教師編轉(zhuǎn)正定級(jí)個(gè)人總結(jié)(九篇)

教師編轉(zhuǎn)正定級(jí)個(gè)人總結(jié)(九篇)教師編轉(zhuǎn)正定級(jí)個(gè)人總結(jié)篇1轉(zhuǎn)正定級(jí)老師工作總結(jié)隨著教育的快速發(fā)展，每個(gè)老師都想在這個(gè)領(lǐng)域取得成功，成為一名受到學(xué)生和同行認(rèn)可的專家。而對(duì)于一名定級(jí)考核的老師，能夠成功轉(zhuǎn)正，意味著對(duì)自己的工作取得了肯定，同時(shí)也是一種責(zé)任和壓力的不斷增加。在這篇文章中，我將分享我在成為轉(zhuǎn)正定級(jí)老師之后所取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以及為了更好地提高工作效率而采取的方法。首先，我意識(shí)到轉(zhuǎn)正代表著我已經(jīng)具備了一定的專業(yè)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，我意識(shí)到成功是需要不斷發(fā)展和改進(jìn)才能取得的。隨著時(shí)代的發(fā)展，教育方式和方法也在不斷地進(jìn)步，我們必須不斷調(diào)整并擴(kuò)大自己的視野和技能，以適應(yīng)這個(gè)需要迎合現(xiàn)代教育要求的時(shí)代。其次，我深刻理解到，定級(jí)和轉(zhuǎn)正本身就是進(jìn)行評(píng)估的過(guò)程。學(xué)校會(huì)從各個(gè)角度來(lái)評(píng)估我的工作表現(xiàn)，包括教學(xué)引導(dǎo)、教學(xué)效果、教學(xué)管理和生師關(guān)系等等。在這個(gè)過(guò)程中，我嘗試了很多事情來(lái)讓自己從平凡教師中脫穎而出，如探索新的教學(xué)方法、與同事合作、接受學(xué)校的培訓(xùn)等等。我還與學(xué)生進(jìn)行了廣泛的溝通和交流，以便確定他們的期望和不同的學(xué)習(xí)方式。最后，我學(xué)到了提高工作效率的藝術(shù)。我意識(shí)到需要成為一名冷靜思考和計(jì)劃的人員，而不是良好的組織者和管理者。我嘗試使用不同的時(shí)間管理方法和工作計(jì)劃來(lái)提高我的工作效率和工作質(zhì)量。我也充分利用了一些助于完成任務(wù)的工具，如教學(xué)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源和工作流程分析等?？偟膩?lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)正定級(jí)老師是一項(xiàng)非常重要的事業(yè)。成功的轉(zhuǎn)正代表著不斷發(fā)展和改進(jìn)，同時(shí)也意味著更高的教學(xué)質(zhì)量和責(zé)任。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻理解到了如何適應(yīng)不斷發(fā)展的教育領(lǐng)域，并采取正確的方法來(lái)提高我的工作效率和工作質(zhì)量。教師編轉(zhuǎn)正定級(jí)個(gè)人總結(jié)篇2轉(zhuǎn)正定級(jí)老師工作總結(jié)一、引言轉(zhuǎn)正定級(jí)是我作為教師成長(zhǎng)道路上的一大里程碑，經(jīng)歷了一段時(shí)間的努力工作和人事考核，我終于成功完成了轉(zhuǎn)正定級(jí)的程序。在這篇文章中，我將詳細(xì)總結(jié)我作為轉(zhuǎn)正定級(jí)老師這段時(shí)間的工作情況，并分享我在課堂教學(xué)、學(xué)科研究、教育管理等多個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和收獲。二、課堂教學(xué)作為一名轉(zhuǎn)正定級(jí)老師，我始終以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。我運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，突破傳統(tǒng)教育的束縛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在英語(yǔ)課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)互動(dòng)交流的方式提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。在數(shù)學(xué)課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力，引導(dǎo)他們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。這樣的教學(xué)方法有效地激發(fā)了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。三、學(xué)科研究為了提升自己的教學(xué)水平，我積極參與學(xué)科研究，并不斷更新自己的教育理念和教學(xué)資源。我長(zhǎng)期關(guān)注教育界的最新研究成果和教育教學(xué)法，參加各類學(xué)科研討會(huì)和培訓(xùn)班。借助這些機(jī)會(huì)，我不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，并將所學(xué)的理論應(yīng)用到實(shí)踐中。在我的努力下，我撰寫了多篇教育教學(xué)論文，并與同行交流分享，為學(xué)科研究做出了一定的貢獻(xiàn)。