人教版七年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)

人教版七年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)匯總一、教學(xué)內(nèi)容1.一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，如主語(yǔ)+動(dòng)詞原形（動(dòng)詞用動(dòng)詞的三單形式）+其他。2.一般過去時(shí)的構(gòu)成和用法，如主語(yǔ)+動(dòng)詞過去式+其他。3.一般將來時(shí)的構(gòu)成和用法，如主語(yǔ)+will+動(dòng)詞原形+其他。4.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法，如主語(yǔ)+am/is/are+動(dòng)詞ing+其他。5.過去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法，如主語(yǔ)+was/were+動(dòng)詞ing+其他。6.現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成和用法，如主語(yǔ)+have/has+動(dòng)詞過去分詞+其他。7.過去完成時(shí)的構(gòu)成和用法，如主語(yǔ)+had+動(dòng)詞過去分詞+其他。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)描述動(dòng)作或狀態(tài)。2.學(xué)生能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。3.學(xué)生能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)、過去完成時(shí)描述已經(jīng)完成的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)和過去完成時(shí)的構(gòu)成和用法。難點(diǎn)：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化和運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆。2.學(xué)具：教材、練習(xí)冊(cè)、筆記本。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過展示圖片或情境，引導(dǎo)學(xué)生理解不同動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法。2.知識(shí)點(diǎn)講解：講解一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)和過去完成時(shí)的構(gòu)成和用法。3.例題講解：給出典型例題，引導(dǎo)學(xué)生分析并運(yùn)用相應(yīng)動(dòng)詞時(shí)態(tài)進(jìn)行填空或造句。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢測(cè)對(duì)動(dòng)詞時(shí)態(tài)的掌握程度。5.課堂互動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生互相練習(xí)運(yùn)用不同動(dòng)詞時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話。六、板書設(shè)計(jì)1.一般現(xiàn)在時(shí)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他2.一般過去時(shí)：主語(yǔ)+動(dòng)詞過去式+其他3.一般將來時(shí)：主語(yǔ)+will+動(dòng)詞原形+其他4.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：主語(yǔ)+am/is/are+動(dòng)詞ing+其他5.過去進(jìn)行時(shí)：主語(yǔ)+was/were+動(dòng)詞ing+其他6.現(xiàn)在完成時(shí)：主語(yǔ)+have/has+動(dòng)詞過去分詞+其他7.過去完成時(shí)：主語(yǔ)+had+動(dòng)詞過去分詞+其他七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)寫一篇關(guān)于你家人的介紹。答案：Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.Myfatherisadoctor.Hetreatspatients.2.請(qǐng)用一般過去時(shí)寫一篇關(guān)于你昨天活動(dòng)的描述。答案：Yesterday,Iwenttotheparkwithmyfriends.Weplayedsoccerandhadapicnic.3.請(qǐng)用一般將來時(shí)寫一篇關(guān)于你未來夢(mèng)想的作文。答案：Iwanttobeascientist.Iwillstudyhardandinventnewthings.八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)不同動(dòng)詞時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法有了更深入的了解。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的掌握情況，針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。拓展延伸可以讓學(xué)生觀看英語(yǔ)動(dòng)畫片或電影，培養(yǎng)語(yǔ)感，提高對(duì)動(dòng)詞時(shí)態(tài)的運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要部分，它反映了動(dòng)作或狀態(tài)發(fā)生的時(shí)間。在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握不同動(dòng)詞時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。2.一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法：一般現(xiàn)在時(shí)用來描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。它的構(gòu)成是主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他。例如："Mymotherisateacher.SheteachesEnglish."3.一般過去時(shí)的構(gòu)成和用法：一般過去時(shí)用來描述過去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。它的構(gòu)成是主語(yǔ)+動(dòng)詞過去式+其他。例如："Yesterday,Iwenttotheparkwithmyfriends.Weplayedsoccerandhadapicnic."4.一般將來時(shí)的構(gòu)成和用法：一般將來時(shí)用來描述將來發(fā)生的動(dòng)作或打算、計(jì)劃做的事情。它的構(gòu)成是主語(yǔ)+will+動(dòng)詞原形+其他。例如："Iwanttobeascientist.Iwillstudyhardandinventnewthings."5.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用來描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。它的構(gòu)成是主語(yǔ)+am/is/are+動(dòng)詞ing+其他。例如："Mymotheriscookingdinner.Sheispreparingvegetables."6.過去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法：過去進(jìn)行時(shí)用來描述過去某個(gè)時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作。它的構(gòu)成是主語(yǔ)+was/were+動(dòng)詞ing+其他。例如："Lastweek,Iwasvisitingmygrandparents.Istayedwiththemforafewdays."7.現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成和用法：現(xiàn)在完成時(shí)用來描述已經(jīng)完成的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。它的構(gòu)成是主語(yǔ)+have/has+動(dòng)詞過去分詞+其他。例如："Ihavefinishedmyhomework.NowIcanrelaxandwatchTV."8.過去完成時(shí)的構(gòu)成和用法：過去完成時(shí)用來描述在過去某個(gè)時(shí)刻之前已經(jīng)完成的動(dòng)作。它的構(gòu)成是主語(yǔ)+had+動(dòng)詞過去分詞+其他。例如："BythetimeIarrived,theyhadalreadyleft.Imissedthem."在教學(xué)過程中，可以通過例題講解、隨堂練習(xí)和課堂互動(dòng)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這些重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。通過這些教學(xué)方法，學(xué)生將能夠更好地掌握英語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)的知識(shí)，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際交流中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解動(dòng)詞時(shí)態(tài)時(shí)，使用不同的語(yǔ)調(diào)來強(qiáng)調(diào)不同的時(shí)態(tài)特點(diǎn)，如升調(diào)用于進(jìn)行時(shí)，降調(diào)用于完成時(shí)，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，如：“誰能告訴我一般過去時(shí)的構(gòu)成是什么？”、“你們能舉個(gè)例子來說明現(xiàn)在完成時(shí)嗎？”等。4.情景導(dǎo)入：通過展示圖片或情境，如：“你的家人是什么職業(yè)？他們平時(shí)做什么？”等問題，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出不同動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法。5.教學(xué)道具：使用PPT、黑板和粉筆等教具，直觀地展示動(dòng)詞時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。6.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們互相練習(xí)運(yùn)用不同動(dòng)詞時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話，增加實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。教案反思：在本節(jié)課中，我通過不同的教學(xué)方法和技巧，幫助學(xué)生理解和掌握動(dòng)詞時(shí)態(tài)的知識(shí)。在語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)上，我盡量使用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，并通過變化語(yǔ)調(diào)來強(qiáng)調(diào)時(shí)態(tài)的特點(diǎn)，增加學(xué)生的興趣。在時(shí)間分配上，我確保每個(gè)時(shí)態(tài)都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生有足夠的機(jī)會(huì)進(jìn)行理解和鞏固。在課堂提問環(huán)節(jié)，我通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，激發(fā)他們的思考和興趣。同時(shí)，我還通過展示圖片和情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中理解和運(yùn)用動(dòng)詞時(shí)態(tài)。在使用教學(xué)道具方面，我充分利用PPT、黑板和粉筆等教具，直觀地展示動(dòng)詞時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。我還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們互相練習(xí)運(yùn)用不同動(dòng)詞時(shí)態(tài)