動物與人類（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動安徽大學(xué)版

動物與人類（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動安徽大學(xué)版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：動物與人類

2.教學(xué)年級和班級：三年級上冊

3.授課時間：2024年11月2日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升生態(tài)素養(yǎng)，理解動物與人類之間的關(guān)系，認(rèn)識到保護(hù)動物的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考能力，能夠從生活中觀察到動物與人類的關(guān)系。

3.提升學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，通過小組活動共同完成任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，能夠從多角度思考問題，并提出解決方案。三、重點難點及解決辦法重點：1.動物與人類之間的相互關(guān)系；2.保護(hù)動物的方法和意義。

難點：1.理解動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用；2.提出創(chuàng)新的保護(hù)動物的解決方案。

解決辦法：1.通過觀察生活中的例子，讓學(xué)生了解動物與人類的關(guān)系，如動物在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域的應(yīng)用；2.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生理解保護(hù)動物的重要性，并能夠提出具體的保護(hù)措施；3.提供案例分析，讓學(xué)生了解動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如食物鏈、生態(tài)平衡等；4.鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，提出獨特的保護(hù)動物的方案，如公益廣告、主題活動等。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《動物與人類》這一單元的教材。

2.輔助材料：收集各種動物的圖片、視頻以及與人類生活相關(guān)的資料，用于引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。

3.實驗器材：準(zhǔn)備一些動物模型或者圖片，讓學(xué)生能夠直觀地了解動物的特點和習(xí)性。

4.教室布置：將教室分成幾個小組討論區(qū)，每個區(qū)域都配備相應(yīng)的桌椅和白板，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示一些動物與人類生活相關(guān)的圖片，如動物在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域的應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生思考：動物與人類之間有什么關(guān)系？

問題提出：為什么我們要保護(hù)動物？保護(hù)動物對我們有什么意義？

學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己對保護(hù)動物的看法和理解。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：介紹動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如食物鏈、生態(tài)平衡等。

講解方式：通過PPT展示、案例分析等方式進(jìn)行講解。

學(xué)生互動：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注PPT上的內(nèi)容，提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題目：給出一些關(guān)于動物與人類關(guān)系的題目，如選擇題、填空題等。

學(xué)生解答：學(xué)生獨立完成練習(xí)題目。

討論交流：學(xué)生之間相互交流答案，討論解題思路。

4.小組活動（10分鐘）

活動內(nèi)容：以小組為單位，讓學(xué)生提出保護(hù)動物的方案，如公益廣告、主題活動等。

活動要求：每個小組需要提出一個創(chuàng)新且可行的保護(hù)動物方案。

學(xué)生互動：小組成員之間討論，共同完成活動任務(wù)。

5.成果展示（5分鐘）

展示方式：每個小組派代表上臺展示他們的保護(hù)動物方案。

評價方式：其他小組成員對展示的方案進(jìn)行評價，提出優(yōu)點和不足。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)保護(hù)動物的重要性。

學(xué)生反思：讓學(xué)生思考自己在課堂上所學(xué)到的知識，以及如何運用到實際生活中。

作業(yè)布置：布置一道關(guān)于保護(hù)動物的實踐作業(yè)，如調(diào)查身邊的人們對保護(hù)動物的認(rèn)識和做法。

整個教學(xué)過程設(shè)計共計45分鐘，各個環(huán)節(jié)的時間分配如上所示。在教學(xué)過程中，注重師生互動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊協(xié)作能力。同時，緊扣教學(xué)重難點，確保學(xué)生能夠理解和掌握新知識。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于動物保護(hù)的相關(guān)文章、報道等。

閱讀材料1：《動物保護(hù)的重要性》

閱讀材料2：《保護(hù)動物，從我做起》

學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇閱讀，加深對動物保護(hù)的了解。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。

探究任務(wù)1：調(diào)查身邊的同學(xué)和家庭成員對保護(hù)動物的認(rèn)識和做法，了解他們的觀點和態(tài)度。

探究任務(wù)2：研究一種動物的保護(hù)方法，了解其實施情況和效果，可以進(jìn)行實地考察或采訪相關(guān)人士。

探究任務(wù)3：創(chuàng)作一幅關(guān)于保護(hù)動物的繪畫或手工藝品，展示自己對保護(hù)動物的理解和呼吁。

3.開展課后小組討論，讓學(xué)生分享自己的探究成果和閱讀心得，互相交流和學(xué)習(xí)。

討論話題1：你調(diào)查到的同學(xué)們和家庭成員對保護(hù)動物的看法有哪些？有哪些共同的觀點和不同的看法？

討論話題2：你在探究任務(wù)中了解到的動物保護(hù)方法有哪些？你覺得哪種方法最有效？為什么？

討論話題3：你通過閱讀和探究收獲了哪些新的知識？對你有什么啟示？

4.鼓勵學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)?；顒?，如動物保護(hù)志愿者活動、環(huán)保主題活動等，將所學(xué)知識運用到實際行動中。

5.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物保護(hù)的相關(guān)政策和法規(guī)，了解我國在動物保護(hù)方面的努力和成果，提高他們的法律意識。

6.鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意寫作，如寫一篇關(guān)于保護(hù)動物的故事、散文或詩歌，表達(dá)自己對動物保護(hù)的情感和呼吁。七、板書設(shè)計1.設(shè)計原則

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.板書內(nèi)容

①動物與人類的關(guān)系：農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域中的應(yīng)用

②保護(hù)動物的重要性：生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈、生態(tài)平衡

③創(chuàng)新保護(hù)動物的方案：公益廣告、主題活動等

3.藝術(shù)性與趣味性

①使用生動形象的動物插圖，增加板書的趣味性。

②用不同顏色標(biāo)注重點內(nèi)容，使板書更具藝術(shù)性。

③設(shè)計一些有趣的填空題或連線題，讓學(xué)生參與板書設(shè)計過程。八、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注意到了一些值得反思的地方。首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)運用了情境創(chuàng)設(shè)和問題提出的方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。這是一個成功的嘗試，下次可以繼續(xù)運用。其次，在講授新課時，我通過PPT展示和案例分析等方式進(jìn)行講解，學(xué)生seemedtobeengagedandinterestedinthelesson.However,IrealizethatIcouldhavedoneabetterjobinexplainingsomecomplexconceptsmoreclearly.Inthefuture,Iwilltrytousemorerelatableexamplesandsimplifycomplexideastoensurethatallstudentscanunderstand.Additionally,duringthegroupactivity,Iobservedthatsomestudentswerenotfullyparticipatingandwereinsteadchattingwiththeirfriends.Thiswasamissedopportunityforthemtolearnandcontribute.Nexttime,Iwillprovideclearerinstructionsandencourageeveryonetoactivelyparticipate.

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課總體上取得了不錯的教學(xué)效果。大部分學(xué)生能夠理解和掌握動物與人類之間的關(guān)系以及保護(hù)動物的重要性。Theywereabletoidentifytheimportanceofprotectinganimalsandtheroletheyplayinecosystems.Moreover,thegroupactivityallowedstudentstothinkcreativelyandcomeupwithinnovativeideastoprotectanimals.Iwasimpressedbytheircreativityandthevarietyofsolutionstheyproposed.However,thereisstillroomforimprovement.Somestudentsseemedtostrugglewithunderstandingthecomplexitiesofecosystemsandtheimportanceofconservation.Infuturelessons,Iplantosimplifythecontentandprovidemorepracticalexamplestoenhancetheirunderstanding.Additionally,Iwilladdresstheissueofstudentengagementduringgroupactivitiesbyprovidingclearerinstructionsan