四、教育管理作為一名轉(zhuǎn)正定級(jí)老師，我不僅注重課堂教學(xué)，還關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和班級(jí)管理。我積極參與班級(jí)管理工作，建立和諧的班級(jí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的自律和團(tuán)隊(duì)合作精神。我定期與家長(zhǎng)溝通交流，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問(wèn)題，及時(shí)采取措施來(lái)解決和改進(jìn)。在教育管理方面，我充分發(fā)揮我的專業(yè)知識(shí)和指導(dǎo)能力，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)管理工作，爭(zhēng)取為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和資源。五、收獲與反思在這段轉(zhuǎn)正定級(jí)的工作旅程中，我不僅獲得了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持，也收獲了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我在教學(xué)上更加自信和熟練，學(xué)會(huì)了更好地與學(xué)生溝通和互動(dòng)；在學(xué)科研究上，我不斷拓寬自己的思路和觸角，提高了自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)；在教育管理上，我學(xué)會(huì)了更好地與家長(zhǎng)和同事合作，解決問(wèn)題和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。當(dāng)然，我也反思了自己的不足之處，比如在一些具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中還需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善，需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求等等。我將繼續(xù)努力改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，不斷追求教育的創(chuàng)新和進(jìn)步。六、結(jié)語(yǔ)總而言之，轉(zhuǎn)正定級(jí)是我作為教師成長(zhǎng)道路上的一個(gè)重要里程碑。通過(guò)自身的努力和不斷學(xué)習(xí)，我取得了一定的成績(jī)和收獲。但我也清楚，這只是我成長(zhǎng)道路上的起點(diǎn)，未來(lái)還有更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇等待著我。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。教師編轉(zhuǎn)正定級(jí)個(gè)人總結(jié)篇3回顧一學(xué)年的工作,想說(shuō)的真是太多太多，一年以前我?guī)е鴮?duì)工作的高度熱情投入到每天的忙碌和充實(shí)中去時(shí)，渾然未覺(jué)時(shí)間伴隨著工作中的酸甜苦辣如水般迅速流逝。一年對(duì)于我們這些剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。我理想要用我的知識(shí)，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢做敢為的學(xué)生，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友?？墒墙?jīng)過(guò)這一年的磨練，我明白了學(xué)生不是東西，你想怎樣塑造就怎樣塑造，學(xué)生是活的，不是死的。他們有他們的想法，有自己的主見。雖然在我們眼中，他們的觀點(diǎn)不太成熟，或是根本就是不正確的。我們也不能強(qiáng)制性的要求他們改，這樣他們根本就不會(huì)接受，反而還會(huì)產(chǎn)生膩煩心理。所以我強(qiáng)制的要求他們馬上戒掉抽煙、打架的習(xí)慣，改掉說(shuō)臟話、懶惰的毛病，養(yǎng)成聽話董事、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。現(xiàn)在想來(lái)真是有點(diǎn)強(qiáng)人所難了，或許叫心急吃不了熱豆腐。在管理上遇到很多的挫折和阻礙也是當(dāng)然的了?，F(xiàn)在的思想都成熟了好多，也實(shí)際了好多，沒(méi)有開始的盲目自信與心急如焚了。我不會(huì)放棄我想改變學(xué)生不好習(xí)慣的想法，但我會(huì)用很多不同的方法，不會(huì)只是強(qiáng)迫那么簡(jiǎn)單了。教師編轉(zhuǎn)正定級(jí)個(gè)人總結(jié)篇4時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間本世紀(jì)的最后一年我在與孩子們的共同成長(zhǎng)中渡過(guò)了。回首這走過(guò)的一年，最幸運(yùn)的是有機(jī)會(huì)在：十、百、千工程中拜園長(zhǎng)～為師傅;心中最大的感受便是要做一名合格達(dá)的幼兒教師不難，但要做一名好的幼兒教師就難了;心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒教師。