深入探討蘇教版必修一勸學(xué)

深入探討蘇教版必修一勸學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容《勸學(xué)》是唐代文學(xué)家韓愈的一篇議論文，通過對學(xué)習(xí)的探討，告誡人們要勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。文章開頭以“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”的比喻引出學(xué)習(xí)的重要性，接著從學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的境界等方面進(jìn)行論述，以“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！弊鳛榻Y(jié)尾，強(qiáng)調(diào)了持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解《勸學(xué)》的文意，掌握文中關(guān)鍵句子的含義。2.能夠分析文章的結(jié)構(gòu)和論證方法，體會作者的寫作技巧。3.能夠聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的認(rèn)識和體會。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解《勸學(xué)》的文意，掌握文中關(guān)鍵句子的含義。難點(diǎn)：分析文章的結(jié)構(gòu)和論證方法，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的認(rèn)識和體會。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：課本、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：以一段關(guān)于學(xué)習(xí)的視頻短片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的思考。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自主閱讀《勸學(xué)》課文，理解文意，標(biāo)記出自己認(rèn)為重要的句子。3.課堂講解：教師對《勸學(xué)》進(jìn)行講解，分析文章結(jié)構(gòu)，闡述作者的論證方法和寫作技巧。4.例題講解：選取幾個典型的例句，讓學(xué)生分析其含義和表達(dá)技巧。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，回答一些關(guān)于學(xué)習(xí)的問題。6.小組討論：讓學(xué)生分組討論，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的認(rèn)識和體會。8.作業(yè)布置：布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：《勸學(xué)》1.學(xué)習(xí)的意義青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)2.學(xué)習(xí)的方法故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海3.學(xué)習(xí)的境界勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取七、作業(yè)設(shè)計1.請簡要概括《勸學(xué)》的主要內(nèi)容。答案：《勸學(xué)》是韓愈的一篇議論文，主要闡述了學(xué)習(xí)的意義、方法和境界。文章以“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”的比喻引出學(xué)習(xí)的重要性，接著從學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的境界等方面進(jìn)行論述，強(qiáng)調(diào)了持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。2.請分析《勸學(xué)》中的論證方法。答案：《勸學(xué)》中采用了比喻論證、對比論證和舉例論證等方法。比如，文章開頭以“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”的比喻引出學(xué)習(xí)的重要性，接著通過對學(xué)習(xí)和不學(xué)習(xí)的對比，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的作用，通過舉例說明了學(xué)習(xí)的方法和境界。3.請聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的認(rèn)識和體會。答案：（略）八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解《勸學(xué)》，讓學(xué)生明白了學(xué)習(xí)的重要性，了解了學(xué)習(xí)的方法和境界。課堂上，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，但部分學(xué)生對文中句子的理解還有待提高。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，幫助他們更好地理解課文內(nèi)容。拓展延伸：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勅绾螌ⅰ秳駥W(xué)》中的道理運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，提高自己的學(xué)習(xí)成績。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的《勸學(xué)》《勸學(xué)》是韓愈的一篇議論文，通過對學(xué)習(xí)的探討，告誡人們要勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。文章開頭以“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”的比喻引出學(xué)習(xí)的重要性，接著從學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的境界等方面進(jìn)行論述，以“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”作為結(jié)尾，強(qiáng)調(diào)了持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。1.比喻論證：文章開頭以“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”的比喻引出學(xué)習(xí)的重要性。這個比喻通過對比顏色，形象地說明了學(xué)習(xí)的作用，即通過學(xué)習(xí)，人們可以不斷提升自己，超越自我。2.學(xué)習(xí)的意義：文章中提到學(xué)習(xí)是為了“進(jìn)德修業(yè)”，這是學(xué)習(xí)的主要目的。通過學(xué)習(xí)，人們可以提升自己的品德，增長知識，從而更好地為社會做出貢獻(xiàn)。3.學(xué)習(xí)的方法：文章中提到學(xué)習(xí)的方法是“積少成多”，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。這句話強(qiáng)調(diào)了持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，只有通過不斷積累，才能取得學(xué)習(xí)的成功。