快樂(lè)讀書(shū)吧：漫步世界名著花園 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

快樂(lè)讀書(shū)吧：漫步世界名著花園（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：快樂(lè)讀書(shū)吧：漫步世界名著花園

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)語(yǔ)文

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第8周星期三上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高語(yǔ)文學(xué)科的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和批判性思維。

2.通過(guò)對(duì)世界名著的閱讀與討論，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和跨文化交流能力。

3.提升學(xué)生的口頭表達(dá)和寫(xiě)作能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

4.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作討論的能力，提高他們的綜合素質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解并欣賞世界名著中的文學(xué)價(jià)值和藝術(shù)特色。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維對(duì)名著中的主題和人物進(jìn)行分析。

3.學(xué)生能夠通過(guò)閱讀和討論，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)和跨文化交流能力。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)于名著的理解可能受到語(yǔ)言和文化差異的影響。

2.學(xué)生可能缺乏對(duì)名著背景和歷史知識(shí)的了解。

3.學(xué)生可能對(duì)于深入分析名著中的主題和人物感到困難。

解決辦法：

1.通過(guò)提供相關(guān)背景資料和歷史知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解名著。

2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維工具，例如問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，以深入分析名著中的主題和人物。

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互助。

4.提供文學(xué)鑒賞的指導(dǎo)和技巧，幫助學(xué)生更好地欣賞和理解名著的文學(xué)價(jià)值和藝術(shù)特色。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、音響設(shè)備、白板、筆記本電腦、打印機(jī)、復(fù)印紙。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)、電子版的語(yǔ)文教學(xué)大綱和課本。

3.信息化資源：電子版的名著閱讀資料、多媒體教學(xué)課件、在線名著閱讀平臺(tái)、相關(guān)視頻資料。

4.教學(xué)手段：講解、提問(wèn)、小組討論、角色扮演、寫(xiě)作練習(xí)、互動(dòng)游戲、視頻觀看。

5.教輔材料：名著閱讀指導(dǎo)手冊(cè)、文學(xué)鑒賞手冊(cè)、批判性思維工具表格。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將一起走進(jìn)世界名著的花園，欣賞那里的美景。在此之前，請(qǐng)同學(xué)們回顧一下我們之前學(xué)過(guò)的名著，分享一下你的閱讀感悟。接下來(lái)，我將向大家介紹我們今天將要閱讀的名著，以及它們的特點(diǎn)和價(jià)值。

2.閱讀與討論（15分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，閱讀今天我們將要學(xué)習(xí)的名著選段。在閱讀過(guò)程中，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：

a.品味名著中的語(yǔ)言，感受作者的寫(xiě)作風(fēng)格。

b.關(guān)注名著中的人物形象，分析他們的性格特點(diǎn)和命運(yùn)。

c.思考名著所傳達(dá)的主題，以及它對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的啟示。

閱讀完畢后，我們將分組進(jìn)行討論，每組選擇一個(gè)主題，深入探討名著中的重點(diǎn)問(wèn)題。請(qǐng)大家積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和感悟。

3.分析與解讀（15分鐘）

針對(duì)每個(gè)小組討論的主題，我將進(jìn)行分析和解讀。在這個(gè)過(guò)程中，我們將運(yùn)用批判性思維工具，深入剖析名著中的主題和人物。請(qǐng)大家注意聽(tīng)講，并隨時(shí)提出自己的疑問(wèn)。

4.寫(xiě)作練習(xí)（10分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們剛才的討論和分析，寫(xiě)一篇關(guān)于名著的短文。要求如下：

a.明確立場(chǎng)，闡述你對(duì)名著中的某個(gè)主題或人物的認(rèn)識(shí)。

b.運(yùn)用批判性思維，對(duì)你的觀點(diǎn)進(jìn)行論證。

c.語(yǔ)言流暢，條理清晰，字?jǐn)?shù)在300字左右。

5.分享與評(píng)價(jià)（10分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們將自己的作文展示給全班同學(xué)，并簡(jiǎn)要闡述自己的觀點(diǎn)。其他同學(xué)可以對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)和提問(wèn)。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，我們將互相學(xué)習(xí)，提高自己的寫(xiě)作能力。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