我覺(jué)得：一名好的幼兒教師不僅要為人大肚謙和正直，對(duì)事業(yè)認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務(wù)能力上更要又紅又專。我，作為一名年輕的教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。我可以坦言說(shuō)：“我并不聰明、也不能干。但為了成為一名好的幼兒教師，我正在努力?！币?、全身心的投入，熱愛(ài)尊重理解幼兒為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)計(jì)劃、月周計(jì)劃、等各類計(jì)劃。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂(lè)章，用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子，不僅要愛(ài)那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)。在這中思想的指導(dǎo)下，平時(shí)我注意細(xì)心、耐心地體貼他們，關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們。如：本學(xué)期__剛從__轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)我園。剛來(lái)時(shí)由于陌生再加上心臟動(dòng)過(guò)手術(shù)，在心理與身理上對(duì)與其他幼兒交往存在距離，沒(méi)朋友。為此，她本人總顯得郁郁寡歡，我也看在眼里，急在心里。針對(duì)此情況，我便主動(dòng)牽線搭橋幫她找朋友，幫他們互相介紹。并時(shí)時(shí)提供任務(wù)、困難給他們，讓他們共同完成。在活動(dòng)中也給她們便利，讓她們彼鄰而居，多接觸多交往。漸漸地小__的臉上有了笑容有了朋友，教室里有了她與別人的交談聲。對(duì)此改變，我還不滿足，我試著讓她多發(fā)言并及時(shí)以動(dòng)作、語(yǔ)言、眼神給予她表?yè)P(yáng)和肯定?，F(xiàn)在，小__已從沉寂變?yōu)榱嘶钴S。由于我?guī)退叱隽死Ь?，現(xiàn)在的她對(duì)我特別的親。無(wú)論我教什么她都學(xué)的有滋有味。又如：我班的__，從小由于膀胱小午睡時(shí)就要比別人多起床小便一次。隨著年齡的增長(zhǎng)、社會(huì)性情感的發(fā)展，對(duì)于午睡時(shí)小便一事被別人知曉開始覺(jué)得難為情。針對(duì)此情況我便試著從輕柔著手，采用輕輕喚醒，輕柔地扶一把，輕輕為其蓋上小被著手，努力做到輕、快，不讓別的孩子聽到。也正由于我的輕柔，__的心離我進(jìn)了，我倆有了種心照不宣的親近感。平時(shí)，我也盡可能尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。活動(dòng)中，當(dāng)孩子們提出建議時(shí)，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵(lì)他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，老師與學(xué)生就如朋友一樣。二、隨即教育，事半功倍孩子們還小對(duì)于常規(guī)的教育除了語(yǔ)言要求以外，教師適時(shí)的點(diǎn)撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時(shí)的我便會(huì)輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語(yǔ)一句：“看看你的領(lǐng)子。”。孩子便會(huì)高興地接受。連續(xù)多次之后，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣。又如：在外出活動(dòng)及日?；顒?dòng)中我會(huì)適時(shí)告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹;什么會(huì)浮，什么會(huì)沉?等等?！蓖ㄟ^(guò)這種非正式的談話與教育孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中愉快地學(xué)到了知識(shí)。通過(guò)這一年的工作中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還很稚嫩。我將在未來(lái)的新的世紀(jì)中繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。教師編轉(zhuǎn)正定級(jí)個(gè)人總結(jié)篇51、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。2、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。3、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足.4、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。上面的每一步我每天都認(rèn)真的做，而且也很有激情的去完成每一天的事情?？上看螠y(cè)試下來(lái)都會(huì)讓我目瞪口呆，成績(jī)居然那么的差，我完全的盲目了，不知道其中的原因。因此我也消沉了一段時(shí)間，好好的反思了很久以后。覺(jué)得問(wèn)題還是出在老師身上。