人教版小學(xué)一、二年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案(四)

人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案

活動(dòng)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

1.知道自己家庭成員，認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)輩。

2.知道自己是家庭成員的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。

3.知道長(zhǎng)輩養(yǎng)育自己很辛苦，為家庭做出很大貢獻(xiàn)，應(yīng)該敬愛(ài)他們。

（-）能力目標(biāo)

能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母、長(zhǎng)輩的愛(ài)，樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及

的事情。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

1.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)長(zhǎng)輩的激情，知道長(zhǎng)輩養(yǎng)育自己很辛苦，為家庭做出很

大貢獻(xiàn)，應(yīng)該敬愛(ài)他們。

2.能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母、長(zhǎng)輩的愛(ài)，樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做自己力

所能及的事情。

養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn):激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)長(zhǎng)輩、孝敬父母的情感.

活動(dòng)重點(diǎn)

學(xué)生在體會(huì)父母、長(zhǎng)輩愛(ài)的基礎(chǔ)上，能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母、長(zhǎng)輩的

愛(ài)，樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情，為家庭添歡樂(lè)。

活動(dòng)難點(diǎn)

能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母、長(zhǎng)輩的愛(ài)，知道孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)的

美德。

活動(dòng)方法

討論法、探究式教學(xué)法、對(duì)比教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受、表

演游戲法

活動(dòng)媒體

多媒體、投影儀等

課時(shí)安排

2?3個(gè)課時(shí)

教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，我們看這幅圖片（點(diǎn)擊出示“家庭”圖片），里面的人們?yōu)槭?/p>

么都那么的高興呢？

二、了解家人

（一）活動(dòng)1介紹自己的家庭成員

師：今天，我們請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)，拿著自己的“全家?！苯榻B一下自己的家庭成

員，我們看誰(shuí)說(shuō)的好。學(xué)生認(rèn)真看課本第2頁(yè)圖片。

幾位同學(xué)分別根據(jù)自己的照片介紹自己家庭情況。

（二）活動(dòng)2認(rèn)一認(rèn)自己的長(zhǎng)輩

1.師：我們每個(gè)家庭都有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我們自己，有的可能

還有哥哥、姐姐和弟弟、妹妹。從幾位同學(xué)的介紹中，我們知道家庭中都有父母

長(zhǎng)輩。

學(xué)生認(rèn)真觀察課本第3頁(yè)圖片，把自己的長(zhǎng)輩介紹給大家。

2.同學(xué)們打開(kāi)課本第4頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)輩都為我們做哪些事情。（做飯、接

我送我、聽(tīng)寫(xiě)、洗衣……）

3.欣賞圖片“奶奶”，體會(huì)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài)，點(diǎn)擊出示“游子吟”，帶領(lǐng)

學(xué)生朗讀，簡(jiǎn)單講解含義，體會(huì)父母長(zhǎng)輩養(yǎng)育自己的辛苦，應(yīng)該敬愛(ài)他們。

三、活動(dòng)3我為家庭添歡樂(lè)

1.師：爸爸媽媽，爺爺奶奶照顧我們長(zhǎng)大，讓我們?cè)诩彝ブ邢硎苤鴼g樂(lè)。

我們是家庭的小主人，建設(shè)快樂(lè)家庭也有我們一份責(zé)任。

學(xué)生一起讀課題“我為家庭添歡樂(lè)”，師板書(shū)課題。

同學(xué)們打開(kāi)課本第5頁(yè)，看看圖中的同學(xué)，他們是怎樣為家庭添歡樂(lè)的。

2.課件出示兒歌：

我是一顆開(kāi)心果，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)唱歌。

能給爸爸倒杯水，會(huì)幫媽媽擦飯桌。

常給奶奶捶捶背，爺爺樂(lè)得笑呵呵。

人人夸我好娃娃，家庭有我歡樂(lè)多。

學(xué)生讀兒歌，討論這首兒歌里的小朋友做了哪些事情讓家人開(kāi)心。

根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)：

①愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)唱歌：把自己的快樂(lè)傳遞給家人（板書(shū)）

②倒水捶背擦飯桌：為家人做力所能及的事情（板書(shū)）

3.學(xué)生交流自己做過(guò)哪些事讓家人開(kāi)心。欣賞“我為家庭添歡樂(lè)”系列圖

片。

4.師結(jié)合圖片講二十四孝故事之“扇枕溫衾”、“恣蚊飽血”、“扼虎救

父”，使學(xué)生知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

5.設(shè)置情景進(jìn)行游戲

課件出示題目：⑴爸爸下班回來(lái)，拿著很多東西，你應(yīng)該……

⑵奶奶病了，躺在床上，你應(yīng)該……

⑶媽媽正在洗衣服，你應(yīng)該……

先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)做法，再選一個(gè)情景進(jìn)行表演。

四、不良情緒要克制

1.師：看來(lái)大家都知道怎樣給家庭添歡樂(lè)了，下面我來(lái)考考大家。

學(xué)生打開(kāi)課本第6頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)圖中的同學(xué)在做什么，這樣做好嗎？

2.針對(duì)第三幅圖，引導(dǎo)學(xué)生不良情緒要克制。（可增加幾種情況，讓學(xué)生

交流該怎么做。比如：媽媽催我去練琴、桌上的飯菜不合口味、想買東西沒(méi)有被

答應(yīng)等）

3.小結(jié)：遇到家里出現(xiàn)不開(kāi)心的事情，或者自己覺(jué)得不開(kāi)心，有兩種處理

辦法：

一是發(fā)脾氣，這樣是最不好的，因?yàn)閴钠鈺?huì)傳染，我們是家里的開(kāi)心果，

怎么能給家里帶來(lái)煩惱呢？二是克制一下自己的情緒，天下父母沒(méi)有不愛(ài)孩子

的，我們也要多理解他們。父母、長(zhǎng)輩為我們辛辛苦苦地付出了愛(ài)和心血，我們

作為家庭的一員，要為家庭添歡樂(lè)，家人愛(ài)我，我也要愛(ài)家人，要讓家人快樂(lè)，

做家庭的開(kāi)心果。

最后，師生一起讀課本第7頁(yè)的“讀一讀”。

活動(dòng)作業(yè)制作“愛(ài)心卡片”

要成為家里的開(kāi)心果，可以做的事情有很多。把這些事情寫(xiě)在自己準(zhǔn)備好的

“愛(ài)心卡片”上吧，也可以在卡片再畫(huà)上幾顆心，讓自己的卡片更漂亮。

課外拓展

把“愛(ài)心卡片”貼在床頭，提醒自己每天做一件讓家人高興的事情。

板書(shū)設(shè)計(jì)

1我為家庭添歡樂(lè)

把自己的快樂(lè)傳遞給家人

為家人做力所能及的事情

教學(xué)反思：

課堂教學(xué)過(guò)程中，與以往不同的是我增加“學(xué)生模擬情境表演”的活動(dòng)，有

利也有弊，好處是孩子們有了親身經(jīng)驗(yàn)，更容易理解一些道理，不足之處是在活

動(dòng)中我組織的不是很恰當(dāng)，學(xué)生們表演的不是很精彩，課堂紀(jì)律也差了一下，課

下還得多思考，多琢磨，相信一次會(huì)比一次好。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道自己是家庭一員，懂得主動(dòng)做家務(wù)活是愛(ài)勞動(dòng)和敬愛(ài)父母的表現(xiàn)，