同學(xué)們，通過(guò)今天的教學(xué)活動(dòng)，我們了解了世界名著的魅力，提高了自己的文學(xué)鑒賞能力和批判性思維。希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，不斷豐富自己的閱讀經(jīng)歷，拓寬視野，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。最后，請(qǐng)大家對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)和反思，為今后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的興趣，選擇一部世界名著進(jìn)行深入閱讀。下節(jié)課我們將分享自己的閱讀心得。要求如下：

a.完整閱讀一部名著，了解其故事情節(jié)、人物關(guān)系等。

b.撰寫(xiě)一篇閱讀感悟，分享你在閱讀過(guò)程中的收獲和啟示。

c.準(zhǔn)備PPT，在下節(jié)課上進(jìn)行分享。知識(shí)點(diǎn)梳理1.名著的概念與特點(diǎn)

-名著是指具有較高文學(xué)價(jià)值、歷史價(jià)值和思想價(jià)值的作品。

-名著通常具有以下特點(diǎn)：語(yǔ)言優(yōu)美、情節(jié)豐富、人物鮮明、主題深刻、具有時(shí)代意義。

2.世界名著的分類(lèi)與代表作品

-小說(shuō)類(lèi)：如《紅樓夢(mèng)》、《傲慢與偏見(jiàn)》、《百年孤獨(dú)》等。

-詩(shī)歌類(lèi)：如《詩(shī)經(jīng)》、《唐詩(shī)三百首》、《羅摩衍那》等。

-戲劇類(lèi)：如《哈姆雷特》、《羅密歐與朱麗葉》、《牡丹亭》等。

-散文類(lèi)：如《論語(yǔ)》、《莊子》、《道德經(jīng)》等。

3.閱讀名著的方法與技巧

-了解名著的背景和歷史，有助于更好地理解作品。

-關(guān)注名著的語(yǔ)言和寫(xiě)作風(fēng)格，品味其中的修辭手法和意象。

-分析名著中的人物形象，了解他們的性格特點(diǎn)、動(dòng)機(jī)和命運(yùn)。

-思考名著所傳達(dá)的主題，以及它對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的啟示。

4.批判性思維的運(yùn)用

-批判性思維是指對(duì)事物進(jìn)行深入分析、評(píng)價(jià)和判斷的能力。

-在閱讀名著時(shí)，運(yùn)用批判性思維可以更深入地理解作品，發(fā)現(xiàn)其中的價(jià)值和意義。

-批判性思維的運(yùn)用方法有：提問(wèn)、比較、聯(lián)系、論證等。

5.文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)

-文學(xué)鑒賞能力是指對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行欣賞、評(píng)價(jià)和理解的能力。

-在閱讀名著時(shí)，通過(guò)品味語(yǔ)言、分析人物、思考主題等方式，可以培養(yǎng)自己的文學(xué)鑒賞能力。

-文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)方法有：閱讀、討論、寫(xiě)作、欣賞等。

6.跨文化交流的意義與方法

-跨文化交流是指不同文化背景的人們之間的交流和理解。

-閱讀世界名著可以提高自己的跨文化交流能力，增進(jìn)對(duì)其他文化的了解和尊重。

-跨文化交流的方法有：閱讀不同文化的作品、參加文化交流活動(dòng)、學(xué)習(xí)外語(yǔ)等。

7.口頭表達(dá)和寫(xiě)作能力的提升

-口頭表達(dá)和寫(xiě)作能力是重要的語(yǔ)文能力。

-通過(guò)閱讀名著、參與討論、撰寫(xiě)作文等方式，可以提升自己的口頭表達(dá)和寫(xiě)作能力。

-提升口頭表達(dá)和寫(xiě)作能力的方法有：練習(xí)演講、參加辯論、寫(xiě)作訓(xùn)練等。

8.獨(dú)立思考和合作討論的能力

-獨(dú)立思考能力是指能夠獨(dú)立分析、判斷和解決問(wèn)題的能力。

-合作討論能力是指與他人合作，共同分析、討論和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)閱讀名著、參與小組討論等方式，可以培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考和合作討論能力。

