




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
第四章指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)課時4.3對數(shù)1.理解對數(shù)的概念,會進行對數(shù)式與指數(shù)式的互化.2.理解對數(shù)的運算性質(zhì)和換底公式,能熟練運用對數(shù)的運算性質(zhì)進行化簡求值.3.體會數(shù)學抽象的過程,加強對邏輯推理、數(shù)學運算素養(yǎng)的培養(yǎng)。基礎過關練題組一對數(shù)的概念及其性質(zhì)1.下列說法:①只有正數(shù)有對數(shù);②任何一個指數(shù)式都可以化成對數(shù)式;③以5為底25的對數(shù)等于±2;④3log3A.0 B.1C.2 D.32.使對數(shù)loga(-2a+1)有意義的a的取值范圍為()A.a>12,且a≠1 B.0<a<C.a>0,且a≠1 D.a<13.若log2[log3(log4x)]=0,則x=()A.4 B.16C.64 D.2564.若log32=x,則3x+9x的值為()A.6 B.3C.52 D.5.下列指數(shù)式與對數(shù)式的互化中不正確的是()A.e0=1與ln1=0B.log39=2與91C.8-13=12與logD.log77=1與71=76.計算:log39+log51=.
題組二對數(shù)的運算性質(zhì)及對數(shù)式的恒等變形7.化簡(log23)2A.2 B.2-2log23C.-2 D.2log23-28.lg52+2lg2-12-19.計算:log233×log32=10.計算:(1-log6311.計算:eln3+log525+(0.125)-212.計算下列各式:(1)2lne+lg1+3lo(2)3log3
題組三對數(shù)運算的綜合運用13.已知a,b,c是△ABC的三邊,且關于x的二次方程x2-2x+lg(c2-b2)-2lga+1=0有兩個相等的實數(shù)根,則△ABC的形狀是()A.銳角三角形 B.直角三角形C.等邊三角形 D.鈍角三角形14.已知3x=4y=6,則2x+1y=15.已知地震的震級R與地震釋放的能量E的關系為R=23(lgE-11.4).如果A地地震級別為9.0級,B地地震級別為8.0級,那么A地地震釋放的能量是B地地震釋放的能量的16.已知loga3=m,loga2=n(a>0,且a≠1).(1)求am+2n的值;(2)若0<x<1,x+x-1=a,且m+n=log32+1,求x2-x-2的值.
能力提升練題組一對數(shù)的概念及性質(zhì)1.已知函數(shù)f(x)=11+3x,則f(lg3)+flgA.1 B.2 C.3 D.92.設2a=5b=m,且1a+1bA.10 B.-10C.10或-10 D.103.若a=log43,則2a+2-a=.
題組二對數(shù)式的恒等變形4.已知lga,lgb是方程6x2-4x-3=0的兩根,則lgabA.49 B.139 C.149 5.已知x,y,z都是大于1的正數(shù),m>0,logxm=24,logym=40,logxyzm=12,則logzm的值為()A.160 B.60C.2003 6.計算:5-12·5log55-log37·log77.計算:log26-log23-3log3128.已知實數(shù)a,b滿足logab-3logba=2,且aa=bb,則a+b=.
9.計算:lg125+lg2lg500+(lg2)2.
10.計算:(1)log3427+lg25-5(2)2log32-log3329+log38-25題組三對數(shù)運算的綜合運用11.某高校為提升科研能力,計劃逐年加大科研經(jīng)費投入.若該高校2019年全年投入科研經(jīng)費1300萬元,在此基礎上,每年投入的科研經(jīng)費比上一年增長12%,則該高校全年投入的科研經(jīng)費開始超過2000萬元的年份是(參考數(shù)據(jù):lg1.12≈0.05,lg1.3≈0.11,lg2≈0.30)()A.2022年 B.2023年 C.2024年 D.2025年12.lg4+2lg5=;若loga2=m,loga3=n,則am+1213.求值:(1)2×34×162+lg1100(2)(log25+log40.2)×(log52-log250.5).