懂得承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)還能培養(yǎng)生活自理能力，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。

2.自己的事要自己做，保持家庭環(huán)境衛(wèi)生，積極主動(dòng)做家務(wù)活，當(dāng)好爸爸

媽媽的小幫手。

3.體驗(yàn)自己的事自己做、主動(dòng)做家務(wù)活的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念

和對(duì)父母敬愛(ài)的情感。

養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：

培養(yǎng)動(dòng)手做力所能及的事情的思想及正確的勞動(dòng)觀念。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生懂得為什么要做父母的小助手，教育學(xué)生主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞

動(dòng)，當(dāng)好爸爸媽媽的小助手，懂得主動(dòng)做家務(wù)活是愛(ài)勞動(dòng)和敬愛(ài)父母的表現(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

知道自己是家庭一員，懂得主動(dòng)做家務(wù)活是愛(ài)勞動(dòng)和敬愛(ài)父母的表現(xiàn)，懂得

承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)還能培養(yǎng)生活自理能力，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備

圖片課件、小故事

學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

“自己的事情自己做”、“做爸爸媽媽的小幫手”、“整理自己的小臥室”

一、導(dǎo)入新課。

老師：同學(xué)們，我們看這幅圖片故事（拿出“小熊穿衣服”圖片），圖片里

面的小熊為什么不能和伙伴們一起玩呢？

老師：對(duì)，就因?yàn)樗约翰粫?huì)穿衣服，所以不能和小伙伴們一起玩，所以從

故事中我們知道自己的事情就需要自己做。

二、講授新課。

1.自己的事情自己做（板書(shū)）

老師：我們打開(kāi)課本第八頁(yè)，我們說(shuō)一說(shuō)，圖中的小朋友在做什么，我們平

時(shí)都是怎么做的。

老師：可能有的同學(xué)會(huì)說(shuō)我們的年齡這么小，有些事情不會(huì)做怎么辦??？

老師：我們只有去做第一次，以后才會(huì)逐漸學(xué)會(huì)做，對(duì)嗎？

老師：我讓大家回家自己整理一次自己的小臥室，都做了嗎？

老師：那你們爸爸媽媽的心情是怎樣的呢？

老師：大家知道為什么，我們的爸爸媽媽會(huì)那么高興嗎？

老師：老師請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)的調(diào)查活動(dòng)，同學(xué)們都調(diào)查了嗎？請(qǐng)大家

說(shuō)一說(shuō)

老師：同學(xué)們，通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng)，我們了解到在每個(gè)家庭中都有很多家務(wù)

活，而且在大多數(shù)家庭中，承擔(dān)家務(wù)活的主要是父母，父母不僅要工作還要做家

務(wù)確實(shí)非常辛苦。當(dāng)我們自己整理自己的房間，這無(wú)形中我們幫爸爸媽媽分擔(dān)了

一些家務(wù)，分擔(dān)了他們的辛苦和勞累，這就證明我們長(zhǎng)大了，懂事了，爸爸媽媽

當(dāng)然很高興了，所以我們要做爸爸媽媽的小幫手。

2.做爸爸媽媽的小幫手（板書(shū)）

老師：下面我們看一下課本第九頁(yè)圖片，說(shuō)一說(shuō)大家都做過(guò)什么家務(wù)活。

老師：我們?cè)倏匆粋€(gè)圖片（讓同學(xué)們欣賞課件“愛(ài)勞動(dòng)的故事”，或拿出圖

片“小朋友洗碗”、“小朋友擇菜”、“幫媽媽晾衣服”讓學(xué)生看）。

老師：從這個(gè)圖片中，我們能學(xué)到一些什么東西呢？大家討論一下，然后說(shuō)

一說(shuō)。

（學(xué)生進(jìn)行討論）

老師：從中我們可以知道家務(wù)活兒是為家庭中的所有成員干的，家庭中每個(gè)

成員都應(yīng)該干，只是以前我們年紀(jì)太小，什么都做不了，家長(zhǎng)全都替我們干了。

現(xiàn)在，我們已能做一些力所能及的家務(wù)了，我們是家庭的一員，是家庭的小主人,

有責(zé)任干家務(wù)活兒。等我們長(zhǎng)大了，逐漸承擔(dān)起家庭的責(zé)任，對(duì)嗎？

老師：我們還有些學(xué)生常常是爸爸媽媽前邊剛剛打掃干凈家庭環(huán)境，后邊他

（她）又扔了一些廢紙、雜物，或?qū)|西翻得亂七八糟，結(jié)果還得重新打掃、整理,

這樣做好嗎？

老師：大家說(shuō)得很好，這樣做無(wú)形中又給父母增加了家務(wù)勞動(dòng)負(fù)擔(dān)，所以我

們不但要做爸爸媽媽的小幫手，還得保持家庭環(huán)境衛(wèi)生。

3.保持家庭環(huán)境衛(wèi)生（板書(shū)）

老師：我們一起看課本第十頁(yè)的圖片，他們做的好嗎？我們平時(shí)都做過(guò)哪些

呢？

老師：下面，我們?cè)倏磶追鶊D片（看圖片“幫擦桌子”、“擦柜子”），我

們從這當(dāng)中能學(xué)到什么呢？

老師：我們主要可以學(xué)到兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是平時(shí)自己動(dòng)手勤擦桌子、勤

掃地，做一些力所能及的家務(wù)活；二是平時(shí)不亂扔廢紙、鉛筆屑和雜物等，要愛(ài)

護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。這樣我們既積極主動(dòng)做了家務(wù)勞動(dòng)，又保持了家庭環(huán)境衛(wèi)生。

教學(xué)反思：

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們主要學(xué)到了為什么要自己的事情自己做、為什么

要做父母的小助手，為什么要保持家庭環(huán)境衛(wèi)生。明白了自己的事情自己做，主

動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，當(dāng)好爸爸媽媽的小助手,是愛(ài)勞動(dòng)和敬愛(ài)父母的表現(xiàn)。

同時(shí)知道了自己也是家庭的一員，有責(zé)任干家務(wù)活兒。這不僅能夠分擔(dān)父母的辛

勞，更有利于培養(yǎng)自己的生活能力，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。

（一）知識(shí)目標(biāo)

1.知道愛(ài)惜生活用品是熱愛(ài)家庭的表現(xiàn)，懂得生活用品來(lái)之不易，應(yīng)當(dāng)

愛(ài)惜。

2.知道東西擺放整齊有序是愛(ài)惜物品的行為，從小培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜生活用

品的好習(xí)慣。

（二）能力目標(biāo)

1.愛(ài)惜生活用品，不故意損壞。

2.東西擺放整齊有序，不亂扔。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

激發(fā)學(xué)生對(duì)生活用品的愛(ài)惜之情。

活動(dòng)重點(diǎn)

讓學(xué)生懂得為什么要愛(ài)惜生活用品以及怎樣愛(ài)惜生活用品。

活動(dòng)難點(diǎn)

讓學(xué)生懂得為什么要愛(ài)惜生活用品。

活動(dòng)方法

討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受

活動(dòng)媒體

多媒體、投影儀等

課時(shí)安排

2?3個(gè)課時(shí)

課前準(zhǔn)備

1.查閱資料或訪問(wèn)有關(guān)的網(wǎng)站，搜集一些愛(ài)惜生活用品的故事或其它資

料。

2.調(diào)查了解一下自己班級(jí)的學(xué)生，了解他們?cè)趷?ài)惜生活用品方面的表現(xiàn)

