六年級語文復(fù)習(xí)試卷

小學(xué)畢業(yè)班語文試卷（二）

-聽力題。（6分）

要求：聽老師朗讀《知了學(xué)飛》，然后做題。

1知了為什么要學(xué)飛？（1分）

2知了是怎樣學(xué)飛的？（2分）

3從這則寓言中，你感悟到了什么道理？（3分）

二語言積累（32分）

1看拼音寫字詞。（4分）

yinudjunquan

（）然允（）()工()縮

Paihuailing11maodiinkangkai

()()()()

2將下面的字加上偏旁組成新字，再組詞。（4分）

帛（）（）民（）（）

軍（）（）欠（）（）

3把下面的成語補(bǔ)充完整，再寫出兩個你喜歡的成語。（6分）

自（）矛（）完（）歸（）（）因（）果

東（）西（）

4按課文中的描寫填詞。（6分）

《桂林山水》中的描寫：的大海的西湖

的泰山的香山。

《草船借箭》重點(diǎn)寫的是（怎樣的）的諸葛亮用草船向（誰）借

箭，這個故事選自《》

《將相和》中的“將”是，“相”是，促成“和”的關(guān)鍵人物

是。

5寫出下面相關(guān)聯(lián)的詩句。（6分）

①舟行碧波上，。②隨風(fēng)潛入夜，?

③卻看妻子愁何在，0

④刪繁就簡三秋樹，O

⑤號馬十駕，。⑥鍥而舍之，。

6分別把下面的文章與作者，主人公用線條連起來。（6分）

朱自清《長征》周總理《三克鐳》

毛澤東《示兒》居里夫人《十六年前的回憶》

陸游《匆匆》李大釗《一夜的工作》

三閱讀（32分）

（一）在十一、十二冊的課文中，使你最感動或敬佩的人物是誰？簡要說說為什么？（4分）

（二）讀下面一段話，完成各題。（3分）

《草船借箭》選段

周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器

最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好。”周瑜說：“對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想

請先生負(fù)責(zé)趕早十萬支。這是公事希望先生不要推卻?！敝T葛亮說：“都督委托，當(dāng)然照辦。

不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，

十天造好，必然誤了大事?！敝荑枺骸跋壬A(yù)計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天

周瑜說：“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿立下軍令狀，

三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。諸

葛亮說：“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝

了幾杯酒就走了。

1按要求完成各題。（4分）

①“挺有才干”的“挺”意思是。

②“心里妒忌”，“妒忌”的反義詞是。

③諸葛亮說：“都督委托，當(dāng)然照辦”。為什么不用“命令”而用“委托”呢？

2請回憶《草船借箭》原文。結(jié)合課文中周瑜對魯肅說的話，簡要分析周瑜為什么要叫諸葛

亮十天之內(nèi)造十萬支箭？（4分）

3根據(jù)全文內(nèi)容說說諸葛亮為什么不用十天，而只要三天就可以造十萬支箭？（從借箭成功

的原因或所具備哪些條件方面進(jìn)行分析。）（5分）

（三）讀短文，完成各題。（15分）

雷雨

曠野里一片黑暗，天地融合在一起，什么也看不見。遼闊的平原上，沒有一星燈光。

大地似乎是沉沉地熟睡了。然而，雷卻在西北方向隆隆地滾著，好像被那密密層層的濃云緊

緊地圍住掙扎不出來似的，聲音沉悶而又遲鈍。閃電，在遙遠(yuǎn)的西北天空里，在破棉絮似的

黑云中呼啦呼啦地閃爍著。悶熱，熱得曠野里柳樹上的蟬，竟然在半夜里叫了起來，空氣中

有一股潮濕的泥土氣味，大雨眼看就要來了……

先是一陣輕飄飄的微風(fēng)，從西北的海灘那邊（）地掠過來，輕輕地翻起了夜行

人的衣衫，戲弄著路上的枯葉。曠野里響著一片輕微的（）聲。一會兒，風(fēng)大了，路

旁的高粱胡亂搖擺著，樹上的枯枝（）地斷落下來，一陣可怕的嘯聲，從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的曠野

