開學(xué)第一課教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年中圖版（北京）七年級上冊地理

開學(xué)第一課教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年中圖版（北京）七年級上冊地理學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：七年級上冊地理

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年中圖版（北京）七年級

3.授課時(shí)間：第一節(jié)正課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.地理核心素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握地理基本知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和地理實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣和認(rèn)同感。

2.綜合思維：培養(yǎng)學(xué)生對地理現(xiàn)象和地理問題的綜合分析、歸納和判斷能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識解決實(shí)際問題的能力。

3.實(shí)踐探究：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識和方法進(jìn)行實(shí)踐探究的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和創(chuàng)新精神。

4.人地關(guān)系：培養(yǎng)學(xué)生正確的人地觀念，使學(xué)生認(rèn)識到人類活動與地理環(huán)境之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的思想。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-地球的運(yùn)動：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念，地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

-地球上的重要緯線和經(jīng)線：赤道、南北回歸線、本初子午線等，以及它們的特點(diǎn)和作用。

-地理位置的確定：利用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點(diǎn)的位置。

-地圖的閱讀和繪制：地圖的種類、比例尺、圖例和注記等，以及如何閱讀和繪制地圖。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的周期：理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的周期概念，以及它們之間的關(guān)系。

-地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜交替、地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的四季變換等現(xiàn)象的成因和特點(diǎn)。

-地理位置的確定：如何利用經(jīng)緯網(wǎng)準(zhǔn)確地確定任意地點(diǎn)的位置，尤其是在復(fù)雜地形和建筑物中的定位。

-地圖的繪制：如何正確地繪制地圖，包括比例尺的運(yùn)用、圖例和注記的準(zhǔn)確表示等。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有中圖版（北京）七年級上冊地理教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備世界地圖、地球儀、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的動畫演示視頻、經(jīng)緯網(wǎng)練習(xí)圖等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備地球儀一個(gè)，用于演示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

4.教室布置：將教室座位分為若干小組，設(shè)置討論區(qū)，并準(zhǔn)備展板和白板，以便學(xué)生展示和討論。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對地理的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道地理是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于地理的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受地理的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹地理的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地理基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地理的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解地理的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹地理的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解地理的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.地理案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解地理的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的地理案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解地理的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地理解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與地理相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對地理的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地理的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地理的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)地理在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地理。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地理的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握地球的基本運(yùn)動知識，包括地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的周期、速度和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

2.理解經(jīng)緯網(wǎng)的概念和作用，學(xué)會使用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點(diǎn)的位置。

3.掌握地圖的閱讀和繪制方法，包括比例尺、圖例和注記等，能夠正確地閱讀和繪制地圖。

4.了解地球上的重要緯線和經(jīng)線，包括赤道、南北回歸線、本初子午線等，并能夠識別它們的特點(diǎn)和作用。

5.培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和實(shí)踐能力，能夠運(yùn)用地理知識解決實(shí)際問題。

6.增強(qiáng)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣和認(rèn)同感，培養(yǎng)正確的地理觀念和可持續(xù)發(fā)展思想。

綜上所述，本節(jié)課將幫助學(xué)生建立堅(jiān)實(shí)的地理基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和實(shí)踐能力，提高學(xué)生對地理學(xué)科的興趣和認(rèn)同感，并為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：例如，《自然地理》、《人類地理》等進(jìn)階地理書籍，以加深對地理知識的理解和應(yīng)用。

-相關(guān)地理現(xiàn)象紀(jì)錄片：如《地球脈動》、《行星地球》等，幫助學(xué)生更直觀地了解地球的運(yùn)動和地理現(xiàn)象。

-地理知識網(wǎng)站和論壇：例如，國家地理雜志、地球科學(xué)論壇等，供學(xué)生探索最新的地理研究和討論。

2.拓展要求：

-學(xué)生需在課后自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以是閱讀書籍、觀看視頻或參與線上論壇討論。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合，例如觀察并記錄當(dāng)?shù)氐牡匦巍夂虻鹊乩硖卣鳌?/p>

-教師可在下一節(jié)課前設(shè)置5-10分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生分享他們的拓展學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

-學(xué)生應(yīng)撰寫課后學(xué)習(xí)報(bào)告，總結(jié)所學(xué)的知識點(diǎn)和個(gè)人感悟，字?jǐn)?shù)可根據(jù)實(shí)際情況自定。

-教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生疑問、提供額外閱讀材料等，確保學(xué)生能夠有效地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)：本節(jié)課通過地球儀的演示和地圖的繪制，讓學(xué)生親自動手實(shí)踐，增強(qiáng)了學(xué)生的地理實(shí)踐能力。

2.案例分析：引入真實(shí)的地理案例，讓學(xué)生了解地理知識在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高了學(xué)生的地理思維能力。

3.小組討論：通過小組討論，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和解決問題的能力，使學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂展示環(huán)節(jié)，時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生展示不充分，需要調(diào)整時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都有充分的展示機(jī)會。

2.教學(xué)方法：在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對地理概念的理解不夠深入，需要采用更多的互動教學(xué)方法，如提問、小組討論等，以提高學(xué)生的參與度和理解程度。

3.教學(xué)評價(jià)：課后作業(yè)的布置較為單一，僅限于撰寫短文或報(bào)告，可以增加其他形式的作業(yè)，如實(shí)地考察、小組項(xiàng)目等，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.調(diào)整教學(xué)管理：在課堂展示環(huán)節(jié)，合理分配時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有充分的機(jī)會展示自己的學(xué)習(xí)成果。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，采用更多的互動教學(xué)方法，如提問、小組討論等，以提高學(xué)生的參與度和理解程度。

3.完善教學(xué)評價(jià)：增加課后作業(yè)的形式，如實(shí)地考察、小組項(xiàng)目等，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-學(xué)生能夠掌握地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念，理解它們產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

-學(xué)生能夠使用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點(diǎn)的位置，并掌握地圖的閱讀和繪制方法。

-學(xué)生能夠通過案例分析，了解地理知識在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，并培養(yǎng)地理思維能力。

-學(xué)生能夠通過小組討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和解決問題的能力。

2.當(dāng)堂檢測：

-請學(xué)生回答以下問題：

-地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念是什么？它們產(chǎn)生了哪些地理現(xiàn)象？

-如何使用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點(diǎn)的位置？

-地圖的閱讀和繪制包括哪些方面？

-通過