電動(dòng)汽車結(jié)構(gòu)原理、電動(dòng)汽車電能源、電動(dòng)汽車電機(jī)難點(diǎn)：電動(dòng)汽車結(jié)構(gòu)原理、電動(dòng)汽車電機(jī)教學(xué)方法與手段任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法、講授法課程思政融入培養(yǎng)加快發(fā)展方式綠色轉(zhuǎn)型的理念，科技自信、文化自信、維護(hù)國(guó)家安全及自立的綜合素養(yǎng)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)1.以提問方式引入本課程介紹2.講解課程結(jié)構(gòu)引入本學(xué)習(xí)項(xiàng)目3.課堂講授本項(xiàng)目中各任務(wù)相關(guān)的理論知識(shí)與職業(yè)技能4.組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)實(shí)操項(xiàng)目的操作5.課堂總結(jié)教學(xué)條件多媒體教室、新能源實(shí)訓(xùn)室、新能源實(shí)訓(xùn)臺(tái)、云立方虛擬仿真軟件、配備4名實(shí)訓(xùn)教師考核評(píng)價(jià)方式主要考核點(diǎn)知識(shí)本項(xiàng)目相關(guān)理論知識(shí)理論+實(shí)習(xí)技能實(shí)操能力及工單填寫權(quán)重40%態(tài)度實(shí)操認(rèn)真度參考資料及其他說明實(shí)訓(xùn)車輛維修手冊(cè)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備使用說明書、新能源汽車培訓(xùn)資料

表5-2《新能源汽車技術(shù)》模塊二課程內(nèi)容與教學(xué)要求模塊二混合動(dòng)力汽車參考學(xué)時(shí)理論10實(shí)踐2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠正確描述混合動(dòng)力定義、特點(diǎn)、組成、分類2.能夠正確描述串聯(lián)式混合動(dòng)力汽車、并聯(lián)式混合動(dòng)力汽車、混聯(lián)式混合動(dòng)力汽車的動(dòng)力混合特點(diǎn)3.能夠正確描述BAS混合動(dòng)力系統(tǒng)和ISG混合動(dòng)力系統(tǒng)組成及特點(diǎn)4.能夠通過典型的混合動(dòng)力汽車結(jié)構(gòu)原理的學(xué)習(xí)，對(duì)混合動(dòng)力汽車結(jié)構(gòu)、工作原理及特點(diǎn)有更深入的了解學(xué)習(xí)內(nèi)容1.混合動(dòng)力定義、特點(diǎn)、組成、分類2.串聯(lián)式混合動(dòng)力汽車3.并聯(lián)式混合動(dòng)力汽車4.混聯(lián)式混合動(dòng)力汽車5.BAS混合動(dòng)力系統(tǒng)6.ISG混合動(dòng)力系統(tǒng)7.典型的混合動(dòng)力汽車重點(diǎn)：混合動(dòng)力汽車的組成與分類、混合動(dòng)力汽車結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及工作模式難點(diǎn)：混合動(dòng)力汽車工作模式教學(xué)方法與手段任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法、講授法課程思政融入培養(yǎng)善于借鑒、創(chuàng)新精神、堅(jiān)持生態(tài)良好的文明發(fā)展道路及大力借鑒先進(jìn)技術(shù)等綜合素養(yǎng)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)1.講解課程結(jié)構(gòu)引入本學(xué)習(xí)項(xiàng)目2.課堂講授本項(xiàng)目中各任務(wù)相關(guān)的理論知識(shí)與職業(yè)技能3.組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)實(shí)操項(xiàng)目的操作4.課堂總結(jié)教學(xué)條件多媒體教室、新能源實(shí)訓(xùn)室、新能源實(shí)訓(xùn)臺(tái)、云立方虛擬仿真軟件、配備4名實(shí)訓(xùn)教師考核評(píng)價(jià)方式主要考核點(diǎn)知識(shí)本項(xiàng)目相關(guān)理論知識(shí)理論+實(shí)習(xí)技能實(shí)操能力及工單填寫權(quán)重30%態(tài)度實(shí)操認(rèn)真度參考資料及其他說明實(shí)訓(xùn)車輛維修手冊(cè)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備使用說明書、新能源汽車培訓(xùn)資料