情況。

活動(dòng)結(jié)構(gòu)與過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

師：我給大家出幾個(gè)謎語(yǔ)，大家猜一猜好嗎？

一間屋子方又方，

只有門來(lái)沒(méi)有窗。

屋外炎熱又晴朗，

屋內(nèi)寒冷又下霜。

（冰箱）

四四方方，跟我來(lái)往，

傷風(fēng)流汗，數(shù)它最忙。

（手帕）

十個(gè)加十個(gè)，還是十個(gè)；

十個(gè)減十個(gè)，還是十個(gè)。

（手套）

學(xué)生猜謎語(yǔ)。

師：我們看一看這幾個(gè)謎底，它們有什么共同的地方呢？（生活用品）對(duì)，

它們都是生活用品，是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚奈锲?。下面我們就?lái)了解一下

生活用品。

板書(shū)課題：愛(ài)惜生活用品

二、活動(dòng)一了解生活用品

（-）生活用品的用途

師：大家請(qǐng)打開(kāi)課本的第14頁(yè)，大家看圖中都畫(huà)了哪些生活用品，它們都

有什么用途呢？

學(xué)生想一想，然后說(shuō)一說(shuō)。

師：下面我們來(lái)看幾張圖片，大家說(shuō)一說(shuō)，它們是什么，都有什么用途？

學(xué)生欣賞圖片“茶杯”、“茶壺”、“筷子”、“刀叉”、“凳子”、“縫

紉機(jī)”、“臉盆”、“鬧鈴”、“盤子”、“刷洗用具”、“洗漱用品”、“香

皂盒”、“牙刷”、”生活用品（一）”、“生活用品（二）”。

師：大家說(shuō)得很好，大家還知道哪些生活用品呢？在日常生活中，它們都有什么

用途？

學(xué)生討論，然后把自己知道的說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。

（二）生活用品的由來(lái)

1.師：我們說(shuō)了這么多的生活用品以及它們的用途，那知道它們都是怎么

來(lái)的嗎？大家打開(kāi)課本第15頁(yè)，看一看，圖中告訴我們什么？

學(xué)生看圖片。

師：從圖中我們可以知道：桌子是木工師傅一點(diǎn)點(diǎn)的制作出來(lái)的；毛衣是媽

媽一針一針織出來(lái)的。它們都來(lái)之不易?。?/p>

學(xué)生看圖片“衣服的制作過(guò)程”，體會(huì)衣服的來(lái)之不易。

大家欣賞視頻“景泰藍(lán)的制作過(guò)程”，學(xué)生說(shuō)說(shuō)看完視頻之后的感受。

師：（點(diǎn)擊課件）生活用品是由勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)制造出來(lái)的，或者是爸爸

媽媽辛辛苦苦掙錢買來(lái)的，不管哪種方式，它們都來(lái)之不易，我們應(yīng)該愛(ài)惜它們。

2.議一議點(diǎn)擊課件，議一議失物箱里為什么會(huì)有那么多的生活用品？他們

的小主人應(yīng)該怎么做？

三、愛(ài)惜生活用品

（-）不浪費(fèi)、不亂扔、不損壞生活用品

1.師：大家打開(kāi)課本第16頁(yè)，認(rèn)真看一看，圖中小朋友的做法好不好？為

什么？大家討論一下，然后把你的想法說(shuō)給大家聽(tīng)。

師：在圖中，一個(gè)小朋友對(duì)自己不喜歡的襪子隨手扔到了垃圾筒，這是一種

浪費(fèi)；一個(gè)小朋友在桌子上亂畫(huà)，這是對(duì)桌子的故意損壞；還有一個(gè)小朋友只想

著看自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片，而把雨傘隨地一扔，這些都是不好的行為。只有一個(gè)小

朋友小心使用生活用品，把桌子擦干凈了，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

2.點(diǎn)擊課件，看故事“小明的衣帽哪去了"，說(shuō)一說(shuō)小明的做法好不好。

學(xué)生說(shuō)一說(shuō)平時(shí)是怎樣愛(ài)惜生活用品的。

（二）物品擺放整齊有序

師：下面大家打開(kāi)課本第17頁(yè)，認(rèn)真看一看圖片畫(huà)得是什么故事？（一個(gè)

小男孩為找機(jī)器貓到處亂翻而將水杯打碎）

學(xué)生把自己想法講給大家庭。

師：大家從這個(gè)故事中懂得了一個(gè)什么道理呢？

學(xué)生交流。

師：從故事中我們可以懂得東西擺放整齊有序也是愛(ài)惜物品的表現(xiàn)。

讓大家欣賞圖片“擺放整齊”

師：所以說(shuō)，愛(ài)惜生活用品就應(yīng)該做到，不浪費(fèi)；不亂扔、亂放；不損壞;

小心使用；物品擺放整齊。只有這樣做，才是一個(gè)愛(ài)惜生活用品的好孩子。

最后，我們大家一齊來(lái)看課本第18頁(yè)，大家認(rèn)真觀察該頁(yè)的四幅插圖，大

家說(shuō)他們的做法好嗎？

學(xué)生舉手說(shuō)一說(shuō)。

師：這幾個(gè)同學(xué)的做法都是愛(ài)惜生活用品的表現(xiàn)，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

四、鞏固

1.老師帶領(lǐng)大家一齊讀兒歌。

生活用品很重要，

日常生活離不了；

我們從小要愛(ài)惜，

擺放有序習(xí)慣好。

2..點(diǎn)擊出示系列圖片，說(shuō)一說(shuō)哪些行為是對(duì)的，哪些行為是錯(cuò)的，并說(shuō)明

理由。

3.學(xué)生欣賞音頻“周總理的睡衣”；師給同學(xué)們講文本資源中“勤儉節(jié)約

的小故事”、“常香玉的故事”。

五、小結(jié)

課件出示兒歌：生活用品真不少，人人生活離不了。

生產(chǎn)出來(lái)不容易，小心使用要愛(ài)惜。

不損壞，不亂扔，節(jié)儉習(xí)慣要養(yǎng)成。

師：生活用品來(lái)之不易，我們要愛(ài)惜，小心使用，不損壞，不亂扔，從小做

個(gè)愛(ài)惜生活用品的好孩子。

板書(shū)設(shè)計(jì)3愛(ài)惜生活用

小心使用不亂扔亂放不浪費(fèi)、損壞

來(lái)之不易

教學(xué)反思：本課通過(guò)講故事的形式，學(xué)生聽(tīng)到了不少愛(ài)惜生活用品的事例，

從中也明白了為什么要愛(ài)惜生活用品這個(gè)道理。學(xué)生在課堂上注意力也比較集

中，效果也還不錯(cuò)，不妥的地方是我的板書(shū)寫(xiě)的過(guò)少，而講的可能過(guò)多，最后下

課的時(shí)候想要復(fù)習(xí)一下本課的內(nèi)容，板書(shū)中又找不到，以后需要特別的注意這方

面的問(wèn)題。

教學(xué)目標(biāo)

［德育目標(biāo)］:知道媽媽是家庭中非常重要的一員，激發(fā)學(xué)生愛(ài)媽媽的情感，

培養(yǎng)他們“媽媽快樂(lè)我快樂(lè)”的情感。

［智育目標(biāo)］:了解媽媽，關(guān)心體貼媽媽，送媽媽一份節(jié)日的禮物，以自己喜

歡的方式回報(bào)媽媽的愛(ài)。

［素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)］:知道3月8日是“國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)”，初步了解“三?八”