上響了過來，陰云更低沉了。沉雷似乎已經(jīng)沖出了烏云的重重包圍，（），像炸彈似地響

著，從西北方向滾動過來。

暴雨來了。

大雨像一道巨大的瀑布，遮天蓋地地卷了過來。雷在低低的云層中間轟響著，震得人耳朵嗡

嗡地響。閃電，時而用它那耀眼的藍(lán)光，劃破了黑沉沉的夜空，照出了暴風(fēng)雨中狂亂地?fù)u擺

著的禾苗，一條條金線的鞭打著大地的雨點(diǎn)和那在大雨中吃力地邁動著腳的人影。一剎那間，

電光消失了，天地又合成了一體，一切又被無邊無際的黑暗吞沒了。對面不見人影，四周聽

不到別的響聲。只有震耳的雷聲和大雨滂沱的嘈聲。

1結(jié)合句子理解詞語。（2分）

“空夜里一片黑暗，天地融合在一起，什么也看不見。”“融合”一詞體現(xiàn)

了。

“大雨像一道巨大的瀑布，遮天蓋地地卷了過來?！薄罢谔焐w地”形象地說

明。

2把下面摹擬聲音的詞填在文中最恰當(dāng)?shù)睦ㄌ柪?。?分）

啪嗒-簌簌沙沙咯喳咯喳

3請寫出短文圍繞雷雨天氣，著重寫了哪四樣事物，再分別選取你最喜歡的描寫每樣

事物的一句話抄下來。（4分）

4根據(jù)你在夏夜雷雨天氣的親身觀察和對有關(guān)雷電現(xiàn)象知識的了解，說說打雷時，先

聽到雷聲還是先看到閃電？為什么？（2分）

5文章寫得太美了，請舉例說說文章美在哪里？（5分）

四、作文（30分）

題目：難忘的

要求：①把題目補(bǔ)充完整。

②只要是給你印象最深的，不管是人、物、景、一本書、一篇文章、一節(jié)課、一部電影、電

視節(jié)目等都行。也可以根據(jù)你確定的內(nèi)容自擬題目；

③內(nèi)容具體，詞句通順，敘述清楚，突出“難忘”。

一、看拼音寫詞語

kujieeliekancenudfurdoluanzixun

（）（）（）（）（）（）

二、給正確的讀音打，

裝載（zaizai）興奮（xlngxing）強(qiáng)迫（qiangqiang）

勻稱（chGnchdmg）晌午（xidngshfing）入場券（judnqudn）

三、詞語1.改正錯別字

咳不容緩（）晃然大悟（）換然一新（）

百折不繞（）穿流不息（）口如懸河（）

3.關(guān)聯(lián)詞填空，并完成作業(yè)

身為珠寶商的父親把9歲的李昌鎬送到舉目無親的漢城去學(xué)圍棋。是因?yàn)樗粣圩约旱膬鹤?/p>

嗎？當(dāng)然不是。因?yàn)樗溃ǎ┳寖鹤訌男∫庾R到自己必須自強(qiáng)自立，

（）能夠過上真正有意義的生活。他上兒子受磨煉，（）體現(xiàn)了他對兒子的愛,

這是金錢所不能比擬的。

讀了這段話，你最想對父母說的話是

四、句子

1.默寫名句

己所不欲，。

忠言，良藥。

2.修改病句

通過這次訪問，使我開闊了眼界，增長了知識。

盡管手上流了血，我們總是堅(jiān)持到義務(wù)勞動結(jié)束。

3.一聽到大興安嶺這個名字就使我感到親切、舒服。

改為反問句：

五、填空

1.許多（）勇士正在用他們的血和汗建造著（），正在以（

）工作著，戰(zhàn)斗著。我這樣（）離開中國，真是一個罪人！作者真是個罪人嗎？

請你對他說幾句話：

2.一切都像（）的樣子，（）張開了眼。山（）起來了，水

（）,太陽的臉紅起來了。

3.《九月九日憶山東兄弟》是（）代詩人（）寫的。詩的頭兩句是（

）,（）。這兩句的意思是

。今天，這兩句已經(jīng)成為思念親人、思念家鄉(xiāng)的名句，表達(dá)這

種感情的詩句還有李白的：

七、閱讀

（-）

我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道（），（）,

我可得感謝它們。我工作的時候，總是寫一會兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，

然后回到屋里再寫一會兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動和體力勞動和到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié),

（）,（）。要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天氣突變，就得全家動員，搶救花

草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶ィ谷搜嵬忍?，熱汗直流。第二天，?/p>

氣好轉(zhuǎn)，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流?？墒?，這多么有意思呀！不勞

動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

1、按原文填空。文中腦力勞動指，體力勞動指。

2、用波浪線劃出“如此循環(huán)”的句子。

3、這個片斷選自（）的《》，這樣的名家名作還學(xué)過很多，從作家來看,

有巴金的《》；冰心的《》：魯迅的《》；從內(nèi)

