投擲實心球說課（教學設計）-2023-2024學年人教版體育三年級下冊

投擲實心球說課（教學設計）-2023-2024學年人教版體育三年級下冊主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是投擲實心球，來自于2023-2024學年人教版體育三年級下冊。教學目標是讓學生掌握投擲實心球的基本技術，提高投擲實心球的距離和準確性。教學內容與學生已有知識的聯(lián)系是，學生在二年級時已經(jīng)學習了投擲飛盤的基本技術，本節(jié)課將在這個基礎上引導學生學習投擲實心球的技術要領。

課程內容包括：1.投擲實心球的技術動作講解和示范；2.學生分組練習投擲實心球，教師指導糾正動作；3.投擲實心球比賽，學生互相評價。

教學重點是讓學生掌握投擲實心球的技術動作，教學難點是提高學生的投擲實心球的距離和準確性。教師將根據(jù)學生的實際情況，適當調整教學內容和教學方法，確保教學效果。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括運動能力、健康行為和體育品德。

1.運動能力：通過學習投擲實心球的技術動作，提高學生的投擲能力，使他們在投擲實心球時能夠做到動作規(guī)范、力量適當、方向準確。同時，通過分組練習和比賽，培養(yǎng)學生的協(xié)作能力和團隊精神，使他們在集體活動中能夠更好地與他人合作，共同完成任務。

2.健康行為：通過投擲實心球的活動，鍛煉學生的身體，提高他們的體質，使他們在投擲實心球的過程中能夠做到動作協(xié)調、呼吸均勻、心態(tài)平和。同時，通過比賽和評價，培養(yǎng)學生的競爭意識和公平競爭的精神，使他們在活動中能夠遵守規(guī)則、尊重他人、積極參與。

3.體育品德：通過投擲實心球的活動，培養(yǎng)學生堅韌不拔、勇于挑戰(zhàn)的體育精神，使他們在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠堅持不懈、勇往直前。同時，通過比賽和評價，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和集體榮譽感，使他們在活動中能夠關心他人、樂于助人、為集體爭光。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

在開始本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了投擲飛盤的基本技術，對投擲動作有一定的了解。此外，學生在之前的體育課程中已經(jīng)掌握了基本的運動技能，如跑、跳、投等，這些都為本節(jié)課的學習打下了良好的基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級的學生好奇心強，對新鮮事物充滿興趣，他們喜歡通過實踐來學習。在學習投擲實心球的過程中，部分學生可能會表現(xiàn)出較高的學習熱情，因為他們喜歡挑戰(zhàn)和競賽。學生在投擲實心球方面的能力參差不齊，有的學生投擲能力較強，而有的學生則相對較弱。在教學過程中，教師需要關注學生的個體差異，因材施教。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習投擲實心球的過程中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）投擲實心球的技術動作掌握不熟練，動作不規(guī)范；

（2）投擲實心球時的力量和角度控制不好，導致投擲距離和準確性不夠理想；

（3）在分組練習和比賽中，部分學生可能因為擔心失敗而產(chǎn)生畏難情緒，影響學習效果；

（4）部分學生可能因為動作協(xié)調性較差，在學習過程中容易受傷。

針對以上困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學過程中給予學生耐心指導，關注學生的心理狀況，積極鼓勵他們克服困難，提高投擲實心球的技術水平。同時，教師應根據(jù)學生的實際情況，調整教學內容和教學方法，確保教學效果。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.實踐教學法：本節(jié)課以實踐為主，讓學生在實際操作中掌握投擲實心球的技術要領。教師先進行動作示范，然后學生分組練習，教師巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方。

2.游戲教學法：通過投擲實心球比賽等形式，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度和積極性。教師可以根據(jù)學生的實際情況設置比賽規(guī)則，確保比賽公平、安全。

3.分層教學法：針對學生的個體差異，將學生分為不同層次，制定相應的學習目標。對于投擲能力較強的學生，可以適當提高要求，增加挑戰(zhàn)性；對于投擲能力較弱的學生，則給予更多關心和幫助，幫助他們提高投擲技能。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備，播放投擲實心球的動作示范和教學視頻，讓學生更直觀地了解投擲實心球的技術要領，提高他們的學習效果。

2.教學軟件：運用教學軟件，進行投擲實心球動作的模擬和訓練，讓學生在虛擬環(huán)境中反復練習，提高他們的投擲技能。

3.體育器材：充分利用投擲實心球、測量工具等體育器材，讓學生在實際操作中學會投擲實心球，提高他們的實踐能力。

4.教學評價：通過評價學生的投擲實心球成績和表現(xiàn)，了解他們的學習情況，為下一步教學提供依據(jù)。教師可以采用定性和定量相結合的方式進行評價，關注學生的進步和成長。

5.互動教學平臺：利用互動教學平臺，讓學生在線上進行投擲實心球動作的學習和交流，提高他們的學習興趣和主動性。教師可以定期發(fā)布教學內容，組織學生在平臺上進行討論和展示，激發(fā)他們的學習熱情。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞投擲實心球的技術要領，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解投擲實心球的基本技術。

