Unit 6 I like hamburgers. Lesson 34（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語三年級上冊

Unit6Ilikehamburgers.Lesson34（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容Unit6Ilikehamburgers.Lesson34（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語三年級上冊

本節(jié)課主要圍繞教材Unit6Ilikehamburgers的Lesson34展開。教學(xué)內(nèi)容包括以下部分：

1.學(xué)習(xí)并掌握表示食物的單詞：hamburger,Frenchfries,icecream,cake等。

2.學(xué)習(xí)并運用句型"Ilike..."和""Doyoulike...?"進(jìn)行日常交流。

3.通過圖片和情景，培養(yǎng)學(xué)生對食物的喜好和表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生傾聽、模仿、表演和交流的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確使用目標(biāo)語言描述個人喜好，提高其語言表達(dá)和交際能力。

2.文化意識：通過食物話題，引導(dǎo)學(xué)生了解中西方飲食文化差異，增強跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生思考和討論健康飲食的重要性，培養(yǎng)其批判性思維和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，提高其信息獲取、處理和應(yīng)用的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握表示食物的詞匯，如hamburger,Frenchfries,icecream,cake等。

②學(xué)會使用"Ilike..."和""Doyoulike...?"句型進(jìn)行日常交流。

③能夠通過圖片和情景，表達(dá)對食物的喜好。

2.教學(xué)難點

①準(zhǔn)確發(fā)音并模仿目標(biāo)詞匯，尤其是hamburger,Frenchfries等含有較長音節(jié)的單詞。

②理解并運用"Doyoulike...?"句型進(jìn)行問答，注意語法結(jié)構(gòu)和時態(tài)的正確性。

③在真實語境中，靈活運用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行交流，克服語言表達(dá)的障礙。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、白板

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：多媒體課件、教學(xué)音頻、食物圖片庫

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動游戲五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對食物類英語詞匯的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡吃什么？你們知道hamburger,Frenchfries,icecream,cake是什么嗎？”

展示一些食物的圖片，讓學(xué)生初步感受食物的多樣性。

簡短介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.食物類英語詞匯基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解食物類英語詞匯的基本概念。

過程：

講解食物類英語詞匯的定義，包括hamburger,Frenchfries,icecream,cake等單詞。

通過例句，讓學(xué)生了解這些詞匯在實際語境中的應(yīng)用。

3.句型"Ilike..."和"Doyoulike...?"案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解句型的使用方法。

過程：

選擇幾個典型的食物喜好表達(dá)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景和使用方法，讓學(xué)生全面了解句型的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或交流的影響，以及如何應(yīng)用句型進(jìn)行有效溝通。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在不同場景下使用這些句型，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個食物喜好主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題相關(guān)的詞匯和句型，以及如何在日常交流中使用。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對食物類英語詞匯和句型的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題相關(guān)的詞匯和句型使用。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)食物類英語詞匯和句型的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的食物類英語詞匯和句型。

強調(diào)這些詞匯和句型在日常交流中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型編寫一段對話或小故事，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-食物主題英語繪本：選擇一些以食物為主題的英語繪本，如《TheVeryHungryCaterpillar》等，讓學(xué)生在閱讀中增加對食物類詞匯和表達(dá)的了解。

-食物類英語歌曲：如《FoodChainSong》、《ILikeFood》等，通過歌曲學(xué)習(xí)食物相關(guān)的英語表達(dá)。

-食物文化視頻：播放一些介紹不同國家食物文化的視頻，如《FoodNetwork》、《TravelandFood》等，讓學(xué)生了解不同文化背景下的食物特點。

-食物英語游戲：設(shè)計一些食物主題的英語游戲，如單詞拼寫比賽、食物分類游戲等，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀食物主題的英語繪本，記錄下不熟悉的單詞和句型，并在課堂上與同學(xué)分享。

-讓學(xué)生嘗試聽食物類英語歌曲，并模仿歌曲中的發(fā)音和節(jié)奏，提高語音表達(dá)能力。

-安排學(xué)生在家里觀看食物文化視頻，選擇一個感興趣的國家，了解其食物特色，并在課堂上進(jìn)行簡短的介紹。

-組織食物英語游戲活動，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)詞匯和句型，同時提高學(xué)生的團隊合作能力。

-鼓勵學(xué)生在家中嘗試制作簡單的食物，并用英語描述制作過程，培養(yǎng)其語言應(yīng)用能力。

-推薦學(xué)生閱讀有關(guān)食物的英語文章，如食譜、營養(yǎng)知識等，擴大學(xué)生的知識面。

-鼓勵學(xué)生與家長一起制作英語食物菜單，并在家里進(jìn)行角色扮演，模擬餐廳點餐場景，提高實際應(yīng)用能力。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的食物主題英語角活動，與其他學(xué)生交流食物喜好和飲食習(xí)慣，增強語言實踐能力。七、板書設(shè)計1.重點知識點

①食物類英語詞匯：hamburger,Frenchfries,icecream,cake等。

②句型："Ilike..."和"Doyoulike...?"

③食物喜好的表達(dá)方式：如何描述對食物的喜好和不喜好。

2.重點詞匯

①食物詞匯：hamburger,Frenchfries,icecream,cake。

②喜好表達(dá)：like,dislike。

3.重點句型

①"Ilikehamburgers."

②"Doyoulikeicecream?"

③"Idon'tlikeFrenchfries."八、課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的食物類英語詞匯，編寫一段對話，描述你和你的朋友在餐廳點餐的場景。

示例：

A:Hi,I'mreallyhungry.Let'sgototherestaurant.

B:Greatidea!Whatdoyouwanttoeat?

A:Ilikehamburgers.They'rereallydelicious.

B:Metoo!AndIalsolikeicecreamfordessert.

A:Thatsoundsgood.Let'sorder!

2.使用"Ilike..."和"Doyoulike...?"句型，寫一段描述你和家人喜歡的食物的短文。

示例：

Inmyfamily,weallhavedifferentfoodpreferences.Mymomlikescakesverymuch.Shesaysthey'resweetanddelicious.Mydadlikesspicyfood,especiallySichuancuisine.Hethinksit'sflavorfulandexciting.Asforme,Ilikefruits,suchasapplesandbananas.They'rehealthyandrefreshing.

3.根據(jù)以下情境，編寫一段對話，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的食物類英語詞匯和句型。

情境：你和你的朋友在公園野餐，你們正在討論各自帶的食物。

示例：

A:Lookatallthefoodwebroughtforthepicnic!

B:Ibroughtsomesandwichesandfruitsalad.

A:That'sgreat!IbroughtsomehamburgersandFrenchfries.

B:Doyoulikehamburgers?

A:Yes,Ido.They'remyfavorite.

4.繪制一幅食物金字塔，標(biāo)明不同類型的食物，并用英語描述每種食物的特點。

示例：

-Atthebaseofthepyramid,wehavecarbohydrates,suchasriceandbread.Theygiveusenergy.

-Inthemiddle,wehavefruitsandvegetables.Theyprovidevitaminsandminerals.

-Atthetop,wehaveproteins,likemeatandfish.Theyhelpbuildstrongmuscles.

5.編寫一段關(guān)于健康飲食的小故事，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的食物類英語詞匯和句型。

示例:

Onceuponatime,therewasaboynamedTimmy.Timmydidn'tlikeeatinghealthyfood.Heonlywantedtoeathamburgers,Frenchfries,andcake.Oneday,hefeltsickbecausehedidn'thaveenoughvegetablesandfruitsinhisdiet.Hismothertoldhimthateatingabalancedmealwithdiffere