容上看，描寫英雄的有《》；寫著名景點(diǎn)的有《譏

4、這段話主要寫

5、“我可得感謝他們”，作者面對花草會說些什么感謝的話，試著寫一寫。

（二）

第六顆鉆石

經(jīng)過嚴(yán)格的考試，我在一家珠寶店當(dāng)上了臨時售貨員，這是我找到的第一份工作。

我很珍惜這份來之不易的機(jī)會，工作十分努力。兩個星期后，我偶然聽見部門經(jīng)理對老板說:

“她是個好孩子，我建議留用她……”

然而，就在第15天，出事了。那天下午，有個衣衫不整、又高又瘦的人總在柜臺前溜達(dá)，

從他蒼白憂郁的臉龐可以看出，他是一個失業(yè)者。

這時，部門經(jīng)理吩咐我取個珠寶盒。盒子放在高處，要爬上一架小小的扶梯才夠得著。在下

來時，一不小心，衣袖帶翻了一個盛著鉆石的托盤，我趕緊伸手抓住盤子，但還是有六顆鉆

石滾落在地。

我迅速從地上拾起五顆鉆石，卻怎么也找不到第六顆了。我找遍了墻角和柜底，就是找不到!

怎么辦，我焦躁不安，像瘋了一般到處亂翻，突然，我想起：“準(zhǔn)是他拿了鉆石，因?yàn)殂@石

最有可能滾到他剛才站著的地方這時，他正往外走。

“對不起，先生！請等一下！”我急忙喊道。

他緩緩地轉(zhuǎn)過身來，“你有事嗎？”他臉上的肌肉直抽動，表情很不自然。我想起母親常對

我說，人在都是心地善良的。于是，我看著他的眼睛說：“這是我的第一份工作。您知道，

現(xiàn)在工作很難找，請多多關(guān)照

他也看了看我，臉上浮現(xiàn)出友善的微笑?！笆堑?，工作的確很難找?！彼卮?，“我能肯定，

你在這里干得不錯，祝你好運(yùn)。”

他伸出手握住我的手。略一停頓，他松開了手，推門離開了珠寶店。

我展開手掌，第六顆鉆石正躺在手心。

1、寫近義詞

珍惜()友善()迅速()焦躁()

2、聯(lián)系上下文解釋詞語

來之不易----

溜達(dá)——關(guān)照一一

3、概括全文的主要內(nèi)容

4、劃線的句子我說的比較含蓄，那么我到底要表達(dá)怎樣的意思？

5、你對文中的“他”是怎樣看的，用幾句來說說你的想法。

第一部分：積累運(yùn)用(35分)

一、選擇題。(下面各題均有A、B、C、D四個備選答案，請按題目要求選擇一個正確的答

案，將序號填在括號里)(10分)

1,下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()。

A.附(伯)庸驚羨(xidn)鍛(diking蒸(zh@n)融

B.蒜(sudn)瓣截(ju6燃敦(dtin)厚和睦(mil)

C.含糊(hu)憧(chdng)憬隔(g?)壁匪(他i)徒

D.生銹(xiii)抽噎(yi)憂郁(yii)兇悍(hdn)

2.下列詞語書寫完全正確的一組是()。

A.機(jī)械玫瑰領(lǐng)域饒有趣味

B.櫥窗瞇縫竄過魚慣而入

C.魔鬼剝削拘留標(biāo)新立意

3.下列句子沒有語病的一句是（）。

A.小虎把故事講得那么引人注目，大家聽得津津有味。

B.落后就要挨打，我們對這個道理感受太深了。

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了保爾一英雄事跡。

D.趙老師朗讀完課文后，同學(xué)們猛烈地鼓掌。

4.下面選項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是（）。

A.《凡卡》的作者是俄國作家契訶夫。

B.《海的女兒》、《白雪公主》是安徒生先生的作品。

C.“水深12英尺，輪船可以安全通過?！笔邱R克.吐溫的名字的由來

D.朱自清是中國現(xiàn)代著名詩人、散文家。

5.《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫為了防止自己忘記計算日期，便用（)來計算日期。

A.筆記在筆記本上B.刀子在石柱上刻斫痕C.小石塊

二.判斷句子正誤，用“J”、“X”分別標(biāo)出。（5分）

6.“畜生”“牲畜”“畜牧業(yè)”三個詞語中“畜”的讀音相同。()

