蘇教版四年級語文教案燕子

蘇教版四年級語文教案燕子一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版四年級語文下冊第一單元第4課《燕子》。本課主要內(nèi)容是通過描述燕子的外形、飛行和歇息的情景，表現(xiàn)燕子的活潑可愛，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生會認(rèn)“淘、哉”等9個生字，理解由生字組成的詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文，感受燕子的可愛。2.過程與方法：通過朗讀、默讀、討論等方式，學(xué)會作者觀察事物的方法，提高學(xué)生的朗讀感悟能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)動物的情感。三、教學(xué)難點與重點重點：會認(rèn)生字，理解詞語，正確、流利、有感情地朗讀課文。難點：理解作者觀察事物的方法，學(xué)會從細(xì)節(jié)中描繪事物的特點。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、燕子圖片、生字卡片。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）播放春天的美景視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受春天的氣息。提問：你們在哪里見過燕子？燕子的特點是什么？2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自讀課文，邊讀邊畫出生字詞，并嘗試?yán)斫庠~義。教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。3.合作學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生分小組討論，交流課文中描繪燕子的句子，感受燕子的可愛。小組代表分享討論成果。4.精講點撥（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中描繪燕子的句子，講解生字詞和詞語的意思，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察事物的方法。5.實踐練習(xí)（10分鐘）學(xué)生模仿課文的寫作方法，描寫自己喜歡的動物，教師巡回指導(dǎo)。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：1.生字詞：淘、哉、嫩、拂、俊俏、剪刀、活潑、伶俐2.課文重點句子：（1）一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。（2）我們仔細(xì)觀察，才能發(fā)現(xiàn)它的俊俏身姿。（3）小燕子從南方飛來了，它們在天空中翩翩起舞，好像在向我們報告：春天來了，春天來了！七、作業(yè)設(shè)計1.熟讀課文，鞏固生字詞。2.觀察一種小動物，寫一段話描繪它的特點。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過生動的情景引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生充分動起來，課堂氣氛活躍。在精講點撥環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，學(xué)生對燕子的特點有了更深刻的認(rèn)識。實踐練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運用所學(xué)方法描寫自己喜歡的動物，達(dá)到了學(xué)以致用的目的。整節(jié)課下來，學(xué)生對大自然充滿了熱愛，對動物有了更的關(guān)注。拓展延伸：讓學(xué)生關(guān)注周圍的自然環(huán)境，觀察不同季節(jié)的景色變化，嘗試用文字描繪出來，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫作能力。同時，組織學(xué)生參加保護(hù)動物的公益活動，將課堂所學(xué)延伸到生活中。重點和難點解析一、教學(xué)難點與重點重點：會認(rèn)生字，理解詞語，正確、流利、有感情地朗讀課文。難點：理解作者觀察事物的方法，學(xué)會從細(xì)節(jié)中描繪事物的特點。二、重點和難點解析1.教學(xué)重點解析（1）生字認(rèn)讀：本節(jié)課共有9個生字，包括“淘、哉、嫩、拂、俊俏、剪刀、活潑、伶俐”。這些生字詞是學(xué)生獨立閱讀課文的基礎(chǔ)，需要重點掌握。在教學(xué)過程中，教師可以通過PPT展示生字詞，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，并用生字卡片進(jìn)行鞏固。（2）詞語理解：課文中出現(xiàn)了一些重點詞語，如“活潑機(jī)靈”、“俊俏輕快”等，需要學(xué)生理解其含義。教師可以通過PPT展示詞語，并結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行解釋，讓學(xué)生在語境中理解詞語的意思。（3）朗讀課文：正確、流利、有感情地朗讀課文是學(xué)生理解課文內(nèi)容、感受課文情感的重要途徑。教師可以通過示范朗讀、學(xué)生跟讀、分組比賽等方式，引導(dǎo)學(xué)生充分朗讀課文，提高朗讀能力。2.教學(xué)難點解析（1）作者觀察事物的方法：課文作者通過對燕子的外形、飛行和歇息的描寫，表現(xiàn)燕子的活潑可愛。教師可以引導(dǎo)學(xué)生分析課文中作者觀察事物的方法，如“一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子?！边@句話運用了總分總的寫作手法，教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這種寫作方法，并運用到自己的寫作中。（2）從細(xì)節(jié)中描繪事物的特點：課文中有很多描寫燕子特點的細(xì)節(jié)，如“我們仔細(xì)觀察，才能發(fā)現(xiàn)它的俊俏身姿?！苯處熆梢砸龑?dǎo)學(xué)生關(guān)注這些細(xì)節(jié)，學(xué)會從細(xì)節(jié)中描繪事物的特點。例如，教師可以讓學(xué)生觀察燕子的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注燕子的外形、飛行和歇息的細(xì)節(jié)，并用自己的話描繪出來。（3）寫作練習(xí)：學(xué)會觀察事物的方法后，教師可以讓學(xué)生模仿課文的寫作方法，描寫自己喜歡的動物。教師可以提供一些動物的圖片或者視頻，讓學(xué)生觀察后進(jìn)行寫作練習(xí)。通過這個練習(xí)，學(xué)生可以更好地理解課文內(nèi)容，并學(xué)會運用所學(xué)方法進(jìn)行寫作。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注生字詞的認(rèn)讀、詞語的理解、朗讀能力的培養(yǎng)，以及作者觀察事物的方法和從細(xì)節(jié)中描繪事物特點的技巧。通過有效的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生充分理解課文內(nèi)容，提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言，語調(diào)要隨著課堂氛圍的變化而變化。在講解生字詞時，可以使用夸張的語調(diào)吸引學(xué)生的注意力；在朗讀課文時，要運用情感豐富的語調(diào)，讓學(xué)生感受到課文的情感。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生充分的的時間閱讀和討論，讓他們在課堂上充分動起來。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計富有啟發(fā)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思維。在教學(xué)過程中，可以通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生在回答問題的過程中理解和掌握知識。同時，鼓勵學(xué)生主動提問，培養(yǎng)他們的問題意識。4.情景導(dǎo)入：在上課開始時，教師可以利用多媒體展示春天的美景，引導(dǎo)學(xué)生感受春天的氣息，從而自然地引入課題。通過情景導(dǎo)入，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更愿意投入到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了生字詞的認(rèn)讀和詞語的理解，通過PPT和生字卡片等方式幫助學(xué)生鞏固生字詞。在講解課文內(nèi)容時，我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者觀察事物的方法，并嘗試運用到自己的寫作中。課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些富有啟發(fā)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思維。在朗讀課文環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生充分朗讀，感受課文的情感。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)仍然存在不知道如何下筆的問題。針對這一情況，我在課后反思中意識到，在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該給