-培養(yǎng)獨(dú)立思考和合作討論能力的方法有：思考問(wèn)題、參與小組討論、解決問(wèn)題等。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《傲慢與偏見(jiàn)》的名著閱讀。為了鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力，我布置以下作業(yè)：

（1）閱讀《傲慢與偏見(jiàn)》原著，深入了解故事情節(jié)和人物關(guān)系。

（2）選擇一個(gè)你感興趣的主題，如愛(ài)情、婚姻、社會(huì)階層等，撰寫(xiě)一篇關(guān)于《傲慢與偏見(jiàn)》的讀書(shū)筆記，字?jǐn)?shù)在300字左右。

（3）準(zhǔn)備PPT，在下節(jié)課上分享你的讀書(shū)筆記。

2.作業(yè)反饋

（1）我會(huì)及時(shí)批改學(xué)生的讀書(shū)筆記，并對(duì)每篇作業(yè)給出具體的評(píng)價(jià)和反饋。

（2）在批改過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的理解程度、分析深度和表達(dá)能力，并提出改進(jìn)建議。

（3）針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，我會(huì)個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高寫(xiě)作水平。

（4）在課后，我會(huì)主動(dòng)與學(xué)生溝通，了解他們對(duì)作業(yè)的看法和疑問(wèn)，并給予解答。

（5）對(duì)于在PPT分享中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（6）對(duì)于在作業(yè)中表現(xiàn)出需要提高的學(xué)生，我會(huì)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步，并提供必要的幫助和支持。板書(shū)設(shè)計(jì)1.名著特點(diǎn)概括

①文學(xué)價(jià)值高

②藝術(shù)風(fēng)格獨(dú)特

③人物形象鮮明

④主題深刻

⑤時(shí)代意義

2.世界名著分類(lèi)

①小說(shuō)類(lèi)：《紅樓夢(mèng)》、《傲慢與偏見(jiàn)》、《百年孤獨(dú)》

②詩(shī)歌類(lèi)：《詩(shī)經(jīng)》、《唐詩(shī)三百首》、《羅摩衍那》

③戲劇類(lèi)：《哈姆雷特》、《羅密歐與朱麗葉》、《牡丹亭》

④散文類(lèi)：《論語(yǔ)》、《莊子》、《道德經(jīng)》

3.閱讀名著方法

①了解背景與歷史

②品味語(yǔ)言與風(fēng)格

③分析人物與情節(jié)

④思考主題與現(xiàn)實(shí)

4.批判性思維運(yùn)用

①提問(wèn)與比較

②聯(lián)系與論證

③深入分析與評(píng)價(jià)

5.文學(xué)鑒賞能力培養(yǎng)

①閱讀與欣賞

②討論與思考

③寫(xiě)作與實(shí)踐

6.跨文化交流意義

①增進(jìn)文化了解

②提升交際能力

③拓寬視野

7.口頭表達(dá)與寫(xiě)作能力提升

①練習(xí)演講與辯論

②寫(xiě)作訓(xùn)練與反饋

③激發(fā)創(chuàng)造力與想象力

8.獨(dú)立思考與合作討論能力

①思考問(wèn)題與解決

②小組討論與合作

③培養(yǎng)問(wèn)題解決能力課后拓展-閱讀材料：《傲慢與偏見(jiàn)》原著、相關(guān)評(píng)論文章、作者簡(jiǎn)·奧斯汀的生平介紹。

-視頻資源：關(guān)于《傲慢與偏見(jiàn)》的電影或電視劇版本、文學(xué)鑒賞課程視頻、批判性思維培養(yǎng)的講座視頻。

2.拓展要求

-學(xué)生應(yīng)在課后自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，加深對(duì)名著的理解和鑒賞能力。

-教師可推