7.《北京的春節(jié)》一文的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予。()

8.“孰為汝多知乎”這句是反問句。()

9.被譽(yù)為“世界民居奇葩”的是傣家竹樓。()

10.《魯濱孫漂流記》反映了資產(chǎn)階級上升時期要求“個性自由”，發(fā)揮個人才智，勇于冒險

的精神。()

三.填空題。（20分）

11.按要求寫詞語。

A.贊頌老師的四字詞語:（2分）

B.關(guān)于工作精神的四字詞語:（2分）

12.《匆匆》一文緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了的蹤跡，表達(dá)了作者對

時光流逝的和。（3分）

13.《為人民服務(wù)》是一篇，作者是。文中引用的

名言：人固有一死，或重于泰山，或輕于。這句話中的“固”的意思是：；

“或”的意思是：。（6分）

14.我國古代有句名言，，說明任何事物沒有十全

十美的道理。（2分）

15.寒雨連江夜入?yún)?，。，一片冰心在玉壺。（《?/p>

蓉樓送辛漸》）（2分）

16.過去的日子如，被微風(fēng)吹散了，如，被初陽蒸融了；我留著些什么

痕跡呢？我何曾留著像的痕跡呢？（《匆匆》）（3分）

第二部分：閱讀理解（20分）

<!—[ifIsupporlLists]—>1.<!—[endif]—>閱讀課文片斷，并回答問題。（6分）

居里夫人的美名從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信

念和生命換來的榮譽(yù)。她一生共得了10項(xiàng)獎金、16種獎?wù)隆?07個名譽(yù)頭銜，特別是獲得

了兩次諾貝爾獎。她本來可以在任何一項(xiàng)大獎或任何一個榮譽(yù)上盡情地享受。但是她視名利

如糞土，她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具。

她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開了她心愛的實(shí)驗(yàn)室。直到她死后40年，她用