婦女節(jié)的來(lái)歷和一些偉大女性的事跡。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

［教學(xué)重點(diǎn)］:知道3月8日是“國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)”，知道媽媽是家庭中非常

重要的一員，激發(fā)學(xué)生愛(ài)媽媽的情感，培養(yǎng)他們“媽媽快樂(lè)我快樂(lè)”的情感。

［教學(xué)難點(diǎn)］:激發(fā)學(xué)生愛(ài)媽媽的情感，培養(yǎng)他們“媽媽快樂(lè)我快樂(lè)”的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備

有關(guān)偉大人物的簡(jiǎn)介，課程內(nèi)容相關(guān)的圖片課件

學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

“了解婦女中的偉大人物”、“送媽媽一份節(jié)日禮物”、“制作連心卡”

【導(dǎo)入新課】

（播放“世上只有媽媽好”，讓學(xué)生一起唱。）

老師：同學(xué)們，這首歌曲在好多年前開(kāi)始風(fēng)靡，可如今仍經(jīng)久不衰好多同學(xué)

都會(huì)唱，這是為什么呢？

老師：因?yàn)樗隽宋覀兊男穆?，表達(dá)了我們共同的情意。在將要來(lái)臨的3

月8日有一個(gè)和媽媽相關(guān)的節(jié)日，大家知道他是什么節(jié)日嗎？

老師；對(duì)，他就是國(guó)際婦女節(jié)，你們知道國(guó)際婦女節(jié)是怎么來(lái)的嗎？

【講授新課】

一、“三?八”國(guó)際婦女節(jié)的來(lái)歷（板書(shū)）

老師：我們看課本第十九頁(yè)，從圖中我們可以看到，每位婦女都洋溢著笑容,

可你們知道在沒(méi)有“婦女節(jié)”以前是什么樣子的呢？

老師：我們?cè)谡n下可能通過(guò)爸爸媽媽的幫助或其它方式已經(jīng)得到了一些關(guān)于

“國(guó)際婦女節(jié)”方面的資料，有哪一位同學(xué)愿意給大家講一下呢？

老師：好，我們來(lái)具體了解一下“國(guó)際婦女節(jié)”的來(lái)歷。（內(nèi)容詳見(jiàn)文本資

源“國(guó)際婦女節(jié)”。）

老師：它是多么的來(lái)之不易啊，對(duì)不對(duì)？

老師：在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我們必須要了解一些上世紀(jì)婦女中的偉大人物,

我們一起看課本第二十頁(yè)（圖片“了解婦女中的偉大人物”）。

二、了解婦女中的偉大人物（板書(shū)）

老師：說(shuō)一說(shuō)我們大家都認(rèn)識(shí)圖中的哪個(gè)人物，她都做了哪些主要的事情

呢？

老師：大家還知道哪些婦女中的偉大人物呢，她們都做了哪些事？可以給大

家講一講，一起分享一下。（附：學(xué)生能夠說(shuō)出其姓名及主要成就即可。）

老師：從這些偉人的事跡中，我們可以看出婦女為世界、為人類也做出了巨

大的貢獻(xiàn)，是不是？

老師：我們一起學(xué)習(xí)了上世紀(jì)婦女中的偉大人物，可我們每一位同學(xué)家中也

都有一個(gè)偉大的女性一一媽媽，我們了解媽媽多少呢？大家也來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己媽媽

的故事。

老師:老師讓大家觀察媽媽一天的工作,做好作息時(shí)間記錄,大家都做了嗎？

有什么感想給大家說(shuō)一說(shuō)。（也可讓大家聽(tīng)兒歌“天下的媽媽都是一樣的”。）

老師：大家說(shuō)得很好，我們的媽媽為家庭、為社會(huì)也做出了巨大的貢獻(xiàn)。在

這個(gè)特殊的節(jié)日里，你準(zhǔn)備怎樣慶祝媽媽的節(jié)日？在媽媽的節(jié)日中，你準(zhǔn)備做些

什么？

三、送媽媽一份節(jié)日禮物（板書(shū)）

老師：我們大家說(shuō)一說(shuō)“大頭兒子”在媽媽節(jié)日的時(shí)候都做了什么來(lái)慶祝媽

媽的節(jié)日呢？他做的對(duì)嗎?

老師：從“大頭兒子”那里我們學(xué)到在媽媽節(jié)日這一天，我們應(yīng)該送媽媽一

份節(jié)日禮物來(lái)慶祝媽媽的節(jié)日，用這種方式來(lái)表達(dá)我們對(duì)她的愛(ài)?？捎型瑢W(xué)會(huì)問(wèn)，

我們?cè)撍褪裁炊Y物媽媽才會(huì)高興呢。

老師：我們?cè)僖黄鹂凑n本第二十一頁(yè)，他們都在做什么？我們從中能學(xué)到些

什么呢？

老師：只要我們用心去做，媽媽收到禮物的時(shí)候就會(huì)很高興，大家說(shuō)對(duì)嗎？

老師：當(dāng)然關(guān)心媽媽、感謝媽媽、回報(bào)媽媽不是一朝一夕的事，怎樣才能將

它永遠(yuǎn)記在我們心里，并付諸在我們行動(dòng)上呢？下面我們可以學(xué)著制作一個(gè)“連

心卡”掛在自己小臥室的墻上時(shí)刻提示自己關(guān)心體貼媽媽。我們打開(kāi)課本第二十

二頁(yè)，把我們調(diào)查來(lái)的媽媽的情況寫(xiě)在上面，然后做成“連心卡”。

【課堂小結(jié)】

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們主要學(xué)到了3月8日這一天是媽媽和全世界所有勞

動(dòng)?jì)D女的節(jié)日；了解了一些偉大婦女的英雄事跡；知道了媽媽是家庭中非常重要

的一員，我們應(yīng)該熱愛(ài)我們的媽媽，關(guān)心體貼媽媽，在媽媽節(jié)日這一天，送媽媽

一份節(jié)日的禮物，以及制作“連心卡”的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)媽媽的教育，培

養(yǎng)他們“媽媽快樂(lè)我快樂(lè)”的情感。以自己喜歡的方式回報(bào)媽媽的愛(ài)。

教學(xué)目標(biāo)

［德育目標(biāo)］:在老師帶領(lǐng)下去春游、踏青，親近自然，感受春季的變化和春

天大自然的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。

［智育目標(biāo)］:培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的興趣。使學(xué)生意識(shí)到美化環(huán)境、

愛(ài)護(hù)環(huán)境的責(zé)任，在感受美的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生自我創(chuàng)造的欲望。

［素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)］:初步了解春季的主要特征，能用自己的語(yǔ)言描述春天的美

麗，用自己的方式由衷地贊美大自然

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

［教學(xué)重點(diǎn)］:引導(dǎo)學(xué)生將春游搜集的感性認(rèn)識(shí)升華為科學(xué)知識(shí)，從而認(rèn)識(shí)春

天的顯著特征。培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的興趣。使學(xué)生能用自己的語(yǔ)言描

述春天的美麗，用自己的方式由衷地贊美大自然。

［教學(xué)難點(diǎn)］:引導(dǎo)學(xué)生將春游搜集的感性認(rèn)識(shí)升華為科學(xué)知識(shí)，從而認(rèn)識(shí)春

