山東省六年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第五單元 珍愛生命 熱愛生活 第9課 呵護(hù)寶貴的生命 第2框 生命最寶貴教案 魯人版五四制

山東省六年級(jí)道德與法治下冊(cè)第五單元珍愛生命熱愛生活第9課呵護(hù)寶貴的生命第2框生命最寶貴教案魯人版五四制課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：六年級(jí)道德與法治下冊(cè)第五單元珍愛生命熱愛生活第9課呵護(hù)寶貴的生命第2框生命最寶貴

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：山東省六年級(jí)五四制班級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.生命觀念：使學(xué)生理解生命至上，生命價(jià)值高于一切的觀念，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的生命都是寶貴的。

2.法治意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)，尊重他人生命，依法維護(hù)自身生命權(quán)的意識(shí)。

3.社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會(huì)，關(guān)注公共安全，積極參與公益活動(dòng)，提升社會(huì)責(zé)任感。

4.情感態(tài)度：幫助學(xué)生樹立正確的生命觀和價(jià)值觀，珍愛生命，熱愛生活，積極面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）珍愛生命：使學(xué)生理解生命的寶貴，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無二的，不可替代的。

（2）生命價(jià)值：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值高于一切，要學(xué)會(huì)珍惜和尊重他人的生命。

（3）自我保護(hù)：培養(yǎng)學(xué)生具備基本的自救自護(hù)能力，掌握一些自我保護(hù)的方法和技巧。

（4）法律法規(guī)：使學(xué)生了解與生命相關(guān)的法律法規(guī)，如刑法、民法等，明白違法行為的危害。

（5）情感態(tài)度：幫助學(xué)生樹立正確的生命觀和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)熱愛生活，積極面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）生命觀念：讓學(xué)生理解生命至上，生命價(jià)值高于一切的觀念，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的生命都是寶貴的。

（2）情感態(tài)度：如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生命觀和價(jià)值觀，珍愛生命，熱愛生活，積極面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。

（3）自我保護(hù)：如何讓學(xué)生掌握一些自我保護(hù)的方法和技巧，提高自救自護(hù)能力。

（4）法律法規(guī)：如何讓學(xué)生了解并掌握與生命相關(guān)的法律法規(guī)，明白違法行為的危害。

（5）實(shí)踐運(yùn)用：如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

舉例說明：

對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)中的珍愛生命，可以舉例說明生命的獨(dú)一無二。如每個(gè)人都是世界上唯一一個(gè)具有自己基因組合的人，每個(gè)人的生命都是無法復(fù)制的。

對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)中的生命觀念，可以舉例子讓學(xué)生明白生命至上，生命價(jià)值高于一切的觀念。如在緊急情況下，應(yīng)該優(yōu)先救助受傷嚴(yán)重的人員，因?yàn)槊總€(gè)人的生命都是寶貴的。

對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)中的自我保護(hù)，可以舉例教授一些基本的自救自護(hù)方法，如遇到火災(zāi)如何逃生，遇到陌生人騷擾如何求助等。

對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)中的法律法規(guī)，可以舉例講解一些與生命相關(guān)的法律法規(guī)，如故意傷害他人身體的行為屬于違法行為，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)中的情感態(tài)度，可以舉例引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。如面對(duì)家庭困難，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持和勇敢，積極尋求幫助，克服困難。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過設(shè)置情境，讓學(xué)生身臨其境地感受生命的寶貴，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

（2）案例分析法：列舉具體的案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問題，并提出解決辦法，提高學(xué)生的分析和解決問題的能力。

（3）小組討論法：分組讓學(xué)生就某一問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

（4）角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同的角色，如醫(yī)生、警察等，模擬實(shí)際情境，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（5）反思教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的行為進(jìn)行反思，培養(yǎng)學(xué)生的自我反省和自我調(diào)整能力。

2.教學(xué)活動(dòng)

（1）觀看短片：播放關(guān)于生命寶貴的短片，引發(fā)學(xué)生的思考和情感共鳴。

（2）小組討論：分組讓學(xué)生就短片中的內(nèi)容進(jìn)行討論，分享自己的感受和看法。

（3）案例分析：列舉具體的案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問題，并提出解決辦法。

（4）角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，如醫(yī)生、警察等，模擬實(shí)際情境。

（5）總結(jié)反思：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的行為進(jìn)行反思，培養(yǎng)學(xué)生的自我反省和自我調(diào)整能力。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示相關(guān)的圖片、文字和視頻，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