過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。

（1）這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽(yù)”中的“這”指的是什么？（2分）

（2）.找出文中表明居里夫人愛國情感的句子，用“”畫出。（2分）

（3）.文中“她本來可以躺在任何一項(xiàng)大獎或任何一個榮譽(yù)上盡情地享受”中的“躺”字，

你是怎么理解的？（2分）

課外閱讀。（14分）

迷途蝴蝶

初學(xué)寫作時，我頗（P6）為自負(fù)，一心想在《當(dāng)代》、《十月》等名氣大、檔次高的刊物上發(fā)表些文章。

為實(shí)現(xiàn)這一宏愿，我夜以繼日地伏案苦寫，因心系所望，日子雖清苦，我仍樂此不疲。好不容易熬出了幾

篇“得意之作”，便迫不及待地寄給了幾家大型的刊物。

可惜的是，一篇篇凝聚著我心血的文字投出去，都成了斷了線的風(fēng)箏，杳（yao）無音信。我陷進(jìn)了一

種近乎絕望的境地，于是，我發(fā)誓要割斷這段文字緣。

一個初秋的傍晚，我站在窗前，捧著一杯茶，慢慢地喝著，漫無目的地看著窗外有些蕭瑟的景物，盡

可能不去理會文字帶給我的煩惱。我要說服自己做一個活得隨意的人。就在這時，一只蝴蝶闖入我的眼簾。

它從窗戶飛進(jìn)來，在房間里一圈又一圈地飛舞，很有些驚慌失措。顯然，它迷路了。左沖右突努力了好幾

次，都沒能飛出房子。

我忽然發(fā)現(xiàn)，這只蝴蝶之所以無法從原路出去，原因在于它總在房間頂部的那點(diǎn)空間尋找出路，總不肯往

低處飛一一低一點(diǎn)的地方就是敞開著的窗戶。甚至有好幾次，它都飛到離窗戶頂部至多兩三寸的位置了！

最終，這只不肯低飛一點(diǎn)的蝴蝶耗盡了氣力，氣息奄奄地附落在桌上，像一片毫無生氣的葉子。

我突然想到了自己的寫作一一我不就是這只蝴蝶嗎？

從那以后，我重又找回了寫作熱情，又充滿信心地把每夜晚給了鋼筆和稿紙。只是，我己不再好高鷲（柿）

遠(yuǎn)！

一段時間之后，我的文章頻頻出現(xiàn)在各種刊物上。原來，志存高遠(yuǎn)與腳踏實(shí)地并不矛盾?。?/p>

（1）.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（2分）

杳無音信：

好高瞥遠(yuǎn)：

（2）.說出畫“”句是什么關(guān)系的句子，能不改變句意換一種說法嗎？（2分）

（3）.用“”畫出文中的中心句，并說說本句的深刻含義。（3分）

（4）.迷了路的蝴蝶為什么飛不出房去？為什么說我就是那只蝴蝶？（4分）

（5）.你從這篇短文中受到啟發(fā)嗎？請你談一談！（2分）

第三部分、口語交際與習(xí)作。（40分）1.口語交際。（5分）《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定：中小學(xué)生“不

許進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧”，但?些同學(xué)仍背著家長和老師進(jìn)網(wǎng)吧，網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營。對此，你作為一個即

將畢業(yè)的小學(xué)生，怎能袖手旁觀？這一天，你恰巧看到同學(xué)馬明迷戀在網(wǎng)吧里。你會怎么勸他回心轉(zhuǎn)意？

<!-[你對正貪戀上網(wǎng)的馬明說；

b.你對違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧老板說：

2.習(xí)作。（35分）

龍巖正在創(chuàng)建國家級園林城市，請你以書信的形式給市長或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)寫一封信，針對生活中還存在的一些

不良現(xiàn)象，提出你的看法或建議；抒寫龍巖園林綠化事業(yè)建設(shè)成就與發(fā)展變化，謳歌園林建設(shè)者的精神風(fēng)

貌。

提示：1.注意書信的格式。

2.緊扣宜居龍巖、生態(tài)園林城市建設(shè)。

3.要有真情實(shí)感。

2013-2014學(xué)年六年級畢業(yè)水平檢測卷

語文

一、積累與運(yùn)用平臺。（50分）

1、請將下面的句子抄寫在田字格內(nèi)，做到準(zhǔn)確、規(guī)范、工整、美觀。（2分）

最偉大的見解是最樸實(shí)的。

2、看拼音，寫一寫。（6分）

bi（）幕完（）歸趙（）竟銅墻鐵（）

lidn浮想（）翩垂（）聽政舌綻（）花（）憫

jii（）理力爭（）精會神（）之千里星星火（）

3、按姓氏的音序排列下面著名作家的名字，正確的一項(xiàng)是（（2分）

①朱自清②林海音③豐子愷④季羨林⑤杏林子⑥沈石溪

A.②③④⑥⑤①B.③④②⑥⑤①C.③④②⑤⑥①

4、給下列詞語中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（4分）

A、不安全B、損害C、端正D、高

①危峰兀立（②危及生命（）③居安思危（）④正襟危坐（）

5、下面三組詞語中，是同一類的一組是（）（2分）

A、夸獎謙虛機(jī)靈欣欣向榮

B、虛偽夸耀勾結(jié)當(dāng)機(jī)立斷

C、簡樸剛強(qiáng)嘴臉斗志昂揚(yáng)

6、下列詞語沒有錯別字的一組是（）。（2分）

A.語重心長專心致志養(yǎng)尊處優(yōu)座無虛席

B.數(shù)以千計功無不克行善積德哄堂大笑

C.蜂擁而至肅然起敬和睦相處死的其所

D.輕于鴻毛五湖四海精兵簡政千均一發(fā)

7、讀下面的句子完成填空。（6分）

（1）“奶奶！”小女孩叫起來。“?。≌埌盐?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，您就會不見的，?/p>