天的顯著特征

教學(xué)準(zhǔn)備

有關(guān)春天的圖片

學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

“說(shuō)說(shuō)眼里的春天”、“贊美春天”

【講授新課】

一、春天在哪里（板書(shū)）

老師：春天來(lái)了，春姑娘穿著它的花衣服來(lái)到了人間，給我們帶來(lái)了許多驚

喜，花兒草兒都有了新的變化，前幾天我們舉行了春游活動(dòng)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了

什么？春天在哪里??？你看到的春天是什么樣子的？大家進(jìn)行討論，然后說(shuō)一

說(shuō)。

老師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，說(shuō)到了很多方面，我們一起看課本第二十六頁(yè),

看一看春天是這個(gè)樣子的嗎？

老師：我們?cè)僖黄饋?lái)欣賞圖片，讓我們?cè)俅蜗硎芤幌麓笞匀粠?lái)的美好體驗(yàn),

來(lái)共同回憶春天的樣子。

老師：春天是多么的美啊，從我們春游時(shí)所看到的，圖片里所欣賞到的，我

們可以發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)長(zhǎng)出了又嫩又綠的葉子，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)，嫩綠的小草偷偷

地從土里鉆出來(lái)，桃樹(shù)上開(kāi)滿了紅紅的桃花，梨花、油菜花等好多花也開(kāi)了，燕

子從南方飛了回來(lái)，冰雪融化了，小青蛙醒了，泥土變得松軟了，鴨子也開(kāi)始在

水里游來(lái)游去的，真是太美麗了！春姑娘就在我們的身邊，對(duì)嗎？

老師：春天對(duì)我們是那么的慷慨，難道我們不該贊美一下它嗎？

老師：我們?cè)撛趺促澝来禾炷兀?/p>

二、贊美春天(板書(shū))

老師：我們先聽(tīng)一篇朗誦。

老師：這篇文章寫(xiě)得美嗎？它寫(xiě)出了春天的美麗，春天的氣息。這就是一種

對(duì)春天的贊美。我們大家可以以自己的方式來(lái)充分的贊美春天，來(lái)表達(dá)我們的熱

愛(ài)。我們看課本第二十七頁(yè)，我們能有什么啟發(fā)呢？

老師：對(duì)，我們可以以詩(shī)歌、圖畫(huà)、歌唱、朗誦、舞蹈等形式來(lái)表達(dá)我們的

感情。下面就有同學(xué)們以自己的方式來(lái)贊美春天。

課堂小結(jié)

通過(guò)戶外的春游活動(dòng)，同學(xué)們用自己的五官感受到了春天的美麗，陶冶了情

操，從而培養(yǎng)了同學(xué)們熱愛(ài)大自然的情感。在課堂上，通過(guò)交流我們認(rèn)識(shí)到了春

天的顯著特征：冰雪開(kāi)始融化，小草開(kāi)始發(fā)芽，花也開(kāi)始開(kāi)放，小青蛙也睡醒了

等等。并用同學(xué)們自己的方式來(lái)由衷地贊美春天大自然的美麗。

活動(dòng)目標(biāo)

(-)知識(shí)目標(biāo)

1.知道人們?cè)诖杭镜闹饕顒?dòng)以及動(dòng)物在春天的活動(dòng)情況。

2.知道一些春季保健常識(shí)，預(yù)防疾病。

（二）能力目標(biāo)

了解春天天氣變化對(duì)人們和動(dòng)物生活、植物生長(zhǎng)的影響，學(xué)會(huì)料理自己的生

活。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

讓學(xué)生知道人們?cè)诖杭镜闹饕顒?dòng)，感受春天的愉悅，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天，

熱愛(ài)大自然，親近自然之情。

活動(dòng)重點(diǎn)

讓學(xué)生知道人們?cè)诖杭镜闹饕顒?dòng)以及小動(dòng)物在春天的活動(dòng)情況，知道一些

春季保健常識(shí)，學(xué)會(huì)照顧自己，預(yù)防疾病。

活動(dòng)難點(diǎn)

知道人們及動(dòng)物在春季的主要活動(dòng)，知道春季保健常識(shí)，預(yù)防疾病。

養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)

教育學(xué)生學(xué)會(huì)料理自己的生活，學(xué)會(huì)照顧自己。

活動(dòng)方法

討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受。

活動(dòng)媒體

多媒體、投影儀等

課時(shí)安排

2-3個(gè)課時(shí)

活動(dòng)結(jié)構(gòu)與過(guò)程

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，我們通過(guò)上節(jié)課學(xué)習(xí)知道春天來(lái)了，春姑娘給我們帶來(lái)了好多

的變化。哪位同學(xué)給大家說(shuō)一說(shuō)呢？

學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。欣賞視頻“春來(lái)了”。

師：說(shuō)得好，春姑娘讓柳樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽、小草變綠、天氣變暖、冰雪融化、百

花開(kāi)放，她把世界變得越來(lái)越美麗，人們也不愿意錯(cuò)過(guò)這美好的時(shí)光，也開(kāi)始活

動(dòng)起來(lái)，忙碌起來(lái)。

板書(shū)課題：春天的活動(dòng)

二、講授新課

（-）春天人們的活動(dòng)

1.農(nóng)民伯伯的活動(dòng)（板書(shū)）

師：同學(xué)們，打開(kāi)課本29頁(yè)，我們看一看圖中的人們都在干什么？然后說(shuō)

一說(shuō)。

學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

師：大家說(shuō)得很好，課本中的4幅圖分別為“春天來(lái)了，農(nóng)民開(kāi)始在田間耕

地，準(zhǔn)備播種了"、“小麥開(kāi)始返青”、“春暖花開(kāi)是植樹(shù)種花的好季節(jié)，人們

在忙著植樹(shù)”、“為使秋天能獲得豐收，農(nóng)業(yè)科技人員在果樹(shù)林中教人們?nèi)绾渭?/p>

枝”，農(nóng)民伯伯為了秋天能有個(gè)好的收成就得在春天的時(shí)候進(jìn)行春種、忙碌，這

也就體現(xiàn)了“一年之計(jì)在于春”。

學(xué)生欣賞視頻“勞動(dòng)最有滋味”加深理解

師：課前讓大家利用節(jié)假日到田野中看看，找農(nóng)民伯伯聊聊天，了解農(nóng)村生

活。大家都做了嗎？

學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，欣賞圖片“春播”、“春種”、“春耕”、“修剪果樹(shù)”。

師：下面我們大家同桌之間討論一下，說(shuō)說(shuō)你們都看到了什么，人們?cè)诿χ?/p>

做什么？

學(xué)生把討論結(jié)果說(shuō)一說(shuō)。

2.小朋友們?cè)诖禾斓幕顒?dòng)（板書(shū)）

師：春天是農(nóng)民伯伯們忙碌的季節(jié)，但也是小朋友們最喜愛(ài)的季節(jié)。我們一

起看看小朋友們都在做什么？

學(xué)生欣賞視頻“春天小朋友的活動(dòng)”，

師：大家和同桌交流一下，說(shuō)說(shuō)自己在春天最想做什么事，都參加過(guò)什么活

動(dòng)。

學(xué)生交流，可以介紹一下自己春天最有趣的活動(dòng)，然后欣賞圖片“放風(fēng)箏”