我對(duì)他們期望太高了，太急于求成了。所以我每天都會(huì)給他們講解很多的東西，希望把我所知道的一下子全部教給他們。我忽略了他們還只是初一的學(xué)生，而且他們還是農(nóng)村的中學(xué)生，以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)。我只顧自己講得仔細(xì)，卻沒(méi)有管他們是否接受得了，也沒(méi)有真正的落到每一個(gè)學(xué)生的身上。況且英語(yǔ)本來(lái)對(duì)我們中國(guó)的學(xué)生就是一門很難的學(xué)科，所以我有時(shí)太著急了，現(xiàn)在明白了，急是出不了成績(jī)的，只有耐心的教，細(xì)心的輔導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際的情況，每天少講一點(diǎn)內(nèi)容，但是一定要讓每一個(gè)學(xué)生都能聽懂。真正的學(xué)到知識(shí)，只有這樣才能真正的出成績(jī)。教師編轉(zhuǎn)正定級(jí)個(gè)人總結(jié)篇6轉(zhuǎn)正定級(jí)老師工作總結(jié)作為一名轉(zhuǎn)正定級(jí)老師，我深深地感受到了自己的responsibility和challenge?；厥鬃哌^(guò)的一年里,我想說(shuō)：在這份工作中，我不僅僅是在教學(xué)中悟到了許多道理，而且也因?yàn)樗伎己吞剿?，變得更加?jiān)定自己的理念。一、教學(xué)方面教育部門的目的，是為了培養(yǎng)未來(lái)的人才，而作為一名教師，我們就是夢(mèng)想的開拓者。因此，我在教學(xué)中貫徹的思想是“因人而異”，即要以學(xué)生為本，把握他們的興趣、特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，結(jié)合課程的實(shí)際情況，為他們發(fā)掘潛力提供指導(dǎo)，使他們學(xué)到的知識(shí)不僅僅是單一的記憶，而是更深層次的領(lǐng)悟。例如，在我所教授的歷史課上,我經(jīng)常講述不僅是豐富多彩的歷史事件,而且是歷史背后的社會(huì)、政治和文化因素。在學(xué)生課堂上休息的時(shí)間內(nèi)，我常會(huì)與他們交談，鼓勵(lì)他們思考?xì)v史問(wèn)題。同時(shí)，我也會(huì)注重課程設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性,精心備課，不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方式，讓學(xué)生在活潑有趣的學(xué)習(xí)氛圍中積極探索，并在取得知識(shí)領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上自發(fā)地表達(dá)和分享觀點(diǎn)，形成雙向交流的良性循環(huán)。此外，我的教學(xué)不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更注重他們個(gè)人能力的發(fā)展和全面素質(zhì)的提高。例如，在給學(xué)生布置的家庭作業(yè)中，我不僅有關(guān)于學(xué)科方面的知識(shí)內(nèi)容，還積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生多參加課外活動(dòng)，并從中汲取回報(bào)，讓他們能夠?qū)W會(huì)合作，學(xué)會(huì)探索，讓學(xué)習(xí)不再只局限于教室，而是擴(kuò)展到生活學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。對(duì)于學(xué)生的個(gè)體差異，我也會(huì)從實(shí)際角度出發(fā)，采用差別化教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué)生都能夠感受到我對(duì)他們的信任和期望。同時(shí)，從教學(xué)角度出發(fā)，加大每個(gè)學(xué)生的監(jiān)督和反饋，幫助他們掌握自我評(píng)價(jià)的技能并自信地進(jìn)行持續(xù)不斷的進(jìn)步。二、教研方面在教學(xué)過(guò)程中，我也逐漸康莊大道下到教研的深淵里。教研不只是為教學(xué)服務(wù)，而是促進(jìn)教育的進(jìn)步,不斷發(fā)掘科學(xué)技術(shù)前沿知識(shí)幫助學(xué)生更好的發(fā)展。在我的任課中，我進(jìn)行了大量的教研探究和實(shí)踐。例如，在推進(jìn)歷史教學(xué)改革中，我率先應(yīng)用了多媒體技術(shù)，允許學(xué)生能看懂歷史圖文并茂的展示。同時(shí)，我還開展了一系列的共享課、集體備課、教學(xué)示范和課程評(píng)評(píng)估，來(lái)提升研究性教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)、問(wèn)題式探究和高層次思維能力的開發(fā)。之外，我還深入研究《中小學(xué)歷史教育課程標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)文獻(xiàn)，不斷深化課程的構(gòu)思和實(shí)踐，接著將這些教學(xué)成果分享給其他老師，通過(guò)交流和互動(dòng)，不斷探索共生研討的本質(zhì)意義。三、師德方面教師不是簡(jiǎn)單的傳遞知識(shí)的工具，而是應(yīng)該承擔(dān)和負(fù)責(zé)學(xué)生思想觀念和品德發(fā)展。