人教版（2024）七年級上冊生物第二單元2.2.3《鳥和哺乳動物》教學(xué)設(shè)計

第第頁人教版（2024）七年級上冊生物第二單元2.2.3《鳥和哺乳動物》教學(xué)設(shè)計第二節(jié)脊椎動物第三課時鳥和哺乳動物課題：《鳥和哺乳動物》科目：初中生物學(xué)年級：七年級上冊版本：人教版（2024）課時：1課時一、教材分析人教版（2024）初中生物學(xué)七年級上冊第二單元《多種多樣的生物》第二章《動物的類群》中的《鳥和哺乳動物》。本課主要內(nèi)容包括鳥和哺乳動物的主要特征、它們與環(huán)境的適應(yīng)性以及在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用等方面。通過對鳥和哺乳動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能、生活習(xí)性等方面的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解這兩類動物的多樣性和獨特性，認(rèn)識到生物的進(jìn)化是與環(huán)境相適應(yīng)的，培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)和保護(hù)動物的意識。教材中關(guān)于鳥的內(nèi)容，先介紹了鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，如身體呈流線型、體表覆羽、前肢變成翼等，這些特征與鳥的飛行生活相適應(yīng)。接著闡述了鳥的內(nèi)部生理結(jié)構(gòu)，如骨骼輕、薄、堅固，胸肌發(fā)達(dá)，有氣囊輔助呼吸等，進(jìn)一步說明鳥適應(yīng)飛行的特點。還提到了鳥的食性、繁殖等方面的內(nèi)容。對于哺乳動物，教材重點講述了哺乳動物的主要特征，如體表被毛、胎生、哺乳、牙齒有分化等。通過對這些特征的介紹，讓學(xué)生理解哺乳動物在進(jìn)化上的先進(jìn)性以及對環(huán)境的廣泛適應(yīng)性。同時，教材中也列舉了一些常見的哺乳動物例子，如馬、牛、羊、虎、兔等，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識和理解哺乳動物的多樣性。二、設(shè)計理念1.以學(xué)生為中心-關(guān)注學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗，通過創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)探究等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，讓學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中來。-注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)過程中安排小組討論、探究活動等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在相互交流和合作中共同提高。2.理論聯(lián)系實際-將生物學(xué)知識與日常生活實際緊密聯(lián)系起來，讓學(xué)生感受到生物學(xué)知識的實用性和趣味性。通過舉例、觀察生活中的動物等方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握生物學(xué)概念和原理。-引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解釋生活中的生物學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和解決實際問題的能力。3.注重探究式學(xué)習(xí)-設(shè)計探究活動，讓學(xué)生通過觀察、實驗、分析等方法，自主探究鳥和哺乳動物的特征及其與環(huán)境的適應(yīng)性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神。-在探究過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗操作能力、數(shù)據(jù)分析能力和歸納總結(jié)能力，讓學(xué)生學(xué)會科學(xué)研究的方法和步驟。4.培養(yǎng)生物科學(xué)素養(yǎng)-通過對鳥和哺乳動物的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解生物的多樣性和進(jìn)化的思想，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、熱愛自然的情感和保護(hù)動物的意識。-在教學(xué)過程中，注重滲透生物學(xué)的基本觀點和科學(xué)方法，如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)、生物與環(huán)境相統(tǒng)一等，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)-概述鳥的主要特征，說出鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。-概述哺乳動物的主要特征，舉例說明哺乳動物與人類生活的關(guān)系。