表5-3《新能源汽車技術(shù)》模塊三課程內(nèi)容與教學(xué)要求模塊三其他新能源汽車參考學(xué)時(shí)理論6實(shí)踐0學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠準(zhǔn)確描述燃料電池發(fā)電系統(tǒng)、天然氣汽車、氫能發(fā)動(dòng)機(jī)汽車、甲醇混合燃料汽車、乙醇混合燃料汽車、生物柴油汽車、壓縮空氣汽車、太陽(yáng)能汽車和二甲醚汽車的結(jié)構(gòu)與工作原理。2.能夠準(zhǔn)確描述車載氫氣系統(tǒng)安全措施。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.燃料電池發(fā)電系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與工作原理。2.車載氫氣系統(tǒng)安全措施。3.天然氣汽車。4.氫能發(fā)動(dòng)機(jī)汽車。5.甲醇混合燃料汽車。6.乙醇混合燃料汽車。7.生物柴油汽車。8.壓縮空氣汽車。9.太陽(yáng)能汽車。10.二甲醚汽車。重點(diǎn)：氫燃料電池汽車結(jié)構(gòu)與工作原理。難點(diǎn)：氫燃料電池汽車工作原理。教學(xué)方法與手段案例教學(xué)法、講授法課程思政融入培養(yǎng)堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、堅(jiān)持節(jié)約能源等綜合素養(yǎng)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)1.講解課程結(jié)構(gòu)引入本學(xué)習(xí)項(xiàng)目，進(jìn)行任務(wù)分析與學(xué)習(xí)目標(biāo)分析；2.課堂講授本項(xiàng)目中各任務(wù)重點(diǎn)的理論知識(shí)；3.課堂總結(jié)。教學(xué)條件多媒體教室考核評(píng)價(jià)方式主要考核點(diǎn)知識(shí)本項(xiàng)目相關(guān)理論知識(shí)理論知識(shí)考核技能實(shí)操能力及工單填寫權(quán)重30%態(tài)度實(shí)操認(rèn)真度參考資料及其他說明實(shí)訓(xùn)車輛維修手冊(cè)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備使用說明書、新能源汽車培訓(xùn)資料

六、課程教學(xué)實(shí)施建議1.師資條件要求本課程對(duì)師資隊(duì)伍的要求，見表6-1。表6-1《新能源汽車技術(shù)》課程師資組成表教師人數(shù)條件專業(yè)技術(shù)職務(wù)條件職業(yè)資格條件專業(yè)領(lǐng)域在課程教學(xué)中承擔(dān)的任務(wù)課程負(fù)責(zé)人1講師持有高壓電工證汽車運(yùn)用與維修理論授課、實(shí)操訓(xùn)練主講教師2講師及高級(jí)實(shí)驗(yàn)師持有高壓電工證汽車運(yùn)用與維修理論授課、實(shí)操訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)教師3實(shí)驗(yàn)師以上持有高壓電工證汽車運(yùn)用與維修實(shí)操訓(xùn)練2.教學(xué)條件要求1）新能源實(shí)訓(xùn)室標(biāo)準(zhǔn)擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和生產(chǎn)設(shè)備，運(yùn)用多媒體、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、實(shí)物教具、工作臺(tái)、生產(chǎn)設(shè)備等，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)理論知識(shí)傳授和實(shí)踐操作技能訓(xùn)練的統(tǒng)一。新能源汽車實(shí)訓(xùn)室能實(shí)現(xiàn)一下功能：（1）在“仿真工廠”的實(shí)踐環(huán)境中實(shí)施教學(xué)。（2）可進(jìn)行多媒體教學(xué)。（3）可利用發(fā)動(dòng)機(jī)示教板進(jìn)行理論講解及模擬測(cè)試。（4）可在工作臺(tái)上對(duì)電器零部件進(jìn)行測(cè)試與修復(fù)。（5）可利用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、光盤、維修手冊(cè)、教科書等收集相關(guān)信息。（6）學(xué)生可在小組內(nèi)討論，并能完成作業(yè)單。2）虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室汽車電器模擬實(shí)訓(xùn)室是理-實(shí)一體化教學(xué)的組成部分，也是課堂教學(xué)的主要場(chǎng)所，同時(shí)還能滿足對(duì)外培訓(xùn)任務(wù)，具體功能如下：（1）能夠進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。