因此，為了更好地在職業(yè)中發(fā)揮作用,我認(rèn)真地盡到了自己的師德職責(zé)。例如，在平時(shí)的工作中，我注意了自己的形象建立和合理的教育行為分界，承諾不允許協(xié)調(diào)教育中的電影、音樂(lè)和華麗言語(yǔ)，制定了清晰明確的師德行為準(zhǔn)則，力保學(xué)生的品德教育，學(xué)生在教育組織中得到了更促進(jìn)發(fā)展的條件。四、創(chuàng)新發(fā)展方面教育事業(yè)總在創(chuàng)新中發(fā)展。創(chuàng)新是教師的精神動(dòng)力和職業(yè)向心力，也是推動(dòng)教育改革的重要力量。因此，在我職業(yè)之路上，我一直堅(jiān)持不斷探索，不斷創(chuàng)新。例如，在堂隆教學(xué)中，我運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)和技能，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)想法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和應(yīng)用能力，拓展學(xué)習(xí)結(jié)果。我自己也不斷更新自己的課程設(shè)計(jì)方法和授課技巧，通過(guò)一些培訓(xùn)和進(jìn)修，學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法和技能，實(shí)現(xiàn)一步步的時(shí)間盡最大可能做到最好的自己。綜上所述，此次轉(zhuǎn)正定級(jí)教師工作總結(jié)，是我在工作崗位上的真實(shí)一面。雖然其中有缺陷，但我也愿意學(xué)習(xí)和進(jìn)步,更愿意為了學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)而努力奮斗。我會(huì)堅(jiān)定自己的信念和堅(jiān)守自己的原則，為教育事業(yè)不斷助力。就像希望里面說(shuō)的那樣，“只要還有人，就一定有希望?！蔽視?huì)在教育事業(yè)中不斷努力，為我的學(xué)生前進(jìn)的路途中添磚加瓦。教師編轉(zhuǎn)正定級(jí)個(gè)人總結(jié)篇7新教師見習(xí)工作小結(jié)一、基本情況：姓名：性別：政治面貌：畢業(yè)學(xué)校：學(xué)歷：工作情況：二、見習(xí)期間工作表現(xiàn)：時(shí)光如梭，一年的時(shí)光伴隨著盛夏的腳步悄然到來(lái)。過(guò)去的一年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)懷和正確指引下，以及在學(xué)校老教師的傾心相助、大力支持下，在學(xué)生們的努力配合下，我較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)?；仡櫼荒陙?lái)的工作，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水浸潤(rùn)著收獲，在這個(gè)平凡的三尺講臺(tái)上，我滿懷期待和信心關(guān)注著學(xué)生每一天的成長(zhǎng)。現(xiàn)將一年來(lái)的思想、工作等情況做以下總結(jié)。（一）在學(xué)校的工作教師德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。師愛(ài)是偉大的、神圣的，師愛(ài)是“超凡脫俗”的愛(ài)。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。師愛(ài)是教育的“潤(rùn)滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài)，理智地愛(ài)。嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。（二）教學(xué)中的工作1、認(rèn)真?zhèn)湔n，我始終堅(jiān)信，要想上好一堂課必須得認(rèn)認(rèn)真真的備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的方法，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)。2、上好每一堂課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，提前候課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，比如，使用自己制作的教學(xué)教具，利用聲音的抑揚(yáng)頓挫來(lái)吸引學(xué)生的注意力，教數(shù)學(xué)，將枯燥的計(jì)算知識(shí)編成有趣的小故事等等。以及從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我討厭死氣沉沉的課堂，于是運(yùn)用各種教學(xué)方法，使學(xué)生興趣盎然，積極性大大提高，整個(gè)課堂洋溢著快樂(lè)的氣氛。我注意照顧到全班同學(xué)，鼓勵(lì)差生回答簡(jiǎn)單的的問(wèn)題，提高他們的自信心。并且全班同學(xué)分為幾個(gè)小組，相互對(duì)比，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、做好課后晚自習(xí)輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。