-了解鳥和哺乳動物在動物進(jìn)化中的地位。2.能力目標(biāo)-通過觀察鳥和哺乳動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖片、標(biāo)本或視頻，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問題的能力。-通過探究鳥適于飛行的特點，培養(yǎng)學(xué)生的實驗設(shè)計能力和動手操作能力。-通過小組討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和語言表達(dá)能力。3.情感目標(biāo)-培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物、保護(hù)動物的情感，增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識。-激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維。四、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點-鳥和哺乳動物的主要特征。-鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。-哺乳動物胎生、哺乳的意義。2.教學(xué)難點-鳥的雙重呼吸過程。-哺乳動物牙齒的分化及其與食性的關(guān)系。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備-多媒體課件，包括鳥和哺乳動物的圖片、視頻、動畫等資料。-鳥和哺乳動物的標(biāo)本或模型。-實驗器材，如鳥的骨骼標(biāo)本、羽毛、氣球、吸管等，用于探究鳥適于飛行的特點。-準(zhǔn)備相關(guān)的練習(xí)題和拓展資料。2.學(xué)生準(zhǔn)備-預(yù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。-收集有關(guān)鳥和哺乳動物的資料或圖片。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課1.展示一組美麗的鳥的圖片和一段鳥飛行的視頻，創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。-教師：同學(xué)們，在我們生活的地球上，有各種各樣的動物，其中鳥是一類非常獨特的動物。它們能夠在天空中自由翱翔，給我們的世界增添了許多生機(jī)和活力。你們喜歡鳥嗎？知道鳥為什么能飛行嗎？-學(xué)生觀察圖片和視頻，思考并回答問題。2.引出本節(jié)課的課題——鳥和哺乳動物。-教師：今天我們就一起來學(xué)習(xí)鳥和哺乳動物的相關(guān)知識，了解它們的獨特之處和奧秘。設(shè)計意圖：通過展示美麗的鳥的圖片和視頻，創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，自然地引出本節(jié)課的課題。同時，引導(dǎo)學(xué)生思考鳥能飛行的原因，為后續(xù)學(xué)習(xí)鳥適于飛行的特點做好鋪墊。（二）鳥的主要特征1.形態(tài)結(jié)構(gòu)特點-展示鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：鳥的身體呈什么形狀？體表有什么？前肢變成了什么？-學(xué)生觀察圖片，回答問題。-教師總結(jié)：鳥的身體呈流線型，可以減少飛行時空氣的阻力；體表覆羽，羽毛有保溫和飛行的作用；前肢變成翼，是鳥的飛行器官。-設(shè)計意圖：通過觀察圖片，讓學(xué)生直觀地了解鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問題的能力。同時，教師的總結(jié)講解，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)與飛行生活相適應(yīng)的特點。2.內(nèi)部生理結(jié)構(gòu)特點-骨骼特點-展示鳥的骨骼標(biāo)本，讓學(xué)生觀察并觸摸，感受鳥骨的特點。-教師：同學(xué)們，看看鳥的骨骼，有什么發(fā)現(xiàn)？與其他動物的骨骼相比有什么不同？-學(xué)生觀察、觸摸后回答問題。-教師總結(jié)：鳥的骨骼輕、薄、堅固，有些骨內(nèi)部中空，這樣可以減輕體重，有利于飛行。-設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過觀察和觸摸鳥的骨骼標(biāo)本，親身體驗鳥骨的特點，加深對知識的理解和記憶。同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實踐操作能力。-肌肉特點-展示鳥胸肌的圖片，提問：鳥的胸肌發(fā)達(dá)有什么意義？-學(xué)生思考并回答問題。-教師講解：胸肌發(fā)達(dá)，能牽動兩翼完成飛行動作。-設(shè)計意圖：通過圖片展示和提問，引導(dǎo)學(xué)生思考鳥胸肌發(fā)達(dá)與飛行的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。-呼吸特點-播放鳥呼吸的動畫視頻，講解鳥的呼吸方式——雙重呼吸。-教師：同學(xué)們，仔細(xì)觀察視頻，看看鳥的呼吸過程有什么特別之處？