那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一個樣，就會不見的！”從這段話可知道小女孩

擦然火柴依次看到了、、和慈

祥的奶奶。

（2）過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，如

①這句話把日子比作，說明了時間。

②在句子后的橫線上補(bǔ)寫一句，使這句話成為排比句。

8、判斷下列說法，對的畫“，錯的“X”。（4分）

（1）“誰會說詹天佑不是一位杰出的愛國工程師呢？”和“誰都會說詹天佑是一位杰出的愛

國工程師。”這兩句話說法不同，但意思一樣。（）

（2）“竭澤而漁”這個成語告訴我們不能只顧眼前的利益，而應(yīng)該從長計議，合理規(guī)劃。（）

（3）《北京的春節(jié)》一文以時間為經(jīng)線，以人們的活動為緯線構(gòu)成全文。（）

（4）“思/援弓繳/而/射之這句話的朗讀停頓是錯誤的。（）

9、將下列詩句名句補(bǔ)充完整。（5分）

（1）卻看妻子愁何在，。

（2）留連戲蝶時時舞，。

（3）,燕山月似鉤。

（4）守信是一項(xiàng)財寶，。

（5）只有那些_________________________________的人，才能熬過黑暗，迎來光明。

10、句子訓(xùn)練營，試試就能行（6分）

①縮句：鄉(xiāng)下的老屋旁種著樹形優(yōu)美、高大而筆直的桃花心木。

②仿寫：當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

③判斷下面的句子是否有語病,如果有語病請修改在下面橫線上。

全體教師和班主任和我們一起參加升旗儀式。

11、根據(jù)下列詩句的內(nèi)容，按時間順序排列，正確的一組是（）（2分）

①清明時節(jié)雨紛紛②可憐九月初三夜③二月春風(fēng)似剪刀

④小荷才露尖尖角⑤遙知兄弟登高處⑥千山鳥飛絕

a??③⑤②⑥b③①②⑥c③①④②⑤⑥d①③④②⑤⑥

12.我能行：說說對“本自同根生，相煎何太急？”這句話的理解。2分

13、在正確的解釋后面打“（2分）

桑娜聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。

a.桑娜害怕丈夫打不到魚，孩子會挨餓。（）

b.海上起風(fēng)暴，氣候十分惡劣。（）

c.桑娜擔(dān)心出海打魚的丈夫，可能會有危險。（）

14、積累直播室（2+1分）

①語文實(shí)踐。在畢業(yè)之際，請你給一直缺乏自信的李亮同學(xué)寫條贈言

②中國成語中有些如“螳螂捕蟬”之類寓言故事的成語.你還能舉2個嗎？

15、智慧園（2分）

趣味標(biāo)點(diǎn)：幫忙讀信

某人外出做生意，給父母寫了一封信:“兒的生活好痛苦一點(diǎn)也沒有糧食多病少掙了很多錢。”

父母讀后一哭一笑。

1.哭的人怎么讀：.

2.笑的人怎么讀：____________________________________________________

二、閱讀與理解廣場。（30分）

（一）桃花心木（節(jié)選

種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個星期就

可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會在土里找水源。我澆水只是模（mUm6）仿老天下雨，

老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中

汲（x1jl）水生長，樹苗自然就枯（kiigu）萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎

（zdzhd）根，長成百年的大樹就不成問題了?！?/p>

種樹人語重心長地說：“（）我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗（）

會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗會枯萎得更多?/p>

幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會一吹就倒?！?/p>

種樹人的一番話，使我非常感動。（）是樹，人（）是一樣，在不確定中生活的

人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會把很少

的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。

現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。

種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。

1給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）

2.在文中的括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

3、“如果無法在這種不確定中汲水生長”中的“不確定”是什么意思？請?jiān)谖闹杏谩耙灰弧?/p>

畫出能具體說明這個“不確定”的句子。（2分）

4、“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一

顆獨(dú)立自主的心J這里的“不確定”指的是什么？聯(lián)系生活實(shí)際，請舉例說明。（4分）

5.“種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。"桃花心木為什么不會枯萎了?從種樹人

這一舉動中，你讀懂了什么？（3分）

（二）陌生的紅蘋果

一個微寒的夜晚，我搭上了從廣州開往長沙的第58次列車。

我躺在鋪位看雜志，聽到一聲溫柔的（a）：“小姑娘！”側(cè)過臉，對面鋪位上那位陌生婦女揚(yáng)

著手里的一只紅蘋果，對我說：“喜歡吃這個嗎？"我笑笑，搖搖頭。那婦女硬是把蘋果塞

到我枕邊，我只好有禮貌地（b）?

夜深人靜，拿起那只紅蘋果仔細(xì)地看，那是一個很精致圓滑的華盛頓蘋果，發(fā)出誘人的香甜。

她不認(rèn)識我，憑什么送呢？我開始警惕起來，腦中迅速閃過兒時看過的童話故事：白雪公主

吃了一口“陌生人”送的蘋果，結(jié)果中毒了……我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主。

第二天一醒，發(fā)覺對面的鋪位已經(jīng)空了，蘋果仍在我枕邊，下面還壓著一張紙條：

“小姑娘，早上好！我知道你懷疑我的好意，不敢吃。女孩子出門在外多加一個心眼是好的,

不怪你。蘋果是我到廣州開會時一位朋友送給我女兒的，可我女兒正在北京讀大學(xué).昨天一

見你，便覺得你很像我女兒，一樣留著長頭發(fā)，一樣長著大眼睛，一樣穿著牛仔褲，一樣喜

歡躺著看書，于是我猜你也和我女兒一樣，喜歡吃蘋果……”