其次讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生和他們結(jié)成幫扶對(duì)子，進(jìn)行幫扶，利用課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使學(xué)生家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。4、虛心請(qǐng)教其他老老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老教師的課，做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。5、認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)做到精簡(jiǎn)精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。一年的見習(xí)期就要結(jié)束了，在這短短的一年中有太多太多的收獲，首先當(dāng)然是學(xué)生迅速上升的成績(jī)。在這一年中有太多讓我難以忘懷的東西，有學(xué)生那天真的笑臉，有那渴求知識(shí)的眼神等等。他們對(duì)我的尊敬與愛(ài)戴讓我深刻體會(huì)到我肩上責(zé)任的重大。在這一年中也有過(guò)大的挫折，我是學(xué)體育專業(yè)的，但是我教的卻是數(shù)學(xué)，所以不懂得地方很多，將我所學(xué)盡量的發(fā)揮出來(lái)。但是對(duì)這一切，我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲以谥牢业母冻龆〞?huì)有回報(bào)。孩子們那不錯(cuò)的成績(jī)讓我感到無(wú)比欣慰。但是我知道一點(diǎn)小小的成績(jī)并不算什么，我未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我學(xué)習(xí)的東西還很多。我會(huì)以這年見習(xí)為契機(jī)，盡快地成長(zhǎng)為一名合格的人民教師，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印的走好以后的路。一年來(lái)，在實(shí)際工作中，也遇到了不少困難。我也由當(dāng)初的焦躁慢慢磨練成現(xiàn)在的沉穩(wěn)。在積極主動(dòng)地向優(yōu)秀老教師學(xué)習(xí)的同時(shí)，探索自己的教學(xué)方式和道路，自身實(shí)踐能力也得到了一定的提高。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將抱著教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏實(shí)工作，以不懈的探索和實(shí)踐來(lái)回報(bào)豐樂(lè)學(xué)區(qū)對(duì)我的培養(yǎng)！相信通過(guò)自己不懈的努力，用自己的真誠(chéng)和愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我會(huì)在教育事業(yè)中做出更好的成績(jī)，相信在以后的教學(xué)中，我會(huì)有更大的收獲。教師編轉(zhuǎn)正定級(jí)個(gè)人總結(jié)篇8一學(xué)年的時(shí)光就這樣過(guò)去了,.教師這一職業(yè)即是快樂(lè)又是非常辛苦的,尤其是班主任,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān).班主任是學(xué)生班集體的教育者,組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作,尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,可以說(shuō),班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展.在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。經(jīng)過(guò)一年的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。這一年的班主任工作最使自己滿意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話、家訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂(lè)意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題。但是在管理中我還是遇到了很多的辣手問(wèn)題，有的時(shí)候我真的沒(méi)有辦法處理好。比如我們班一個(gè)科任老師罵了一個(gè)學(xué)生，結(jié)果那個(gè)學(xué)生期末考試就是不考那一科，我都做了好多的思想工作，結(jié)果還是白費(fèi);班上有個(gè)男生因?yàn)楹ε略趯W(xué)校被挨打，不想讀書，我可以說(shuō)是磨破了嘴皮，可依然是白費(fèi)。所以我的管理技術(shù)還需要提高，在假期里，我會(huì)多看些有關(guān)這方面的書，讓自己當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任。這就是我一年以來(lái)的個(gè)人總結(jié)，還有很多沒(méi)有寫到的地方，我以后會(huì)好好的注意的，邊教邊學(xué)邊總結(jié)。爭(zhēng)取在教學(xué)上有所突破，在管理上有所改革，在思想上有所創(chuàng)新。