（2）能進(jìn)行模擬拆裝操作。（3）能進(jìn)行模擬故障診斷。（4）能進(jìn)行相關(guān)信息收集。（5）能進(jìn)行模擬測(cè)試。（6）配備觸摸屏電腦8臺(tái)；仿真軟件。3.教學(xué)方法與教學(xué)手段建議1）教學(xué)方法學(xué)習(xí)領(lǐng)域《新能源汽車概論》是是以學(xué)生為主體，以行動(dòng)為導(dǎo)向，以校企合作為依托，以專業(yè)教室和實(shí)訓(xùn)中心為支撐而構(gòu)建的。教學(xué)方法要以培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力為目標(biāo)。本課程采用以下教學(xué)方法：（1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法是以任務(wù)為導(dǎo)向，基于工作過程的教學(xué)法，采取以學(xué)生為中心的教學(xué)組織形式，倡導(dǎo)“以人為本”。教學(xué)與活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)，通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生將書本知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，以加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力得到充分的發(fā)揮和提高。教學(xué)過程包括六個(gè)學(xué)習(xí)步驟：1.資訊；2.計(jì)劃；3.決定；4.實(shí)施；5.檢驗(yàn)；6.評(píng)價(jià)。（2）角色扮演法。在模擬、逼真的4S店前臺(tái)接待的情境下，讓學(xué)生扮演一定角色，通過行為模仿或行為替代，充分體會(huì)客戶和業(yè)務(wù)員之間的情感變化和行為模式，表露自己或角色的人格、情感、人際交往、內(nèi)心沖突等心理問題。然后通過觀察、體驗(yàn)，進(jìn)行分析討論，并對(duì)行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定和反饋，以此來(lái)幫助其發(fā)展和提高學(xué)生的行動(dòng)能力。（3）頭腦風(fēng)暴法。在制訂新能源汽車主要器件的檢測(cè)與修復(fù)計(jì)劃和決策的教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過師生、學(xué)生間的互動(dòng)與合作，建立學(xué)習(xí)的共同體，以小組為單位，進(jìn)行辯論和對(duì)話，產(chǎn)生思想的碰撞和觀點(diǎn)的交鋒，最終達(dá)成思想上的共識(shí)。（4）小組討論式教學(xué)法。以學(xué)生為主體，通過主講教師的引導(dǎo)，充分發(fā)揮交流互動(dòng)的作用，開展主題研討，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生產(chǎn)生內(nèi)在動(dòng)力，主動(dòng)參與、積極活動(dòng)，通過相互提問、隨機(jī)選定發(fā)言等形式在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有思考價(jià)值的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生思維方向，激發(fā)認(rèn)知?jiǎng)恿Α＃?）演示和講解法。借助實(shí)物來(lái)進(jìn)行的邊演示、邊講解的教學(xué)方法。對(duì)具有很高的抽象程度和復(fù)雜性及表面不易看透工作原理的內(nèi)容，通過實(shí)物、課件、仿真軟件等一些輔助手段補(bǔ)充信息源，通過感觀刺激傳遞直觀信息。2）教學(xué)手段（1）多媒體教學(xué)。本課程組率先在全院要求教師利用多媒體教學(xué)手段授課。其主要是利用計(jì)算機(jī)作為輔助教學(xué)手段，在教室或?qū)嶒?yàn)室設(shè)立了投影儀和大屏幕，通過圖表繪畫等資料顯示，使學(xué)生能夠獲得大量直觀、生動(dòng)、形象的信息。（2）仿真操作。仿真操作利用仿真軟件進(jìn)行新能源汽車相關(guān)系統(tǒng)拆裝及零部件檢修等，注重培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范操作、團(tuán)結(jié)合作、安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保等職業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生得到必要的分析能力訓(xùn)練和技能訓(xùn)練，為更好地適應(yīng)實(shí)際操作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（3）實(shí)際操作。