系列、“賞春”、“游船賞春”。

師：我們看課本第30頁(yè)，看這些活動(dòng)你們都參加過(guò)嗎？

學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。（圖1為“春暖花開(kāi)，學(xué)生們像放飛的小鳥(niǎo)一樣高興地到郊外

踏青”，圖2為“盡展孩子們放風(fēng)箏時(shí)的快樂(lè)”，圖3為“一家人在公園小河邊

賞春時(shí)的情景”；圖4為“學(xué)生在戶外游戲的場(chǎng)面”。）

師小結(jié)：同學(xué)們，我們看到春天小朋友們的活動(dòng)是多么的豐富多彩?。〈禾?/p>

是個(gè)美麗的季節(jié)，我們不能讓她白白從我們的身邊溜掉，讓我們盡情地享受這美

好的時(shí)光吧！大家說(shuō)對(duì)嗎？

第二課時(shí)

（二）春季保?。ò鍟?shū)）

師：春天是個(gè)美麗的季節(jié)，是個(gè)春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，即是各種花草樹(shù)木開(kāi)始生

長(zhǎng)的季節(jié)，我們?cè)谙硎苓@美好時(shí)光的同時(shí)也是各種病菌滋生的時(shí)候。這幾天我們

經(jīng)常有同學(xué)告病假，不能來(lái)上學(xué)，都是因?yàn)樵诨顒?dòng)的時(shí)候沒(méi)有注意天氣的變化，

所以我們一定要做好春季的保健。

學(xué)生先聽(tīng)?zhēng)熤v“春季話保健”之“春天天氣”。

師：我們看看課本中的小朋友是怎么做的，請(qǐng)大家打開(kāi)課本第31頁(yè)，說(shuō)一

說(shuō)他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

學(xué)生舉手發(fā)言，交流春天怎么照顧自己，預(yù)防疾病。

師：從中我們可以知道在春季我們應(yīng)該隨氣溫的變化適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物；經(jīng)常

通風(fēng)換氣；盡量少去公共場(chǎng)所、人群密集的地方；加強(qiáng)體育煨煉等，只有這樣我

們才有可能避免春季的一些疾病，保持自己的身體健康，大家說(shuō)對(duì)不對(duì)？

（三）動(dòng)物在春天里的活動(dòng)（板書(shū)）

師：我們一起看課本第32頁(yè)，看圖中畫(huà)的都是什么動(dòng)物？

學(xué)生舉手發(fā)言。

師：同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，大家還知道哪些動(dòng)物也在春天活動(dòng)呢？

學(xué)生交流，欣賞圖片“春江水暖鴨先知”、“陽(yáng)春三月鳥(niǎo)成雙”。

師：我們看到的這些也是春天來(lái)臨時(shí)經(jīng)?？吹降膭?dòng)物。還有一些冬眠的動(dòng)物

如：蛇、熊、青蛙等當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)也開(kāi)始醒過(guò)來(lái)。

學(xué)生欣賞視頻“青蛙的冬眠”來(lái)加深理解。

師：大家課下還可以觀察一下其它的動(dòng)物都有什么現(xiàn)象。

欣賞歌曲“小燕子穿花衣”。

三、課堂小結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在初步了解春天氣候特征的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解

春天人的活動(dòng)情況和動(dòng)物的生活方式，讓學(xué)生感受春天的愉悅，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春

天，熱愛(ài)大自然，親近自然之情。滲透人在春季生活中應(yīng)注意的事情，以提高學(xué)

生的自我保護(hù)意識(shí)，預(yù)防疾病。

板書(shū)設(shè)計(jì)

春天的活動(dòng)

農(nóng)民伯伯的活動(dòng)

小朋友們?cè)诖禾斓幕顒?dòng)

春季保健

小動(dòng)物在春天里的活動(dòng)

教學(xué)反思

聽(tīng)了趙老師的建議，這一課多寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)板書(shū)，感覺(jué)效果真的還不錯(cuò)，最后

可以很清晰地引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。通過(guò)上這節(jié)課，我了解到學(xué)生的

知識(shí)面很廣，當(dāng)我們談到植樹(shù)的時(shí)候,有不少學(xué)生竟然知道樹(shù)可以吸走二氧化碳,

呼出新鮮的氧氣，這樣人們就可以健康的呼吸到氧氣了，很好。只是如何組織學(xué)

生有序地進(jìn)行一些活動(dòng)還要多動(dòng)腦筋。

人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案

第一單元新學(xué)年新氣象

第一課我升二年級(jí)了

第一課時(shí)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施的計(jì)劃

1、制定讀書(shū)計(jì)劃書(shū)：

(1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)。具體格式可讓

學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、

措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。

(2)每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)

成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。

(3)學(xué)校政教處和大隊(duì)部每期組織一次“讀書(shū)計(jì)劃書(shū)展示會(huì)”。

2、舉辦讀書(shū)博覽會(huì)：

(1)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書(shū)以上，并精讀其中5篇文章。

(2)每天上午課前十分鐘，各班級(jí)舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、

“我最喜歡的"、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己

在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

3、出讀書(shū)小報(bào)：

(1)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心

得體會(huì)等，每學(xué)期出版一期讀書(shū)小小報(bào)。

(2)學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書(shū)小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

4、建立少年小書(shū)庫(kù)：

(1)讀書(shū)活動(dòng)中，各班召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫(kù)的”班隊(duì)會(huì)，大家集思廣益，

談?wù)撊绾钨I書(shū)、存書(shū)、讀書(shū)。

(2)在校級(jí)圖書(shū)室的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫(kù)，每個(gè)班級(jí)建立起班級(jí)圖書(shū)

角。

5、建立好書(shū)交換站：

(1)為了有效發(fā)揮三級(jí)書(shū)庫(kù)的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū)，校圖書(shū)室每天

下午午讀時(shí)間和活動(dòng)課時(shí)間定期向各班開(kāi)放。

(2)同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著

看”的活動(dòng)。

(3)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向?qū)W校捐一本書(shū)，書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得，進(jìn)一步充實(shí)校

級(jí)圖書(shū)室，把校圖書(shū)室建成最大的圖書(shū)交換站和交流站。

6、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)：

(1)讀書(shū)活動(dòng)中，班級(jí)要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講

比賽、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、小小報(bào)、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書(shū)等。

(2)積極參加柳州市和學(xué)校有關(guān)的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。

7、建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)：

(1)每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好

句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)規(guī)劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情

況等記錄下來(lái)。

(2)學(xué)校定期組織全校師生參觀、評(píng)比“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。

8、讀書(shū)活動(dòng)管理辦法：

(1)每個(gè)班級(jí)成立讀書(shū)活動(dòng)管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。

(2)每月30日前每班填報(bào)一份讀書(shū)效果表上交政教處。

(3)每學(xué)期能讀書(shū)5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，經(jīng)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)管理小組考

核申報(bào)，可評(píng)為校讀書(shū)活動(dòng)積極分子。

(4)每個(gè)班級(jí)每周向廣播站投稿一篇，稿件一經(jīng)采用，按每篇0.5分計(jì)入班級(jí)十項(xiàng)

評(píng)分。

(5)參加讀書(shū)活動(dòng)獲獎(jiǎng)班級(jí)和個(gè)人將按等級(jí)加分，計(jì)入班級(jí)的十項(xiàng)評(píng)分。