教師編轉(zhuǎn)正定級(jí)個(gè)人總結(jié)篇9新教師個(gè)人轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：您好！我于2015年8月底被城關(guān)區(qū)教育局分配到華僑實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作。在為期一年的工作學(xué)習(xí)中，校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助使我成功地實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。感悟到了師德師風(fēng)的重要，體會(huì)到了做教師的滋味，懂得了教師的責(zé)任，同時(shí)不管是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力，還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。在服務(wù)期滿之際，特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，并對(duì)我一年來(lái)的情況匯報(bào)如下：一、教學(xué)方面中學(xué)物理教學(xué)是物理教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅能為學(xué)生升入高中學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，也能為學(xué)生解決處理一些生活實(shí)際小問(wèn)題。（一）一學(xué)年教學(xué)工作回顧：1.建立和諧的師生關(guān)系，激發(fā)興趣，讓學(xué)生喜歡你和你的學(xué)科。學(xué)生剛接觸物理時(shí)，對(duì)有趣的物理都很有興趣，尤其對(duì)物理實(shí)驗(yàn)更感到有意思。但當(dāng)接觸到物理學(xué)中的一些抽象概念時(shí)，常會(huì)感到難懂、枯燥乏味，認(rèn)為物理是一門難學(xué)的學(xué)科，對(duì)物理逐漸失去興趣。這時(shí)就需要教師做好“引路”作用。“引路”就是要在大方向多給學(xué)生指明方向，多做鼓勵(lì)工作，從諸多方面關(guān)心學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確的發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到你的對(duì)他的關(guān)系和愛(ài)護(hù)，讓學(xué)生有內(nèi)動(dòng)力。（幼兒教師教育網(wǎng)）2.備課方面精講精練，努力提高課堂效率認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用什么樣的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的規(guī)劃，認(rèn)真寫好每一句要講的話。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。備課時(shí)精心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問(wèn)題，舉一反三，觸類旁通。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學(xué)生快速理解記憶。3.課后及時(shí)做好課堂總結(jié)。每節(jié)課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真搜集每節(jié)課各種教輔書中考核的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集；課上有時(shí)間給學(xué)生提提問(wèn)題，選擇典型例題進(jìn)行講解、一題多變或多題一解，使學(xué)生善于從不同的角度與方向去分析思考問(wèn)題，以提高自己分析思維和解答問(wèn)題的能力。更重要的是，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。4.不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，積極聽課學(xué)習(xí)。為了增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化和生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出，我積極參與聽課，教師間相互聽課、聽完課后能虛心向師父及其他老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)教學(xué)方法，收獲頗豐。新教師之間討論困惑，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，以求達(dá)到更好的課堂效果。（二）幾點(diǎn)反思：1.要重視學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)中重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)物理的“基本學(xué)科思維方法”。物理試題中出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容，對(duì)初中物理教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科