-學(xué)生觀看視頻后，討論并回答問題。-教師總結(jié)：鳥有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通，飛行時，吸氣時，空氣一部分進(jìn)入肺進(jìn)行氣體交換，一部分進(jìn)入氣囊；呼氣時，氣囊內(nèi)的空氣又進(jìn)入肺進(jìn)行氣體交換。這樣，鳥每呼吸一次，氣體在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，叫做雙重呼吸。雙重呼吸可以為鳥提供充足的氧氣，滿足飛行時對能量的需求。-設(shè)計意圖：利用動畫視頻直觀地展示鳥的雙重呼吸過程，幫助學(xué)生理解這一抽象的生理現(xiàn)象。通過討論和教師講解，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和分析問題的能力。3.其他特點-展示鳥的食性圖片，介紹鳥的食性多樣，有的以植物為食，有的以動物為食，還有的既吃植物又吃動物。-教師：鳥的食性不同，它們的喙和消化系統(tǒng)也會有所不同。比如，以谷物為食的鳥，喙短而粗壯；以魚蝦為食的鳥，喙長而尖銳。同學(xué)們能想到這是為什么嗎？-學(xué)生思考并回答問題。-教師總結(jié)：鳥的食性與其形態(tài)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，不同的喙和消化系統(tǒng)適合攝取和消化不同類型的食物。-設(shè)計意圖：通過介紹鳥的食性和相關(guān)形態(tài)結(jié)構(gòu)的適應(yīng)性，讓學(xué)生進(jìn)一步理解生物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。-講述鳥的繁殖特點，鳥通過產(chǎn)卵繁殖后代，卵有卵殼保護(hù)，卵內(nèi)含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，為胚胎發(fā)育提供保障。-教師：鳥的繁殖方式有什么優(yōu)勢呢？-學(xué)生思考并回答問題。-教師總結(jié)：卵生繁殖方式使鳥在繁殖過程中相對獨立，減少了對母體的依賴，提高了后代的成活率。同時，卵殼的保護(hù)作用也有利于胚胎在外界環(huán)境中的發(fā)育。-設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解鳥的繁殖特點及其意義，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生對生命現(xiàn)象的思考和理解能力。4.總結(jié)鳥的主要特征-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能、生活習(xí)性等方面的特點，總結(jié)鳥的主要特征。-學(xué)生討論后回答，教師進(jìn)行補(bǔ)充和完善。-鳥的主要特征：體表覆羽；前肢變成翼；有喙無齒；有氣囊輔助肺呼吸。-設(shè)計意圖：通過回顧和總結(jié)，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握鳥的主要特征，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力和知識整合能力。哺乳動物的主要特征1.形態(tài)結(jié)構(gòu)特點-展示多種哺乳動物的圖片或視頻，讓學(xué)生觀察它們的體表特征。-教師：同學(xué)們，看看這些哺乳動物，它們的體表有什么共同特點？-學(xué)生觀察后回答問題。-教師總結(jié)：哺乳動物體表被毛，毛具有保溫作用，這是哺乳動物適應(yīng)環(huán)境的一個重要特征。-設(shè)計意圖：通過觀察多種哺乳動物的圖片或視頻，讓學(xué)生直觀地了解哺乳動物體表被毛的特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和歸納總結(jié)能力。2.生殖發(fā)育特點-講解哺乳動物胎生、哺乳的生殖發(fā)育方式。-教師：哺乳動物與其他動物相比，在生殖發(fā)育方面有很大的不同。它們大多是胎生的，并且通過哺乳來養(yǎng)育后代。誰能說說胎生和哺乳對哺乳動物的生存和發(fā)展有什么意義呢？-學(xué)生思考并回答問題。-教師總結(jié)：胎生使胚胎在母體內(nèi)發(fā)育，得到母體的保護(hù)和營養(yǎng)供應(yīng)，提高了后代的成活率；哺乳為幼崽提供了營養(yǎng)豐富、易于消化的食物，有利于幼崽的生長發(fā)育。這種生殖發(fā)育方式增強(qiáng)了哺乳動物對環(huán)境的適應(yīng)能力，使其在地球上分布廣泛。-設(shè)計意圖：通過講解和提問，讓學(xué)生理解哺乳動物胎生、哺乳的意義，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和對生命現(xiàn)象的深入思考能力。3.牙齒分化特點-展示哺乳動物牙齒的圖片或模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同類型哺乳動物牙齒的分化情況。-教師：同學(xué)們，仔細(xì)觀察這些牙齒，它們有什么不同？可以分為幾類？-學(xué)生觀察后回答問題。-教師講解：哺乳動物的牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。