我很內(nèi)疚，她能把我想像得同女兒一樣可愛，而我卻沒有把她想像得像母親一樣可信。

蘋果送到唇邊時，我感到自己得到的不僅僅是一個蘋果……

1、根據(jù)文意，在文中（a）（b）兩處應(yīng)填入的詞語分別是（）和（）。（2分）

A.呼喚B.呼喊C.道歉D.道謝

2、選擇合適的答案，把序號填在括號里。（6分）

（1）“我開始警惕起來，腦中迅速閃過兒時看過的童話故事”中“警惕”的意思是（）。

A.猶豫不決B.高興、愉快C.小心謹(jǐn)慎D.覺察

（2）“我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主”，原因是什么？（）

A.作者并不喜歡吃蘋果。B.作者懷疑婦女的用意，不敢吃。

C.作者接受的是一個陌生人的蘋果，覺得不好意思。

（3）“蘋果送到唇邊時，我感到自己得到的不僅僅是一個蘋果”，除了這個“蘋果”，“我”

還得到了什么呢？（）

A.“我”還得到了很多紅蘋果。

B.“我”還得到了那位婦女給“我”的紙條。

C.“我”還得到了那位婦女對“我”的慈愛。

3、作者“腦中迅速閃過兒時看過的童話故事：白雪公主吃了一口‘陌生人’送的蘋果，結(jié)

果中毒了……”你讀過這個童話嗎？能不能再提供一點(diǎn)有關(guān)這個童話的信息？如果你沒有讀

過，那你簡單介紹一下你讀過的一個童話？（3分）

4、文章中的“我”以及那位陌生婦女，哪一位給你留下的印象深刻？請選擇其中一位，談

一談她是一個怎樣的人？（3分）

5、讀了這篇文章后，你覺得應(yīng)該如何對待陌生人？為什么？（3分）

三、寫作天地。（40分）

1、語文實(shí)踐（5分）

同學(xué)們，大家都知道沙塵暴天氣吧，它就在我們身邊，多么可怕的事情。作為你，在平時的

生活中是怎樣珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，從身邊的小事做起，請用100左右的字，聯(lián)系實(shí)際談一

談。

2、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你用兩件事寫一

寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，做到中心突出，內(nèi)容具體，語句通順，字

數(shù)500以上。（35分）

答案

一、積累與運(yùn)用

1、一個錯別字扣0.5分，扣完為止

2、閉，璧，畢，壁；聯(lián)，簾，蓮，憐；據(jù)，聚，拒，炬

3、B

4、D,B,A,C

5、A

6、A

7、（1）暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹

（2）①輕煙，過得快②略

8、-J,-J>J,X

9、（1）漫卷詩書喜欲狂；（2）自在嬌鶯恰恰啼；（3）大漠沙如雪；

（4）不應(yīng)該隨意虛擲；（5）勇敢堅(jiān)定

10、（1）老屋旁種著桃花心木。

（2）略，只要是擬人句就行

（3）有語病，改：全體教師和我們一起參加升旗儀式。

11、C

12、本來我們是同一條根上生長出來的，你為什么要這樣緊緊迫害呢？

13、C

14、（1）略，只要是鼓勵自信的話就行

（2）略，必須是寓言故事

15、哭的人：“兒的生活好痛苦，一點(diǎn)也沒有糧食，多病，少掙了很多錢?！?/p>

笑的人：“兒的生活好，痛苦一點(diǎn)也沒有，糧食多病少，掙了很多錢

二、閱讀理解

（-）

1、m6jlkuzha

2、如果……就……不僅……也……

3、老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？

4、（1）這個句子中的“不確定”是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難【大意對即

可】。（2分）

（2）這句話的深刻含義是什么？（2分）

這句話的含義是：只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人、有所作為的

人?！敬笠鈱纯伞?/p>

5、我從這種樹人的這一舉動讀懂了桃花心木已經(jīng)適應(yīng)了環(huán)境，學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨

