面積教學(xué)設(shè)計(jì)中的教學(xué)研究

面積教學(xué)設(shè)計(jì)中的教學(xué)研究一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第五單元《面積》的第三節(jié)。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)面積的概念、面積的計(jì)量單位以及面積的計(jì)算方法。具體內(nèi)容包括：1.面積的概念：通過實(shí)際情境，讓學(xué)生感受面積的意義，能正確理解面積的含義，并能用自己的語言描述面積的概念。2.面積的計(jì)量單位：學(xué)習(xí)面積的基本單位——平方厘米、平方分米、平方米，以及它們之間的換算關(guān)系。3.面積的計(jì)算方法：學(xué)習(xí)長方形、正方形的面積計(jì)算方法，并能運(yùn)用這些方法計(jì)算其他形狀圖形的面積。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解面積的概念，能正確描述面積的意義。2.掌握面積的計(jì)量單位，能進(jìn)行單位之間的換算。3.學(xué)會長方形、正方形的面積計(jì)算方法，能計(jì)算其他形狀圖形的面積。4.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、觀察能力、推理能力及創(chuàng)新能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：面積的概念、面積的計(jì)量單位、面積的計(jì)算方法。難點(diǎn)：面積單位之間的換算、面積的計(jì)算方法的靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：課件、黑板、粉筆、直尺、三角板、正方形、長方形卡片。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、直尺、三角板、正方形、長方形卡片。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室地面、桌面等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些物體都有面積，從而引出面積的概念。2.面積的概念：通過課件展示，讓學(xué)生觀察不同形狀的物體，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言描述面積的含義。3.面積的計(jì)量單位：學(xué)習(xí)平方厘米、平方分米、平方米的概念及換算關(guān)系，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，加深對面積單位的理解。4.面積的計(jì)算方法：學(xué)習(xí)長方形、正方形的面積計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法計(jì)算其他形狀圖形的面積。5.鞏固練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，自主完成練習(xí)題，檢測學(xué)生對面積概念、計(jì)量單位和計(jì)算方法的掌握情況。6.課堂小結(jié)：通過提問，讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固面積的概念、計(jì)量單位和計(jì)算方法。7.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固面積的知識。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：面積概念：物體的表面或封閉圖形的大小計(jì)量單位：平方厘米、平方分米、平方米換算關(guān)系：1平方米=100平方分米=10000平方厘米計(jì)算方法：長方形、正方形的面積計(jì)算方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.填空題：（1）物體表面的大小叫做__________。（2）1平方米等于__________平方分米。（3）__________的面積計(jì)算方法是長×寬。2.計(jì)算題：（1）一個(gè)長方形的長是6厘米，寬是4厘米，求它的面積。（2）一個(gè)正方形的邊長是5分米，求它的面積。答案：1.（1）面積（2）100（3）長方形2.（1）24平方厘米（2）25平方分米八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生感受到面積的存在，通過觀察、操作、計(jì)算等活動(dòng)，使學(xué)生掌握面積的概念、計(jì)量單位和計(jì)算方法。在教學(xué)過程中，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考，除了長方形、正方形，其他形狀的圖形面積如何計(jì)算？如何應(yīng)用面積知識解決實(shí)際問題？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的選取與安排1.內(nèi)容的相關(guān)性：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以通過讓學(xué)生觀察教室地面、桌面等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些物體都有面積，從而引出面積的概念。2.內(nèi)容的遞進(jìn)性：本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了長度、寬度等基本概念的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，有利于學(xué)生構(gòu)建知識體系。3.內(nèi)容的實(shí)用性：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，例如計(jì)算教室地面的面積、書桌的面積等，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。二、教學(xué)難點(diǎn)的突破1.直觀演示：通過課件展示，讓學(xué)生觀察不同形狀的物體，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言描述面積的含義。例如，可以通過展示一個(gè)長方形和一個(gè)正方形，讓學(xué)生觀察它們的面積，并用自己的語言描述面積的意義。2.操作實(shí)踐：讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，加深對面積單位的理解。例如，可以讓學(xué)生用自己的手指測量教室地面的大小，并記錄下來，從而加深對面積單位的理解。3.換算練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行面積單位之間的換算練習(xí)，加深對換算關(guān)系的理解。例如，可以讓學(xué)生進(jìn)行平方厘米、平方分米、平方米之間的換算練習(xí)。4.題目訓(xùn)練：設(shè)計(jì)一些具有代表性的題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，從而提高學(xué)生對面積計(jì)算方法的靈活運(yùn)用能力。例如，可以設(shè)計(jì)一些形狀不規(guī)則的圖形，讓學(xué)生計(jì)算它們的面積。三、教學(xué)過程的有序展開1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室地面、桌面等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些物體都有面積，從而引出面積的概念。2.面積的概念：通過課件展示，讓學(xué)生觀察不同形狀的物體，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言描述面積的含義。3.面積的計(jì)量單位：學(xué)習(xí)平方厘米、平方分米、平方米的概念及換算關(guān)系，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，加深對面積單位的理解。4.面積的計(jì)算方法：學(xué)習(xí)長方形、正方形的面積計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法計(jì)算其他形狀圖形的面積。5.鞏固練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，自主完成練習(xí)題，檢測學(xué)生對面積概念、計(jì)量單位和計(jì)算方法的掌握情況。6.課堂小結(jié)：通過提問，讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固面積的概念、計(jì)量單位和計(jì)算方法。7.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固面積的知識。四、板書設(shè)計(jì)的優(yōu)化1.簡潔明了：板書內(nèi)容要簡潔明了，突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.結(jié)構(gòu)清晰：板書結(jié)構(gòu)要清晰，便于學(xué)生理解和記憶。例如，可以按照面積的概念、計(jì)量單位、計(jì)算方法等順序進(jìn)行板書。3.圖文結(jié)合：板書可以結(jié)合圖形進(jìn)行，有利于學(xué)生直觀地理解面積的概念和計(jì)算方法。五、作業(yè)設(shè)計(jì)的針對性與實(shí)用性1.題目多樣性：設(shè)計(jì)不同類型的題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。2.題目難度適中：題目難度要適中，既要能夠檢測學(xué)生對知識的掌握情況，又要能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.實(shí)際應(yīng)用：設(shè)計(jì)一些與生活實(shí)際相關(guān)的題目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用簡潔明了的語言，避免使用復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生更容易理解。2.語調(diào)要適中，不要過于平淡，也不要過于激昂，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。3.使用生動(dòng)形象的比喻和例子，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，不要過于倉促。2.在重要的環(huán)節(jié)，如面積的概念講解、計(jì)量單位的換算等，可以適當(dāng)延長時(shí)間，確保學(xué)生充分理解和掌握。三、課堂提問1.提問要具有針對性，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和回顧所學(xué)內(nèi)容。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，可以采用小組討論、搶答等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.對于學(xué)生的回答，要及時(shí)給予反饋和評價(jià)，鼓勵(lì)正確的回答，引導(dǎo)錯(cuò)誤的回答。四、情景導(dǎo)入1.通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生感受到面積的存在，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述實(shí)踐情景中的面積，引發(fā)學(xué)生對面積的思考。3.順利過渡到面積的概念和計(jì)算方法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地理解和