4.學(xué)習(xí)的境界：文章中提到學(xué)習(xí)的境界是“循序漸進(jìn)”，即按照一定的順序和步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)，逐漸提升自己的水平。二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)共包括三條，這里重點(diǎn)解析第一條：1.能夠理解《勸學(xué)》的文意，掌握文中關(guān)鍵句子的含義。《勸學(xué)》的文意主要體現(xiàn)在對學(xué)習(xí)的探討上，通過理解文中的關(guān)鍵句子，可以更好地理解作者的觀點(diǎn)和論述。例如，通過理解“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”這個比喻，可以明白學(xué)習(xí)的重要性；通過理解“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”，可以明白持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析本節(jié)課的重點(diǎn)是理解《勸學(xué)》的文意，掌握文中關(guān)鍵句子的含義。這個重點(diǎn)的難點(diǎn)主要在于對文中比喻論證的理解和對文中關(guān)鍵句子的深入理解。1.比喻論證的理解：文章開頭的比喻“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”是一個比較抽象的論證，學(xué)生可能難以理解其深層含義。因此，在講解時，需要通過具體例子的引導(dǎo)，讓學(xué)生理解比喻背后的實(shí)質(zhì)，即學(xué)習(xí)的作用和重要性。2.關(guān)鍵句子的理解：文章中有幾個關(guān)鍵句子，如“進(jìn)德修業(yè)”、“積少成多”、“循序漸進(jìn)”等，這些句子的理解是理解整篇文章的基礎(chǔ)。在講解時，需要通過對這些句子的深入剖析，讓學(xué)生明白其含義和背后的道理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備解析本節(jié)課的教具主要包括多媒體設(shè)備、黑板、粉筆，學(xué)具主要包括課本、筆記本、文具。這些教具和學(xué)具的準(zhǔn)備是為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。1.多媒體設(shè)備的準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備可以用于展示與學(xué)習(xí)相關(guān)的圖片、視頻等資源，幫助學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)的重要性，以及通過具體的例子來解釋比喻論證的含義。2.黑板和粉筆的準(zhǔn)備：黑板和粉筆可以用于在課堂上進(jìn)行板書設(shè)計，將文章的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵句子展示給學(xué)生，幫助他們更好地理解文章的論證方法和寫作技巧。3.課本、筆記本和文具的準(zhǔn)備：課本是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要資料，筆記本可以用于學(xué)生做筆記，記錄重要的觀點(diǎn)和論述，而文具則是學(xué)生完成課堂練習(xí)和學(xué)習(xí)活動的必備工具。五、教學(xué)過程解析本節(jié)課的教學(xué)過程包括情景引入、自主學(xué)習(xí)、課堂講解、例題講解、隨堂練習(xí)、小組討論、課堂小結(jié)和作業(yè)布置。1.情景引入：通過一段關(guān)于學(xué)習(xí)的視頻短片，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的思考，引發(fā)他們對學(xué)習(xí)重要性的關(guān)注。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自主閱讀《勸學(xué)》課文，理解文意，標(biāo)記出自己認(rèn)為重要的句子，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思維能力。3.課堂講解：教師對《勸學(xué)》進(jìn)行講解，分析文章結(jié)構(gòu)，闡述作者的論證方法和寫作技巧，幫助學(xué)生更好地理解文章的內(nèi)容和深層含義。4.例題講解：選取幾個典型的例句，讓學(xué)生分析其含義和表達(dá)技巧，加深他們對比喻論證的理解。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，回答一些關(guān)于學(xué)習(xí)的問題，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)他們的應(yīng)用能力。6.小組討論：讓學(xué)生分組討論，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的認(rèn)識和體會，激發(fā)他們的思考和交流。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解《勸學(xué)》的過程中，教師應(yīng)保持清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解比喻論證時，可以使用生動的例子和形象的語言，以便學(xué)生更好地理解。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在講解學(xué)習(xí)的意義時，可以提問學(xué)生：“你們認(rèn)為學(xué)習(xí)的意義是什么？”這樣可以激發(fā)學(xué)生的思考，加深他們對學(xué)習(xí)重要性的理解。4.情景導(dǎo)入：通過展示一段關(guān)于學(xué)習(xí)的視頻短片，可以激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和思考。在導(dǎo)入時，可以引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)的重要性，引發(fā)他們對《勸學(xué)》的思考和興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了《勸學(xué)》這篇課文，通過深入講解課文內(nèi)容，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性和方法。在選擇教學(xué)內(nèi)容時，應(yīng)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣，以確保他們對學(xué)習(xí)有深入的理解。2.教學(xué)目標(biāo)的制定：在制定教學(xué)目標(biāo)時，應(yīng)確保目標(biāo)是具體、可衡量的。例如，要求學(xué)生能夠理解《勸學(xué)》的文意，掌握文中關(guān)鍵句子的含義。在教學(xué)過程中，要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保他們能夠達(dá)到這些目標(biāo)。3.教學(xué)方法和手段的應(yīng)用：在教學(xué)過程中，運(yùn)用了多媒體設(shè)備、黑板、粉筆等教具和學(xué)具，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。同時，通過自主學(xué)習(xí)、小組討論等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。4.教學(xué)效果的評價：在課后，可以通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和