門齒切斷食物，犬齒撕裂食物，臼齒磨碎食物。不同食性的哺乳動物，牙齒的分化情況不同。例如，草食性動物的臼齒發(fā)達(dá)，肉食性動物的犬齒發(fā)達(dá)。-設(shè)計意圖：通過觀察牙齒圖片或模型，讓學(xué)生直觀地了解哺乳動物牙齒的分化特點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問題的能力。教師的講解幫助學(xué)生理解牙齒分化與食性的關(guān)系，進(jìn)一步體會生物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點。4.其他特點-介紹哺乳動物具有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官，能夠?qū)ν饨绛h(huán)境的變化及時作出反應(yīng)。-教師：哺乳動物在感知外界環(huán)境方面有很強(qiáng)的能力，這對它們的生存有什么幫助呢？-學(xué)生思考并回答問題。-教師舉例說明，如蝙蝠能通過超聲波定位，狗的嗅覺非常靈敏等，讓學(xué)生理解神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官的發(fā)達(dá)對哺乳動物適應(yīng)環(huán)境的重要性。-設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解哺乳動物神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官的特點及其在生存中的作用，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生對生物適應(yīng)性的認(rèn)識。5.總結(jié)哺乳動物的主要特征-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧哺乳動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育、生理功能等方面的特點，總結(jié)哺乳動物的主要特征。-學(xué)生討論后回答，教師進(jìn)行補(bǔ)充和完善。-哺乳動物的主要特征：體表被毛；胎生，哺乳；牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。-設(shè)計意圖：通過回顧和總結(jié)，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握哺乳動物的主要特征，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力和知識整合能力。（四）鳥和哺乳動物與人類生活的關(guān)系1.鳥與人類生活的關(guān)系-展示一些鳥與人類生活相關(guān)的圖片，如鳥類在農(nóng)業(yè)、林業(yè)中的作用（捕食害蟲、傳播種子等），鳥類在文化藝術(shù)方面的象征意義（孔雀舞、天鵝湖等），鳥類在科研和生態(tài)旅游中的價值等。-教師：同學(xué)們，鳥與我們?nèi)祟惖纳钕⑾⑾嚓P(guān)。它們在很多方面都對我們有著重要的影響。誰能舉例說一說鳥對人類有哪些好處呢？-學(xué)生思考并回答問題。-教師總結(jié)：鳥在生態(tài)系統(tǒng)中具有重要的作用，它們可以幫助控制害蟲的數(shù)量，維持生態(tài)平衡；鳥的美麗姿態(tài)和悅耳歌聲給我們帶來了美的享受，豐富了我們的文化生活；此外，鳥還為科學(xué)研究提供了許多寶貴的資料。但是，現(xiàn)在也有一些鳥類面臨著生存危機(jī)，我們應(yīng)該如何保護(hù)它們呢？-學(xué)生討論保護(hù)鳥類的措施，教師進(jìn)行點評和補(bǔ)充。-設(shè)計意圖：通過展示圖片和討論，讓學(xué)生了解鳥與人類生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)鳥類、愛護(hù)環(huán)境的意識。同時，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。2.哺乳動物與人類生活的關(guān)系-展示一些哺乳動物與人類生活相關(guān)的圖片，如家畜（牛、羊、豬等）為人類提供肉、奶、皮毛等，野生動物（虎、豹、熊等）在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，哺乳動物在醫(yī)學(xué)研究和實驗中的應(yīng)用等。-教師：哺乳動物對人類的貢獻(xiàn)也非常大。大家看看這些圖片，想一想哺乳動物在我們的生活中都有哪些作用呢？-學(xué)生思考并回答問題。-教師總結(jié)：哺乳動物是人類食物的重要來源之一，它們提供了豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；許多哺乳動物的皮毛可以制作衣物、皮具等；一些野生動物在維持生態(tài)平衡方面起著關(guān)鍵作用；同時，哺乳動物在醫(yī)學(xué)研究和實驗中也有著不可替代的作用。但是，我們在利用哺乳動物資源的同時，也要注意保護(hù)它們的生存環(huán)境，避免過度捕殺和破壞生態(tài)平衡。-設(shè)計意圖：通過展示圖片和討論，讓學(xué)生了解哺乳動物與人類生活的關(guān)系，認(rèn)識到保護(hù)哺乳動物的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和環(huán)保意識。