第二課時(shí)美化教室凈化心靈

新學(xué)期，XX小學(xué)的教室讓人耳目一新。先看這間：窗臺(tái)上花木茂盛，講臺(tái)上、角柜上

點(diǎn)綴的盆景相映生輝，滿眼都是生命的顏色，加上孩子們一張張生氣勃勃的小臉，整個(gè)教室

生意盎然。踏進(jìn)下一間：第一感覺(jué)是特別舒服，教室上上下下一塵不染，桌椅排列整齊，墻

面裝掛簡(jiǎn)樸有致，連小件物品也是擺放妥帖，用簡(jiǎn)潔優(yōu)雅來(lái)形容它最為恰當(dāng)。有的教室整體

效果不算很美，但一個(gè)多彩的文化角、一張?jiān)O(shè)計(jì)新穎的評(píng)價(jià)欄，便會(huì)在你跨入教室的第一時(shí)

間鎖定你的目光。一間間看去，真是各具特色，美不勝收。這一切，全是師生在“美化教

室凈化心靈”活動(dòng)中的杰作。

從搬入新校區(qū)后，XX小學(xué)為了美化校園環(huán)境，切實(shí)開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，開(kāi)展了“美化

教室凈化心靈”活動(dòng)。這下把孩子們忙的樂(lè)不可支。設(shè)計(jì)、制作、布置，孩子們一個(gè)個(gè)都變

得心靈手巧。拿不定的方案找班主任定奪，畫(huà)面不稱心請(qǐng)美術(shù)老師指導(dǎo)，每個(gè)孩子都在為把

自己的教室裝扮得最美使盡渾身解數(shù)。到現(xiàn)在為止，全校26個(gè)班級(jí)煥然一新，班級(jí)文化建

設(shè)初步見(jiàn)效。

據(jù)班主任反映，自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，孩子們的行為發(fā)生了明顯變化。亂扔亂丟的現(xiàn)象不見(jiàn)

了，每個(gè)孩子都會(huì)隨手撿起地上的垃圾。下課追趕打鬧的學(xué)生越來(lái)越少，整理課桌講臺(tái)、給

花兒澆水、欣賞評(píng)論作品的學(xué)生越來(lái)越多。孩子們都格外珍惜和維護(hù)自己的勞動(dòng)成果。

一位班主任說(shuō)，這樣的活動(dòng)，不僅美化了教室，更美化了孩子們的心靈；不僅活躍豐

富了校園文化生活，還培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。這才是真正的活動(dòng)育人。

第二課新學(xué)年朋友多

新學(xué)年朋友多

教學(xué)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生積極與人交往，學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)與同伴交往的方法，行為

文明，關(guān)心同伴。

設(shè)計(jì)思路：

暑假歸來(lái)，同學(xué)之間有說(shuō)不完的話。和同學(xué)說(shuō)說(shuō)暑假里認(rèn)識(shí)的新朋友，說(shuō)說(shuō)和他們?cè)?/p>

一起的活動(dòng)和收獲，既可以交流暑假生活，有能夠把一個(gè)人的收獲變成大家的收獲，把一個(gè)

人的快樂(lè)變成大家的快樂(lè)，并且從中學(xué)到許多新的知識(shí)、技能、信息，這是一件很有意義的

事情。本課題活動(dòng)沿著暑假里認(rèn)識(shí)的新朋友一一從朋友那里學(xué)到的東西一一我和朋友這樣相

處一一和朋友在一起的行為等四個(gè)環(huán)節(jié)，意在引導(dǎo)學(xué)生喜歡交朋友，學(xué)會(huì)與朋友相處，培養(yǎng)

良好的個(gè)性品質(zhì)。主要體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的養(yǎng)成基本的文明行為；喜歡和老師、同學(xué)交往,

高興地學(xué)，愉快地玩；能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處等內(nèi)容。

意圖說(shuō)明：

假期里認(rèn)識(shí)了很多新朋友。圖中呈現(xiàn)放完暑假同學(xué)們聚在一起，互相介紹在暑假認(rèn)識(shí)

的朋友和活動(dòng)場(chǎng)景。引導(dǎo)教育的重點(diǎn)在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在不同環(huán)境中愿意和同伴交往、交談,

并能夠記住所交往的新朋友的姓名等。

學(xué)習(xí)和好朋友友好相處。課文呈現(xiàn)了“贊揚(yáng)同學(xué)取得好成績(jī)”、“做錯(cuò)事情主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)”、

“相互關(guān)系和幫助”等同學(xué)關(guān)系的不同側(cè)面的情景。教學(xué)中需要注意的是：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、

發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到關(guān)系、幫助是同向友誼的橋梁，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)關(guān)心、

幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。

同學(xué)相處，不僅要能相互關(guān)心和幫助，還要能夠?qū)W會(huì)合作，共同進(jìn)步。課文設(shè)計(jì)了在

同學(xué)的幫助、合作下，完成手工制作的情景。課文中圖意留下空白，可以讓學(xué)生根據(jù)自己的

生活去設(shè)計(jì)在共同進(jìn)步過(guò)程可能發(fā)生的故事。教學(xué)引導(dǎo)的重點(diǎn)在：每個(gè)同學(xué)都有不同的優(yōu)點(diǎn)

和長(zhǎng)處，大家互相學(xué)習(xí)、分享優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，一個(gè)集體里的成員就能共同進(jìn)步。

和朋友相處情況小調(diào)查。課文列舉了7個(gè)方面的良好行為習(xí)慣，并留有空位。教師可

以選擇其中若干行為習(xí)慣，或者讓學(xué)生自己再舉例說(shuō)說(shuō)更多良好的行為習(xí)慣，就每個(gè)行為舉

出一些事例，讓學(xué)生直接感受這樣做的好處。

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一說(shuō)說(shuō)我的好伙伴

1.說(shuō)說(shuō)小伙伴的姓名、愛(ài)好、長(zhǎng)相特征，有條件的還可以出示照片。

2.說(shuō)說(shuō)和小伙伴在一起感覺(jué)收獲最大的一些事情，或是自己認(rèn)為最有趣的游戲活動(dòng)。

3.小伙伴在哪些方面值得你學(xué)習(xí)？

4.說(shuō)說(shuō)和小伙伴在一起時(shí)，遇到不愉快的事情是怎樣解決的。

5.用不同的詞語(yǔ)來(lái)形容自己所見(jiàn)到的景色。

活動(dòng)二我會(huì)說(shuō)文明的話語(yǔ)

1.欣賞、贊美別人的話語(yǔ)。

2.表示歉意的話語(yǔ)。

3.關(guān)心問(wèn)候的話語(yǔ)。

4.原諒別人的話語(yǔ)。

5.奉勸的話語(yǔ)。

教學(xué)評(píng)價(jià)要點(diǎn)：

1.喜歡和同伴交往，懂得一些交往的基本禮貌。

2.能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。

3.做事要有耐心，不怕苦、不膽怯、不怕難。

4.樂(lè)于參加有意義的活動(dòng)。

第三課我愛(ài)紅領(lǐng)巾

認(rèn)識(shí)隊(duì)旗隊(duì)徽

隊(duì)旗、隊(duì)徽是我們少先隊(duì)的標(biāo)志。在火紅的紅旗上，印著一顆金黃色的五角星和一支火

炬，火炬象征光明，紅色代表革命的勝利，隊(duì)旗上的五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，表示少