答案全解全析基礎過關練1.B對于①,由對數(shù)的概念知,負數(shù)和0沒有對數(shù),故①正確;對于②,指數(shù)式(-1)2=1沒有相應的對數(shù)式,故②錯誤;對于③,以5為底25的對數(shù)等于2,故③錯誤;對于④,負數(shù)沒有對數(shù),所以log3(-5)無意義,故④錯誤.故選B.2.B由題意知-2a+1>03.C由log2[log3(log4x)]=0,得log3(log4x)=1,∴l(xiāng)og4x=3.從而x=43=64,故選C.4.A由log32=x得3x=2,因此9x=(3x)2=4,所以3x+9x=2+4=6,故選A.5.B對于A,e0=1可化為0=loge1=ln1,所以A中互化正確;對于B,log39=2可化為32=9,所以B中互化不正確;對于C,8-13=12可化為log812=-16.答案2解析log39+log51=2+0=2.7.B(log23)2所以原式=2-log23+log23-1=2-2log23.8.答案-1解析lg52+2lg2-19.答案1解析log233×log32=13×log23×log32=13×lg3lg2×10.答案1解析原式=1?2lo=1?2lo=2(1?log63)2log11.答案11解析原式=eloge3+log=3+212log55+(2-312.解析(1)原式=21+0+2=2+2=4.(2)原式=3log=3log34÷31+1=13.B由題意知Δ=0,即(-2)2-4[lg(c2-b2)-2lga+1]=0,化簡得2lga-lg(c2-b2)=0,所以lga2c2-b2=0,所以a214.答案2解析由3x=4y=6得x=log36,y=log46,∴2x+1y=2log36+=log6(32×4)=log636=2.15.答案1010解析由R=23得32R+11.4=lgE,故E=10設A地,B地地震釋放的能量分別為E1,E2,則E1E2=1032即A地地震釋放的能量是B地地震釋放的能量的1010倍.16.解析(1)由loga3=m,loga2=n得am=3,an=2,因此am+2n=am·a2n=3×22=12.(2)∵m+n=log32+1,∴l(xiāng)oga3+loga2=loga6=log36,即a=3,因此x+x-1=3.于是(x-x-1)2=(x+x-1)2-4=5,由0<x<1知x-x-1<0,從而x-x-1=-5,∴x2-x-2=(x-x-1)(x+x-1)=-35.能力提升練1.Af(lg3)+flg=11+3lg3+11+=11+3lg3+32.A由等式2a=m,5b=m(m>0)兩邊取對數(shù),可得a=log2m,b=log5m,1a=logm2,1b=log所以1a+1b=logm2+logm5=logm10=2,可得m=3.答案4解析由a=log43,得4a=3,因此(2a)2=3,又2a>0,故2a=3,因此2a+2-a=3+13=44.D由lga,lgb是方程6x2-4x-3=0的兩個根,結(jié)合根與系數(shù)的關系得lga+lgb=23,lga·lgb=-12,而lgab2=(lga-lgb)2=(lga+lgb)2-4lga·lgb=25.B依題意得logmx=124,logmy=1logm(xyz)=112?logmx+logmy+logmz=1∴l(xiāng)ogmz=112-124-140因此logzm=60,故選B.6.答案0解析原式=15×5log5512-log3=15×512-2log3解題模板對數(shù)式恒等變形的常用策略:一看底,底不同時用換底公式化不同底為同底;二看真數(shù),利用對數(shù)的運算法則將真數(shù)進行適當變形.解題時還要考慮到對數(shù)恒等式及特殊值.7.答案5解析原式=log26-log23-12+(2-2=log263-12+21=1-128.答案4解析由logab-3logab=2,得到logab=3或logab=-1,則b=a3或b=1a.當b=a3時,aa=bb=(a3)a3=a3a3,則a=3a3,而a>0,則a=33,b=39;當b=9.解析原式=lg53+lg2(lg5+lg100)+(lg2)2=3lg5+lg2·lg5+2lg2+(lg2)2=3lg5+2lg2+lg2(lg5+lg2)=3lg5+3lg2=3lg10=3.10.解析(1)log3427+lg25-5=14log327+(lg25+lg4)-=34+2-7(2)原式=log34-log3329+log38-=log34×9=log39-9=2-9=-7.11.B設經(jīng)過x(x∈N*)年,該校全年投入的科研經(jīng)費超過2000萬元,依題意得1300×(1+0.12)x>2000,即1.12x>2013因此x>lg2?lg1.3lg1.12≈0.30?0.11又x∈N*,故x≥4,即從2023年起,該校全年投入的科研經(jīng)費超過2000萬元,故選B.12.答案2;23解
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 體育鍛煉小明星主題班會
- 行政工作工作總結(jié)
- 質(zhì)量管理制度職責程序的培訓
- 助產(chǎn)士溝通技巧-醫(yī)患溝通技巧
- 腹主動脈瘤破裂的護理查房
- 老年腎內(nèi)科護理
- 部編版語文教學建議培訓
- 蝦皮培訓工作流程
- 2025年丙型肝炎抗原檢測試劑盒項目合作計劃書
- 未來賽車概念車試駕活動行業(yè)深度調(diào)研及發(fā)展戰(zhàn)略咨詢報告
- GA/T 701-2024安全防范指紋識別應用出入口控制指紋識別模塊通用規(guī)范
- 4.1 人要有自信 (課件)2024-2025學年七年級道德與法治下冊(統(tǒng)編版2024)
- 加強學校鑄牢中華民族共同體意識教育心得
- 16.3 二次根式的加減 - 人教版數(shù)學八年級下冊教學課件
- 馬尼拉草皮施工方案
- 人工智能融入土木水利碩士人才培養(yǎng)模式研究
- 人工智能賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展:現(xiàn)狀解析與未來展望
- 2024版非ST段抬高型急性冠脈綜合征診斷和治療指南解讀
- 2021年安徽省中考數(shù)學試卷-普通卷
- 《 大學生軍事理論教程》全套教學課件
- 中考數(shù)學計算題練習100道(2024年中考真題)
評論
0/150
提交評論