四年級蘇教版習(xí)作學(xué)習(xí)方法

小學(xué)四年級蘇教版習(xí)作學(xué)習(xí)方法一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)四年級下冊語文教材第五單元的習(xí)作部分。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。教材中給出了兩個例文，一是《我的媽媽》，二是《我的老師》。通過這兩個例文，讓學(xué)生了解如何通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的外貌、語言、動作和心理等特點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)；2.能夠運(yùn)用所學(xué)方法，獨(dú)立完成一篇習(xí)作；3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。難點(diǎn)：如何抓住人物的典型特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：教材、筆記本、文具盒五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師通過講述自己在生活中的觀察，舉例說明細(xì)節(jié)描寫在表現(xiàn)人物特點(diǎn)方面的作用。如：“昨天我在公交車上看到一位孕婦，她的臉上洋溢著即將做母親的幸福。她的丈夫坐在她旁邊，不時地為她擦去額頭上的汗珠。這一幕讓我感受到了家庭的溫暖?！?.例文講解（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的兩個例文《我的媽媽》和《我的老師》，讓學(xué)生找出文中通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的地方。如：《我的媽媽》一文中，“媽媽的手總是那么溫暖，每次我生病，她都會輕輕地為我擦拭額頭上的汗珠?！边@里通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了媽媽對孩子的關(guān)愛。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師給出一個練習(xí)題：“請你們寫一寫自己的爸爸，通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)他的特點(diǎn)?！睂W(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師選取部分學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評。4.課堂討論（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生就自己在練習(xí)中遇到的困難和問題進(jìn)行討論，共同探討如何通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。5.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)：以《我的朋友》為題，寫一篇習(xí)作，要求通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)朋友的特點(diǎn)。六、板書設(shè)計(jì)板書通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物特點(diǎn)板書內(nèi)容：1.外貌描寫2.語言描寫3.動作描寫4.心理描寫七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：《我的朋友》作業(yè)要求：通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)朋友的特點(diǎn)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的方法有了初步的認(rèn)識，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生仍存在抓不住人物特點(diǎn)、描寫不具體等問題。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，讓學(xué)生多觀察、多練習(xí)，提高他們的寫作水平。拓展延伸：讓學(xué)生課后繼續(xù)觀察身邊的人，嘗試用學(xué)到的方法進(jìn)行寫作，并將作品互相交流，互相學(xué)習(xí)，提高寫作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，教師通過講述自己在生活中的觀察，舉例說明細(xì)節(jié)描寫在表現(xiàn)人物特點(diǎn)方面的作用。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識到細(xì)節(jié)描寫的重要性，理解通過細(xì)節(jié)描寫可以更好地表現(xiàn)人物的外貌、語言、動作和心理等特點(diǎn)。教師可以通過展示圖片、播放視頻等形式，提供更多的實(shí)例，讓學(xué)生更加直觀地感受到細(xì)節(jié)描寫的力量。例如，可以展示一組圖片，圖片中的人物在相同的場景下，但由于細(xì)節(jié)的不同，表現(xiàn)出了不同的情緒和特點(diǎn)。通過這樣的展示，學(xué)生可以更加深刻地理解到細(xì)節(jié)描寫的重要性。教師還可以通過講述自己的親身經(jīng)歷，讓學(xué)生感受到細(xì)節(jié)描寫的魅力。例如，教師可以講述自己在學(xué)校里觀察到的一個小故事，通過細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)出故事中人物的性格特點(diǎn)和情感變化。這樣的講述可以激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更加愿意去關(guān)注和觀察身邊的人和事。二、例文講解在例文講解環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的兩個例文《我的媽媽》和《我的老師》，讓學(xué)生找出文中通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的地方。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會從文本中提取關(guān)鍵信息，理解作者是如何通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的外貌、語言、動作和心理等特點(diǎn)。教師可以逐段落地進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文中的細(xì)節(jié)描寫。例如，在講解《我的媽媽》一文時，教師可以指出：“媽媽的手總是那么溫暖，每次我生病，她都會輕輕地為我擦拭額頭上的汗珠。”這句話通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了媽媽對孩子的關(guān)愛。教師可以讓學(xué)生反復(fù)朗讀這句話，感受其中的情感。同時，教師還可以對比兩個例文，讓學(xué)生分析兩者在細(xì)節(jié)描寫方面的異同。例如，在《我的老師》一文中，教師可以指出：“老師的眼神總是那么專注，每當(dāng)講解問題時，她都會緊緊地注視著我們。”這句話通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)了老師的認(rèn)真和負(fù)責(zé)。通過這樣的對比分析，學(xué)生可以更好地理解細(xì)節(jié)描寫的手法。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師給出一個練習(xí)題：“請你們寫一寫自己的爸爸，通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)他的特點(diǎn)?！边@一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的方法，實(shí)際操作并進(jìn)行練習(xí)。教師可以給學(xué)生提供一些寫作指導(dǎo)，幫助他們更好地完成練習(xí)。例如，教師可以提示學(xué)生從爸爸的外貌、語言、動作和心理等方面進(jìn)行描寫，選取一些典型的細(xì)節(jié)來展現(xiàn)爸爸的特點(diǎn)。同時，教師還可以讓學(xué)生在練習(xí)中注意運(yùn)用修辭手法，如比喻、擬人等，使描寫更加生動形象。在學(xué)生完成練習(xí)后，教師可以選取部分學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評。點(diǎn)評時，教師應(yīng)注重鼓勵學(xué)生，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給出具體的改進(jìn)建議。例如，教師可以說：“你的描寫很細(xì)膩，很好地表現(xiàn)了爸爸的特點(diǎn)。不過，我建議你在描寫中加入一些修辭手法，會使作品更加生動。”四、課堂討論在課堂討論環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生就自己在練習(xí)中遇到的困難和問題進(jìn)行討論，共同探討如何通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生相互交流、互相學(xué)習(xí)，共同提高寫作能力。五、作業(yè)布置在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，教師布置作業(yè)：以《我的朋友》為題，寫一篇習(xí)作，要求通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)朋友的特點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生將所學(xué)方法應(yīng)用于實(shí)際寫作中，提高他們的寫作能力。教師可以提供一些寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。例如，教師可以提示學(xué)生從朋友的外貌、語言、動作和心理等方面進(jìn)行描寫，選取一些典型的細(xì)節(jié)來展現(xiàn)朋友的特點(diǎn)。同時，教師還可以讓學(xué)生在作業(yè)中注意運(yùn)用修辭手法，如比喻、擬人等，使描寫更加生動形象。六、板書設(shè)計(jì)板書通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物特點(diǎn)板書內(nèi)容：1.外貌描寫2.語言描寫3.動作描寫4.心理描寫七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：《我的朋友》作業(yè)要求：通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)朋友的特點(diǎn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持親切、耐心的態(tài)度，語言簡練明了，語調(diào)適中。在講解重點(diǎn)內(nèi)容時，可以適當(dāng)提高音量，以引起學(xué)生的注意。同時，教師可以使用一些生動的詞匯和形象的比喻，使講解更加生動有趣。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。提問的方式可以多樣，如開放式問題、封閉式問題