先隊(duì)要按黨指引的方向前進(jìn)。五角星加火炬和寫(xiě)有”中國(guó)少先隊(duì)”的紅色緩帶組成的是我們的

隊(duì)徽。星星火炬永遠(yuǎn)指明我們前進(jìn)的方向。

中國(guó)少年先鋒隊(duì)以讖

第二單元金色的秋天

第四課家鄉(xiāng)的月兒明又圓

第五課祖國(guó)媽媽的生日

少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃之二：祖國(guó)媽媽在我心中

伴著和煦的陽(yáng)光，颯爽的秋風(fēng)，新的學(xué)期再一次拉開(kāi)了序幕。新學(xué)期，既帶來(lái)了新的機(jī)

遇，也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。少先隊(duì)也將積極配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作，密切完成教育教學(xué)工作。

本學(xué)期的工作，我們下大力度、推陳出新從以下三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行:

一、主題教育-緊抓不懈

走進(jìn)九月，首先迎來(lái)的是一年一度的“教師節(jié)”和中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日-“中秋節(jié)"、"重陽(yáng)節(jié)”，

輔導(dǎo)員老師要借此良機(jī)，通過(guò)開(kāi)展“我愛(ài)我?guī)?、“中秋賞月”等活動(dòng)，對(duì)少年兒童進(jìn)行思想品

德教育，培養(yǎng)他們尊敬師長(zhǎng)，尊老愛(ài)幼的良好品質(zhì)。

金秋十月，紅旗飄飄。我們將迎來(lái)祖國(guó)55華誕和少先隊(duì)第55個(gè)生日。少先隊(duì)組織要抓

住這些契機(jī)，努力積極開(kāi)展以愛(ài)黨，愛(ài)國(guó)，愛(ài)社會(huì)主義為主題的教育活動(dòng)。在國(guó)慶節(jié)期間，

各個(gè)中隊(duì)開(kāi)展"祖國(guó)媽媽在我心中”讀書(shū)活動(dòng)；建隊(duì)節(jié)前，對(duì)一年級(jí)新入學(xué)的同學(xué)進(jìn)行以輔導(dǎo)

員老師為主的隊(duì)前教育及舉行”少先隊(duì)，我的家”入隊(duì)儀式。

十一月份，是個(gè)外出旅游的好時(shí)節(jié)。野游是學(xué)校的傳統(tǒng)活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)規(guī)模大，隊(duì)員

參與面廣，少先隊(duì)將有計(jì)劃地全面部署，力求活動(dòng)具有本土特色，有鮮明的教育意義。

十二月份，為紀(jì)念"一二九"愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，少先隊(duì)將抓住學(xué)校創(chuàng)編了新校歌的契機(jī)，進(jìn)行”

校歌，大家一起唱”歌詠大會(huì)，讓隊(duì)員們用自己的歌聲盡情地表達(dá)自己對(duì)學(xué)校的情，對(duì)學(xué)校

的愛(ài)。

一月份，是新的一年的開(kāi)始，各個(gè)中隊(duì)在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，舉行"新年，您好”慶祝

會(huì)。讓隊(duì)員們暢談自己新年的新希望，新目標(biāo)，新想法，在交流中培養(yǎng)他們熱愛(ài)生活，開(kāi)拓

進(jìn)取的精神。

二、自身建設(shè)-加強(qiáng)完善

1、繼續(xù)實(shí)行少先隊(duì)學(xué)生干部競(jìng)選制和輪換制。

學(xué)校、中隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)重視提高學(xué)生干部素質(zhì)，樹(shù)立典范，多多培養(yǎng)領(lǐng)頭雁，放手讓隊(duì)干

部自理策劃隊(duì)務(wù)及活動(dòng)，提高工作能力。新的學(xué)年伊始，少先隊(duì)大隊(duì)部將以推薦選舉的形式

吸收幾名具有組織能力，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，創(chuàng)新精神，樂(lè)于吃苦奉獻(xiàn)的隊(duì)員加入少先隊(duì)組織機(jī)構(gòu)，

配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作。

2、輔導(dǎo)員的加強(qiáng)學(xué)習(xí)與提高認(rèn)識(shí)。

社會(huì)新形勢(shì)的發(fā)展，使得少先隊(duì)工作面臨著諸多新問(wèn)題，新情況。本學(xué)期，各個(gè)中隊(duì)輔

導(dǎo)員將繼續(xù)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，參觀培訓(xùn)，了解《輔導(dǎo)員》雜志、《中國(guó)少年報(bào)》報(bào)刊的新信息,

圍繞當(dāng)前時(shí)代具有少年兒童情趣和新時(shí)代氣息的主題，進(jìn)行研討，并與實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真撰

寫(xiě)少先隊(duì)工作論文及心得，參評(píng)各級(jí)少先隊(duì)工作論文征集。

3、狠抓隊(duì)員的養(yǎng)成教育。

流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng)是學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，是隊(duì)員自我管理，形成良好的思想、行為,

習(xí)慣的重要渠道。本學(xué)期，大隊(duì)干部將繼續(xù)參與學(xué)校的晨檢勸導(dǎo)活動(dòng)，下大力度，全方位地

讓活動(dòng)順利進(jìn)行，實(shí)有成效。

4、本學(xué)期，將在校園形成播音網(wǎng)絡(luò)，這對(duì)于紅領(lǐng)巾廣播站的開(kāi)展是如魚(yú)得水。

本學(xué)期，將進(jìn)一步健全管理機(jī)制，完善分工實(shí)施，加強(qiáng)活動(dòng)效益。學(xué)期初，將采用面試

的方法在四至六年級(jí)選拔出幾名優(yōu)秀的播音員、編輯員，將由推薦的方式在各班形成小記者

網(wǎng)絡(luò)。每個(gè)欄目專人負(fù)責(zé)，分工到位，嚴(yán)格把關(guān)，常予指導(dǎo)，讓少先隊(duì)員在自己的舞臺(tái)中展

示自己的才能與特長(zhǎng)。另外，輔導(dǎo)員老師們要加以廣播站活動(dòng)的宣傳，少先隊(duì)發(fā)動(dòng)大隊(duì)干部

督促好隊(duì)員認(rèn)真收聽(tīng)，聽(tīng)而有獲，真正讓廣播站發(fā)揮實(shí)效。

三、小白鴿使者-推廣深化

”小白鴿使者”是實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，它有著極其豐富的內(nèi)涵?！毙“坐澥拐摺薄笔掷?/p>

手""假日小隊(duì)”等活動(dòng)豐富了隊(duì)員的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)了隊(duì)員的思想健康發(fā)展，培養(yǎng)了隊(duì)員的

興趣愛(ài)好，學(xué)期初，各個(gè)中隊(duì)輔導(dǎo)員要有針對(duì)性、有選擇性地根據(jù)該中隊(duì)的實(shí)際，擬定好

計(jì)劃，并進(jìn)行部署與實(shí)施。

體驗(yàn)教育是今年少先隊(duì)工作的重點(diǎn)，”解決煩惱我能行”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)是今年少先隊(duì)開(kāi)展

體驗(yàn)教育活動(dòng)的主要課題。本學(xué)期，各個(gè)中隊(duì)輔導(dǎo)員要著力讓隊(duì)員在解決自己遇到的各種煩

惱問(wèn)題中，養(yǎng)成做人做事的良好的習(xí)慣。另外，各個(gè)中隊(duì)?wèi)?yīng)利用班隊(duì)課或重大紀(jì)念日積極開(kāi)

展富有