-思考預習問題：學生針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解投擲實心球的技術要領，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出投擲實心球課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：教師詳細講解投擲實心球的技術要領，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：教師設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握投擲實心球技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，教師進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗投擲實心球知識的應用。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解投擲實心球的技術要領。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握投擲實心球技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解投擲實心球的技術要領，掌握投擲實心球技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)投擲實心球課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與投擲實心球相關的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的投擲實心球知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主要教學內容來自于2023-2024學年人教版體育三年級下冊，圍繞著投擲實心球的技術要領和實踐應用展開。以下是本節(jié)課的知識點梳理：

1.投擲實心球的基本概念：

-實心球的特點和用途；

-投擲實心球的動作要領和技巧。

2.投擲實心球的技術動作：

-投擲實心球的預備姿勢；

-投擲實心球的動作過程，包括擺臂、轉體、揮球和跟進等；

-投擲實心球的力度和角度控制。

3.投擲實心球的訓練方法：

-投擲實心球的練習方式，如單人練習、分組練習等；

-投擲實心球的訓練步驟，包括技術動作的分解、動作的連貫性和投擲距離的提高等；

-投擲實心球的訓練注意事項，如安全防護、動作規(guī)范等。

4.投擲實心球的應用場景：

-投擲實心球在體育比賽中的應用，如田徑比賽中的投擲項目；

-投擲實心球在軍事訓練中的應用；

-投擲實心球在休閑娛樂中的應用。

5.投擲實心球的相關體育術語：

-投擲實心球的專業(yè)術語，如投擲姿勢、投擲距離、投擲角度等；

-投擲實心球的技術評價標準，如投擲準確性、投擲力度等。

6.投擲實心球的身體素質要求：

-投擲實心球所需的身體力量和耐力；

-投擲實心球對投擲者的身體協(xié)調性和靈活性的要求；

-投擲實心球對投擲者的身體姿勢和運動機能的要求。

7.投擲實心球的安全防護：

-投擲實心球時的安全注意事項，如避免投擲實心球傷人；

-投擲實心球時的自我保護方法，如正確握球、避免身體過度伸展等；

-投擲實心球時的場地要求，如平坦、無障礙物的投擲區(qū)域。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.技術動作練習：要求學生在家中找到合適的投擲區(qū)域，進行投擲實心球的技術動作練習，包括預備姿勢、擺臂、轉體、揮球和跟進等動作。學生需要錄制練習視頻，并上傳至在線學習平臺。

2.投擲距離挑戰(zhàn)：要求學生在家中或戶外找到合適的投擲區(qū)域，進行投擲實心球的練習，并記錄每次投擲的距離。學生需要記錄投擲次數(shù)、平均距離和最大距離，并上傳至在線學習平臺。

3.投擲角度練習：要求學生在家中或戶外找到合適的投擲區(qū)域，進行投擲實心球的練習，并記錄每次投擲的角度。學生需要記錄投擲次數(shù)、平均角度和最佳角度，并上傳至在線學習平臺。

4.投擲準確度練習：要求學生在家中或戶外找到合適的投擲區(qū)域，進行投擲實心球的練習，并記錄每次投擲的準確度。學生需要記錄投擲次數(shù)、平均準確度和最佳準確度，并上傳至在線學習平臺。

作業(yè)反饋：

1.教師將對學生的作業(yè)進行批改，并給出反饋。對于技術動作練習，教師將檢查學生的動作是否規(guī)范，并提出改進建議。對于投擲距離挑戰(zhàn)，教師將記錄學生的投擲距離，并提出提高投擲距離的建議。對于投擲角度練習，教師將記錄學生的投擲角度，并提出提高投擲角度的建議。對于投擲準確度練習，教師將記錄學生的投擲準確度，并提出提高投擲準確度的建議。

2.教師將及時反饋學生的作業(yè)情況，指出存在的問題，并提出改進建議。對于技術動作練習，教師將指出學生動作中的不規(guī)范之處，并提出改進方法。對于投擲距離挑戰(zhàn)，教師將指出學生投擲距離不足的原因，并提出提高投擲距離的方法。對于投擲角度練習，教師將指出學生投擲角度不合理之處，并提出提高投擲角度的方法。對于投擲準確度練習，教師將指出學生投擲準確度不高的問題，并提出提高投擲準確度的方法。

3.教師將鼓勵學生積極改進，并提出具體的目標和建議。對于技術動作練習，教師將鼓勵學生多加練習，并提出達到一定的技術標準。對于投擲距離挑戰(zhàn)，教師將鼓勵學生多加練習，并提出達到一定的投擲距離。對于投擲角度練習，教師將鼓勵學生多加練習，并提出達到一定的投擲角度。對于投擲準確度練習，教師將鼓勵學生多加練習，并提出達到一定的投擲準確度。教學反思本節(jié)課主要圍繞投擲實心球的技術要領和實踐應用展開，通過講解、示范、練習和比賽等多種教學方法，讓學生在實踐中掌握投擲實心球的技術。在教學過程中，我注意觀察學生的學習情況，并及時給予指導和反饋，以促進學生的學習進步。

首先，在技術動作練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對投擲實心球的動作要領掌握得不夠熟練，動作不夠規(guī)范。針對這一問題，我在講解和示范時更加注重細節(jié)，強調動作的連貫性和力度控制，并鼓勵學生在練習中多加注意，及時糾正錯誤動作。通過反復練習，大部分學生能夠逐漸掌握正確的投擲實心球技術。

其次，在分組練習和比賽中，我發(fā)現(xiàn)部分學生由于緊張或缺乏信