小升初作文如何進(jìn)行素材運(yùn)用

小升初作文如何進(jìn)行素材運(yùn)用一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)第三單元的作文教學(xué)。本單元的主題是“生活中的美好瞬間”，要求學(xué)生能夠通過觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，并將這些美好瞬間運(yùn)用到作文中。具體內(nèi)容包括如何選取素材、如何進(jìn)行素材的加工和處理，以及如何將這些素材運(yùn)用到作文中。二、教學(xué)目標(biāo)2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中選取素材，并學(xué)會(huì)對(duì)素材進(jìn)行加工和處理。3.培養(yǎng)學(xué)生將素材運(yùn)用到作文中的能力，提高他們的作文水平。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解素材在作文中的重要性，學(xué)會(huì)從生活中選取素材，并學(xué)會(huì)對(duì)素材進(jìn)行加工和處理。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將這些素材運(yùn)用到作文中，提高他們的作文水平。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：筆記本、文具五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生談?wù)勛约涸谏钪杏龅降母腥?、有趣的事情，引?dǎo)他們發(fā)現(xiàn)生活中的美好。2.講解素材選?。褐v解如何從生活中選取素材，包括觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活中的美好等方面。3.素材加工與處理：講解如何對(duì)素材進(jìn)行加工和處理，包括對(duì)素材進(jìn)行整理、提煉等方面。4.素材運(yùn)用實(shí)例：通過實(shí)例講解如何將這些素材運(yùn)用到作文中，包括作文的結(jié)構(gòu)安排、語言表達(dá)等方面。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)自己選取的素材，試著寫一篇小作文，鍛煉他們將素材運(yùn)用到作文中的能力。6.板書設(shè)計(jì)：板書關(guān)鍵詞“素材選取”、“素材加工與處理”、“素材運(yùn)用”，幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：題目1：寫一篇關(guān)于生活中美好瞬間的作文，要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的素材選取和加工處理技巧。答案（示例）：題目2：觀察周圍的生活，選取一個(gè)素材，試著進(jìn)行加工和處理，并將其運(yùn)用到作文中。答案（示例）：八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)從生活中選取素材，并學(xué)會(huì)對(duì)素材進(jìn)行加工和處理。通過實(shí)例講解，讓學(xué)生了解如何將這些素材運(yùn)用到作文中，提高他們的作文水平。但在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。同時(shí)，可以拓展延伸，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用其他素材進(jìn)行作文創(chuàng)作，提高他們的創(chuàng)新能力和寫作水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入二、講解素材選取三、素材加工與處理素材加工與處理環(huán)節(jié)是本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要向?qū)W生講解如何對(duì)素材進(jìn)行加工和處理，包括對(duì)素材進(jìn)行整理、提煉等方面。具體來說，教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何通過描寫、議論、抒情等手法，將素材進(jìn)行生動(dòng)、有趣地呈現(xiàn)，使其更具表現(xiàn)力和感染力。這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)素材的運(yùn)用能力，使他們的作文更具吸引力。四、素材運(yùn)用實(shí)例素材運(yùn)用實(shí)例環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)之一。通過實(shí)例講解，教師可以讓學(xué)生了解如何將這些素材運(yùn)用到作文中，包括作文的結(jié)構(gòu)安排、語言表達(dá)等方面。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以結(jié)合具體作文題目，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用素材，使作文內(nèi)容豐富、有血有肉。學(xué)生通過這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，應(yīng)能夠掌握素材運(yùn)用的基本技巧，提高作文水平。五、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的另一個(gè)重要部分。通過板書關(guān)鍵詞“素材選取”、“素材加工與處理”、“素材運(yùn)用”，教師可以幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容，讓他們對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。在板書設(shè)計(jì)中，教師還可以加入一些示意圖、流程圖等，以直觀地展示素材選取、加工與處理、運(yùn)用的過程，有助于學(xué)生更好地理解和記憶。六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。通過布置關(guān)于生活中美好瞬間的作文作業(yè)，教師可以讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的素材選取和加工處理技巧，將素材運(yùn)用到實(shí)際寫作中。教師還可以讓學(xué)生觀察周圍的生活，選取一個(gè)素材進(jìn)行加工和處理，并將其運(yùn)用到作文中。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)有助于提高學(xué)生的寫作能力，讓他們更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。七、課后反思及拓展延伸課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重要組成部分。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。同時(shí)，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生嘗試運(yùn)用其他素材進(jìn)行作文創(chuàng)作，提高他們的創(chuàng)新能力和寫作水平。通過這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高作文水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、有趣的語言，結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，吸引學(xué)生的注意力。在講解重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以提高語調(diào)，以引起學(xué)生的重視。同時(shí)，在講述生活中的美好瞬間時(shí)，運(yùn)用情感豐富的語言，讓學(xué)生感受到生活中的美好。2.時(shí)間分配：在安排課堂時(shí)間時(shí)，要合理分配各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。例如，實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)可以占用510分鐘，講解素材選取和加工處理可以各占用1015分鐘，素材運(yùn)用實(shí)例講解可以占用1520分鐘，板書設(shè)計(jì)占用510分鐘，作業(yè)設(shè)計(jì)占用5分鐘，剩余時(shí)間用于課堂提問和拓展延伸。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師可以采用開放式提問和封閉式提問相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。例如，可以問學(xué)生：“你在生活中遇到過哪些美好瞬間？”“你是如何選取素材的？”等問題，激發(fā)學(xué)生的思維，使他們更好地參與到課堂中來。4.情景導(dǎo)入：在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以運(yùn)用多媒體設(shè)備，展示一些生活中的美好瞬間圖片或視頻，讓學(xué)生直觀地感受到生活中的美好。同時(shí)，可以邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在生活中遇到的感人、有趣的事情，以此作為課堂的切入點(diǎn)。5.教案反思：在課后，教師