實(shí)際操作是在新能源實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行的，經(jīng)過信息收集、制定計(jì)劃和決策、最終實(shí)施計(jì)劃，在做中學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。（4）網(wǎng)絡(luò)課程。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種開放式教學(xué)，教師通過網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生傳授知識(shí)，并促使其發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供良好的認(rèn)知學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享。本門課主要將課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合，以不斷地改善教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。（5）網(wǎng)上答疑。每位教師在學(xué)期初就確定與班級(jí)學(xué)生的聯(lián)系方式，其中包括建立QQ群、公共信箱等。教師能夠在網(wǎng)上與學(xué)生及時(shí)溝通、交流，這不僅是促進(jìn)師生互動(dòng)的一種手段，同時(shí)也能使學(xué)生的問題及時(shí)得到解決。4.教材與參考資料（1）教材?！缎履茉雌嚫耪摗罚瑓桥d敏主編，人民郵電出版社，2019年第1版。（2）實(shí)訓(xùn)車輛相關(guān)使用手冊(cè)。（3）新能源汽車相關(guān)培訓(xùn)資料。5.課程資源開發(fā)與利用建議（1）開展社會(huì)調(diào)查，不斷地跟蹤和預(yù)測(cè)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展動(dòng)向，以便確定或揭示有效參與社會(huì)生活和把握社會(huì)所提供的機(jī)遇而應(yīng)具備的知識(shí)、技能和素質(zhì)；（2）審查學(xué)生在日常活動(dòng)中以及在實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的過程中能夠從中獲益的各種課程資源，包括知識(shí)與技能、生活經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教與學(xué)的方式和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面的各種課程素材，以及開發(fā)和利用相應(yīng)的實(shí)施條件等；（3）研究一般青少年以及特定受教學(xué)生的情況，以了解他們已經(jīng)具備或尚需具備的知識(shí)、技能和素質(zhì)，以確定制訂課程教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)；（4）建立課程資源管理數(shù)據(jù)庫(kù)，拓寬校內(nèi)外課程資源及其研究成果的分享渠道，提高使用效率。六、教學(xué)評(píng)價(jià)1.考核評(píng)價(jià)采取階段評(píng)價(jià)和目標(biāo)評(píng)價(jià)相結(jié)合，過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合，作品的評(píng)價(jià)與知識(shí)點(diǎn)考核相結(jié)合，個(gè)人素質(zhì)與專業(yè)素質(zhì)相結(jié)合。2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)本課程采用過程考核與期末考核相結(jié)合的形式進(jìn)行考核，總成績(jī)由課堂表現(xiàn)、課堂提問、作業(yè)、實(shí)操、筆試及考勤幾部分組成。其中，課堂表現(xiàn)、課堂提問、作業(yè)、實(shí)操和考勤為過程考核內(nèi)容，筆試為期末考核內(nèi)容。2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（1）課堂表現(xiàn)成績(jī)。任課教師于開課前準(zhǔn)備好學(xué)生課堂表現(xiàn)記錄單，在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生各類違紀(jì)現(xiàn)象均需如實(shí)記錄，并于課程結(jié)束時(shí)統(tǒng)計(jì)。該項(xiàng)成績(jī)占總成績(jī)的5%。（2）課堂提問成績(jī)。任