（五）課堂小結(jié)1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，包括鳥和哺乳動物的主要特征、它們與人類生活的關(guān)系以及保護(hù)動物的重要性。-教師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了鳥和哺乳動物的很多知識。誰能來總結(jié)一下鳥和哺乳動物的主要特征分別是什么？它們與人類生活有哪些關(guān)系呢？-學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行補(bǔ)充和完善。2.強(qiáng)調(diào)生物多樣性的重要性和保護(hù)動物的意義。-教師：鳥和哺乳動物都是地球上生物多樣性的重要組成部分。生物多樣性對于維持生態(tài)平衡、提供生態(tài)服務(wù)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化傳承都具有非常重要的意義。我們應(yīng)該尊重每一種生命，保護(hù)動物的生存環(huán)境，共同努力維護(hù)我們的地球家園。-設(shè)計意圖：通過課堂小結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，明確本節(jié)課的重點內(nèi)容。同時，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和對生物多樣性的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。課堂練習(xí)1.出示一些與鳥和哺乳動物相關(guān)的練習(xí)題，如選擇題、填空題、簡答題等，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。-題目示例：-鳥飛行時的主要動力來自（）A.胸肌的收縮和舒張B.兩翼的扇動C.尾羽的擺動D.空氣的浮力-哺乳動物特有的生殖方式是（）A.卵生B.胎生C.孵化D.分裂生殖-簡述鳥適于飛行的主要特征。-舉例說明哺乳動物與人類生活的關(guān)系。-學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。2.講解練習(xí)題答案，對學(xué)生的答題情況進(jìn)行評價和反饋，針對學(xué)生存在的問題進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。-設(shè)計意圖：通過課堂練習(xí)，檢測學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并進(jìn)行糾正，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。（七）拓展延伸1.布置課后探究任務(wù)：讓學(xué)生選擇一種自己感興趣的鳥或哺乳動物，查閱資料了解其生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境以及面臨的威脅等方面的信息，并制作成一份簡單的手抄報或PPT，在下節(jié)課進(jìn)行展示和交流。-教師：同學(xué)們，動物世界豐富多彩，還有很多有趣的知識等待我們?nèi)ヌ剿?。課后，請大家選擇一種你喜歡的鳥或哺乳動物，深入了解它的相關(guān)信息，制作成手抄報或PPT，我們下節(jié)課一起分享。通過這個任務(wù)，希望大家能更深入地了解動物，提高自己的自主學(xué)習(xí)能力和信息收集整理能力。-設(shè)計意圖：通過拓展延伸活動，激發(fā)學(xué)生對動物的進(jìn)一步探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合實踐能力。同時，讓學(xué)生關(guān)注動物的生存現(xiàn)狀，增強(qiáng)保護(hù)動物的意識。2.推薦相關(guān)的科普書籍、紀(jì)錄片或網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和了解動物學(xué)知識。-教師：如果同學(xué)們對動物感興趣，課后還可以閱讀一些相關(guān)的科普書籍，如《動物世界大百科》《飛鳥集》等，觀看一些精彩的紀(jì)錄片，如《地球脈動》《王朝》等，或者登錄一些專業(yè)的動物學(xué)網(wǎng)站，獲取更多的知識和信息。希望大家能在探索動物世界的過程中，感受到大自然的神奇和美麗，培養(yǎng)對生物科學(xué)的熱愛。-設(shè)計意圖：拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，引導(dǎo)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展閱讀，豐富學(xué)生的知識儲備，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)素養(yǎng)。（八）板書設(shè)計鳥和哺乳動物（1）、鳥的主要特征1.形態(tài)結(jié)構(gòu)-身體呈流線型-體表覆羽-前肢變成翼2.內(nèi)部生理結(jié)構(gòu)-骨骼輕、薄、堅固，有些骨中空-胸肌發(fā)達(dá)-有氣囊輔助肺呼吸（雙重呼吸）3.其他特點-食性多