（2）視頻：播放關(guān)于生命寶貴的短片，引發(fā)學(xué)生的思考和情感共鳴。

（3）在線工具：利用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，方便學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《呵護(hù)寶貴的生命》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^意外傷害的情況？”舉例說明：比如在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有同學(xué)在跑步時(shí)摔倒了，這種情況與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何呵護(hù)寶貴的生命。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解生命的寶貴性和自我保護(hù)的基本方法。生命是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)自己的生命和他人的生命。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在意外傷害發(fā)生時(shí)進(jìn)行自救和他救，以及如何正確撥打急救電話。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)撥打急救電話的步驟和注意事項(xiàng)，以及如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的急救操作。對(duì)于這些難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與意外傷害處理相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的急救操作演練。這個(gè)操作將演示如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇和止血等基本急救技巧。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在學(xué)校和家庭中保護(hù)自己和他人”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了生命的寶貴性和自我保護(hù)的基本方法，并通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何呵護(hù)生命的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、拓展與延伸1.推薦閱讀材料

（1）書籍：《珍愛生命》（作者：XXX），《生命的價(jià)值》（作者：XXX）

（2）文章：《如何提高自我保護(hù)能力》（來源：XXX雜志），《意外傷害的預(yù)防與處理》（來源：XXX網(wǎng)站）

（3）報(bào)道：關(guān)于生命安全的社會(huì)新聞報(bào)道，如意外事故、自然災(zāi)害等

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）學(xué)生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，閱讀推薦的書籍和文章，深入了解生命的寶貴性和自我保護(hù)的方法。

（2）學(xué)生可以觀看與生命安全相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《救援英雄》、《災(zāi)難生存指南》等，從中學(xué)習(xí)到更多關(guān)于自我保護(hù)的知識(shí)。

（3）學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的生命安全培訓(xùn)活動(dòng)，如急救技能培訓(xùn)、火災(zāi)逃生演練等，提高自己的實(shí)際操作能力。

（4）學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考如何在日常生活中更好地保護(hù)自己和他人。例如，制定個(gè)人安全計(jì)劃，學(xué)習(xí)防范網(wǎng)絡(luò)陷阱，關(guān)注家人和同學(xué)的健康狀況等。

（5）學(xué)生可以開展小組合作項(xiàng)目，就某個(gè)生命安全話題進(jìn)行調(diào)查研究，如調(diào)查校園內(nèi)的安全隱患，提出改進(jìn)建議。

（6）學(xué)生可以撰寫關(guān)于生命安全的心得體會(huì)或小論文，分享自己的學(xué)習(xí)成果和感悟。七、課后作業(yè)1.作業(yè)題目：列舉三種你在日常生活中可以采取的措施來保護(hù)自己的生命和健康。

答案示例：戴好安全帽、遵守交通規(guī)則、定期進(jìn)行健康檢查。

2.作業(yè)題目：描述一次你幫助他人處理意外傷害的經(jīng)歷，包括你采取的行動(dòng)和結(jié)果。

答案示例：有一次，我的同學(xué)在體育課上摔倒了，我立即上前安慰他并問他是否需要幫助。他告訴我他的手臂受傷了，我陪他去了校醫(yī)室，并幫他處理了傷口。醫(yī)生贊揚(yáng)了我們及時(shí)求助的行為。

3.作業(yè)題目：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)家庭安全計(jì)劃，包括防火、防盜、急救等方面的措施。

答案示例：我家火災(zāi)逃生計(jì)劃：1.了解家中的火災(zāi)逃生路線；2.在家中顯眼位置張貼火災(zāi)逃生路線圖；3.確保每個(gè)家庭成員都知道火災(zāi)時(shí)的緊急聯(lián)系方式；4.定期進(jìn)行火災(zāi)逃生演練。

4.作業(yè)題目：分析一個(gè)你認(rèn)為重要的生命安全規(guī)則，并解釋為什么它對(duì)保護(hù)生命至關(guān)重要。

答案示例：的重要性：遵守交通規(guī)則是保護(hù)生命安全的關(guān)鍵。如果不遵守交通規(guī)則，可能會(huì)導(dǎo)致交通事故發(fā)生，給自己和他人的生命安全帶來威脅。

5.作業(yè)題目：結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)珍愛生命的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

答案示例：珍愛生命對(duì)我來說意味著要珍惜每一天，關(guān)心自己的身體健康，同時(shí)也要關(guān)心他人的生命安全。我要時(shí)刻提醒自己注意安全，遵守規(guī)則，不冒險(xiǎn)行事，以確保自己和他人的生命安全。八、課堂1.提問：通過提問，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶程度。例如，提問學(xué)生對(duì)生命的寶貴性的理解，或者讓他們描述在意外傷害發(fā)生時(shí)如何進(jìn)行自救和他救。

2.觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與討論的積極性、實(shí)驗(yàn)操作的熟練程度等。通過觀察，可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和實(shí)踐操作能力。

3.測(cè)試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)試，以了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。例如，通過選擇題或簡(jiǎn)答題的形式，測(cè)試學(xué)生對(duì)生命的寶貴性和自我保護(hù)方法的理解。

4.反饋：及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。通過反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，并針對(duì)需要改進(jìn)的地方提出具體的建議。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，檢查作業(yè)的正確性和完成情況。對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)