大的能量，學(xué)會自己在土地里找水源，已深深扎根了，說明種樹人種樹成功了。【大意

對、言之有理即可】

（二）1、A、D

2、C、B、C

3、略?！咎崾荆旱谝粋€問題可以寫寫童話的主要內(nèi)容，可以寫其中某一個場景，

也可以寫故事中的某個人物等等;第二個問題學(xué)生寫的童話可以是課內(nèi)的，也可以是課外的。

學(xué)生只答其中一問即可?！?/p>

4、如：1、那位陌生的婦女給我留下了深刻的印象，她能把一個陌生的女孩當(dāng)作自

己的女兒看待，我覺得她是一個和藹可親、有愛心的人。2、文中的“我”給我留下了深刻

的印象，她是一個懂禮貌的女孩子，也能為自己的過失而感到內(nèi)疚?！灸茏プ∪宋锏奶攸c(diǎn)，

言之有理即可】

5、如：讀了這篇文章后，我覺得還是應(yīng)該保持警惕，應(yīng)先觀察判斷陌生人是否值得

信任，如果陌生人值得信任的，就欣然接受饋贈和幫助，否則就在不傷他人自尊的前提下婉

言相拒。因?yàn)楝F(xiàn)在社會上的確還存在一些利用惠贈和幫助等方式進(jìn)行詐騙的壞人，這樣做可

以更好地保護(hù)自己。【要尊重學(xué)生的個性見解，學(xué)生既可以選擇“信任”，也可以選擇“警惕”

談見解，言之有理即可，每一問占1.5分】

三、作文評分標(biāo)準(zhǔn)

一類文：評32—35分

符合作文要求，題材新穎，主題鮮明，層次清楚，內(nèi)容具體，細(xì)節(jié)描寫生動傳神，語言清新

流暢的。

二類文：評28—31分

符合作文要求，主題鮮明，層次清楚，內(nèi)容具體，語句通順，細(xì)節(jié)描寫較生動的，但題材較

常見的。

三類文：評24—27分

符合作文要求，突出主題，層次清楚，基本達(dá)到字?jǐn)?shù)要求，語句較通順的.

四類文：評21—23分

符合作文要求，語句較通順，但題材普通，層次不清楚，內(nèi)容不具體的。

五類文：評15—20分

基本符合作文要求，有中心，能完整成文的，但題材普通，層次不清楚，內(nèi)容不具體，語句

不通順的。

六類文：評15分以下

能完整成文的，但題材普通，層次不清楚，內(nèi)容簡單，語句不通順的。

2012年六年級語文畢業(yè)考試試卷一

一、看拼音寫詞語。（10分）

yixeitangrudjianloushouxuechufang

zhanIandangdizhanfangkangkaijiaojian

三、把成語補(bǔ)充完整，并從中選擇2?3個寫一段意思通順連貫的話。（7分）

水石----思慮時光

迷知百交不艱險學(xué)而

人不以理

四、從你積累的古詩中選擇能表現(xiàn)四季特征的古詩各一句，寫下來。（4分）

春：，。夏：，。

秋：，。冬：，。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（14分）

1.活躍了一天的太陽，。它歪著，，

瀟瀟灑灑地從身上抖落下，在大海上。（2.5分）

2.《孔子游春》中，孔子說水有四個特點(diǎn)，分別是：、、

、。你認(rèn)為水還有的特點(diǎn)（2.5分）

3.,。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。這首詩的作者

是代的。作者在詩中表達(dá)了的思想感情。這種感情是著重通過、等詞語表達(dá)出來的。

（5分）

4.這一學(xué)期，我們跟隨作者欣賞了的三亞落日，感受到了金華雙龍洞的，了解了的

廣玉蘭和的夾竹桃，認(rèn)識了的掃路人、的聶將軍、的莫泊桑和的孔子。（4分）

六、口語交際。（4分）

2008年奧運(yùn)會就要在中國舉辦了，假如你作為北京的一個公民，遇到外國友人前來參

加比賽，你會說些什么?想一想，怎么說比較得體，既表現(xiàn)了你作為中國學(xué)生的風(fēng)范，又讓

外國人從你這里簡單地了解中國。

（二）課外閱讀

七、閱讀下列短文，按要求回答問題。（28分）

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，

混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，

高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧

童的短笛，這時候也成天噴亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織

著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，

上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起

傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里

靜默著。

1.對同一自然景物的感受往往會因人因時因地而異，作者把春風(fēng)比作“母親的手”，你

對春風(fēng)有什么感受？用一個比喻句把這種感受寫出來。（2分）

閣_____________________________

2.“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼這句話中的“逼”還可以